Shumei University Repository

松浦, 和也

マツウラ, カズヤ

Matsuura, Kazuya

Japanese

「知性」の「無理解」 : アリストテレスのアナクサゴラス評

秀
明
大
学
紀
要
第
十
五
号
　
二
〇
一八
年
三
月
ISSN 1349̶6301
…………… 富谷利光
… 星野由子
 ……………… 山下修平
   ………………… Anthony Sellick、James Bury
………………………………………… 松浦和也
……… 岩﨑恵実
 …………………… 鈴木朋子
………… 坂井亮太
秀明大学紀要
秀　明　大　学
２０１8年３月
1
25
37
59
79
97
117
135
第１５号
〔論説〕
スモールステップによる学習指導案の作成指導
―中学校・高等学校国語科において―
日本人英語学習者は既習語の意味を知らないことに気がつくか
王子製紙決算報告書を用いた2工場の比較
－固定資産の勘定明細を中心に－
Japanese University Students’ Reflections on Peer Marking
「知性」の「無理解」
―アリストテレスのアナクサゴラス評―
無階層モデルによる教育手法を用いた授業の考察
－CBLを活用した教育実践報告－
外来看護師の職務満足度と自己効力感
―手術室・ICUで勤務する看護師と比較して―
非参加者のためにミニ・パブリクスはどうあるべきか
―決定方略と判断集約の観点から―


表紙・背表紙

Sellick, Anthony

Bury, James

English

Japanese University students' reflections on peer marking

岩﨑, 恵実

イワサキ, エミ

Iwasaki, Emi

無階層モデルによる教育手法を用いた授業の考察 : CBLを活用した教育実践報告

坂井, 亮太

サカイ, リョウタ

SAKAI, RYOTA

非参加者のためにミニ・パブリクスはどうあるべきか : 決定方略と判断集約の観点から

大浦, 明美

オオウラ, アケミ

Oura, Akemi

大学で福祉を学ぶ意義を問う : KJ法による調査研究

田中, 元

タナカ, ハジメ

TANAKA, HAJIME

鈴木, 哲也

スズキ, テツヤ

Suzuki, Tetsuya

大学入学者(教育系学部・理科)の化学分野と物理分野をまたぐ科目横断型知識・理解

中園, 長新

ナカゾノ, ナガヨシ

Nakazono, Nagayoshi

教職課程科目における「大福帳」を用いた教員と学生のコミュニケーションとその効果

グローバル化に対応する英語力育成と航空英語教育

アリストテレスの自然哲学におけるパイノメナ

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