Portal de Periódicos Unasp (Centro Universitário Adventista de São Paulo)
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A Contribuição de Galeno de Pérgamo para a História da Educação
Get PDFBrief assessment of Galen of Pergamon's legacy as a doctor and teacher during the Antonine dynasty of the Roman Empire, and of some aspects of his contribution to the history of education, based on some of his treatises, especially a work titled The best type of teaching , which make up a corpus that has not yet been fully translated from ancient Greek into English, Spanish or Portuguese. Attention is especially given to his use of dialectics and logic for the development of a teaching methodology based on analysis, synthesis, exegesis and demonstration, for which he considered the exact definition of terms to be essential.Breve valoración del legado de Galeno de Pérgamo como médico y maestro durante la dinastía Antonina del Imperio Romano, y de algunos aspectos de su contribución a la historia de la educación, basada en algunos de sus tratados, especialmente en una obra titulada El mejor tipo de enseñanza, que conforman un corpus que aún no se ha traducido completamente del griego antiguo al inglés, español o portugués. Se presta especial atención a su uso de la dialéctica y la lógica para el desarrollo de una metodología de enseñanza basada en el análisis, la síntesis, la exégesis y la demostración, para la cual consideró fundamental la definición exacta de términos.Breve avaliação do legado de Galeno de Pérgamo como médico e professor durante a dinastia antonina do Império Romano, e de alguns aspectos de sua contribuição para a história da educação, com base em alguns de seus tratados, especialmente a obra intitulada O melhor tipo de ensino, que compõem um corpus que ainda não foi inteiramente traduzido do grego antigo para o inglês, espanhol ou português. Atenção é dada especialmente a seu recurso à dialética e à lógica para o desenvolvimento de uma didática fundamentada na análise, síntese, exegese e demonstração, para a qual ele considerava a definição exata dos termos como imprescindível
Percepção dos professores de Enfermagem acerca do uso de Metodologias Ativas
Get PDFStudies on active methodologies claim that more dynamic teaching methods contribute to the formation of autonomous students in their learning process. The use of these methodological practices contribute to the integrative process of the learners and to the formation of critical and reflective thinking. Based on the previous information, the present paper, of a qualitative character, is part of a master's dissertation in education that is being developed in the year 2021, in which the use of active methodologies in higher education in Nursing is addressed and aims to verify the importance of active practices in this undergraduate course, since nurse teachers, in most cases, do not have pedagogical training to perform teaching activities. As a data collection instrument, interviews with nursing professors and a questionnaire with undergraduate nursing students will be used. The research will be carried out at a University of Vale do Paraíba, a region in the countryside of the State of São Paulo. For data analysis, the meaning cores will be used.Os estudos sobre metodologias ativas afirmam que métodos mais dinâmicos de ensino contribuem para a formação de alunos autônomos no seu processo de ensino-aprendizagem. A utilização dessas práticas metodológicas contribui no processo integrativo dos aprendizes e na formação do pensamento crítico e reflexivo. Diante do exposto a pesquisa em questão, de caráter qualitativo, é parte de uma dissertação de mestrado em educação que está sendo desenvolvida nos anos de 2019 e 2021, na qual aborda-se o uso das metodologias ativas no curso superior em enfermagem e visa verificar a importância de práticas ativas nesse curso de graduação e seus reflexos sobre a formação do docente enfermeiro do ensino técnico, visto que os enfermeiros professores, na maioria dos casos, não possuem formação pedagógica para executar atividades docentes. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado entrevistas com professores enfermeiros, questionário com os alunos da graduação de enfermagem e grupo com docentes enfermeiros da Educação Profissional Técnica. A pesquisa está sendo realizada no Vale do Paraíba, região do interior do Estado de São Paulo. Para análise dos dados será utilizado os núcleos de significação
Novas perspectivas do ensino da gramática e suas contradições na gramática tradicional
Get PDFThis research aims to reflect on the reality of teaching/learning grammar classes in elementary, secondary and higher education institutions in the cities of Serra Talhada – PE and Santa Cruz da Baixa Verde – PE, analyzing why there are bad results in the teaching traditional grammar, observing if this factor happens due to teaching focused only on the use of rules. In order to analyze grammar classes and obtain the expected results, a questionnaire was applied to students and teachers of elementary and high schools and private network, as well as to students and teachers of the Licentiate in Modern Languages course. After completing the questionnaires with the target audience, all responses were analyzed and based on grammar teaching theories. Among the authors analyzed, we can mention: Irandé Antunes, Travaglia and Bagno. Based on the study carried out, the aspect pointed out and discussed, it can be said that the teaching of grammar still presents itself as a great challenge, even if such professionals have adequate training to do so. It was observed that students have some difficulty with normative grammar. Some even manage to identify the rules and their functions, but they cannot apply them in everyday life and in text productions efficiently and effectively.Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a realidade do ensino/aprendizagem das aulas de gramática nas instituições de ensino fundamental, médio e superior das cidades de Serra Talhada – PE e Santa Cruz da Baixa Verde – PE, analisando o porquê se têm maus resultados no ensino da gramática tradicional, observando se esse fator acontece devido ao ensino voltado somente para o uso de regras. Para analisar as aulas de gramática e conseguir obter os resultados esperados foi aplicado um questionário a alunos e professores do ensino fundamental e médio da rede pública e particular, assim como a alunos e professores do curso de Licenciatura em Letras. Após o preenchimento dos questionários com o público almejado, foi feita a análise de todas as respostas e fundamentadas com teorias do ensino da gramática. Dentre os autores analisados pode-se citar: Irandé Antunes, Travaglia e Bagno. Com base no estudo realizado aspecto apontado e discutido pode-se dizer que o ensino de gramática ainda se apresenta como um grande desafio, mesmo que tais profissionais tenham formação adequada para tal. Assim como observou-se que os alunos têm dificuldade com a gramática normativa. Alguns até conseguem identificar as regras e suas funções, porém não conseguem aplicá-las no cotidiano e nas produções de texto de forma eficiente e eficaz
Hábitos de vida e comorbidades associados ao câncer de mama
Get PDFIntroduction: Breast cancer is the second most common type of cancer in the world (second only to non-melanoma skin cancer) and is the most common among women, with its incidence and mortality increasing over time.
Objectives: to evaluate the profile of women with breast cancer and the influence of comorbidities on the clinical worsening of the disease.
Methods: this is a cross-sectional study, in which the medical records of 102 women with breast cancer were evaluated. The sample was distributed into groups according to the histological severity of the disease. The frequency of comorbidity associated with cancer was evaluated according to the histological type of the tumor.
Results: The 102 participants in this study were distributed for this analysis according to the histological type of the tumor. Twenty participants had tumors classified as luminal A, 35 as luminal B, 19 as hybrid, 10 as HER 2 and 17 as basal-like/triple negative. late clinical staging associated with arterial hypertension as the most frequent variable, followed respectively by smoking, obesity, positive family history of cancer and diabetes mellitus.
Conclusion: Breast cancer is closely related to arterial hypertension, tobacco use, obesity and family history. It was also possible to verify that breast cancer with more severe histological characteristics is linked to younger women and smokers.INTRODUCCIÓN: El cáncer de mama es el segundo tipo de cáncer más común en el mundo (solo superado por el cáncer de piel no melanoma) y es el más común entre las mujeres, aumentando su incidencia y mortalidad con el tiempo. OBJETIVOS: evaluar el perfil de las mujeres con cáncer de mama y la influencia de las comorbilidades en el empeoramiento clínico de la enfermedad. MÉTODOS: se trata de un estudio transversal, en el que se evaluaron las historias clínicas de 102 mujeres con cáncer de mama. La muestra se distribuyó en grupos según la gravedad histológica de la enfermedad. Se evaluó la frecuencia de comorbilidad asociada al cáncer según el tipo histológico del tumor. RESULTADOS: Los 102 participantes de este estudio fueron distribuidos para este análisis según el tipo histológico del tumor. Veinte participantes tenían tumores clasificados como luminal A, 35 como luminal B, 19 como híbridos, 10 como HER 2 y 17 como basales/triple negativos. la estadificación clínica tardía asociada a la hipertensión arterial como variable más frecuente, seguida respectivamente del tabaquismo, la obesidad, los antecedentes familiares positivos de cáncer y la diabetes mellitus. CONCLUSIÓN: El cáncer de mama está estrechamente relacionado con la hipertensión arterial, el tabaquismo, la obesidad y los antecedentes familiares. También se pudo comprobar que el cáncer de mama con características histológicas más graves está relacionado con mujeres más jóvenes y fumadoras.Introdução: O câncer de mama é o segundo tipo de câncer mais frequente no mundo (perdendo apenas para o câncer de pele não melanoma) e é o mais comum entre as mulheres, sendo que sua incidência e mortalidade vêm aumentando ao longo do tempo
Objetivos: avaliar o perfil de mulheres com câncer de mama e a influência das comorbidades no agravamento clínico da doença:
Métodos: este é um estudo transversal, no qual foral avaliados prontuários de 102 mulheres com câncer de mama. A amostra foi distribuída em grupos segundo a gravidade histológica da doença. Foi avaliado a frequência de comorbidade associado ao câncer segundo o tipo histológico do tumor.
