Revistas Eletrônicas - UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro)
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Análise de queixas e possíveis sintomas vocais em agentes comunitários de Saúde
Full text linkObjective: to analyze the vocal complaints and symptoms of community health agents. Methods: cross-sectional study with 64 community health agents working in a Health District of a capital city in the Northeast region of Brazil. A self-administered questionnaire was used, consisting of two sections: one related to characterization (sociodemographic and work data) and the Voice Symptoms Scale, validated for Brazil. Data were analyzed using absolute and relative frequency. Results: the majority of participants were female, married, with secondary education, living in the micro-area where they work and with a work schedule of 40 hours a week; 48% classified their voice as good. The most frequent vocal symptoms were sore throat and cough/clearing of the throat, in the physical domain. Conclusion: few vocal complaints and symptoms were reported, leading to the following reflection: the voice issue is not a subject addressed by these professionals, which may generate a lack of knowledge about their communication tool, which directly expresses their vocal self-perception. Occupational exposure, especially vocal wear and tear intrinsic to the duties, has specific particularities related to the work carried out in the Unified Health System setting.Objetivo: analizar las quejas y síntomas vocales de agentes comunitarios de salud. Método: Estudio transversal con 64 agentes comunitarios de salud en activo en un Distrito Sanitario de una capital del Nordeste de Brasil. Se utilizó un cuestionario autoadministrado, compuesto por dos secciones: una relativa a la caracterización (datos sociodemográficos y laborales) y la Escala de Síntomas Vocales. Los datos se analizaron mediante frecuencia absoluta y relativa. Resultados: La mayoría eran mujeres, casadas, con educación secundaria completa, residían en la microárea donde trabajaban, cumplían una jornada laboral de 40 horas semanales y el 48% calificaba su voz como buena. Los síntomas vocales más frecuentes fueron dolor de garganta y tos/carraspera, en el dominio físico. Conclusión: Se reportaron pocas quejas y síntomas vocales, lo que lleva a reflexionar: la temática de la voz no es un asunto abordado por estas profesionales, lo que puede generar una falta de conocimiento sobre su herramienta de comunicación, que se refleja directamente en su autopercepción vocal. La exposición ocupacional, especialmente el desgaste vocal inherente a sus funciones, presenta particularidades propias del trabajo realizado en el contexto del Sistema Único de Salud.Objetivo: analisar as queixas e sintomas vocais de agentes comunitários de saúde. Método: estudo transversal com 64 agentes comunitários de saúde atuantes num Distrito Sanitário de uma capital do Nordeste. Utilizou-se um questionário autoaplicado, constituído por duas seções: uma relativa à caracterização (dados sociodemográficos e laborais) e a Escala de Sintomas Vocais. Os dados foram analisados, por meio de frequência absoluta e relativa. Resultados: a maioria do do gênero feminino, casada, com o ensino médio completo, residindo na microárea que trabalha e cumpre carga horária de 40 horas semanais e 48% classifica sua voz como boa. Os sintomas vocais com maior ocorrência foram dor de garganta e tosse/pigarro, no domínio físico. Conclusão: poucas foram as queixas e sintomas vocais relatados, trazendo a reflexão: a temática voz não é um assunto abordado por estas profissionais, podendo gerar uma falta de conhecimento sobre sua ferramenta de comunicação, que exprime diretamente em sua autopercepção vocal. A exposição ocupacional, sobretudo, o desgaste vocal intrínseco as atribuições, tem particularidades específicas ao trabalho realizado no cenário do Sistema Único de Saúde possui
Explorando letramentos através de oficinas pedagógicas no simpósio de letramento para a cidadania
Full text linkO trabalho destaca a importância de um ensino-aprendizagem contextualizado e do letramento efetivo, utilizando oficinas pedagógicas como ferramenta para a educação de estudantes da educação básica. As oficinas, desenvolvidas pelo grupo PET Conexões de Saberes: Práticas de Letramento, serão aplicadas na X Edição do LECID em Recife-PE, com foco em estudantes de meios populares. Baseado em teóricos como Geraldi, Kleiman e Soares, espera-se que os participantes desenvolvam habilidades de letramento, promovendo cidadania e uma educação crítica e reflexiv
“Com versos que o livro apagou”: O curso de história do brasil para migrantes como espaço para (re)descobrir o país de refúgio
