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A INCLUSÃO (EXCLUSÃO) SOCIAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM SALA DE AULA: SOCIAL INCLUSION (EXCLUSION) OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN THE CLASSROOM
Get PDFO artigo tem como objetivo identificar e compreender a realidade escolar no processo de inclusão (exclusão) de alunos portadores de deficiência que estão inseridos no ensino regular, em duas escolas de ensino fundamental do município de Videira – SC. Para tal foi realizado leituras e estudos sobre os aspectos teóricos e legais que abarcam a inclusão social de crianças com deficiência. Também foram realizadas observações semiestruturadas in loco, bem como conversas com profissionais que atendem os alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizagem. Os desdobramentos das observações e das informações coletadas apontam que o processo de inclusão social dos alunos com deficiência ou alguma dificuldade de aprendizagem ainda precisa de ajustes no sentido de não seguir o caminho inverso de sua proposta.
Palavras-chave: Inclusão social. Educação Básica. Deficiência.
ABSTRACT
The article aims to identify and understand the school reality in the inclusion (exclusion) process of students with disabilities who are inserted in regular education, in two elementary schools in the municipality of Videira - SC. To this end, readings and studies were carried out on the theoretical and legal aspects that encompass the social inclusion of children with disabilities. Semi-structured observations were also carried out on the spot, as well as conversations with professionals who assist students with disabilities or learning difficulties. The consequences of the observations and information collected indicate that the process of social inclusion of students with disabilities or some learning difficulty still needs adjustments in order not to follow the opposite path of its proposal.
Keywords: Social inclusion. Basic Education. Disability
O PERCURSO HISTÓRICO DA SUSTENTABILIDADE, SUAS DIMENSÕES E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL : HISTORICAL JOURNEY OF SUSTAINABILITY, ITS DIMENSIONS AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
No full textEste artigo é resultado de uma investigação das atividades e do histórico da Sustentabilidade, nas dimensão tríplice: Ambiental, Econômica e Social. Ainda cita-se no artigo a relação das Objetivos do Desenvolvimento Sustentável com a Sustentabilidade.
Palavras-chave: Sustentabilidade. Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Sustentabilidade Ambiental. Sustentabilidade Econômica. Sustentabilidade Social.
ABSTRACT
This article is the result of an investigation of the activities of the history of Sustainability, in the triple dimensions: Environmental, Economic and Social. The article also mentions the relationship between the Sustainable Development Goals and Sustainability.
Keywords: Sustainability. Sustainable Development Goals. Environmental Sustainability. Economic Sustainability. Social Sustainability
A A EDUCAÇÃO DOS HANSENIANOS EM GOIÁS: UM ESTUDO SOBRE A OPRESSÃO E LIBERTAÇÃO EM FREIRE APLICADO A ESCOLA SANTA MARTA (1940-1980): EDUCATION OF HANSENIANS IN GOIÁS: A STUDY ON OPPRESSION AND LIBERATION IN FREIRE APPLIED TO SANTA MARTA SCHOOL (1940-1980)
No full textO presente artigo resulta de reflexões sobre a educação em Paulo Freire e objetiva discutir o conceito de opressão, buscando identificar a conceituação construída pelo autor, de modo a apontar discussões que abalizam a prática da educação dialógica como meio para conscientização da condição de opressão. Propõe relacionar tais conceitos com a Escola Santa Marta (no período de 1940 a 1980), localizada no interior do antigo leprosário Colônia Santa Marta, instituição segregadora inaugurada em 1943, em Goiânia-GO, destinada exclusivamente ao acolhimento e isolamento de pessoas com hanseníase. Busca, assim, refletir sobre o efetivo empenho dos professores, como atores de mediação ativa, para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem em um contexto de segregação, estigmas e preconceitos, em que professores e estudantes convivem com as dores, “defeitos” e tratamentos ineficazes, além da tristeza e dor do isolamento social vivido pela marca da hanseníase.
Palavras-chave: Opressão. Educação Dialógica. Escola Santa Marta.
