Portal de Periódicos Eletrônicos da UESC (Univ. Estadual de Santa Cruz)
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Recursos didáticos como facilitadores na difusão do conhecimento sobre a conservação da biodiversidade: um estudo de caso com a família bromeliaceas juss.
Full text linkBromeliaceae is the largest Neotropical family. A significant portion of the individuals from this family is classified under various risk categories due to extractivism and deforestation, endangering not only the bromeliads but also a wide range of animal and plant species that rely on them throughout their life cycle. One way to approach environmental awareness and promote environmental education is by using didactic resources in extension activities. Didactic resources were created and/or utilized in this study aiming to subsidize and dynamize environmental education activities in extension actions in the municipality of Seropédica. A didactic model, the board game “Caminho das Bromélias,” an informative leaflet, and a series of videos published on the social media channels of the UFRRJ Botanical Garden were created. These didactic resources were presented at the extension events, engaging approximately four hundred participants from the “Baixada Fluminense” region, particularly students from basic education in the municipality of Seropédica. The use of these didactic resources was positively received by the students, as they stimulated their interest in the topic in a motivating and playful way. The results highlighted the importance of extension actions in the construction and dissemination of knowledge about environmental education to society.Bromeliaceae é a maior família Neotropical. Grande parte dos indivíduos dessa família estão inseridos em diferentes categorias de risco devido o extrativismo e o desmatamento, colocando em perigo não só as bromeliáceas, mas toda uma gama de indivíduos animais e vegetais que as utilizam durante sua vida. Uma das formas de abordar a conscientização ambiental e dinamizar a educação ambiental é a utilização de recursos didáticos em ações de extensão. Recursos didáticos foram criados e/ou utilizados nessa pesquisa com o objetivo de subsidiar e de dinamizar as atividades de educação ambiental em ações de extensão no município de Seropédica. Foram criados um modelo didático, o jogo de tabuleiro “Caminho das Bromélias”, um folder informativo e uma série de vídeos publicados nas redes sociais do Jardim Botânico da UFRRJ. Os recursos didáticos foram apresentados nos eventos de extensão, e tiveram um envolvimento aproximado de quatrocentos participantes da Baixada Fluminense, em especial estudantes da educação básica do município de Seropédica. A utilização dos recursos didáticos atendeu positivamente aos estudantes, pois despertou o interesse pelo tema, de forma motivadora e lúdica. Os resultados mostraram a importância das ações de extensão na construção e difusão do conhecimento sobre educação ambiental para a sociedade
Queermuseu
Full text linkNeste trabalho, analisamos um artigo de opinião publicado por Xico Graziano, no jornal Poder360. O conteúdo do texto orbita em torno da polêmica entre político-religiosos e defensores da liberdade artística sobre a exposição Queermuseu — Cartografias da Diferença na Arte Brasileira, realizada na capital gaúcha, em 2017. Assim, neste artigo, objetivou-se apresentar a caracterização do desacordo profundo entre as partes implicadas. Para tanto, o estudo está subsidiado na perspectiva da Análise Dialógica da Argumentação, proposta por X (2018), fundamentada em Mikhail Bakhtin (2011; 2018; 2020) e em Chaїm Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca (2014 [1966]), em diálogo com Ruth Amossy (2017) e Marc Angenot (2008). Outrossim, foram utilizadas as contribuições da Análise do Discurso Digital (Paveau, 2013a, Paveau, 2013b; Paveau, 2021). Sob tais perspectivas, foi possível analisar o desacordo no artigo de opinião, em que os argumentos dos opositores soam irracionais e inaceitáveis para os artistas argumentantes
Ângela Diniz no banco dos réus
Full text linkEste trabalho, inserido nos estudos retórico-discursivos da linguagem, tem como principal objetivo analisar a construção argumentativa do ethos, pathos e logos no discurso de defesa de Doca Street, no caso do assassinato da socialite mineira Ângela Diniz, em 1976. A análise centra-se nos argumentos empregados pelo advogado de defesa, Evandro Lins e Silva, e na forma como ele constrói as imagens do acusado e da vítima, explorando estratégias discursivas para persuadir o auditório. Para alcançar esse objetivo, fundamentamos nossa investigação nos meios de prova propostos por Aristóteles (ethos, pathos e logos), com auxílio da Semiolinguística de Patrick Charaudeau para desvelar os imaginários sociodiscursivos. A análise revela que a defesa constrói uma imagem favorável de Doca Street, ao tempo em que desqualifica a figura da vítima, estabelecendo uma dinâmica discursiva que busca orientar a recepção do júri e do público