Full text linkO trabalho aborda as ações de ensino, pesquisa e extensão do Curso de História do Brasil para Migrantes e Refugiados, conduzido pelo PET História da UFPR desde 2017, em parceria com o PBMH. A edição de 2022 incorporou os Estudos Decoloniais e a História Temática, com nove aulas semanais durante dois meses, visando desconstruir a hegemonia da história tradicional e discutir o colonialismo. A exposição Necrobrasiliana foi visitada para debater críticas ao colonialismo, destacando desafios como comparar relações raciais entre Haiti e Brasil
O corpo feminino erótico na poesia de Hilda Hilst
No full textHilda Hilst, ao longo de suas obras, demonstra uma sensibilidade e uma compreensão poética sobre questões complexas da existência humana que resultam de experiências interiores. Embora sejam muitos os temas a serem observados, este artigo se restringe à análise do erótico com base nas concepções de erotismo, conforme Bataille (1987). Há na escrita de Hilda um elemento fundamental: a transgressão. Transgredir parece ter sido o elemento de ordem, seja transgredir um sistema literário, o texto e o próprio erotismo. Este artigo tem como objetivo investigar, a partir da Semiótica Narrativa do Discursos, como o corpo feminino nas obras Do Desejo e Poemas Malditos, Gozosos e Devotos se traduz como um corpo erótico do qual sai da posição de objeto desejado para se tornar sujeito do desejo, reivindicando a posição de sujeito do próprio corpo e discurso. Para tanto, pauta-se nas ponderações teóricas da Semiótica Narrativa do Discurso para abordar o modo como o corpo feminino é erotizado na poesia de Hilda Hilst
Análise do discurso jornalístico sobre os bloqueios das rodovias brasileiras pós-eleições presidenciais de 2022
No full textEste trabalho apresenta os resultados da pesquisa “O discurso jornalístico sobre os bloqueios das rodovias brasileiras pós-eleições presidenciais de 2022” (Brito, 2024). Este estudo se situa no âmbito dos Estudos Críticos do Discurso (ECD) e analisa o discurso de dois grupos de mídia nacionais, Jornal Folha de S. Paulo e Jovem Pan News, subjacente às notícias publicadas na semana posterior às eleições presidenciais de 2022 em suas plataformas digitais. Esta análise objetiva evidenciar posicionamentos ideológicos nas notícias selecionadas, contrapondo-se à pretensa neutralidade do discurso jornalístico. Para isso, seleciona como categorias de análise os temas emergentes e a coerência global, a fim de alcançar a macrocategoria do significado do discurso, tal como proposto de van Dijk (2003, 2008, 2011, 2020). Além disso, analisa as escolhas lexicais mais recorrentes para caracterizar os eventos noticiados. Os resultados revelam que, inicialmente, os dois grupos assumem posições distintas: a Folha de S. Paulo caracteriza os bloqueios como golpistas e antidemocráticos desde o início, enquanto a Jovem Pan os apresenta primeiro como manifestações legítimas, evitando termos pejorativos. Posteriormente, contudo, ajusta seu discurso, classificando-os também como antidemocráticos e ilegais, devido à pressão social.
Palavras-chave: Estudos Críticos do Discurso; bloqueios das rodovias; eleição; notícias
Evidências de macrotendências de Educação Ambiental e propostas pedagógicas da Educação Infantil
No full textThe present work aims to verify the signs of macro trends in environmental education in pedagogical proposals for early childhood education. The corpus of this analysis is constituted from the development of an Action Research Project (AP), carried out in a municipality in the State of Paraná. We opted for the Discursive Textual Analysis (DTA) methodology. The development of this project brought new perspectives in relation to Environmental Education. The actions developed (teachers, children and family members) involved some themes that support development and notions of sustainability, as well as the preservation of the environment, knowing that it requires care and protection. It was possible to notice throughout the study that the Macrotendencies are related to each other, however the Pragmatic and Conservative Macrotendencies stand out in relation to the Critical Macrotendencies, as it was absent in the teachers\u27 description. The development of this project brought new perspectives in relation to Environmental Education. We conclude that continued training can be one of the ways to expand discussions regarding the Macrotrends presented here, mainly due to the need to implement Critical Socio-Environmental Education from early childhood.El presente trabajo tiene como objetivo verificar las señales de macrotendencias en educación ambiental en propuestas pedagógicas para la educación infantil. El corpus de este análisis se constituye a partir del desarrollo de un Proyecto de Investigación Acción (PA), realizado en un municipio del Estado de Paraná. Optamos por la metodología de Análisis Textual Discursivo (ATD). El desarrollo de este proyecto trajo nuevas perspectivas en relación