ABSTRACT
This article results from reflections on education in Paulo Freire and aims to discuss the concept of oppression, seeking to identify the conceptualization constructed by the author, in order to point out discussions that support the practice of dialogic education as a means of raising awareness of the condition of oppression. It proposes to relate these concepts to the Santa Marta school (from 1940 to 1980), located inside the former leper colony Santa Marta, a segregating institution inaugurated in 1943, in Goiânia-GO, intended exclusively for the reception and isolation of people with leprosy. It seeks, therefore, to reflect on the effective commitment of teachers, as actors of active mediation, for the development of the teaching-learning process in a context of segregation, stigmas and prejudices, in which teachers and students live with pain, "defects" and ineffective treatments, in addition to the sadness and pain of social isolation experienced by the leprosy mark.
Keywords: Oppression. Dialogical Education. Santa Marta School
BEM VIVER E FELICIDADE NO TRABALHO: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA: WELL LIVE AND HAPPINESS AT WORK: THE PERCEPTION OF UNIVERSITY TEACHERS OF A PRIVATE INSTITUTION
Get PDFThe present study proposes, through the research instrument, to know how university professors of a private higher education institution, located in the city of Santa Maria/RS, feel how they perceive happiness and quality of life at work (QWL) or living well in the institutions where they work. The quest to reconcile well-being in the work environment has become an essential strategy for institutions in general, as employees spend most of their time within organizations, and these need to seek strategies that constantly monitor the indicators of quality and happiness in the organizational environment. The themes of happiness and well being are part of the routine in organizations, always seeking the well-being and helping the health of employees, and thus improving the organization's performance. The importance of the study is justified by the impact that the lack of happiness at work and the incidence of pressure and demand sources are higher. With the results obtained through the research, it is possible to identify actions that can improve these requirements, aiming to maintain a harmonious climate that contributes to achieving institutional results.O presente estudo tem como proposta através do instrumento de pesquisa saber qual a forma sentida pelos docentes universitários de uma instituição privada de ensino superior, situada na cidade de Santa Maria/RS como eles percebem a felicidade e qualidade de vida no trabalho (QVT) ou bem viver nas instituições em que trabalham. A busca de conciliar o bem viver no ambiente de trabalho, tornou-se uma estratégia imprescindível para as instituições de maneira geral, pois os colaboradores passam maior parte do seu tempo dentro das organizações, e essas precisam buscar estratégias que acompanhem constantemente os indicadores de qualidade e felicidade no ambiente organizacional. Os temas felicidade e bem viver fazem parte da rotina nas organizações, sempre buscando o bem-estar e auxiliando a saúde dos colaboradores, e com isso melhorar o desempenho da organização. A importância do estudo justifica-se perante o impacto que a falta de felicidade no trabalho e a incidência de fontes de pressão e a cobrança são mais elevadas. Com os resultados obtidos através da pesquisa é possível identificar ações que possam melhorar esses quesitos, visando manter um clima harmônico que contribua para o alcance dos resultados institucionais.
Palavras-Chave: Bem Viver. Felicidade no Trabalho. Professores Universitários.
Abstract: The present study proposes, through the research instrument, to know how university professors of a private higher education institution, located in the city of Santa Maria/RS, feel how they perceive happiness and quality of life at work (QWL) or living well in the institutions where they work. The quest to reconcile well-being in the work environment has become an essential strategy for institutions in general, as employees spend most of their time within organizations, and these need to seek strategies that constantly monitor the indicators of quality and happiness in the organizational environment. The themes of happiness and well being are part of the routine in organizations, always seeking the well-being and helping the health of employees, and thus improving the organization's performance. The importance of the study is justified by the impact that the lack of happiness at work and the incidence of pressure and demand sources are higher. With the results obtained through the research, it is possible to identify actions that can improve these requirements, aiming to maintain a harmonious climate that contributes to achieving institutional results.
