Portal de Periódicos Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros)
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O ACORDO DE COOPERAÇÃO AMBIENTAL NAAEC (NORTH AMERICAN AGREEMENT ON ENVIRONMENTAL COOPERATION) EM TEMPOS DE USMCA
No full textResumo: Em 1994 o acordo sobre Cooperação Ambiental, conhecido como NAAEC, entrou em vigor junto com o NAFTA, o acordo de livre comércio entre os países da América do Norte (Estados Unidos, México e Canadá). O NAAEC visava a proteção diante das insurgentes preocupações ambientais, ao mesmo tempo que se assimilaria às oportunidades do livre comércio. Por ser um pacto paralelo ao NAFTA, o NAAEC, apesar de um dispositivo visto com bons olhos, nunca correspondeu ao potencial esperado pelos seus elaboradores, necessitando assim como o próprio acordo do NAFTA, ser repaginado e modernizado. Durante o governo Trump em 2018, ocorreu a idealização e a criação do NAFTA 2.0, que ficou conhecido como USMCA e passou a vigorar em 2020. Com a modernização do acordo, as questões ambientais passaram a ser parte integrante do tratado, no capítulo 24. A análise a seguir visa levantar algumas questões sobre o NAAEC, além de analisar como está a situação que envolve o meio ambiente em geral, em tempos de USMCA
Aporofobia socioterritorial: reflexões sobre a aversão aos pobres em Guarapuava, Paraná
No full textThe present research aims to identify aporophobia in its socioterritorial dimension, based on accounts of experiences from individuals in street situations and their social condition of non-fixation in the city of Guarapuava/PR. For the validation and theoretical construction of the study, geographical concepts were used to aid in understanding the social dynamics, particularly the territorial dynamics of these individuals. The methodological procedures employed included literature review, fieldwork in neighborhoods where these people concentrate at certain times of the day and night, and conducting interviews to gather quantitative and qualitative data about the individuals themselves and related to territorial aporophobic prejudice. Additionally, interviews were conducted with professionals who work directly with these individuals to understand the main challenges faced in the context of executive and legislative support. The results revealed that the difficulties faced by people in street situations go beyond physical barriers, including symbolic violence perpetrated by both citizens and state agents, with aporophobia being more intense in areas of the city center or close to it. Furthermore, institutional limitations and the lack of effective public policies that contribute to breaking the cycle of exclusion and, consequently, aporophobia, whether in social or socioterritorial conditions, were highlighted.La presente investigación propone identificar la aporofobia en su dimensión socioterritorial, basándose en relatos de experiencias de personas en situación de calle y su condición social de no fijación en la ciudad de Guarapuava/PR. Para la validación y la construcción teórica del estudio se utilizaron conceptos del ámbito geográfico que ayudan a comprender las dinámicas sociales, pero en especial las dinámicas territoriales de estas personas. Los procedimientos metodológicos empleados incluyeron la revisión de literatura, trabajo de campo en los barrios donde estas personas se concentran en ciertos momentos del día y de la noche, y la realización de entrevistas para la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos sobre ellas mismas y en relación con el prejuicio aporofóbico territorial. Además, se realizaron entrevistas con profesionales que trabajan directamente con estas personas para entender cuáles son los principales desafíos que enfrentan en el ámbito del apoyo del ejecutivo y del legislativo. Como resultado, se constató que las dificultades que enfrentan las personas en situación de calle van más allá de las barreras físicas, incluyendo la violencia simbólica perpetrada tanto por ciudadanos como por agentes del Estado, siendo esta y la aporofobia más intensas en áreas del centro de la ciudad o cercanas a ellas. Además, se destacan las limitaciones institucionales y la ausencia de políticas públicas eficaces que contribuyan a romper el ciclo de exclusión y, consecuentemente, de la aporofobia, ya sea en su dimensión social o socioterritorial.A presente pesquisa propõe identificar a aporofobia em sua dimensão socioterritorial, tendo como fundamento relatos de experiências de pessoas em situação de rua e sua condição social de não fixação na cidade de Guarapuava/PR. Para a validação e a construção teórica do estudo foram utilizados conceitos do âmbito geográfico que auxiliam no entendimento das dinâmicas sociais, mas em especial das dinâmicas territoriais dessas pessoas. Os procedimentos metodológicos utilizados foram revisão de literatura, trabalho de campo nos bairros em que