Determinantes da renda do trabalho remoto durante a pandemia da Covid-19 no estado da Bahia
Full text linkO objetivo deste trabalho é estudar os determinantes da renda do trabalho remoto na Bahia durante o ano de 2020, ou seja, primeiro ano da pandemia do coronavírus. Para isso, utilizou- se a base de microdados da Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílios (PNAD Covid- 19), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Essa pesquisa coletou informações sobre pessoas com sintomas associados à síndrome gripal e também sobre mercado de trabalho no contexto pandêmico durante os meses de maio a novembro de 2020. Com base nesses dados, utilizou-se como metodologia a análise de regressão com dados em painel, sendo estas com informações proporcionais sobre domicílios. Os resultados indicaram que a renda daqueles que trabalharam de maneira remota era superior ao trabalho presencial. Com relação às características físicas dos indivíduos, verificou-se que aqueles que se declaram de cor amarela tinham ganhos superiores aos demais indivíduos. Ademais, os rendimentos também eram superiores aos demais, para os trabalhadores chefes de família e para os moradores que se localizam na região metropolitana de Salvador
Gênese e tradução de um dicionário
Full text linkO verbo “trabouler” origina-se de “tra” (trans-) e de “bouler” (passar). A palavra traboule advém de “trans-ambulare” ou passar de um ponto a outro, percorrer. Em linhas gerais, a palavra indica passer à travers, isto é, atravessar, pegar um atalho, ser astuto no momento de fazer um percurso e chegar mais rápido a seu destino. As traboules são vias reservadas a pedestres, geralmente estreitas e que se materializam como corredores que têm a missão de ligar uma rua a outra, de forma, muitas vezes, surpreendente, inesperada
Entre pólvora e gritos, de Mallarmé aos insurgentes periféricos contemporâneos
Full text linkDe Charles Baudelaire aos poetas contemporâneos do século XXI, o poema experimenta a cada tempo um processo cada vez mais acentuado de rupturas, seja na forma ou em seu conteúdo. Desde fins do século XIX, a materialidade das palavras ganhou destaque por Mallarmé e, posteriormente, por expoentes da vanguarda europeia, como Apollinaire, Zdanovitch e Marinetti. A entrada na modernidade estética se dar através de rupturas que poeta como Mallarmé (1842-1898) moveu no poema. Uma ruptura da tradição que fratura a forma do poema, rompendo com a tradição da escrita poética quando rasura a estrutura do poema causando uma cisão nos versos. Toda essa ruptura influenciou as gerações futuras, principalmente o concretismo brasileiro e por tabela a geração dos poetas marginais de 1970. Dito isso, esse texto tem como objetivo analisar como o rompimento da forma reorganizou a estrutura poética dos poemas ao longo do tempo, criando uma tensão entre significante e significado (forma e conteúdo) no fazer poético a partir daí outros modos de leitura do poema. Os poetas contemporâneos não se preocupam mais se o poema é um soneto, decassílabo, madrigal, se são versos livres ou brancos, a preocupação agora está na rima, na performance nesses novos aparatos estéticos de construção poética que fazem da poesia contemporânea essa pluralidade de vozes e sentidos
Conversa com Christian Plantin sobre a elaboração do Dicionário de argumentação
Full text linkPara celebrarmos e divulgarmos a publicação da tradução do Dictionnaire de l’argumentation de autoria do pesquisador francês Christian Plantin, publicado originalmente em francês (2016), registramos nesta edição da EID&A a conversa realizada em 2020, durante a realização do Colóquio Internacional: Desafios da tradução e composição do primeiro dicionário de argumentação no Brasil (on-line) com o autor do Dictionnaire sobre o processo e metodologia de elaboração do referido texto, com monumentais 634 páginas (versão original). Nós, os organizadores da tradução, optamos por registar, neste momento, essa conversa como contribuição para a popularização do referido texto, agora traduzido, e que acaba de ser publicado, sob a batuta da editora Contexto (2025), com prefácio de José Luiz Fiorin. Desse modo, brindamos o leitor com o registro escrito dessa conversa que nos ajudará a compreender um pouco mais do processo de elaboração da monumental obra de Plantin que será publicado também em árabe, em breve
