Portal de Periódicos Eletrônicos da UESC (Univ. Estadual de Santa Cruz)
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O Turismo receptivo de Ilhéus (Bahia) na baixa estação do ano de 2005
Get PDFPara analisar o turismo de Ilhéus, na baixa estação, identificando o perfil do turista e sua avaliação sobre a oferta turística, este estudo fundamentou-se nos dados da Bahiatursa, analisados através da estatística descritiva. Os resultados apontam que o maior fluxo é de brasileiros do Sudeste, influenciados por comentários de parentes e amigos e ficam alojados em residências de conhecidos. Parcela significativa registra rendimentos elevados e dividem-se quanto o julgamento dos níveis de preço. Os passeios e os negócios são as principais motivações. A maioria está satisfeita com a hospitalidade e os atrativos naturais, entretanto declaram que o patrimônio histórico-cultural e as manifestações populares devem ser mais explorados. O destino necessita ampliar o tipo e abrangência de divulgação, investir em urbanização, limpeza pública, entretenimento e principalmente em equipamentos e serviços necessários ao turismo de negócios. Estas ações podem estimular a viagem e permanência dos turistas e trazer benefícios à comunidade ilheense
São Caetano: um estudo de caso em uma ilpi italiana
Get PDFSão Caetano, Vareze (Itália), um asilo que trabalha na proposta de Dom Guanella, foi objeto deste Estudo de Caso Fenomenológico Qualitativo, com coleta de informações por observação, diário de campo, entrevista e fotos. O objetivo foi verificar como a pedagogia guanelliana inspira trabalho asilar; compreender sua prática; apresentar elementos e contribuição à Instituição. As entrevistas foram ricas, mas o trabalho de campo foi fundamental, pois a vida segue rotina facilmente identificada. São Caetano foge ao usual, pela população mista, numerosa equipe, variada atividade e recurso. Esta Pedagogia propõe trabalhar a/na realidade, buscando serenidade para aceitá-la. São Caetano pratica isso e oferece condição de vida, ação e valorização, como ocorre numa família onde todos circundam de amor ao que sofre. O asilo atenua o isolamento dos velhos. A animação recupera/cria, estimula rede de relações, favorece a autoajuda, torna o contexto dinâmico. O velho descobre capacidades/habilidades ocultas/esquecidas, numa cordialidade fora de esquemas, compreendendo sua condição e suas limitações. O clima de família, senso de acolhida, generosidade no serviço recíproco, e interesse pelo carisma distinguem-se, tornando atraente estar junto. O asilo considera a cultura local, empenha-se na formação do grupo, oferecendo ocasiões para enriquecerem-se. Os velhos expressaram prazer de viver ali, atribuindo à forma individualizada do tratamento e ao serviço de animação os elementos fundamentais capazes de ativá-los a viver
Intervenção psicossocial em instituições de longa permanência: especificidades e entraves
Get PDFAs Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) são instituições de caráter total, na qual o indivíduo realiza todos os aspectos da vida de forma fechada e fortemente controlada. Tal fator, aliado às vivências, tanto sociais quanto físicas do envelhecimento, atuam no sentido de fragilizar a saúde física e mental dos idosos. Portanto faz-se imprescindível um trabalho multidisciplinar nestas instituições a fim de ajudar a promover a qualidade de vida. O presente artigo, no campo da Psicologia Social, pretende discutir as especificidades e entraves da realização de intervenção psicossocial com grupos que residem em ILPIs. Foi realizada pesquisa qualitativa de campo ao longo de três anos, com coleta de dados por meio de entrevistas e filmagens das intervenções das práticas de estágio em três ILPIs distintas. A partir da intervenção psicossocial em grupos de idosos, pudemos perceber as características singulares das relações afetivas, das relações de poder, da formação da identidade e da formação de vínculos nesses grupos. Também pudemos entrar em contato com os entraves da Instituição em relação à intervenção psicossocial, que ocorrem pela resistência à mudança, própria do movimento institucional. Apesar das particularidades dos grupos de idosos que residem em Instituições de Longa Permanência, constatamos que a intervenção psicossocial se faz imprescindível para que o grupo alcance o desenvolvimento de sua consciência e a autonomia grupa
