Portal de Periódicos Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros)
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Usos e potencialidades do espaço marinho brasileiro: perspectivas econômicas, socioambientais e estratégicas
No full textMarine Spatial Planning (MSP) has been consolidated as a fundamental instrument for the territorial planning of oceanic spaces, especially in the face of the growth of economic, social and environmental pressures on marine environments. This article, based on research developed in the Master's Degree in Geography, aims to analyze the main uses and potentialities of the Brazilian marine space, with emphasis on the Blue Amazon, discussing the challenges and possibilities for an integrated, sustainable and participatory management of this territory. From a literature review and documentary analysis, the legal and institutional frameworks of the PEM in Brazil, the subjects involved in the decision-making processes and the different economic sectors that dispute this space, such as the oil and gas industry, mining, fishing, tourism, renewable energy generation and maritime transport, are addressed. The research points out that, although Brazil has advanced in the institutionalization of the PEM, significant obstacles persist related to governance, the integration of public policies and the inclusion of traditional communities in participatory processes. It is concluded that the development of an effective marine planning requires the strengthening of intersectoral articulation, investment in ocean science and technology and the valorization of local knowledge. Such actions are essential to ensure national sovereignty over the Blue Amazon and promote a more equitable and sustainable use of the Brazilian marine space.La Planificación Espacial Marina (PEM) se ha consolidado como un instrumento fundamental para la planificación territorial de los espacios oceánicos, especialmente ante el crecimiento de las presiones económicas, sociales y ambientales sobre los ambientes marinos. Este artículo, derivado de la investigación desarrollada en la maestría en Geografía, tiene como objetivo analizar los principales usos y potencialidades del espacio marino brasileño, con énfasis en la Amazonía Azul, discutiendo los desafíos y posibilidades para una gestión integrada, sostenible y participativa de este territorio. A partir de una revisión bibliográfica y análisis documental, se abordan los marcos legales e institucionales del PEM en Brasil, los sujetos involucrados en los procesos de toma de decisiones y los diferentes sectores económicos que disputan este espacio, como la industria del petróleo y gas, la minería, la pesca, el turismo, la generación de energías renovables y el transporte marítimo. La investigación señala que, a pesar de que Brasil ha avanzado en la institucionalización del PEM, persisten obstáculos significativos relacionados con la gobernanza, la integración de las políticas públicas y la inclusión de las comunidades tradicionales en los procesos participativos. Se concluye que el desarrollo de una planificación marina efectiva requiere el fortalecimiento de la articulación intersectorial, la inversión en ciencia y tecnología oceánica y la valorización del conocimiento local.O Planejamento Espacial Marinho (PEM) tem se consolidado como um instrumento fundamental para o ordenamento territorial dos espaços oceânicos, especialmente diante do crescimento das pressões econômicas, sociais e ambientais sobre os ambientes marinhos. Este artigo, oriundo de pesquisa desenvolvida no mestrado em Geografia, tem como objetivo analisar os principais usos e potencialidades do espaço marinho brasileiro, com ênfase na Amazônia Azul, discutindo os desafios e as possibilidades para uma gestão integrada, sustentável e participativa desse território. A partir de revisão bibliográfica e análise documental, são abordados os marcos legais e institucionais do PEM no Brasil, os sujeitos envolvidos nos processos decisórios e os distintos setores econômicos que disputam esse espaço, como a indústria do petróleo e gás, a mineração, a pesca, o turismo, a geração de energia renovável e o transporte marítimo. A pesquisa aponta que, embora o Brasil avance na institucionalização do PEM, persistem entraves significativos relacionados à governança, à integração de políticas públicas e à inclusão das comunidades tradicionais nos processos participativos. Conclui-se que o desenvolvimento de um planejamento marinho efetivo requer o fortalecimento da articulação intersetorial, o investimento em ciência e tecnologia oceânica e a valorização dos saberes locais
Vida no campo: identidade e resistência além da nostalgia em um município paranaense