Keywords: Live Well. Happiness at Work. University Teachers
INUNDAÇÃO EM CIDADES: ESTUDO DE CASO DO BAIRRO DER EM CAÇADOR/SC
Get PDFEste artigo apresenta estudos que partiram da integração da Leitura Interdisciplinar da 5ª fase do Curso de Engenharia Civil da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP), Campus Caçador/SC, como Topografia II, Hidrologia e Projetos para Engenharia Civil. A leitura propõe fundamentar e pesquisar os mecanismos de drenagem urbana que visem a mitigação, prevenção e controle de inundações. Desenvolveu-se este trabalho através da leitura das bibliografias indicadas através do método da Problematização e Aprendizado Baseado em Problema (PBL), Problem Based Learning, que é uma proposta metodológica que favorece soluções interdisciplinares, de caráter qualitativo, com estudo de caso e pesquisa de campo. Sendo assim, buscou-se como área de estudo, o córrego DER, localizado no bairro de mesmo nome DER, inserido no município de Caçador, localizado na região meio oeste do estado de Santa Catarina. O dado bairro apresenta um histórico significativo de inundações, que até hoje assolam a região trazendo prejuízos à boa parte de sua população. Esse evento ocorre, pois, quando o bairro em questão iniciou o seu processo de urbanização de forma equivocada, ou seja, invadindo as margens dos rios e arroios, locais que hoje seriam denominados de áreas de preservação permanente (APP’s). Concluindo-se, obteve-se uma fundamentação teórica sobre as inundações, o processo pela qual ela pode surgir os mecanismos de microdrenagem e macrodrenagem quais os mecanismos possivelmente podem vir a ser utilizados para evitar as inundações e práticas que colaboram para evitar a inundação, bem como o possível mecanismo proposto para a adequação da situação no Bairro DER
Anais Trabalhos de Conclusão de Curso Sedepex 2019/2
No full textRefere-se a publicação dos anais dos Trabalhos de Conclusão de Curso Sedepex 2019/2
Anais Práticas de Estágio Sedepex 2020/2
No full textTrata-se de divulgação dos anais dos trabalhos de Práticas de Estágio do Sedepex de 2020/2
GESTÃO ESCOLAR – CONFIGURAÇÃO DO ESTATUTO EPISTEMOLÓGICO: SCHOOL MANAGEMENT - SETTING THE EPISTEMOLOGICAL STATUTE
Get PDFA Gestão Escolar pode ser conceituada nos termos de política diretora consistente em complexo sistema de processos criadores de condições propícias às atividades dos grupos que operam em divisão do trabalho. Ela segue prioridades estabelecidas para a educação, as quais resultam de uma reflexão sistemática e contextual, acerca dos problemas educacionais da realidade. Com as modificações introduzidas na escola e no seu entorno, em decorrência do processo de globalização econômica e do desenvolvimento de tecnologias, a Gestão Escolar demanda habilitação para adversar estes reptos. Não se trata de atividade puramente técnica e científica, divorciada dos valores e objetivos educacionais; é uma atividade que pode facilitar e estruturar a definição de objetivos. Outrossim, pode concretizar expressão operacional. Destarte, a definição do estatuto epistemológico da Gestão Escolar constitui em necessidade impostergável, uma vez que pode contribuir para a melhoria educacional. Em suma, Gestão Escolar, antes de qualquer ontologia, constitui-se em atividade pedagógica.
Palavras-Chave: Gestão. Apoio ao magistério. Educação Básica.
Abstract: School Management can be conceptualized in terms of a directive policy consisting of a complex system of processes that create conditions conducive to the activities of groups that operate in a division of labor. It follows established priorities for education, which result from a systematic and contextual reflection on the educational problems of reality. With the changes introduced in the school and in its surroundings, as a result of the process of economic globalization and the development of technologies, School Management demands qualification to face these challenges. It is not a purely technical and scientific activity, divorced from educational values and objectives; it is an activity that can facilitate and structure the definition of objectives. Furthermore, it can concretize operational expression. Thus, the definition of the epistemological status of School Management constitutes an urgent need, since it can contribute to educational improvement. In short, School Management, before any ontology, is a pedagogical activity.
