OJS (Universidad Miguel de Cervantes)
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Instrumentos de orientación vocacional en Chile: principales medidas psicológicas utilizadas en psicodiagnóstico educacional.
Get PDFAnte la gran oferta educativa chilena para los estudiantes secundarios, se hace preciso la toma de decisiones informadas para evitar frustraciones y pérdida de recursos. La bibliografía coincide en el impacto de la personalidad junto con los intereses, actitudes, aptitudes y valores en el éxito educativo y laboral de un sujeto. Es por ello que surge la necesidad de crear instrumentos de evaluación de dichos constructos a la hora de realizar un proceso de orientación vocacional. El siguiente trabajo pretende realizar una breve revisión del panorama actual de la instrumentación psicométrica específica más usada en Chile para la valoración principalmente de intereses y aptitudes en orientación vocacional
Pueblos originarios: educar investigando para ampliar los saberes. Transferencia de una experiencia pedagógica.
Get PDFEn este artículo presentamos un proyecto de extensión universitaria orientado a la transferencia de saberes a los otros niveles de la educación formal y no formal fundamentalmente a maestros, profesores y público en general.Nos interesa entonces, comunicar el resultado de la revisión e intercambio de experiencias y propuestas tendientes a modificar la mirada que tradicionalmente se ha registrado desde la historia oficial, en libros y manuales de estudio que se utilizan en nuestras instituciones educativas sobre los pueblos originarios, su cultura, sus derechos y la relación con el estado nacional.
Indigenous peoples: education by research to expand knowledge. A pedagogical experience transference.
AbstractIn this article we present a university extension project oriented to the transference of knowledge of formal and non-formal levels of education, principally to teachers, professors, and the general public. Therefore, we are interested in communicating the results of the review and the experiences exchanged and the proposals intended to modify the look that has traditionally been adopted from the official history, which can be easily found in books and study manuals used in our educational institutions when dealing with the indigenous peoples, their culture, rights and their relationship with the national Government.Keywords: indigenous peoples, interculturalism, education be diversity, pedagogical experience
Percepción de los estudiantes de una universidad pública de Lima respecto del podcast como herramienta de aprendizaje.
Get PDFEl podcast es un archivo de audio cuyo formato es similar a un programa radial y que está alojado en un repositorio digital, del cual puede ser descargado y escuchado muchas veces. Para esta investigación se seleccionaron episodios de podcasts de habla hispana. Los episodios seleccionados fueron distribuidos individualmente durante cada semana a un grupo de estudiantes de Estudios Generales de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad peruana. La recopilación de datos fue realizada a través de una encuesta autoaplicada de forma presencial; los resultados fueron favorables respecto de la facilidad de uso, la utilidad percibida y percepción de movilidad, lo que indica que la percepción que tienen los estudiantes respecto del uso del podcast como herramienta de aprendizaje es positiva.
Perception of students at a public university in Lima about the podcast as a learning tool.
Abstract
Podcast is an audio file, wich format is similar to a radio show and is hosted in a digital repository from which it can be downloaded and listened to many times. The selected episodes were distributed individually during each week to a group of students of the General Education of the Faculty of Health Sciences of a peruvian public university. The data collection was carried out through a self-administered survey. The results were favorable with respect to ease of use, perceived utility and perception of mobility; wich indicates a positive perception about the use of podcast as a learning tool
Sistematización de pruebas de desempeño en pensamiento crítico: una experiencia de construcción interdisciplinar.
Get PDFEn este artículo se sistematiza la experiencia de creación de pruebas estandarizadas de pensamiento crítico (PC) y su evaluación, proyecto desarrollado por un grupo académico interdisciplinar. Se presentan las diferentes etapas del trabajo y se describe la metodología aplicada para concretar el modelo de evaluación. Se enfatiza en los aportes de los participantes para proponer una definición de PC y determinar los criterios para evaluar las habilidades asociadas a esta competencia. Por último, se exponen los aprendizajes que deja este ejercicio, con lo cual se busca contribuir a la puesta en marcha de otras iniciativas de evaluación del PC en la educación superior.
Systematization of performance tests in critical thinking: an interdisciplinary construction experience.
AbstractIn this article, the experience of creating standardized assessment of critical thinking and its evaluation is systematized, a project developed by an interdisciplinary academic group. The different stages of the work are presented and the methodology that is applied to specify the evaluation model is presented. In addition, emphasis is placed on the contributions of the participants to propose a definition of critical thinking and determine the criteria to evaluate the skills in this competition. Likewise, reference is made to the lessons learned from this exercise, which is intended to contribute to the implementation of other critical thinking evaluation initiatives in higher education.Keywords: critical thinking, pedagogy, assessment, interdisciplinarity, standardized tests
Costo objetivo en base a precio de mercado
Get PDFEn mercados cada vez más competitivos se hace necesario evaluar las posibilidades de producción y ventas, a fin de lograr un costo inicial en la cadena de valor que asegure llegar al consumidor final a un precio de mercado ya asumido. Lo anterior obliga a considerar regresivamente un valor de mercado, pasando por intermediaciones y agregados de valor, hasta llegar a la fábrica o unidad productiva.Es así que un producto cualquiera que se comercializa a un precio determinado, deberá deflactarse hasta determinar lo que denominaremos costo objetivo, para luego constatar en base a la realidad productiva de la empresa, la factibilidad real de obtenerlo