a la Educación Ambiental. Las acciones desarrolladas (profesores, niños y familiares) involucraron algunas temáticas que sustentan el desarrollo y las nociones de sostenibilidad, así como la preservación del medio ambiente, sabiendo que éste requiere cuidado y protección. Se pudo notar a lo largo del estudio que las Macrotendencias están relacionadas entre sí, sin embargo se destacan las Macrotendencias Pragmática y Conservadora en relación a las Macrotendencias Críticas, como estuvo ausente en la descripción de los docentes. El desarrollo de este proyecto trajo nuevas perspectivas en relación a la Educación Ambiental. Concluimos que la formación continua puede ser una de las vías para ampliar las discusiones respecto de las Macrotendencias aquí presentadas, principalmente por la necesidad de implementar la Educación Socioambiental Crítica desde la primera infancia.O presente trabalho tem por objetivo verificar os indícios das macrotendências de educação ambiental em propostas pedagógicas da educação infantil. O corpus desta análise se constitui a partir do desenvolvimento de um Projeto de Pesquisa-Ação (PA), realizado em um município do Estado do Paraná. Optou-se pela metodologia da Análise Textual Discursiva (ATD). O desenvolvimento do referido projeto trouxe novas perspectivas com relação à Educação Ambiental. As ações desenvolvidas (professores, crianças e familiares), envolveram algumas temáticas que corroboram para o desenvolvimento e noções de sustentabilidade, bem como a preservação do meio ambiente, sabendo que este requer cuidado e proteção. Foi possível perceber ao longo do estudo que as Macrotendências se relacionam entre si, contudo as Macrotendências Pragmática e Conservadora sobressaem com relação a Macrotendência Crítica, pois está esteve ausente na descrição dos professores. O desenvolvimento do referido projeto trouxe novas perspectivas com relação à Educação Ambiental. Concluímos que a formação continuada pode ser um dos caminhos para ampliar as discussões referentes às Macrotendências aqui apresentadas, principalmente pela necessidade de implementar uma Educação Socioambiental Crítica desde a primeira infância
O Torneio Intcombate: um jogo de cartas para o aprendizado de fundamentos de hardwares e softwares
No full textRecent studies have demonstrated the positive impact of games on the lives of children and adolescents. Despite the poor view presented by many educators and part of society regarding the use of games, these studies have shown that boys and girls who spent more time playing video games showed an improvement in their intelligence. Games have several characteristics that, if used appropriately in educational environments, can enhance cognitive skills and the teaching-learning process. Many educators seek to associate the positive characteristics of games with content present in the syllabi of mandatory subjects in educational environments. IntCombate is a card game created with the purpose of associating positive characteristics of famous games with content present in the subjects of Hardware Fundamentals, Software and Computer Maintenance. This article presents the IntCombate game and the results of its application in first-year classes of technical education integrated into high school at a Federal Institute of Education, Science and Technology, between the years 2018 and 2023. The IntCombate game, used as a fixation exercise, it presented as results, in addition to the increase in the students\u27 grades, the improvement in the motivation of these students during the practice of carrying out content fixation exercises.Estudios recientes han demostrado el impacto positivo de los juegos en la vida de niños y adolescentes. A pesar de la mala visión que presentan muchos educadores y parte de la sociedad sobre el uso de los juegos, estos estudios han demostrado que los niños y niñas que pasaban más tiempo jugando a videojuegos mostraban una mejora en su inteligencia. Los juegos tienen varias características que, si se utilizan adecuadamente en entornos educativos, pueden mejorar las habilidades cognitivas y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Muchos educadores buscan asociar las características positivas de los juegos con contenidos presentes en los programas de materias obligatorias en entornos educativos. IntCombate es un juego de cartas creado con el propósito de asociar características positivas de juegos famosos con contenidos presentes en las materias de Fundamentos de Hardware, Software y Mantenimiento de Computadoras. Este artículo presenta el juego IntCombate y los resultados de su aplicación en clases de primer año de educación técnica integrada al nivel medio de un Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología, entre los años 2018 y 2023. El juego IntCombate, utilizado como fijación ejercicio, presentó como