Portal de Periódicos Eletrônicos da UESC (Univ. Estadual de Santa Cruz)
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Regulamentação da prostituição: polêmica e argumentação
Get PDFCom base nos postulados da Análise do Discurso (AD), mais precisamente nos trabalhos de Dominique Maingueneau (2005 [1984], 2010) e Ruth Amossy (2017), investigamos, neste artigo, a relação que se estabelece entre os discursos contrários e favoráveis à regulamentação da prostituição como profissão. Para tanto, formulamos a hipótese de que tal relação é constitutivamente polêmica, pois há, nesse caso, a emergência de uma incompatibilidade constitutiva. Para verificar o funcionamento da referida relação, analisamos, nos textos do corpus, indícios linguísticos, que emergem com certa regularidade e que apontam para um funcionamento discursivo. Os resultados indicam que a polêmica estabelecida entre os dois posicionamentos estudados funciona como fonte de argumentos tanto para o posicionamento Proponente quanto para o Oponente, já que cada um deles constitui sua legitimidade com base na desqualificação do outro
As oscilações de estilo no Já Paraíba
Get PDFO presente artigo consiste na análise da cobertura de um infanticídio ocorrido em 2013, o caso Fernanda Ellen, pelo jornal sensacionalista Já Paraíba. A leitura das manchetes e reportagens com depoimentos de parentes e policiais envolvidos na investigação mostrou que o éthos do diário sofreu variações que construíram um discurso particularmente distinto da média das matérias comumente publicadas no Já, dada a gravidade das circunstâncias que a tragédia envolvia. Nesse contexto, surge a questão: pode o mesmo diário operar com dois ethé distintos nas coberturas de crimes? Para respondê-la, a contribuição da Semiótica Tensiva pareceu bastante pertinente. Uma análise comparativa entre a cobertura de crimes “previsíveis” contra mulheres e do Caso Fernanda Ellen mostra a existência de gradações de um mesmo ethos no Já Paraíba, além de um frutífero casamento entre Ethos e Semiótica Tensiva. 
As duas vidas de uma transclasse
Get PDFApresentamos uma parcela de nova pesquisa ligada ao CNPq, na qual o objeto de estudos centra-se em ´transclasses, isto é, indiv´íduos que, por motivos diversos, realizam uma passagem de uma classe a outra, adotando um novo modo de vida. Inicialmente resumiremos a vida de uma menina de rua brasileira que se tornou cidadã sueca de classe média, baseando-nos nos escritos de Rickhardsson (2017). Em seguida, analisaremos alguns fragmentos do passado da narradora, detendo-nos na argumentatividade que perpassa seu relato e em estratégias utilizadas no difícil exercício de mostrar a emoção pela escrita. A Análise do Discuro serrá vista como um auxiliar importante na compreensão da vida da narradora, em sua luta para reunir as duas pontas de seu destino e de sua identidade
Protagonismo indígena no Sul da Bahia: Terra, regime de apossamento e os “índios posseiros” em Una, 1854
Get PDFO presente artigo, através do relatório da Repartição Especial das Terras Públicas da Província da Bahia, produzido em 1854, a fim de mapear a situação fundiária em Una no Sul da Província, analisa a atuação de uma parcela dos indígenas da região no contexto dos desdobramentos da regulamentação da Lei de Terras de 1850 no Sul da Bahia, quando estes alçaram a categoria social do “posseiro” no processo da expansão da fronteira agrícola regional, durante a segunda metade do século XIX
REGISTROS DA MEMÓRIA CULTURAL EM JORNAIS DE ITABUNA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
Get PDFNa primeira metade do século XX, a cidade de Itabuna apresentava uma profícua produção jornalística, cuja história não se encontra satisfatoriamente documentada, havendo apenas estudos isolados de testemunhos da época. Dessa maneira, este artigo tem como objetivo demonstrar, na existência (materialidade) desses jornais, publicados, entre 1914 e 1952, um arquivo (porque fechado) de memórias que vêm à tona e reúnem elementos que dão um significado especial a uma dimensão histórica de relevância para a memória cultural. Tal pesquisa ancora-se, sobretudo, nos conceitos de Memória e Memória cultural, propostos por Jacques Le Goff (1990), Aleida Assmann (2011) et al. O corpus de análise é composto pelos jornais O Labor (1914), O Esporte (1922), O Pharol (1925), O Echo (1925), O Fanal (1935), Voz de Itabuna (1952), e indica que a imprensa jornalística dessa época se constitui como materialização de uma herança histórica e, simultaneamente, fonte, ou seja, documentos da memória cultural
QUAL O ESPAÇO PARA O ESPANHOL NA AVIAÇÃO CIVIL BRASILEIRA?