Discours sur l’autre
Full text linkToute interaction verbale et communicative reflète de l’image que le locuteur véhicule et celle que les autres projettent à partir des expériences montrées et vécues par ledit locuteur. Dans la pragmatique du discours sur Simone Ehivet Gbagbo, un ensemble d’ethos est mis en avant sur la scène relationnelle et communicationnelle par les autres. L’objectif de cette réflexion est alors de ressortir ces discours et surtout ces mots qui témoignent du procès de cette identité féminine (presque dominante) dans l’espace social et dans la sphère politique en Côte d’Ivoire. Si la question de la capacité de la femme à occuper des postes importants jusqu’à la gouvernance de nos États est sans cesse prônée, Simone Gbagbo apparaît alors comme l’incarnation matérielle de cette pensée prismatisée dans les mots qui construisent, en vérité, les différentes facettes de l’individu. Pour atteindre l’objectif que poursuit l’étude, nous nous appuyons sur les outils de la pragmatique
Doenças, mortes, sepultamento ou insepultamento de escravos em Moçambique, entre o século XVIII e 1850
Full text linkEste artigo é sobre doenças, mortes, supultamento ou insepultamento de pessoas escravizadas em Moçambique. Pretendo falar sobre “essa porção mais infeliz da espécie humana”, “que podem ser considerados, indivíduos que perderam sua liberdade, tudo o que era bom e prazeroso para eles”, das doenças que muitas vezes os afligiam, de suas mortes infelizes, de seu enterro em covas rasas, nus, enrolados e amarrados em esteiras, sem qualquer ritual religioso, oração ou sacramento, ou da falta de enterro “como se fossem animais brutais”. O objetivo é contribuir para a compreensão da maneira como as pessoas escravizadas lidavam com a doença, a morte, o sepultamento e/ou o insepultamento no século XVIII e na primeira metade do século XIX. Considerando que, na maioria dos casos, os escravos estavam totalmente desamparados, sem um médico, cirurgião, sangrador ou curandeiro, quando sofriam de vários tipos de doenças a morte era quase certa, tanto que tinham de conviver com a morte e com um enterro indigno. Mesmo nos cenários em que alguns adotavam a prática de ser um cirurgião, uma espécie de sangrador, usando amuletos e talismãs e aplicando práticas de cura, sua condição de indigência e desamparo pouco fazia para aliviar as doenças que frequentemente os atacavam. Este estudo é eminentemente qualitativo e utiliza o método histórico comparativo
Quando a extensão universitária escuta: teatro e ação dialógica
Full text linkThis article offers a critical reflection on the meanings of university extension in the contemporary context, through a dramaturgical analysis of O extensionista, a play by Mexican playwright Felipe Santander. Drawing on Paulo Freire’s essay Extension or Communication?, the article discusses the shift from an antidialogical practice—marked by the technocratic imposition of knowledge—to a dialogical action grounded in listening, collaboration, and the appreciation of popular knowledge. The journey of Cruz Lopes, a recently graduated agronomist who undergoes an ethical transformation upon engaging with peasant realities, is interpreted as a metaphor for the challenges of integrating extension into the undergraduate curriculum. In this study, theater is employed as a critical lens to expose the tensions inherent in the university–society relationship. The findings highlight the urgency of a more sensitive, critical, and committed approach to extension—one that affirms the autonomy of communities and supports the democratic construction of knowledge.Este artigo propõe uma reflexão crítica sobre os sentidos da extensão universitária no contexto contemporâneo, a partir da análise dramatúrgica da peça O extensionista, do dramaturgo mexicano Felipe Santander. Tomando como referência o ensaio Extensão ou Comunicação?, de Paulo Freire, discute-se a transição de uma prática antidialógica, marcada pela imposição tecnocrática de saberes, para uma ação dialógica centrada na escuta, na colaboração e na valorização dos saberes populares. A trajetória da personagem Cruz Lopes, engenheiro-agrônomo recém-formado que vivencia uma transformação ética ao se aproximar da realidade camponesa, é interpretada como metáfora para os desafios da curricularização da extensão. O teatro, neste estudo, é mobilizado como lente crítica capaz de revelar os tensionamentos da relação universidade-sociedade. Os resultados apontam para a urgência de uma formação extensionista mais sensível, crítica e comprometida com a autonomia dos sujeitos e com a construção democrática do conhecimento