resultados, además del incremento en las calificaciones de los estudiantes, la mejora en la motivación de estos estudiantes durante la práctica de la realización de ejercicios de fijación de contenidos.Estudos recentes têm demonstrado o impacto positivo dos jogos na vida de crianças e adolescentes. Apesar da visão ruim apresentada por muitos educadores e parte da sociedade na utilização de jogos, estes estudos tem demonstrado que meninos e meninas que passaram mais tempo em videogame apresentaram uma melhoria na sua inteligência. Os jogos possuem várias características que se usadas adequadamente em ambientes educacionais podem potencializar habilidades cognitivas e o processo de ensino-aprendizagem. Muitos educadores buscam associar as características positivas dos jogos com conteúdo presente nas ementas de disciplinas obrigatórias em ambientes educacionais. O IntCombate é um jogo de cartas criado com a finalidade de associar características positivas de jogos famosos com conteúdo presente nas disciplinas de Fundamentos de Hardware, Software e Manutenção de Computadores. O presente artigo, apresenta o jogo IntCombate e os resultados da sua aplicação em turmas do primeiro ano do ensino técnico integrado ao ensino médio de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, entre os anos de 2018 à 2023. O jogo IntCombate, utilizado como exercício de fixação, apresentou como resultados, além do aumento das notas dos discentes, a melhoria na motivação destes estudantes durante a prática de realização de exercícios de fixação de conteúdo
Competências do enfermeiro na assistência de enfermagem à mulher com indicativo de depressão pós-parto
No full textObjetivo: Avaliar as evidências sobre as competências do enfermeiro da atenção primária à saúde para a assistência de enfermagem à mulher com indicativo de depressão pós-parto. Método: Revisão integrativa da literatura realizada com 11 artigos publicados entre 2013 e 2023, nas bases MEDLINE via PubMed®, PsycINFO, CINAHL, Web of Science, BIREME, EMBASE e SCOPUS. Para a análise e discussão, utilizou-se a análise de conteúdo temática, de Laurence Bardin. Resultados: Levantaram-se cinco categorias: intervenções psicossociais; realização de grupos e aconselhamentos; capacidade de detectar sintomas depressivos; conhecimento e habilidade sobre a temática depressão pós-parto; e referir à mulher a outros profissionais. Conclusão: apesar das competências levantadas, os enfermeiros ainda apresentam lacunas quanto à temática, sendo crucial a capacitação desses profissionais; o que impacta em uma assistência de enfermagem de qualidade, contribuindo para melhor qualidade de vida das mulheres e para a redução do sofrimento mental materno.
Descritores: Enfermeiras e Enfermeiros ; Atenção Primária à Saúde; Depressão Pós-Parto; Competência Profissional.
Geração fotovoltaica mais eficiente com técnicas de arrefecimento
No full textVarious factors hinder the performance of photovoltaic modules, including shading, dirt, temperature, intensity of sunlight, among others. Considering the natural heating that modules undergo throughout the day and the efficiency losses as a result, the use of cooling techniques becomes a viable option with great potential to minimize losses. In this context, the main objective of this study was to develop a simple yet efficient standard control and monitoring system for a photovoltaic power plant that allows cooling of the modules using water, aiming to increase output power, efficiency, and lifespan through a remote channel. The system was tested and evaluated in the city of Teresina, in the state of Piauí. And the experimental result revealed that with the cooling system under the module\u27s surface, the temperature could be reduced by up to 19-21°C, resulting in an efficiency improvement of approximately 10% in energy generation.Diversos fatores atrapalham o desempenho dos módulos fotovoltaicos, entre eles estão sombreamento, sujeiras, temperatura, intensidade da luz solar, entre outros. Considerando o natural aquecimento que os módulos sofrem ao longo do dia e as perdas de eficiência em decorrência disso, o uso de técnicas de arrefecimento torna-se uma possibilidade com bastante potencial para minimizar as perdas. Nesse contexto, o objetivo principal deste trabalho foi de desenvolver um sistema simples, porém eficiente, de controle e monitoramento padrão para uma planta de energia fotovoltaica que permita o arrefecimento dos módulos utilizando água, visando aumentar a potência de saída, a eficiência e a vida útil através de um canal remoto. O sistema foi testado e avaliado na cidade de Teresina, no estado do Piauí. E o resultado experimental revelou que com o sistema de arrefecimento sob a superfície do módulo, a temperatura pôde ser reduzida em até 19-21°C. Ocasionando uma eficiência de aproximadamente 10% na geração de energia