essas pessoas se concentram em alguns momentos do dia e da noite e realização de entrevistas para o levantamento de dados quantitativos e qualitativos sobre elas próprias e relacionado ao preconceito aporofóbico territorial, além de entrevistas com profissionais que trabalham diretamente com essas pessoas para entender quais são os principais desafios enfrentados no âmbito do apoio do executivo e do legislativo. Como resultado constatou-se que as dificuldades enfrentadas pelas pessoas em situação de rua vão além das barreiras físicas, incluindo a violência simbólica perpetrada tanto por cidadãos quanto por agentes do Estado, sendo esta e a aporofobia mais intensas em áreas do centro da cidade ou próximas a elas. Além disso, destacam-se as limitações institucionais e a ausência de políticas públicas eficazes que contribuam para o fim do ciclo de exclusão e, consequentemente, da aporofobia, seja na condição social ou socioterritorial
Exploring connections between Financial Education and the World of Work: an approach to wage taxation
No full textThis paper is the result of a master's thesis and analyzes how Financial Education can help Integrated High School students understand the tax implications in their financial lives. Using a qualitative intervention research methodology, the proposal suggests two classes with activities based on Scenarios for Investigation. The proposal highlights the importance of understanding the tax nuances related to employment, going beyond the market perspective. The results reveal that students questioned the fairness of tax rates, showing the influence of Financial Education on reflection about the challenges of the World of Work and tax issues. The study highlights the importance of integrating Financial Education, taxation, and the World of Work in order to educate students to make informed decisions and contribute to a more just society.Este artículo, basado en una maestría, analiza cómo la Educación Financiera puede ayudar a estudiantes de Bachillerato Integrado a comprender las implicaciones fiscales de su vida financiera. Utilizando una metodología de investigación de intervención cualitativa, la propuesta sugiere dos clases con actividades basadas en Escenarios de Investigación. La propuesta destaca la importancia de comprender los matices de las cuestiones fiscales relacionadas con el empleo, yendo más allá de una perspectiva de mercado. Los resultados revelan que los estudiantes cuestionaron la equidad de las tasas impositivas, lo que demuestra la influencia de la Educación Financiera en la reflexión sobre los desafíos del mundo laboral y las cuestiones fiscales. El estudio destaca la importancia de integrar la Educación Financiera, la tributación y el mundo laboral para educar a los estudiantes para que tomen decisiones informadas y contribuyan a una sociedad más justa.This paper is the result of a master's thesis and analyzes how Financial Education can help Integrated High School students understand the tax implications in their financial lives. Using a qualitative intervention research methodology, the proposal suggests two classes with activities based on Scenarios for Investigation. The proposal highlights the importance of understanding the tax nuances related to employment, going beyond the market perspective. The results reveal that students questioned the fairness of tax rates, showing the influence of Financial Education on reflection about the challenges of the World of Work and tax issues. The study highlights the importance of integrating Financial Education, taxation, and the World of Work in order to educate students to make informed decisions and contribute to a more just society
ENSINO REMOTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS E POSSIBILIDADES REPORTADOS POR PROFESSORES
No full text The COVID-19 pandemic is considered a huge health crisis in the recent history of humanity. In this context, new ways of interacting with the environment needed to be developed, especially in schools. The objective of this study was to know the main challenges and the main possibilities that Physical Education teachers report to teach remote classes in the period of the COVID-19-related pandemic. The sample occurred with 11 elementary school physical education teachers of both sexes, aged between 26 and 43 years (mean=33 SD= 5.4), from public and private schools in the state of Rio de Janeiro. Data collection took place by 2 online focus groups on the Google Hangout Meets platform. Categorical content analysis was used as a strategy for data analysis. Three categories emerged: (1) applications, programs and accessibility of education, with reports related to the difficulties of accessing technologies applied to teaching; (2) main challenges reported, with discussions related to the problem of adaptation to applications, new forms of content production and communication difficulties