Revistas Eletrônicas - UFTM (Universidade Federal do Triângulo Mineiro)
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O perfil dos alunos do curso pré-universitário: Uma proposta de educação popular
Get PDFO presente resumo tem por objetivo avaliar e discutir o perfil dos discentes-cursistas, sendo eles jovens e adultos que foram selecionados no ano de 2023 pelo Curso Pré-universitário, ofertado pelo grupo PET/Conexões de Saberes Acesso e Permanência de Jovens de Origem Popular: Diálogos Universidade - Comunidade da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) campus I. Através das fichas de inscrições realizadas pelos cursistas via formulário Google, foi-se levantado e avaliado os dados obtidos que constituíram essa pesquisa. Tem-se como resultado principal do trabalho, que a maioria dos/as estudantes cursistas-petianos são autodeclarados/as do sexo feminino, negros/as e pertencentes a classe popular brasileira, além de serem oriundos de escola pública. Os dados coletados a partir das fichas, auxiliaram na compreensão do perfil dos estudantes-cursistas do PET e na avaliação e traçamento das estratégias de aprendizagens elaboradas pelo projeto. 
Promovendo a educação ambiental por meio da vermicompostagem: Experiência do grupo PETAMB em uma escola do oeste do Paraná
Get PDFEste artigo descreve uma atividade de extensão do grupo PET Ambiental (PETAMB) em parceria com uma escola de Educação Básica. O projeto visou promover o aproveitamento sustentável de resíduos sólidos orgânicos, destacando a conservação ambiental e desenvolvendo a educação ambiental através de uma experiência prática. A ação incluiu visitas do PETAMB à escola, com foco em uma turma do Ensino Fundamental, onde foram realizadas atividades como teatro de fantoches e a criação de uma vermicomposteira, promovendo troca de conhecimentos entre ensino superior e básico
A biologia além da ciência, a luz da arte trazida por ações do PETBio
Get PDFA Arte e a Ciência, especialmente as Ciências Biológicas, são elementos que devem caminhar em harmonia. Reconhecendo a demanda dos estudantes e as deficiências no próprio curso, o PETBio - UFRGS adota uma abordagem que integra Ciência e Arte. Durante o período de 2021 a 2023, destacaram-se projetos como "Petzine I: Criações da Quarentena", que consistiu na produção de uma revista artística durante o isolamento; a participação na "Semana da Terra do Planetário" (2023) com atividades de educação ambiental; a "Exposição Fotográfica Entre Olhares no Vale" (2023), explorando a conexão natureza-arte pela fotografia; a "Palestra Arte como instrumento de sensibilização para a conservação de anfíbios" (2023), discutindo a promoção da conservação com o uso da arte; o "Minicurso Fotografando Anfíbios pelo Campus do Vale" (2023), ensinando e aplicando técnicas de fotografia; e o "Cinedebate - Uýra a Retomada da Floresta" (2023), exibindo documentário que une arte, conservação, ancestralidade e ciência. Conclui-se que a separação entre Arte e Ciência é cada vez menos justificável, e a integração desses campos é promissora para a educação ambiental e a formação de futuros biólogos conscientes e criativos. Espera-se que essa integração seja amplamente explorada, alcançando mais estudantes e contribuindo para uma formação profissional enriquecedora
O impacto das visitas técnicas na formação dos discentes de nível médio-técnico e superior na área da computação
Get PDFAs visitas técnicas desempenham um papel crucial no desenvolvimento educativo e profissional, oferecendo aos participantes a oportunidade de adquirir conhecimentos e experiência relacionados com um determinado domínio ou setor e de ver na prática como funciona um ambiente de trabalho do curso escolhido. Algumas das vantagens são: aprendizagem prática, expansão do conhecimento, criação de redes e ligações profissionais, estimulação da criatividade e inovação, motivação, envolvimento e complementação curricular. Este artigo propõe mostrar como as visitas técnicas podem ser relevantes e enriquecedoras na vida acadêmica de um estudante. E com os resultados podemos perceber que a grande maioria dos alunos tiveram experiências positivas e viram como utilizam os conhecimentos adquiridos na faculdade no ambiente de trabalho
VIP: O FORTALECIMENTO DA IMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
Get PDFO presente artigo aborda a importância da atividade do PET-Comunicação Social “Programa de Visitas para os Públicos Interno e Externos da UFAM - VIP” no fortalecimento da imagem institucional da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) afim estreitar a relação entre a organização e a sociedade pelo acesso à ambiência institucional nos contextos local, nacional e internacional. Entre os resultados destacados incluem-se as ações e as atividades desenvolvidas por docentes, técnicos administrativos e discentes
A PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA REALIZAÇÃO DE UMA FEIRA DE CIÊNCIAS
Get PDFO artigo relata a parceria entre o PET da UFTM e a Secretaria Municipal de Educação de Piracicaba-SP na 1ª Feira de Matemática, Ciência e Tecnologia - Eureka. O objetivo foi integrar universidade e escola, proporcionando aos alunos dos grupos PET/Química e PET/Matemática uma experiência formativa como avaliadores, alinhada aos objetivos pedagógicos do Programa. A prática promoveu o contato dos petianos com seu campo profissional, destacando o PET como um programa que colabora na construção da docência e aproxima universidade e escol