Keywords: Management. Support for the teaching profession. Basic Education
BIGAMIA, A LETRA MORTA DA LEI NO ORDENAMENTO JURÍDICO PENAL BRASILEIRO
Get PDFO trabalho tem como objetivo o estudo do surgimento da bigamia e sua criminalização, bem como as mudanças as quais os relacionamentos contemporâneos têm sofrido ocasionando o desuso deste delito no ordenamento jurídico penal brasileiro. Este efeito é consequência da nova perspectiva do Direito de Família abordada pela Constituição da República de 1988 após a inserção do novo conceito de entidade familiar, a qual preza pelo pluralismo familiar. A bigamia, tipificado no artigo 235 do vigente Código Penal, com pena de reclusão de dois a seis ou um a três anos de reclusão ou detenção, introduzido pelo Decreto-Lei número 2.848 de 1940, evidencia sua natureza primitiva. Portanto torna-se premente análise do Direito Penal, visto que este tem como princípio associar-se aos períodos culturais nos quais a sociedade reside e acerca de sua atribuição de controle social normativo. O resultado obtido foi a constatação do crime de bigamia como letra morta na lei penal, diante disso, observa-se que a discussão acerca do tema proposto é importante para uma reflexão a respeito da extensa quantidade de crimes tipificados no Código Penal, que necessitam se ajustar a realidade contemporânea através de nova redação ou até mesmo revogação, cenário em que se encontra o delito analisado. Para o desenvolvimento do trabalho utilizou-se o método indutivo com pesquisa bibliográfica e documental
ANÁLISE PRELIMINAR DA QUALIDADE DA ÁGUA DE RIOS EM CURITIBANOS, SC
Get PDFWater is a vital element and has direct effects on ecological aspects and public health. However, in rural areas, a large part of communities is not supported by supply networks, hence this resource is acquired for consumption, irrigation and other uses through springs and rivers, without proper sanitation. The contamination of water bodies by fecal coliforms represents a common origin and a vehicle for pathogens, as well as a source of antibiotic resistance elements in bacteria from various niches. Thus, in this work, the microbiological condition of the water and antibiotic resistance profile in bacteria isolated from samples from Rio Pessegueirinho and Rio Marombas, located in the municipality of Curitibanos, SC, were evaluated at spring 2020 and summer 2021. The two highest averages of fecal coliforms concentration were observed at summer, corresponding to 1,100 MPN 100 mL-1. Highest levels antibiotic resistance were also detected at summer, when 35% of the isolates demonstrated resistance to tetracycline, and 21.66%, to ampicillin. Given the results, there is a high degree of faecal contamination in these waters, what represents a threat to the individuals who use them, and reveals the need to carry out periodic monitoring of water quality.A água é um elemento vital e tem efeitos diretos em aspectos ecológicos e na saúde pública. Todavia, no meio rural, grande parte das comunidades não são amparadas pelas redes de abastecimento, fazendo com que a obtenção deste recurso para fins de consumo, irrigação e demais usos ocorra através de nascentes e rios, sem o devido saneamento. A contaminação dos corpos d’água por coliformes fecais representa uma origem comum e um veículo de patógenos, além de uma fonte de elementos de resistência a antibióticos em bactérias oriundas de variados nichos. Assim, neste trabalho avaliou-se a condição microbiológica da água e o perfil de resistência a antibióticos em bactérias isoladas de amostras procedentes Rio Pessegueirinho e Rio Marombas, localizados no município de Curitibanos, SC, na primavera de 2020 e verão de 2021. As duas maiores médias de concentração de coliformes fecais foram observadas na coleta do verão, correspondendo a 1.100 NMP 100 mL-1. Os níveis mais altos de resistência aos antibióticos testados também foram equivalentes às amostras coletadas no verão, em que 35% dos isolados demonstrou resistência frente à tetraciclina, e 21,66%, à ampicilina. Dados os resultados, evidencia-se um alto grau de contaminação fecal nestas águas, o que representa uma ameaça aos indivíduos que fazem uso das mesmas, e revela a necessidade de realizar o monitoramento periódico da qualidade hídrica