La evaluación y el reconocimento de la calidad de los programas universitarios para mayores
Get PDFAsistimos, a lo largo de la última década, a la génesis y desarrollo exponencial de heterogéneas propuestas de sistemas de garantía de calidad impulsados por los procesos de convergencia experimentados en el ámbito de la política universitaria. En este contexto de oportunidad y relevancia, el artículo, siguiendo las principales tendencias internacionales, realiza un estudio empírico e interpretativo de la solvencia epistemológica, desarrollo y propuestas de los sistemas de garantía de calidad más signifi cativos con el objetivo de aportar la construcción de un modelo para el reconocimiento de la calidad de los Programas Universitarios de Mayores, mediante un proceso de acreditación que permita detectar los diferentes niveles de calidad y que, además, pueda servir de instrumento en el avance de la mejora continua. Con ello, pretendemos contribuir al proceso de toma de decisiones de los diferentes agentes implicados en el desarrollo y cumplimiento de los sistemas de garantía de calidad de los Programas Universitarios de Mayores
" A Poc a Poc " - salir de excursión con las abuelas
Get PDFEl texto es un relato de mi experiencia, como voluntaria, en el grupo de excursión para la gente mayor en la ciudad de Sant Cugat del Vallés, en Catalunya, España. He observado que el establecimiento de relaciones de confianza posibilita que algunos aspectos se pongan al descubierto, como por ejemplo, el enamoramiento y la presencia de deseos de una vida en compañía. Otro aspecto poco destacado, pero muy relevante, es la gran cantidad de trabajos desarrollados por la gente mayor dentro y fuera de los hogares. La superación física en contraste con el discurso de la vejez homogénea fue uno de los temas centrales del estudio. Además, que el propio grupo es un espacio de convivencia, de conocimiento del entorno, de establecimiento de nuevas relaciones y un mecanismo de soporte emocional. La investigación fue realizada a través de la metodología cualitativa con la utilización de apuntes, entrevistas, conversaciones, fotografías y observación de las escenas cotidianas
Las funciones comunicativas de la lengua española en la enseñanza para habitantes brasileños de la tercera edade
Get PDFEste estudio tiene como objetivo principal investigar por cuáles motivos es adecuado trabajarse con las funciones comunicativas en el proceso de enseñanza/ aprendizaje de lengua española para hablantes brasileños de la tercera edad. Además de eso, queremos mostrar algunas de las funciones comunicativas por las cuales es posible comunicarse en español. Problematizamos, inicialmente, cómo esas funciones comunicativas en el proceso de enseñanzaaprendizaje de Español como Lengua Extranjera (ELE) contribuyen para el aprendizaje de los alumnos brasileños de la tercera edad. A través de la investigación bibliográfi ca, nos aportamos teóricamente a Abadía (2000); Bon (1995); Gómez (2007) y Nunan (2002). Este artículo está dividido en tres secciones: en la primera, presentamos algunos de los métodos y enfoques de la enseñanza de lenguas extranjeras; en la segunda, disertamos específi camente sobre la enseñanza comunicativa de la lengua; y, por último, cuestionamos el por qué de la enseñanza de las funciones comunicativas para la tercera edad. La relevancia de este trabajo reside en la importancia de se investigaren metodologías adecuadas para enseñarse a alumnos mayores que no tienen el español como su primera lengua y se dedican a aprenderlo. Esperamos contribuir, aunque de manera simple, a las investigaciones en este importante campo de conocimiento, que es la Didáctica de Lengua
La abuela africana, meillasoux y el fantasma de la ideología