ACOLHIDA AO PETIANO: UMA PROPOSTA DE RECEPÇÃO AOS INTEGRANTES DO PET CIÊNCIA NA UNIFAL- MG
Get PDFO projeto Acolhida PET foi criado para integrar os novos membros da Equipe PET Ciência antes da primeira reunião oficial. Seu objetivo principal é garantir uma integração eficaz ao grupo. Para avaliar o desempenho do projeto, um formulário foi distribuído a membros antigos e novos. A pesquisa revelou que 79% dos participantes consideraram que o projeto proporcionou aprendizados significativos, demonstrando alta satisfação. Esses resultados indicam um impacto positivo, sugerindo a continuidade do projeto
AÇÕES DE INTEGRAÇÃO COM OS CURSOS DE GEOGRAFIA DO CPTL
Get PDFO Programa de Educação Tutorial tem como uma característica a interação entre os bolsistas e os discentes e docentes dos cursos de graduação e pós-graduação. Nosso objetivo foi realizar uma análise retrospectiva, entre os anos de 2013 a 2022, buscando identificar as ações do PETGeografia, que tiveram caráter integrador com a comunidade acadêmica da Geografia, utilizando como metodologia os relatórios das atividades dos últimos 10 anos. Foi constatada uma atuação integrada do PET-Geografia com a comunidade acadêmica Geográfica da UFMS/CPTL
Evasão no projeto Curso de Programação para Universitários: Desafios e oportunidades para melhorar a experiência dos alunos
Get PDFEste artigo analisa o índice de evasão dos alunos do projeto de extensão "Curso de Programação para Universitários" (CPU), realizado pelo PET Computação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), que introduz universitários de variados cursos na computação. O método de ensino aplicado utilizou a linguagem Python e aulas online pelo Google Meet e Youtube. Um dos motivos principais para evasão foi o esforço exigido pelos cursos de graduação, além de problemas pessoais. Também houve dificuldade em assimilar os conteúdos das aulas, por ser o primeiro contato de muitos com a programação. Concluiu-se que o ensino remoto é viável, mas requer melhorias para combater a evasão
COMPARAÇÃO DE MÉTODOS DE OSTEOTÉCNICA: PROPOSIÇÃO DE PROTOCOLO DETALHADO PARA PRÁTICA LABORATORIAL APROPRIADA
Get PDFThere are several methods for preparing bones, but not all of them provide a good cost-benefit ratio or adequate detailing for correct execution. Thus, the objectives of this work were to test the efficiency of three osteotechnic methods and establish a simple and effective protocol. The methods chosen for testing differed in the existence of an initial neutralization step in NaClO; when using boiling with NaHCO3, immersion in NaOH or soap for the removal stage; and immersion in H2O2 at different concentrations in the maceration stageEach method was assessed based on its ease of execution, necessity for repetition, time requirements, and the quality of the resulting specimen. The procedures with the best results were used to formulate a detailed protocol, in which we adjusted the concentration of reagents and exposure time. Across the three methods, the different procedures tested varied in efficiency. Boiling in caustic soda was ineffective, requiring repetitions for minimally satisfactory results. Immersion in soap was the best procedure for deteriorating skin and muscles. Maceration in hydrogen peroxide at the concentrations and time suggested in the methods did not generate the expected cleaning and whitening. The protocol we propose, combining the most efficient procedures with the appropriate adjustment in the concentration of reagents and exposure time, was tested and presented excellent results, reducing costs and enabling more efficient laboratory practice.Para preparação de ossos existem diversos métodos, mas nem todos trazem boa relação custo-benefício ou o detalhamento adequado para sua correta execução. Assim, os objetivos deste trabalho foram testar a eficiência de três métodos de osteotécnica e estabelecer um protocolo simples e eficaz. Os métodos escolhidos para ensaio diferiam na existência de etapa inicial de neutralização em NaClO; no uso de fervura com NaHCO3, imersão em NaOH ou em sabão para a etapa de remoção; e na imersão em H2O2 em diferentes concentrações na etapa de maceração. Cada procedimento foi avaliado segundo facilidade de execução, necessidade de repetição, tempo gasto e qualidade da peça obtida. Os procedimentos com melhores resultados foram usados para formular um protocolo detalhado, no qual ajustamos a concentração dos reagentes e o tempo de exposição. Nos três métodos, os diversos procedimentos testados variaram em eficiência. A fervura em soda-caustica foi ineficaz, exigindo repetições para resultados minimamente satisfatórios. A imersão em sabão foi o melhor procedimento para deterioração da pele e da musculatura. A maceração em água-oxigenada nas concentrações e tempo sugeridos nos métodos não gerou a limpeza e clareamento esperados. O protocolo que propomos, combinando os procedimentos mais eficientes com o devido ajuste na concentração de reagentes e no tempo de exposição, foi testado e apresentou ótimos resultados, com redução dos custos e possibilitando uma prática laboratorial mais eficiente