No full textThe song “No Rancho Fundo” describes the melancholy when it comes to rural flight and the transformation of countryside into an economic asset. This study is based on Cultural Geography and Cultural Studies, focusing on interdisciplinarity. That being said, this paper aims to analyze cultural practices in a town called Roncador, Paraná state, which includes horseback riding, dirt bike trail and hiking in nature, those being practices that build rural identities. Besides, it also discusses the impact on the rural tourism promotion and the resistance when it comes to countryside disempowerment to agribusiness. Following a qualitative approach, this research combines theoretical framework and people report, confirming that these practices strengthen community ties and the sense of belonging. Young people tend to use social networks in order to claim their rural identity, which gives a new meaning to the countryside as a space full of culture, memory and resistance, that goes beyond its productive purpose. This study highlights the importance of valuing rural knowledge, tradition and innovation in order to promote social justice in a context of urbanization and centrality of capitalism.La canción No Rancho Fundo refleja la melancolía del éxodo rural y la transformación del campo en un activo económico. Este estudio se basa en la Geografía Cultural y los Estudios Culturales desde una perspectiva interdisciplinaria. Por ello, nos proponemos analizar las prácticas culturales en Roncador-PR, a través de paseos a caballo, recorridos en motocicleta y caminatas por la naturaleza que construyen identidades rurales. Además, aborda el impacto en la promoción del turismo rural y la resistencia a la marginación del campo por parte del agronegocio. Utilizando un enfoque cualitativo, la investigación combina marcos teóricos y relatos de participantes, demostrando que dichas prácticas fortalecen los lazos comunitarios y el sentido de pertenencia. Los jóvenes utilizan las redes sociales para afirmar su identidad rural, redefiniendo el campo como espacio de cultura, memoria y resistencia, además de su función productiva. El estudio destaca la importancia de valorar el conocimiento, las tradiciones y las innovaciones rurales para promover la justicia social en un contexto de urbanización y centralidad capitalista.A canção “No Rancho Fundo” reflete a melancolia do êxodo rural e a transformação do campo em ativo econômico. Este estudo está fundamentado na Geografia Cultural e nos Estudos Culturais a partir da interdisciplinaridade. Assim sendo, objetivamos analisar as práticas culturais em Roncador-PR, por meio das cavalgadas, trilhas de moto e caminhadas pela natureza que constroem as identidades rurais. Além disso, aborda impacto na promoção do turismo rural e na resistência à marginalização do campo pelo agronegócio. Com abordagem qualitativa, a pesquisa articula referenciais teóricos e relatos de participantes, evidenciando que tais práticas fortalecem laços comunitários e o sentimento de pertencimento. Jovens utilizam redes sociais para afirmar sua identidade rural, ressignificando o campo como espaço de cultura, memória e resistência, além de sua função produtiva. O estudo destaca a importância de valorizar saberes, tradições e inovações rurais para promover justiça social em um contexto de urbanização e centralidade capitalista
MEMÓRIA, SILÊNCIO, HISTÓRIA QUILOMBOLA E TRAJETÓRIA ACADÊMICA DE UMA QUILOMBOLA, DESCENDENTE DE EX-ESCRAVIZADOS DO ANTIGO CABO FRIO
No full textO texto apresenta uma reflexão sobre a dinâmica histórica e social dos descendentes dos africanos escravizados na Fazenda Campos Novos e os desafios presentes para um projeto de educação escolar quilombola, que valorize as histórias das/dos quilombolas nos municípios e distritos que pertenciam ao chamado Antigo Cabo Frio. Hoje, os descendentes dos escravizados nas terras da Fazenda Campos Novos se autoidentificam como Quilombolas a partir do artigo 68 do ADCT de 1988 e reivindicam seus direitos territoriais. Tais reivindicações devem ser vistas sob o plano da reparação histórica a essas pessoas e a educação escolar emerge como parte desse projeto de formar pessoas conscientes de seus direitos e uma sociedade que reconheça e atue no sentido da busca por justiça social
The paths and epistemological encounters in research on mathematics education in Bolivian childhood
No full textThe research in this paper aims to communicate the concerns and findings when researching Mathematics Education in Bolivian curriculum documents through autoethnography. Autoethnography allows researchers to bring their personal experience in the context of social interactions and cultural practices to their study, giving visibility to their emotions. Curriculum texts enable the development of decolonial thinking by integrating knowledge and wisdom from the Global South, broadening perspectives and establishing new lines of reflection and positioning on knowledge. The mathematical concepts highlighted in the documents should be articulated in conjunction with the mother tongue, contributing to the development of language and thinking, in the worldview originating from the students' life history and context.La investigación de este artículo pretende comunicar las inquietudes y descubrimientos de la investigación de la Educación Matemática en los documentos curriculares bolivianos a través de la autoetnografía. La autoetnografía permite al investigador aportar a su estudio su experiencia personal en el contexto de las interacciones sociales y las prácticas culturales, haciendo