Get PDFLa pandemia del SIDA en África ha dado visibilidad a un sector de la población que hasta ahora ha pasado desapercibido en el ámbito de la cooperación internacional: Las 'abuelas'. Con la muerte de sus hijos han pasado a ocupar un papel clave en las unidades domésticas, no solo cuidando a sus nietos, sino ocupando espacios laborales tradicionalmente masculinos. Pero las 'abuelas' han tenido ya antes un rol económico más relevante de lo que comúnmente se cree, como lo tienen en la actualidad en lugares menos castigados por el SIDA. Las 'abuelas' son cuidadoras y 'amas de casa', en su sentido clásico, pero cada vez más son proveedoras de bienes y alimentos para la familia, sobre todo en situaciones de crisis social y empobrecimiento. Además, como argumenta Meillassoux, con su trabajo en los campos se alimentan hijos, hijas y maridos empleados con salarios bajos en la industria y otras áreas productivas, lo que presumiblemente revierte en las cifras macroeconómicas de sus países. Sin embargo, el desempeño de sus roles se ve difi cultado por unas condiciones de existencia que las em pujan, a ellas y a sus unidades domésticas, hacia espirales de vulnerabilidad. Entre los factores que contribuyen a agravar la situación de las 'abuelas africanas' está la enfermedad y sus consecuencias, biológicas y sociales. Cuando ellas sufren, o no pueden trabajar a causa de la fi ebre u otras dolencias, toda la unidad doméstica se resiente. Pero paradójicamente son demasiado viejas para los programas de salud convencionales, y demasiado jóvenes para los nuevos enfoques en ancianidad; no son consideradas 'grupo de riesgo' ni 'población vulnerable'. Por esta razón quedan habitualmente excluidas de los programas de salud, tanto de los que promueven medidas preventivas, por ejemplo redes mosquiteras contra la malaria, como de los que eximen del pago por tratamiento. Pero visto su papel social y económico en las comunidades, sería necesario establecer programas específi cos destinados a ellas, no en términos de 'ayuda a los débiles', sino con el objetivo de romper el círculo enfermedad-pobreza
Dispositivos legais e efetivação dos direitos do idoso no município de Itabuna, Ba
Get PDFAborda as políticas públicas implementadas na cidade de Itabuna, com o escopo de melhorar a qualidade de vida da população idosa, em sua interface com a legislação em vigor. Visa, por conseguinte, compreender o funcionamento dos órgãos que assistem a terceira idade no município e destacar as possíveis causas e conseqüências da violência contra os idosos. Para tanto, focaliza o tema da violência contra o idoso, a partir de um estudo bibliográfico e documental, correlacionando-a a estudos empíricos e casos concretos descritos na literatura, para identificar os fatores que determinam sua ocorrência. Tece considerações acerca da necessidade de maiores investimentos por parte do poder público, no que se refere às políticas voltadas à terceira idade, bem como ressalta a importância do conhecimento dos dispositivos legais de proteção ao idoso, por parte de toda a população, como estratégia para reivindicação e manutenção de direitos deste grupo etário
A interidsciplinaridade no ensino superior: o exercício docente no curso de pedagogia do programa de formação de professores (PROAÇÃO/UESC)
Get PDFEste trabalho reflete sobre as implicações paradigmáticas envolvidas na práticado profissional de Pedagogia, em especial aqueles que atuam no ensinosuperior. Suas ações estão vinculadas ao contexto do Programa de Formaçãode Professores em Atuação na Educação Básica (PROAÇÃO), aprovado pelo ConselhoSuperior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE/UESC), que através doconvênio nº 011/06 estabeleceu a parceria com 10 municípios de abrangênciada UESC para oferta da segunda edição do Curso, fundamentado nas políticaspúblicas: LDB (9394/96); Parecer do CNE/CP n.º 009, de 08.05.2001; DiretrizesCurriculares Nacionais para Formação de Professores da Educação Básica, emnível superior, curso de licenciatura, de graduação plena – MEC/CNE; e nos autores.Atualmente, uma segunda versão do Curso de Pedagogia do PROAÇÃO/UESC contempla 04 turmas, com 50 alunos cada, em média, tendo como objetivoatender à demanda de formação dos profissionais de educação, sem formaçãosuperior, da região cacaueira. Conforme o Projeto acadêmico-pedagógico,tem em sua essência a proposta de intervenção interdisciplinar, tanto da açãodiscente quanto da ação docente, no que tange à formação de professores emserviço, na construção de um olhar crítico sobre as ações da prática pedagógicae nas ações concernentes aos cursos de licenciatura dessa modalidade