in the remote period; (3) possibilities in remote classes, highlighting interdisciplinarity in the isolation period, a more theoretical Physical Education and new ways of elaborating the practice. Despite the difficulties pointed out by the participants, the teaching-learning process about Physical Education was positively rethought, with greater technological participation and teacher maturation.La pandemia de COVID-19 es considerada una crisis sanitaria sin precedentes en la historia reciente de la humanidad. Junto con la crisis sanitaria, fue necesario desarrollar nuevas formas de interacción con el medio ambiente, especialmente en la escuela. El objetivo de este estudio fue comprender los principales desafíos y las principales posibilidades que reportan los profesores de Educación Física para impartir clases remotas durante el período de pandemia relacionado con el COVID-19. La muestra estuvo compuesta por 11 profesores de Educación Física de Educación Básica, de ambos sexos, con edades entre 26 y 43 años (media=33 DE= 5,4), de redes públicas y privadas del estado de Río de Janeiro. La recolección de datos se realizó a través de 2 grupos focales en línea en la plataforma Google Hangout Meets. Se utilizó el análisis de contenido categórico como estrategia para el análisis de datos. Emergieron tres categorías: (1) aplicaciones, programas y accesibilidad de la educación, con informes relacionados con dificultades de acceso y tecnologías aplicadas a la enseñanza; (2) principales desafíos reportados, con discusiones relacionadas al problema de adaptación a aplicaciones, nuevas formas de producción de contenidos y dificultades de comunicación durante el período remoto; (3) posibilidades en las clases remotas, destacando la interdisciplinariedad durante el período de aislamiento, una Educación Física más teórica y nuevas formas de desarrollar la práctica. A pesar de las dificultades destacadas por los participantes, el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física fue repensado positivamente, con mayor participación tecnológica y madurez docente.A pandemia da COVID-19 é considerada uma crise sanitária sem precedentes na história recente da humanidade. Em conjunto com a crise sanitária, novas formas de interação com o ambiente precisaram ser desenvolvidas, especialmente no âmbito escolar. O objetivo deste estudo foi conhecer os principais desafios e as principais possibilidades que professores de Educação Física reportam para ministrar aulas remotas no período da pandemia relacionada à COVID-19. A amostra ocorreu com 11 professores de Educação Física Escolar do Ensino Fundamental, de ambos os sexos, com idades entre 26 e 43 anos (média=33 DP= 5,4), das redes públicas e privadas do estado do Rio de Janeiro. A coleta de dados ocorreu por 2 grupos focais online na plataforma do Google Hangout Meets. Análise de conteúdo categórica foi utilizada como estratégia para análise dos dados. Três categorias emergiram: (1) aplicativos, programas e acessibilidade da educação, com relatos relacionados às dificuldades de acesso e tecnologias aplicadas ao ensino; (2) principais desafios reportados, com discussões relacionadas à problemática de adaptação aos aplicativos, novas formas de produção de conteúdo e dificuldades de comunicação no período remoto; (3) possibilidades nas aulas remotas, destacando a interdisciplinaridade no período de isolamento, uma Educação Física mais teórica e novas maneiras de elaboração da prática. Apesar das dificuldades apontadas pelos participantes, o processo de ensino-aprendizagem acerca da Educação Física foi repensado positivamente, com maior participação tecnológica e amadurecimento docente
PRINCIPAIS LESÕES NA PRATICA DO HANDEBOL: OVERVIEW DE REVISÕES SISTEMÁTICAS
No full textSport, in its various forms, plays a significant role in various sectors of society, influencing both professionals and athletes, as is the case with handball. This contact sport requires intense and fast efforts, with frequent changes of direction, which increases the risk of injuries. These not only entail considerable costs, but can also compromise the athlete's functionality, performance and continuity in the sport. In this context, the present study aims to analyze the main research on injuries in handball. Carried out as a comprehensive systematic review, this work summarizes the main findings on the topic. To this end, full articles in English were consulted, without date restrictions, in the PubMed/Medline, Scopus and ISI Web of Science databases. The terms "handball" and "injuries" were used as descriptors in the search for systematic reviews. The selection process involved four steps: initial review, reading titles and abstracts, removing duplicates and detailed analysis of full texts. Initially, 218 articles were identified. After reading titles and abstracts, 207 were discarded and 6 duplicates were excluded, leaving 