visibles sus emociones. Los textos curriculares permiten desarrollar un pensamiento decolonial al integrar conocimientos del Sur Global, ampliando perspectivas y apoyando nuevas líneas de reflexión y posicionamiento sobre el conocimiento. Las nociones matemáticas destacadas en los documentos deben articularse junto con la lengua materna, contribuyendo al desarrollo del lenguaje y del pensamiento, en la cosmovisión originaria de su historia de vida y contexto.The research in this paper aims to communicate the concerns and findings when researching Mathematics Education in Bolivian curriculum documents through autoethnography. Autoethnography allows researchers to bring their personal experience in the context of social interactions and cultural practices to their study, giving visibility to their emotions. Curriculum texts enable the development of decolonial thinking by integrating knowledge and wisdom from the Global South, broadening perspectives and establishing new lines of reflection and positioning on knowledge. The mathematical concepts highlighted in the documents should be articulated in conjunction with the mother tongue, contributing to the development of language and thinking, in the worldview originating from the students' life history and context
Using Contemporary Transversal Themes to contextualize the concept and representation of functions in High School
No full textThis article is an excerpt from a research that explores Contemporary Transversal Themes (CTT) as resources for contextualizing the teaching of functions, aiming at a High School Mathematics curriculum that considers Critical Mathematics Education (CME). Qualitative research with interpretative analysis was used in the study with 20 students from the Mato Grosso state school system. Activities contextualized with CTT and developed in learning environments were explored, focusing on the concept and representation of functions. The results showed that using CME as a support for activities contextualized with CTT enabled reflective knowledge development and fostered the development of mathemacy.Este artículo es un extracto de una investigación que explora los Temas Transversales Contemporáneos (TTC) como recursos para contextualizar la enseñanza de funciones, con el objetivo de un currículo de Matemáticas de Secundaria que considera la Educación Matemática Crítica (EMC). Se empleó una investigación cualitativa con análisis interpretativo en el estudio con 20 estudiantes del sistema escolar estatal de Mato Grosso. Se exploraron actividades contextualizadas con TTC y desarrolladas en entornos de aprendizaje, centrándose en el concepto y la representación de funciones. Los resultados mostraron que el uso de la EMC como apoyo a las actividades contextualizadas con TTC facilitó el desarrollo del conocimiento reflexivo y fomentó el desarrollo de las matemacia.This article is an excerpt from a research that explores Contemporary Transversal Themes (CTT) as resources for contextualizing the teaching of functions, aiming at a High School Mathematics curriculum that considers Critical Mathematics Education (CME). Qualitative research with interpretative analysis was used in the study with 20 students from the Mato Grosso state school system. Activities contextualized with CTT and developed in learning environments were explored, focusing on the concept and representation of functions. The results showed that using CME as a support for activities contextualized with CTT enabled reflective knowledge development and fostered the development of mathemacy
AFETO E ANGÚSTIA: APONTAMENTOS EM FILOSOFIA E PSICANÁLISE
No full textO objetivo deste estudo é analisar, à luz da Filosofia e da Psicanálise, o afeto, a angústia e as possíveis incidências na constituição subjetiva, em especial atentando-se ao fato de que a angústia pode sinalizar um sofrimento que remete o sujeito à clínica psicanalítica. A constituição do sujeito passa por um estado afetivo que busca sentido, orientada o tempo todo pelo aparato psíquico, de modo que o recalque, atrelado à perda do objeto, é a condição do surgimento do afeto da angústia e não a sua defesa contra. Considerando que a manifestação da angústia pode apresentar dimensões avassaladoras e impossibilidade de atenuação, o problema que se coloca é: o que perpassa a relação entre afeto e angústia e em que medida esse liame pode incidir na constituição subjetiva? Para tanto, será desenvolvido um estudo de caráter bibliográfico descritivo e analítico, com base na filosofia e na Psicanálise. A base teórica está dividida numa exposição geral sobre a questão dos afetos e da angústia em autores da Filosofia Moderna e Contemporânea, na teoria psicanalista de Freud e de Lacan e, por fim, numa breve e sucinta análise dos indícios da travessia da angústia como instância subjetiva. No tocante ao propósito deste estudo sobre Afeto e Angústia, o discurso e o posicionamento do sujeito, uma vez provenientes dessa excitação psíquica, remontam à inconstância de um mundo simbólico e de precariedade de fatores significantes do âmbito da linguagem. A investigação levou a concluir que a angústia é inerente à condição humano-subjetiva e se o afeto da angústia leva o sujeito à clínica, não se trata de superá-lo, mas de proporcionar um momento de elaboração para lidar com o que fundamenta aangústia
