Open Library Archives of Kagawa University (OLIVE)
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10866 research outputs found
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Intrinsic motivation in children with learning difficulties in regular classes : Effects of peer interaction and clarification of classes
Get PDF本研究では、小学生を対象に、通常学級において学習に困難さを抱える児童の内発的動機づけに対して、交流活動と授業展開の明確化がどのように関連するかを検討した。その結果、学習に困難さを抱える児童において、交流活動は内発的動機づけと関連しなかった。授業展開の明確化は、学習に対する困難さの有無にかかわらず、内発的動機づけと関連していた。学習に困難さを抱える児童の内発的動機づけに対する支援について論じた。departmental bulletin pape
Systemically Administered D-allose Inhibits the Tumor Energy Pathway and Exerts Synergistic Effects With Radiation
Get PDF香川大学Kagawa University博士（医学）Background/aim: The present study investigated the anticancer effects of intraperitoneally administered D-allose in in vivo models of head and neck cancer cell lines.Materials and methods: To assess the direct effects of D-allose, its dynamics in blood and tumor tissues were examined.Results: D-allose was detected in blood and tumor tissues 10 min after its intraperitoneal administration and then gradually decreased. In vivo experiments revealed that radiation plus D-allose was more effective than either treatment alone. Thioredoxin-interacting protein (TXNIP) mRNA over-expression was detected after the addition of D-allose in in vitro and in vivo experiments. D-allose inhibited cell growth, which was associated with decreases in glycolysis and intracellular ATP levels and the prolonged activation of AMPK. The phosphorylation of p38-MAPK was also observed early after the administration of D-allose and was followed by the activation of AMPK and up-regulated expression of TXNIP in both in vitro and in vivo experiments.Conclusion: Systemically administered D-allose appears to exert antitumor effects. Further studies are needed to clarify the appropriate dosage and timing of the administration of D-allose and its combination with other metabolic agents.doctoral thesi
Professional Graduate School for Teacher Education Lesson Design that Realizes “the Integration of Theory and Practice”: Based on Theories of Mathematics Education and Educational Psychology
Get PDF「理論と実践の往還」の実現を目指した教職大学院の授業デザインを実践報告することを目的とした。研究方法は事例研究を用いた。一連の授業の前後に行ったアンケートの考察によって，現職院生と学部卒院生の「理論と実践の往還」の概念のとらえ方の差が明らかとなった。「理論と実践の往還」の概念を，現職院生は授業実践改革を志向する概念として解釈し，学部卒院生は理論構築・修正の概念として解釈している傾向が読み取れた。departmental bulletin pape
A Comparative Study on Elementary School Doutoku Materials about “International Understanding and Goodwill”
Get PDF小学校道徳科の教科書において「国際理解，国際親善」に関する掲載教材（8社，全65教材）の内容や特色を明らかにするとともに共通点や相違点を検討することを目的として基礎的な分析を行った。掲載内容の学年による違いや掲載方法等に関して，様々な工夫や配慮が見られた。内容の整理として，国際理解は伝統，歴史，文化・習慣の3視点に，国際親善は「人を通じて」「物を通じて」「スポーツを通じて」の3視点に整理された。departmental bulletin pape
Examination of Practical Training on Special Needs Education for the Graduate School of Teaching Based on the Kagawa Prefecture Teacher Development Policy
Get PDF香川県の教員等人材育成方針及び「特別支援マスター指標」と照らしあわせながら，教職大学院の特別支援教育に関する実習について検討を行った。教職大学院の現職教師4名に調査を行ったところ，教員等人材育成方針及び「特別支援マスター指標」が求める資質を身に付けていく上で実習が一定の効果を有していることが分かった。一方，今後の課題を見出すこともできた。今後の課題についてカリキュラム等に関する考察を行った。本研究にご協力いただきました研究協力者4名の先生方に心よりお礼を申し上げます。本研究は，香川大学学長戦略経費の助成を受けて行われました。なお，本論文は，日本教育大学協会研究集会での発表概要集の原稿を，加筆，修正したものです。departmental bulletin pape
Factors of mothers related to cervical cancer screening behavior among female university students
Get PDF目的: 女子大学生の子宮頸がん検診受診行動に関連する母親の要因について検討すること。方法: A県内3大学の4年生女子大学生とその母親を対象に、無記名自記式質問紙調査を行った。娘の子宮頸がん検診受診行動に関連が予測される各因子について、x²検定またはMann‐Whitney U検定を用いて分析した。本研究は香川大学医学部倫理委員会の承認を得て実施した。結果: 分析対象は59組であった。娘の子宮頸がん検診受診行動には、母親による検診の勧めが強い関連を示した。また、検診を勧めた母親群の方が勧めていない群より子宮頸がんに関する質問の正解数が多く、母娘関係尺度の「過去の対立・葛藤」「母の支配」項目では、母親が検診を勧めていない娘群の因子得点は勧めている群より高く、｢母への信頼」項目では低かったが、統計的に有意な差ではなかった。2つの知識質問において、母娘の回答が一致した群は不一致群に比べて「母の支配」得点が有意に低かった。考察: 青年期女性の子宮頸がん検診受診行動には、母親による検診の勧めが強く関連することが明らかとなった。また、母親の知識においては、娘の受診行動に直接関連はしないものの、「娘に検診を勧める」という行動に関連する可能性が推測でき、母親世代への知識普及の重要性が示唆された。良好な母娘関係を築き、母娘間で正しい知識を共有することが、青年期女性の子宮頸がん検診受診行動の促進につながる可能性が示された。結論: 女子大学生の子宮頸がん検診受診には、母親による検診の勧めが関連することが明らかになった。青年期女性の子宮頸がん検診受診行動を促進していくためには、良好な母娘関係を維持することや、母親が娘に検診を勧めること、母娘が正しい知識の共有を行うことを促進させていくことが重要であると考える。Objectives: To examine maternal factors related to cervical cancer screening behavior among female university students.Method: A self‐administered questionnaire survey was conducted on fourth‐year female university students and their mothers. Factors predicted to be related to daughter's screening behavior were analyzed using the x² test and Mann‐Whitney U test. The Ethics Committee of the Kagawa University School of Medicine approved this study.Result: We analyzed 59 pairs. Mothers' recommendations strongly influenced daughters' cervical cancer screening behavior. Mothers who recommended screening provided more right answers about cervical cancer. For the items “past conflict/conflict” and “mother's control” of the mother‐daughter relationship scale, the factor scores of the group whose mothers did not recommend screening were higher than those of the recommended screening group. For the “confidence in mother” scale item, the factor scores of the non‐recommended group were lower than those of the recommended group. These results did not reach statistical significance. Additionally, for the two knowledge queries, the group in which mothers and daughters agreed on their answers had a significantly lower score for “mother's control” than the inconsistent group.Discussion: Adolescent women's cervical cancer screening behavior is strongly influenced by maternal recommendations. Although the mother's knowledge is not directly related to her daughter's screening behavior, it may associate the behavior of recommending screening with her daughter, suggesting the importance of disseminating knowledge to the mother generation. It was indicated that building a good mother‐daughter relationship and sharing correct knowledge may promote cervical cancer screening among adolescent women.Conclusion: The encouragement of cervical cancer screening among female university students is related to maternal recommendations. Promoting a good mother‐daughter relationship and sharing appropriate knowledge is vital.departmental bulletin pape