5 studies for detailed analysis, 1 article was excluded for not meeting the established inclusion criteria. Therefore, 4 articles were selected for analysis in the present study. The injuries most frequently observed in handball mainly affect the lower limbs, with the knees and ankles being most affected, generally caused by physical contact and trauma. The results also point to variations in injuries according to gender, with men suffering more damage from direct contact, while women suffered more injuries without contact. As for when the injury occurs, incidence of position, the results are not clear. In conclusion, the analysis of handball injuries reveals the urgency of customized preventive approaches that can effectively reduce risks and promote a safer sporting environment.El deporte, en sus diversas modalidades, juega un papel importante en diversos sectores de la sociedad, influyendo tanto en profesionales como en deportistas, como es el caso del balonmano. Este deporte de contacto requiere esfuerzos intensos y rápidos, con frecuentes cambios de dirección, lo que aumenta el riesgo de lesiones. Estos no sólo suponen costes considerables, sino que también pueden comprometer la funcionalidad, el rendimiento y la continuidad del deportista en el deporte. En este contexto, el presente estudio pretende analizar las principales investigaciones sobre lesiones en balonmano. Realizado como una revisión sistemática integral, este trabajo resume los principales hallazgos sobre el tema. Para ello se consultaron artículos completos en inglés, sin restricción de fechas, en las bases de datos PubMed/Medline, Scopus e ISI Web of Science. Los términos "handball" y "injuries" se utilizaron como descriptores en la búsqueda de revisiones sistemáticas. El proceso de selección constó de cuatro pasos: revisión inicial, lectura de títulos y resúmenes, eliminación de duplicados y análisis detallado de los textos completos. Inicialmente se identificaron 218 artículos. Luego de la lectura de títulos y resúmenes se descartaron 207 y se excluyeron 6 duplicados, quedando 5 estudios para análisis detallado, 1 artículo fue excluido por no cumplir con los criterios de inclusión establecidos. Por lo tanto, se seleccionaron 4 artículos para el análisis en el presente estudio. Las lesiones más frecuentemente observadas en el balonmano afectan principalmente a las extremidades inferiores, siendo las rodillas y los tobillos las más afectadas, generalmente provocadas por contacto físico y traumatismos. Los resultados también apuntan a variaciones en las lesiones según el género: los hombres sufrieron más daños por contacto directo, mientras que las mujeres sufrieron más lesiones sin contacto. En cuanto a cuándo se produce la lesión, incidencia de la posición, los resultados no están claros. En conclusión, el análisis de las lesiones en el balonmano revela la urgencia de adoptar enfoques preventivos personalizados que puedan reducir eficazmente los riesgos y promover un entorno deportivo más seguro.O esporte, em suas diversas modalidades, desempenha um papel significativo em vários setores da sociedade, influenciando tanto profissionais quanto atletas, como é o caso do handebol. Este esporte de contato exige esforços intensos e rápidos, com frequentes mudanças de direção, o que aumenta o risco de lesões. Estas não apenas acarretam custos consideráveis, mas também podem comprometer a funcionalidade do atleta, sua performance e continuidade no esporte. Neste contexto, o presente estudo visa analisar as principais pesquisas sobre lesões no handebol. Realizado como uma revisão sistemática abrangente, este trabalho sintetiza os principais achados acerca do tema. Para tanto, foram consultados artigos completos em inglês, sem restrição de data, nas bases de dados PubMed/Medline, Scopus e ISI Web of Science. Os termos "handball" e "injuries" foram utilizados como descritores na busca por revisões sistemáticas. O processo de seleção envolveu quatro etapas: revisão inicial, leitura de títulos e resumos, remoção de duplicatas e análise detalhada dos textos completos. Inicialmente, foram identificados 218 artigos. Após a leitura de títulos e resumos, 207 foram descartados e 6 duplicados excluídos, restando 5 estudos para análise detalhada, 1 artigo foi excluído por não atender os critérios de inclusão estabelecidos. Dessa forma, foram selecionados 4 artigos para análise no presente estudo. As lesões mais frequentemente observadas no handebol afetam principalmente membros inferiores sendo joelhos e tornozelo mais acometidos, geralmente causadas por contato físico e trauma. Os resultados também apontam para variações nas lesões de acordo sexo, tendo os homens sofrendo mais danos por contato direto, enquanto as mulheres tiveram mais lesões sem contato. Quanto ao momento que a lesão acontece, incidência de posição não fica claro os resultados. Em conclusão, a análise das lesões no handebol revela a urgência de abordagens preventivas customizadas que possam efetivamente reduzir os riscos e promover um ambiente esportivo mais seguro
EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR
No full textInclusive Physical Education in Brazil has emerged as an essential tool for promoting equal educational opportunities, particularly for students with disabilities. The National Policy on Physical Education from the Perspective of Inclusive Education has driven this approach, ensuring access for these students to regular education and promoting a pedagogical reorganization that meets individual needs. The objective of this study is to investigate the role of Physical Education in promoting the inclusion of students with disabilities, analyzing how this discipline contributes to inclusion and the role of the physical educator as a facilitator of this process. The methodology employed was a systematic literature review, based on the analysis of articles published between 2008 and 2023 in relevant databases. The main findings indicate that, although inclusion is an evolving practice, there are still structural and cultural barriers that hinder its full implementation. Additionally, the study identified the importance of continuous teacher training to ensure effective inclusive practices. In conclusion, this work reinforces the need for more robust educational policies and investments in accessible school infrastructure, aiming to create a more welcoming and equitable educational environment.La Educación Física inclusiva en Brasil ha surgido como una herramienta esencial para la promoción de la igualdad de oportunidades educativas, especialmente para los estudiantes con discapacidades. La Política Nacional de Educación Física desde la Perspectiva de la Educación Inclusiva ha impulsado este enfoque, asegurando el acceso de estos estudiantes a la educación regular y promoviendo una reorganización pedagógica que atienda las necesidades individuales. El objetivo de este estudio es investigar el papel de la Educación Física en la promoción de la inclusión de estudiantes con discapacidades, analizando cómo esta disciplina contribuye a la inclusión y el papel del educador físico como facilitador de este proceso. La metodología empleada fue una revisión sistemática de literatura, basada en el análisis de artículos publicados entre 2008 y 2023 en bases de datos relevantes. Los principales hallazgos indican que, aunque la inclusión es una práctica en evolución, aún existen barreras estructurales y culturales que dificultan su plena implementación. Además, el estudio identificó la importancia de la capacitación continua de los docentes para garantizar prácticas inclusivas efectivas. En conclusión, este trabajo refuerza la necesidad de políticas educativas más robustas y de inversiones en infraestructura escolar accesible, con el objetivo de crear un entorno educativo más acogedor y equitativo.A Educação Física inclusiva no Brasil tem se destacado como uma ferramenta essencial na promoção da igualdade de oportunidades educacionais, especialmente para estudantes com deficiência. A Política Nacional de Educação Física na Perspectiva da Educação Inclusiva tem impulsionado essa abordagem, garantindo o acesso desses estudantes ao ensino regular e promovendo uma reorganização pedagógica que atenda às necessidades individuais. O objetivo deste estudo é investigar como as aulas de Educação Física podem efetivamente contribuir para a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, e quais são os desafios e as dificuldades encontrados pelos profissionais da educação durante esse processo de inclusão. A metodologia utilizada foi uma revisão de literatura sistemática, baseada na análise de artigos publicados entre 2008 e 2023 em bases de dados relevantes. Os principais resultados indicam que, embora a inclusão seja uma prática em evolução, ainda há barreiras estruturais e culturais que dificultam sua plena implementação. Além disso, o estudo identificou a importância da capacitação contínua dos professores para garantir práticas inclusivas eficazes. Como conclusão, este trabalho reforça a necessidade de políticas educacionais mais robustas e investimentos em infraestrutura escolar acessível, visando a criação de um ambiente educacional mais acolhedor e igualitário
RACISMO AMBIENTAL COMO BIOPOLÍTICA E NECROPOLÍTICA: A GESTÃO DA MORTE NO CONTEXTO BRASILEIRO