EM BUSCA DE UMA EPISTEME: REFLEXÕES HERMENÊUTICAS A PARTIR DE HANS JONAS
No full textTrata do desafio epistêmico enfrentado por Hans Jonas para ressignificar tanto a noção de vida quanto de natureza para que, por meio de tal ressignificação, possa edificar sua teoria da responsabilidade. Para tanto, elabora uma análise das concepções clássica e moderna da ideia de teoria, além de recorrer ao mito como chave hermenêutica. Neste último caso, para referendar a proposta de Jonas, recorremos à elaboração hermenêutica heideggeriana acerca da palavra poética, por ser dotada da verdade não-limitante do ser e, por isso, a única capaz de intuí-lo em seus múltiplos e infindos sentidos
EDUCAÇÃO DA ATENÇÃO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS E AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
No full textHablar de Cambio Climático se ha convertido en algo habitual en la vida cotidiana global, dado el carácter sin precedentes de esta nueva historia que ha despertado el modo de producción humano y, como consecuencia, su percepción y relación con la naturaleza en los últimos siglos. El ímpetu humano sin precedentes por la dominación intra e interespecies ha dado lugar a la reaparición de Gaia y su intrusión, revelando agencias hasta ahora olvidadas por el triunfalismo antropocéntrico. Nuestro objetivo es reflexionar sobre algunas formas posibles de habitar este nuevo mundo en las ruinas del Antropoceno, partiendo de la hipótesis de la emergencia de una segunda historia que reconfigurará paisajes, vidas y refugios. Para ello, recurriremos a autores que vienen reflexionando sobre estos temas, buscando aproximaciones y reflexiones en torno a una educación de la atención en tiempos del Antropoceno, especialmente en lo que se refiere al cambio climático. En otras palabras, para pensar la educación ambiental en el cambio climático.Falar de Mudanças Climáticas tornou-se um lugar comum no cotidiano global, frente ao ineditismo dessa nova história despertada pelo modo de produção humano e em decorrência deste, sua percepção e relação com a natureza ao longo dos últimos séculos. O ímpeto humano de dominação intra e interespécies sem precedentes, resultou no reaparecimento de Gaia e sua intrusão, despontando agências até então esquecidas pelo triunfalismo antropocêntrico. Nosso objetivo é refletir acerca de algumas possíveis formas de como habitar esse novo mundo nas ruínas do Antropoceno, baseado na hipótese do surgimento de uma segunda história que reconfigurará paisagens, vidas e refúgios. Para isso, acionaremos autoras e autores que vem refletindo acerca desses tópicos, procurando aproximações e reflexões em torno de uma educação da atenção em tempos de antropoceno, sobretudo no que se refere às mudanças climáticas. Dito em outras palavras, para pensarmos em uma educação ambiental das mudanças climáticas
NEOLIBERALISMO, DEPENDÊNCIA E DÍVIDA PÚBLICA NO BRASIL
No full textNeoliberalism constitutes the main response to the structural crisis and the contradictions surrounding the expansion of capital based on speculative logic, guided by the valorization of fictitious capital. In dependent countries, the exponential growth of public debt since the late 1980s has engendered the construction of mechanisms that guided the adoption of fiscal adjustments based on neoliberal doctrine. In light of these elements, this article investigates the relationship between neoliberalism, dependency, and public debt from a Brazilian perspective. To this end, grounded in critical social theory, we developed bibliographic research and quantitative research based on data from the SIGA-Brasil platform. Among the conclusive approaches, it is indicated that the adoption of neoliberal ideology through fiscal measures such as the New Fiscal Framework (NAF) has widened the bases of dependency. In this context, taxation on holders of public debt securities puts Brazilian social protection at riskO neoliberalismo se constitui como a principal resposta à crise estrutural da e às contradições que envolvem a expansão do capital baseada na lógica especulativa, pautada na valorização dos capitais fictícios. Nos países dependentes, o crescimento exponencial da dívida pública, desde o final dos anos 1980, engendrou a construção de mecanismos que orientaram a adoção de ajustes fiscais, fundamentados na doutrina neoliberal. Diante desses elementos, o presente artigo investiga a relação entre o neoliberalismo, a dependência e a dívida pública a partir da particularidade brasileira. Para tal, fundamentados na teoria social crítica, desenvolvemos a pesquisa bibliográfica e a pesquisa quantitativa a partir dos dados da plataforma SIGA-Brasil. Dentre as aproximações conclusivas, indica-se que a adoção do ideário neoliberal, por meio de medidas fiscais como o Novo Arcabouço Fiscal (NAF), tem alargado as bases da dependência. Nessa conjuntura, o tributo aos detentores dos títulos da dívida pública coloca em risco a proteção social brasileira