Resultados: Os 102 participantes deste estudo foram distribuídos para esta analise conforme o tipo histológico do tumor. 20 participantes tinha tumor classificado como luminal A, 35 como luminal B, 19 como hibrido, 10 como HER 2 e 17 como basal like/triplo negativo. estadiamentos clínicos tardios associado à hipertensão arterial como a variável de maior frequência, seguida respectivamente pelo, tabagismo, obesidade, história de câncer familiar positiva e diabetes mellitus.
Conclusão: O câncer de mama está muito relacionado a hipertensão arterial, ao uso de tabaco, obesidade e histórico familiar. Também foi possível verificar que o câncer de mama com características histológicas mais grave esta vinculado a mulheres mais jovens e tabagistas
Gênesis e a cronologia mundial
Get PDFDistrust of Genesis as history has been fostered by uniformitarian geoscience and Deep Time chronology. The reality or otherwise of a global flood has a crucial bearing on world history and chronology. Evidence of disparate kinds favouring such a flood from scripture, from geoscience and from anthropology is presented. Radiocarbon dating, suitably calibrated for the flood discontinuity, substantiates a Compact Time chronology of thousands of years for earth history. This is reinforced by comparison of flood model radiocarbon dates for ancient near eastern sites with those independently obtained by archaeologists. Further corroboration of the Genesis chronology comes from discoveries of preserved soft tissues, proteins and even DNA in fossil dinosaur bones and in other specimens from throughout the geologic column. Belief in a recent, rapid creation is credibly defensible by science divested of secular naturalist ideological constructs. Compact Time chronology rehabilitates belief in the historical reality of the Genesis accounts of the origin of life and the origin of death.A desconfiança de Gênesis como história tem sido fomentada pela geociência uniformitarista e pela cronologia do tempo profundo. A realidade ou não de um dilúvio global tem um papel crucial na história e na cronologia mundiais. São apresentadas evidências de tipos diferentes que favorecem tal dilúvio a partir das Escrituras, da geociência e da antropologia. A datação por radiocarbono, devidamente calibrada para a descontinuidade do dilúvio, fundamenta uma cronologia compacta do tempo de milhares de anos para a história da Terra. Isso é reforçado por datas de radiocarbono com base no modelo diluviano para sítios do antigo Oriente Próximo comparados com os obtidos independentemente pelos arqueólogos. A corroboração adicional da cronologia de Gênesis provém de descobertas de tecidos moles preservados, proteínas e até mesmo DNA em ossos de dinossauros fósseis e outros em espécimes de toda a coluna geológica. A crença numa criação recente e rápida pode ser defendida pela ciência isolada de construções ideológicas seculares naturalistas. A cronologia do tempo compacto reabilita a crença na realidade histórica dos relatos de Gênesis sobre a origem da vida e a origem da morte
Estilo de vida de adventistas e determinantes sociais da saúde: um estudo exploratório
Get PDFAbstract: Seventh-day Adventists (SDA) have been focused on studies related to health, mainly due to their lifestyle based on the eight laws of health (8LH): nutrition, exercise, water, sunlight, temperance, pure air, rest, and trust. When compared to non-Adventists they present good health results. However, when compared with each other, sociodemographic and cultural elements influence the health-disease process.
Objective: To analyze the lifestyle based on the 8LH by SDA living in Manaus, AM, Brazil, and its relation with health social determinants (HSD).
Methodology: We use a descriptive, quantitative, and transversal approach. Eighty-six participants answered two questionnaires (8LH and HSD). We used descriptive and inferential statistics to analyze the data. The level of significance assumed was p<0.05.
Results: The means related to the 8LH scores and their areas were positive. However, we could see differences between the following groups for certain vulnerabilities: men were more vulnerable regarding nutrition; and the social and community networks around faith, age, and educational level can contribute to the use of the 8LH and several areas.
Conclusion: The variables sex, time of baptism, distance from faith (social and community networks), age, and educational level interfered to some degree with the use of the 8LH. We highlight the need to consider the HSD that might influence the adoption of healthier habits, demanding the construction of public policies that reduce socially-produced inequalities.Resumo: Os adventistas do sétimo dia (ASD) têm sido alvo de estudos relacionados à saúde principalmente pelo estilo de vida baseado nos oito remédios naturais (8RN): nutrição, exercício, água, luz solar, temperança, ar puro, descanso e confiança. Quando comparados a não adventistas, apresentam bons resultados. Porém, quando comparados entre si, elementos sociodemográficos e culturais influenciam no processo saúde-doença.
Objetivo: Analisar o estilo de vida baseado no uso dos 8RN por ASD residentes no município de Manaus-AM e suas relações com os determinantes sociais da saúde (DSS).
Metodologia: Estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa. Fizeram parte da amostra 86 participantes que responderam a dois questionários (8RN e DSS). A estatística descritiva e inferencial foi utilizada para análise dos dados. O nível de significância assumido foi de p<0,05.
