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Práticas corporais e a intervenção do profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde: análise de uma região do estado do Rio Grande do Sul
Get PDFWas aimed in this research to map and to analyze the intervention of the Physical Education professional (PEF) who works in the SUS in the municipalities of the Macro-regions Missioneira and North of Rio Grande do Sul. A questionnaire was applied to 52 managers and health professionals. It was evident that most municipalities offer body practices for the population, but the absence of PEF, the low periodicity of the groups and the target audience having a low presence of the general population result in negative points. As for the perception of health managers and professionals about the PEF, it was noticed that although they report that health is a biopsychosocial well-being, when explaining this concept, they relate health as the absence of diseases. Most PEF did not have in their initial training contents related to public health, which makes it difficult to work in these health places.Objetivou-se nesta pesquisa mapear e analisar a intervenção do profissional de Educação Física (PEF) que atua no SUS nos municípios das Macrorregiões Missioneira e Norte do Rio Grande do Sul. Aplicou-se um questionário em 52 gestores e profissionais da Saúde. Evidenciou-se que a maioria dos municípios oferecem práticas corporais para a população, porém, a ausência de PEF, a baixa periodicidade dos grupos e o público-alvo ter baixa presença da população, em geral, resultam em pontos negativos. Quanto à percepção dos gestores e dos profissionais da Saúde sobre o PEF, percebeu-se que, embora eles relatem que a Saúde é um bem-estar biopsicossocial, ao explicar esse conceito, eles relacionam a Saúde como ausência de doenças. A maioria dos PEF não possuiu, em sua formação inicial, conteúdos relacionados a saúde coletiva, o que dificulta a atuação nestes locais de Saúde
En el marco de la investigación de intervención pedagógica: los estudiantes y la problemática socioambiental en el currículo de la EJA
Get PDFEsse artigo analisa uma prática interventiva no ensino da problemática socioambiental na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio Estadual Polivalente de Castro Alves, Município de Castro Alves, Bahia. A questão de investigação foi: que percepção de problemática socioambiental local e global têm os estudantes da EJA – Tempo Formativo III, Colégio Estadual Polivalente de Castro Alves, Bahia? E como a problemática socioambiental está inserida no currículo da EJA dessa Escola? Partindo da pesquisa de intervenção pedagógica baseada em Magda Damiani, desenvolveu-se oficinas pedagógicas envolvendo a relação homem e meio ambiente local e global, bem como analisou o currículo escrito da EJA e a percepção dos estudantes sobre a problemática socioambiental. Em linhas gerais, os resultados demonstraram que os estudantes têm uma percepção ora realista ora crítica da relação homem e meio ambiente, principalmente na questão desenvolvimento e preservação da natureza. Quanto ao currículo escolar escrito, observou-se que a temática socioambiental é presente, no entanto, nem sempre trabalhado nas turmas de EJA, como evidenciou a ação interventiva nessa temática por meio de oficinas pedagógicas que potencializaram a aprendizagem crítica dos estudantes.This article analyzes an interventional practice in teaching socio-environmental issues in Youth and Adult Education (EJA) at the Colégio Estadual Polivalente de Castro Alves, Municipality of Castro Alves, Bahia. The research question was: what perception of local and global socio-environmental issues do students at EJA – Tempo Formativo III, Colégio Estadual Polivalente de Castro Alves, Bahia have? And how is socio-environmental issues included in the EJA curriculum at this school? Based on pedagogical intervention research based on Magda Damiani, pedagogical workshops were developed involving the relationship between man and the local and global environment, as well as analyzing the EJA written curriculum and students’ perception of socio-environmental issues. In general terms, the results demonstrated that students have a