No full textEl artículo analiza cómo el racismo ambiental, desde las perspectivas de la biopolítica y la necropolítica, contribuye a la perpetuación de las desigualdades socioambientales en el Brasil contemporáneo. La problemática central cuestiona de qué manera la gestión selectiva de la vida y de la muerte afecta desproporcionadamente a las poblaciones negras, indígenas, quilombolas y periféricas, reforzando prácticas históricas de exclusión y abandono. El estudio adopta una metodología cualitativa, basada en una revisión bibliográfica interdisciplinaria sobre racismo estructural, justicia ambiental, políticas públicas y explotación territorial, complementada por el análisis de casos emblemáticos como los desastres socioambientales de Mariana, Brumadinho, Pirapora do Bom Jesus y los conflictos que involucran a pueblos indígenas. Los resultados indican que la degradación ambiental en Brasil no es aleatoria, sino estructurada racialmente, dirigiendo impactos socioambientales más severos hacia grupos históricamente marginados. La gestión ambiental, como tecnología de poder, organiza y jerarquiza las vidas humanas conforme a intereses económicos y políticos, descartando cuerpos racializados e intensificando las vulnerabilidades. El análisis evidencia que el racismo ambiental articula dimensiones sociales, raciales y ecológicas de la violencia estructural, operando como herramienta de precarización extrema y muerte selectiva. Se concluye que la superación de las desigualdades socioambientales exige el reconocimiento explícito de las estructuras de poder que naturalizan dichas prácticas, demandando políticas públicas que integren la justicia ambiental, racial y social. El estudio resalta la urgencia de deconstruir prácticas históricamente legitimadas, promoviendo nuevos paradigmas de protección y valorización de la vida en contextos de vulnerabilidad socioambiental.
O artigo analisa como o racismo ambiental, a partir das perspectivas da biopolítica e da necropolítica, contribui para a perpetuação das desigualdades socioambientais no Brasil contemporâneo. A problemática central indaga de que maneira a gestão seletiva da vida e da morte afeta desproporcionalmente populações negras, indígenas, quilombolas e periféricas, reforçando práticas históricas de exclusão e abandono. O estudo adota uma metodologia qualitativa, baseada em revisão bibliográfica interdisciplinar sobre racismo estrutural, justiça ambiental, políticas públicas e exploração territorial, complementada pela análise de casos emblemáticos, como os desastres socioambientais de Mariana, Brumadinho, Pirapora do Bom Jesus e conflitos envolvendo povos indígenas. Os resultados apontam que a degradação ambiental no Brasil não é aleatória, mas estruturada racialmente, direcionando impactos socioambientais mais severos a grupos historicamente marginalizados. A gestão ambiental, enquanto tecnologia de poder, organiza e hierarquiza vidas humanas conforme interesses econômicos e políticos, descartando corpos racializados e intensificando vulnerabilidades. A análise evidencia que o racismo ambiental articula dimensões sociais, raciais e ecológicas da violência estrutural, operando como ferramenta de precarização extrema e morte seletiva. Conclui-se que a superação das desigualdades socioambientais exige o reconhecimento explícito das estruturas de poder que naturalizam tais práticas, demandando políticas públicas que integrem justiça ambiental, racial e social. O estudo ressalta a urgência de desconstruir práticas historicamente legitimadas, promovendo novos paradigmas de proteção e valorização da vida em contextos de vulnerabilidade socioambiental
A QUESTÃO RACIAL NA DINÂMICA DO ESTADO BRASILEIRO: AVANÇOS E DESAFIOS NO ÂMBITO DA INTERVENÇÃO POLÍTICA
No full textThe aim of this article is to discuss the relationship between structural racism, the capitalist state and social policies in Brazil. The research is bibliographical in nature and is methodologically guided by the foundations of Karl Marx's historical and dialectical materialism. We start from the understanding that the state has always played a crucial role in preserving the conditions for maintaining the capitalist mode of production and for reproducing racial inequalities in Brazil. This reveals two elements - race and class - which are not coincidentally linked in a complex way. With the strengthening of the black population's struggles for recognition, the state has historically responded in a way that, in capitalist society, depending on the political situation, takes the form of progressive actions and conservative measures. We therefore discuss the position of the state in relation to the issue of race, from the transition to capitalism, its construction as a field of political intervention in the country, the political-economic context of the crisis of capital and its consequences for the implementation of social policies and for racial inequalities. Finally, we identified that the Brazilian state is responsible for providing fertile ground for the dissemination of the myth of racial democracy, which is rooted in everyday social relations and contributes to the reproduction of the model of capitalist exploitation, with serious consequences for the black population but which is also a dialectical space, capable of crossings to guarantee rights.O presente artigo tem como objetivo discutir a