Get PDFDesde 2004, a Organização da Aviação Civil Internacional determina a implementação de exames de proficiência em inglês para promover mais segurança no espaço aéreo. No Brasil, foram desenvolvidos dois exames de proficiência linguística, um para pilotos e outro controladores de voo. É nesse contexto que pesquisas e materiais produzidos em inglês para fins específicos no âmbito da aviação civil emergem no Brasil (NAZARETH, CALDERÓN, 2011). Em razão de o Brasil ter extensas fronteiras com países cujo idioma oficial é o espanhol, este artigo questiona o fato de a língua inglesa ser considerada a única “língua da aviação civil” e defende a inclusão da língua espanhola também na comunicação radiotelefônica. Fundamentado na área de línguas para fins específicos (ROSSINI; BELMONTE, 2015), este artigo resgata conceitos dessa abordagem para compreender o papel que poderia ocupar a língua espanhola no contexto da aviação brasileira. Elaboramos um questionário on-line e aplicamos a trinta profissionais da aviação civil para identificar a adoção do espanhol na comunicação radiotelefônica. Após a análise dos dados gerados, foi possível estimular a discussão da introdução da língua espanhola entre as provas de proficiência, uma vez que esse idioma é utilizado para solução de problemas em situações de emergência
HISTÓRIA, IDENTIDADE E COOPERAÇÃO:
Get PDFBuscou-se por este trabalho construir uma análise compreensível e ampliar a bibliografia acerca da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), uma organização intergovernamental constituída pelos países de língua oficial portuguesa. O corpo da análise se versa em quatro eixos principais nos quais a pesquisa foi estruturada: i. influência do português na cooperação entre os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) durante o período de descolonização da África; ii. contexto da crise de identidade dos PALOP em relação à lusofonia durante o período pós-colonial; iii. relações do Brasil com os PALOP e sua influência no processo que culminou na criação da CPLP na década de 90; iv. a CPLP como ferramenta de desenvolvimento e ambiente de cooperação para os PALOP. Os eixos, ordenados de forma cronológica desde as relações multilaterais pré-CPLP ao escopo das atividades recentes da organização internacional, permitiram entender as problemáticas históricas e atuais em que a CPLP se insere, esclarecendo a atuação dos PALOP na Comunidade, identificando o papel histórico da língua portuguesa e amparando a compreensão da importância da língua como fator norteador nas relações dos países africanos da CPLP
Argumentação e autoria de adolescentes booktubers: interfaces entre a sala de aula e o ambiente virtual
Get PDFConsiderando que os gêneros digitais ganham cada vez mais destaque na comunicação e muitos adolescentes acessam canais de vídeos no Youtube para visualizar resenhas de booktubers sobre livros, o objetivo deste trabalho foi colocar essa nova prática de letramento em discurso no contexto escolar, com o intuito de possibilitar não só o incentivo à leitura, mas também a análise dos gestos argumentativos e os indícios de autoria presentes no discurso desses sujeitos-alunos em ambiente virtual. Para o desenvolvimento da pesquisa, nossa referência teórica é a Análise de Discurso fundada por Michel Pêcheux. Nosso corpus será composto por vídeos, elaborados por alunos do ensino fundamental de uma escola pública de Ribeirão Preto/SP. Os resultados de nossas análises demonstram que o discurso dos sujeitos-alunos aponta marcas de autoria e argumentação quando as condições de produção da leitura e interpretação são permitidas no contexto escolar.
Palavras-chaves: Argumentação. Autoria. Discurso. Educação