sometimes realistic and sometimes critical perception of the relationship between man and the environment, especially in terms of development and preservation of nature. Regarding the written school curriculum, it was observed that the socio-environmental theme is present, however, not always worked on in EJA classes, as evidenced by the intervention action on this theme through pedagogical workshops that enhanced students’ critical learning.Este artículo analiza una práctica intervencionista en la enseñanza de cuestiones socioambientales en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en el Colégio Estadual Polivalente de Castro Alves, Municipio de Castro Alves, Bahía. La pregunta de investigación fue: ¿qué percepción sobre las cuestiones socioambientales locales y globales tienen los estudiantes de la EJA – Tempo Formativo III, Colégio Estadual Polivalente de Castro Alves, Bahía? ¿Y cómo se incluyen los temas socioambientales en el currículo de la EJA en esta escuela? A partir de una investigación de intervención pedagógica basada en Magda Damiani, se desarrollaron talleres pedagógicos que involucraron la relación del hombre con el medio ambiente local y global, además de analizar el currículo escrito de la EJA y la percepción de los estudiantes sobre cuestiones socioambientales. En términos generales, los resultados demostraron que los estudiantes tienen una percepción a veces realista y a veces crítica de la relación entre el hombre y el medio ambiente, especialmente en términos de desarrollo y preservación de la naturaleza. Respecto al currículo escolar escrito, se observó que la temática socioambiental está presente, sin embargo, no siempre trabajada en las clases de la EJA, como lo demuestra la acción de intervención sobre esa temática a través de talleres pedagógicos que potenciaron el aprendizaje crítico de los estudiantes
Notas sobre o clientelismo político no Brasil
Get PDFO texto aborda o clientelismo político no Brasil, partindo da antiga ideiade oposição entre política ideológica e política de clientela, expresso emensaio de Hélio Jaguaribe, publicado em 1950. Busca estabelecer o conceitode clientelismo na Ciência Política e apresenta e descreve as formasde clientelismo: pessoal, político-partidário e de massas, abordando ofenômeno das máquinas políticas, organizações essenciais para a práticaclientelista moderna. A evolução do clientelismo no Brasil, bem comoas explicações para suas origens e causas, são detalhadas, bem como apermanência das práticas clientelistas na política nacional, vistas comoinstrumentos de ação política. A conclusão tenta mostrar caminhos, alternativase possibilidades para sua superação
O PAPEL DAS CONFERÊNCIAS MUNDIAIS SOBRE AS MULHERES FRENTE AO PARADIGMA DO EMPODERAMENTO FEMININO
Get PDFpresente artigo visou analisar se as Conferências Mundiais sobre asMulheres alcançaram seus objetivos, dentro do paradigma do EmpoderamentoFeminino. Foram abordados o empoderamento políticofeminino e o panorama global da condição feminina após as referidasconferências, com apresentação de estatísticas provenientes, particularmente,da ONU, ONU Mulheres e da Organização Mundial de Saúde.Conclui-se que as referidas conferências foram importantes na divulgaçãointernacional dos problemas vivenciados pelas mulheres; incentivaram aaumento de instituições feministas; promoveram o crescimento do movimentofeminista mundial; abriram espaços para debate, e criaram plataformasde ação para o empoderamento feminino; mas, infelizmente,ainda é necessária muita luta para se conquistar um real empoderamentofeminino, de forma global
DIGNIDADE HUMANA EM SUA DIMENSÃO ECOLÓGICA
Get PDFO presente artigo discorre sobre o meio ambiente equilibrado como umdireito humano fundamental, constitucionalmente protegido, pertencenteà terceira dimensão dos direitos do homem e da relevância de suaproteção e manutenção para o desenvolvimento da vida humana com dignidade.Analisamos assim, a partir do conteúdo do artigo 225 de nossa ConstituiçãoFederal, a preocupação do legislador não só com as presentes, mastambém com as futuras gerações; a dignidade humana em sua dimensãoecológica; a importância normativa do meio ambiente como um direitohumano fundamental e o princípio do não retrocesso do direito fundamentala um meio ambiente sadio e equilibrado