interlocução entre racismo estrutural, Estado capitalista e políticas sociais nas particularidades do Brasil. A pesquisa possui caráter bibliográfico e é metodologicamente orientada pelos fundamentos do materialismo histórico e dialético de Karl Marx. Partimos da compreensão de que o Estado sempre teve um papel crucial para a preservação das condições de manutenção do modo de produção capitalista e para a reprodução das desigualdades raciais no Brasil. Isso revela dois elementos - raça e classe - que não coincidentemente estão articulados de forma complexa. Com o fortalecimento das lutas reivindicatórias da população negra em prol de reconhecimento, o Estado historicamente tem emitido respostas que, na sociedade capitalista, a depender da conjuntura política, se materializam entre ações progressistas e medidas conservadoras. Assim, Discute-se a posição do Estado em relação à questão racial, desde a transição ao capitalismo, a construção dela como campo de intervenção política no país, o contexto político-econômico de crise do capital e suas consequências para a implementação das políticas sociais e para as desigualdades raciais. Por fim, identificamos que o Estado brasileiro é responsável por fornecer um campo fértil para a disseminação do mito da democracia racial, enraizado nas relações sociais cotidianas e que contribui para a reprodução do modelo de exploração capitalista, com graves consequências para a população negra, mas que também é espaço dialético, passível de atravessamentos para a garantia de direitos. 
Alternativas de financiamento a projetos de geração distribuída de energia renovável
No full textAlthough a regulatory framework for micro and mini distributed generation exists in Brazil, the expansion of this model of renewable energy production and consumption still faces financial and institutional barriers. This article aims to identify legal and financial instruments capable of fostering the implementation of distributed generation projects by micro and small enterprises. The methodology is qualitative, exploratory, and applied in nature, based on a bibliographic and documentary review of national and international institutional sources. The main results include proposals for financial engineering involving trusts, guarantee funds, and power purchase agreements, combined with hybrid financing models supported by development financial institutions. It is concluded that the adoption of these instruments can expand access to credit, reduce risks, and encourage private sector participation in initiatives aligned with the energy transition and sustainable development.A pesar de la existencia de un marco regulatorio para la micro y mini generación distribuida en Brasil, la expansión de este modelo de producción y consumo de energía renovable aún enfrenta obstáculos financieros e institucionales. El objetivo de este artículo es identificar instrumentos jurídicos y financieros capaces de fomentar la implementación de proyectos de generación distribuida por parte de micro y pequeñas empresas. La metodología adoptada es cualitativa, de carácter exploratorio y aplicada, basada en una revisión bibliográfica y documental de fuentes institucionales nacionales e internacionales. Como principales resultados, el estudio presenta propuestas de ingeniería financiera que incluyen fideicomisos, fondos de garantía y contratos de compraventa de energía, articulados con modelos híbridos de financiación con el apoyo de instituciones financieras de desarrollo. Se concluye que la adopción de estos instrumentos puede ampliar el acceso al crédito, reducir los riesgos y estimular la participación del sector privado en iniciativas alineadas con la transición energética y el desarrollo sostenible.Apesar da existência de um arcabouço regulatório para a micro e minigeração distribuída no Brasil, a expansão desse modelo de produção e consumo de energia renovável ainda enfrenta obstáculos financeiros e institucionais. Este artigo tem como objetivo identificar instrumentos jurídicos e financeiros capazes de fomentar a implementação de projetos de geração distribuída por micro e pequenas empresas. A metodologia adotada é qualitativa, de caráter exploratório e aplicada, baseada em revisão bibliográfica e documental de fontes institucionais nacionais e internacionais. Como principais resultados, o estudo apresenta propostas de engenharia financeira envolvendo fideicomisso, fundos garantidores e contratos de compra de energia, articulados a modelos híbridos de financiamento com o apoio de instituições financeiras de desenvolvimento. Conclui-se que a adoção desses instrumentos pode ampliar o acesso ao crédito, reduzir riscos e estimular a participação do setor privado em iniciativas alinhadas à transição energética e ao desenvolvimento sustentável
Indicador de Justiça e Razoabilidade das Tarifas (IJRT) para avaliação e compra de contas de eletricidade.