Resultados: As médias relacionadas aos scores dos 8RN e seus domínios foram positivas. No entanto, verificou-se diferenças entre os seguintes grupos para vulnerabilidades: homens podem ter maior vulnerabilidade quanto à nutrição; e as redes sociais e comunitárias em torno da fé, a idade e o nível de escolaridade do indivíduo podem contribuir para o uso dos 8RN e vários domínios.
Considerações finais: As variáveis sexo, tempo de batismo, afastamento da fé (redes sociais e comunitárias), idade e escolaridade do indivíduo interferiram em algum grau no uso dos 8RN. Destaca-se a necessidade de se levar em consideração os DSS que podem influenciar na adoção de hábitos mais saudáveis, o que requer a construção de políticas públicas que reduzam as iniquidades produzidas socialmente
Por uma teodiceia bíblica: Contextualizando a cosmovisão cristã para a mentalidade pós-moderna
Get PDFEsta pesquisa trabalha uma proposta de metanarrativa cósmica em um cenário teodiceico a partir dos centros unificadores de Pohler e a fé adventista, com o objetivo de contextualizar a mensagem bíblica dentro do pensamento pós-moderno. A pesquisa se divide em cinco estratos. Dessa forma sugerimos como contextualizar a cosmovisão bíblica a um contexto pós-moderno, utilizando a tese de Pohler, que identifica oito características da crença adventista que estão mais diretamente ligadas à metanarrativa do grande conflito cósmico. Por fim, verificaremos como a nossa proposta interagirá com a matriz religiosa brasileira
Véu ou penteado? Um estudo de 1 Coríntios 11 e o uso do véu na adoração
Get PDFThis article investigates whether Paul is recommending a veil for women in the context of worship, or whether he is discussing appropriate hairstyles for them. A closer look at the passage of 1 Corinthians 11:4–16 shows first of all that Paul is not discussing only women, but the appropriate attire for both men and women in light of what is proper and expected in the Greco-Roman society of his time. The absence of a word for “veil” in the original text points to the possibility of a discussion of hairstyles and not apparel for the head. Archaeological and textual evidence from this period supports this interpretation.Este artigo analisa se Paulo está recomendando um véu para as mulheres no contexto da adoração, ou se ele está discutindo penteados apropriados para elas. Um olhar mais atento à passagem de 1 Coríntios 11:4–16 mostra, em primeiro lugar, que Paulo não está discutindo apenas as mulheres, mas a vestimenta e apresentação apropriada para homens e mulheres à luz do que é esperado na sociedade greco-romana de seu tempo. A ausência de uma palavra para "véu" no texto original aponta para a possibilidade de uma discussão sobre penteados e estilos de cabelo e não sobre uma vestimenta para a cabeça. Evidências arqueológicas e textuais desse período corroboram essa interpretação
O atendimento educacional especializado: : um complemento na formação dos alunos da Educação Especial
Get PDFThe purpose of this bibliographical research article is to bring a reflection on the complementation of Teaching for students from the target audience of special education. The article is structured from a qualitative approach and intends to identify the attributions of specialist professionals working in Specialized Educational Service within the school environment and their role in the complementarity or supplementation of education for students with disabilities. This article brings as theoretical reflections the socio-historical conception of human development, through Vigotski's conceptions, highlighting the possibility of learning. It is hoped that this article will deepen reflections on the teaching and learning of students who are part of special education.El propósito de este artículo de investigación bibliográfica es traer una reflexión sobre la complementación de la Docencia para estudiantes del público objetivo de educación especial. El artículo se estructura desde un enfoque cualitativo y pretende identificar las atribuciones de los profesionales especialistas que laboran en el Servicio Educativo Especializado en el ámbito escolar y su papel en la complementariedad o complementación de la educación de los estudiantes con discapacidad. Este artículo trae como reflexiones teóricas la concepción sociohistórica del desarrollo humano, a través de las concepciones de Vigotski, destacando la posibilidad del aprendizaje. Se espera que este artículo profundice las reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes que forman parte de la educación especial.O objetivo deste artigo de pesquisa bibliográfica é trazer uma reflexão sobre a complementação do ensino para os alunos do público-alvo da educação especial. O artigo se estrutura a partir de uma abordagem qualitativa e tem como intenção identificar as atribuições dos profissionais especialistas atuantes no Atendimento Educacional Especializado (AEE) dentro do ambiente escolar e sua atuação na complementariedade ou suplementação do ensino para os alunos com deficiência. Este artigo traz como reflexões teóricas a concepção sócio-histórica do desenvolvimento humano, por meio das concepções de Vigotski, evidenciando a possibilidade do aprendizado. Espera-se com esse artigo aprofundar nas reflexões acerca do ensino-aprendizagem dos alunos que fazem parte da educação especial