FLUXOS MIGRATÓRIOS DE BRASILEIROS EM PORTUGAL: O RETORNO E A “NOVA VAGA DOS EM VIAS DE QUALIFICAÇÃO”
Get PDFEste artigo resulta de dois projetos de Doutorado em desenvolvimentono Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidadede Lisboa (Portugal), os quais têm como objetivo perceber osprocessos de imigração e retorno dos imigrantes brasileiros em Portugale compreender as trajetórias de mobilidade dos estudantes brasileirosdo ensino superior nesse país, tendo como base a análise de fontes secundáriasde informação e os dados do Projeto THEMIS – Theorisingthe Evolution of European Migration Systems. Pretende-se, dessa forma,fornecer algumas “pistas” sobre quais as causas do retorno dos brasileirosde vagas mais antigas em Portugal e por quais motivos os estudantesbrasileiros do ensino superior, ou, como chamou Rocha (2010, p.233), imigrantes “em processo de maior qualificação”, têm escolhidoPortugal, constituindo-se como “novos” e distintos atores no cenário daimigração para esse país, aprofundando o conhecimento de quais fatoresmacro, meso e micro podem motivar esses tipos de mobilida
INVISÍVEIS: A REJEIÇÃO AO ESTATUTO DO REFUGIADO AMBIENTAL
Get PDFCategoria nova no cenário mundial e que não conta nem mesmo comnomenclatura pacífica para designá-la, os refugiados ambientais representamcrescente preocupação para o Direito Internacional. O aumento donúmero dessas pessoas, obrigadas a deixar seus locais de origem em razãode causas ambientais, é assustador. E a ausência de vontade política dospaíses mais desenvolvidos, o recrudescimento da xenofobia e da rejeiçãoaos processos migratórios na contemporaneidade só fazem agravar o problema.Discorrer sobre as causas e consequências dessa novel diáspora eapontar propostas normativas de estudiosos do tema para sua solução é oobjetivo deste trabalho
DESENVOLVIMENTO DE VALORES EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Get PDFApresentam-se resultados de um estudo cujos objetivos foram identificaro que crianças e adolescentes mais valorizam e se esses valores mudam emfunção da idade. Especificamente testaram-se as hipóteses de que, com aidade, haveria: (a) uma diminuição na frequência de valores hedonistase (b) um aumento na frequência de valores relacionados ao bem-estar deoutras pessoas. Os participantes foram 396 jovens de 7 a 14 anos, 58,6%do sexo feminino, estudantes de três escolas públicas (61,1% da amostra)e de duas escolas privadas de Porto Alegre/RS. Esses jovens responderamà pergunta: “O que tu mais queres?”. Submeteram suas respostas a umaanálise de conteúdo, classificando-as em três tipos de valores: hedonistas,relativos ao próprio bem-estar e relacionados ao bem-estar de outros.Para testar as hipóteses, utilizou-se da análise de regressão. Os resultadosindicaram um declínio linear dos valores hedonistas com a idade. Todavia,não se verificou um aumento significativo na frequência de valoresrelacionados ao bem-estar de outros. Constatou-se ainda um aumento significativo,com a idade, da proporção de valores relacionados ao própriobem-estar. Esses resultados são discutidos considerando-se o processo deassimilação e hierarquização de valores na infância e na adolescência, bemcomo algumas características da cultura ocidental contemporâne
LEX DIVINA – UMA LEITURA NORMATIVA DAS SAGRADAS ESCRITURAS NA SUMA TEOLÓGICA I A. II AE. Q. 98 A 108. UMA CONTRIBUIÇÃO À TEOLOGIA DO DIREITO.
Get PDFO objetivo deste trabalho é apresentar a leitura normativa das SagradasEscrituras, realizada por Santo Tomás de Aquino na Suma Teológica I a IIae Q. 98 a 108. Presente no tratado do Doutor Angélico, a concepção dalei divina está dividida em lei antiga e lei nova. Apresenta-se uma leiturados Evangelhos correlacionada a uma concepção metafísica do direito.Essa forma de compreensão se correlaciona diretamente com o direitonatural, pois fundamenta-se em uma normativa legal com parâmetrostranscendentes, assegurando uma satisfação sobrenatural a sua observância.Em geral, esse enfoque das Sagradas Escrituras pensado por S. Tomásde Aquino colabora para a afirmação da dignidade do homem no planoda obra revelada como ser criado e chamado à redenção