No full textFrom the perspective of the right to energy, it is proposed to use the principle of ‘justice and reasonableness’ to develop an indicator to evaluate and compare electricity pricing systems. In addition to the development and implementation of the indicator, the aim is for this instrument to become a reference for scrutinising tariff policies for household electricity services. The article begins by describing a specific electricity regime, that of Argentina, and then goes on to account for the process of operationalising the concept of ‘fairness and reasonableness’ through dimensions and variables, which is carried out using a mixed methodology. From there, the indicator is presented as a mathematical formula that, in addition to the variables and their weights, includes uncertainty. Next, the behaviour of each variable is demonstrated as a linear function, taking Argentina's tariff policy during 2014-2022 as a case of analysis. Finally, conclusions are drawn from this first implementation of the fare Indicator of Fairness and Reasonableness Tariff (IFRT) and lines of improvement are proposed to refine it.Desde la óptica del derecho a la energía se propone tomar el principio de “justicia y razonabilidad” para elaborar un indicador que permita evaluar y comparar los sistemas de tarificación de los régimenes de energía eléctrica. Además de elaborar y poner en funcionamiento el indicador, se busca que dicho instrumento se convierta en una referencia para escrutar las políticas tarifarias de los servicios de electricidad domiciliaria. El artículo empieza describiendo un régimen eléctrico específico, el argentino, para luego dar cuenta del proceso de operacionalización del concepto “justicia y razonabilidad” a través de dimensiones y variables, lo que se realiza empleando una metología mixta. A partir de allí, se realiza la presentación del indicador como fórmula matemática que, además de las variables y sus ponderaciones, incluye la incertenza. Seguidamente, se demuestra el comportamiento de cada variable como función lineal tomando como caso de análisis la política tarifaria argentina entre 2014-2022. Para finalizar se elaboran conclusiones de esta primera implementación del Indicador de Justicia y Razonabildidad Tarifaria y se proponen líneas de mejora para esmerilarlo.Sob a perspectiva do direito à energia, propõe-se usar o princípio de “justiça e razoabilidade” para desenvolver um indicador para avaliar e comparar sistemas de preços de eletricidade. Além do desenvolvimento e da implementação do indicador, o objetivo é que esse instrumento se torne uma referência para o exame minucioso das políticas tarifárias dos serviços de eletricidade residencial. O artigo começa descrevendo um regime específico de eletricidade, o da Argentina, e, em seguida, explica o processo de operacionalização do conceito de “justiça e razoabilidade” por meio de dimensões e variáveis, o que é feito por meio de uma metodologia mista. A partir daí, o indicador é apresentado como uma fórmula matemática que, além das variáveis e de seus pesos, inclui a incerteza. Em seguida, o comportamento de cada variável é demonstrado como uma função linear, tomando como caso de análise a política tarifária da Argentina durante 2014-2022. Por fim, são tiradas conclusões dessa primeira implementação do Indicador de Justiça e Razoabilidade Tarifária (IJRT) e são propostas linhas de melhoria para aperfeiçoá-lo