Portal de Periódicos UNIFESP (Univ. Federal de São Paulo)
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Little philosophical manual for emotional people: Book review: Gaspari, Ilaria (2023). Little philosophical manual for emotional people. Ciudad autónoma de Buenos Aires: Paidós. Isbn: 9789501207552
No full textGlobalización y guetización: Desafíos y posibilidades para la educación matemática con estudiantes inmigrantes
No full textLa globalización es un concepto controvertido y, por lo tanto, se refiere a procesos sociales contradictorios. Además, la inmigración se establece junto a las dualidades de globalización y guetización. Este artículo se basa teóricamente en datos de investigación doctoral y tiene como objetivo presentar preocupaciones y posibilidades de la educación matemática crítica en relación con los inmigrantes, frente a los desafíos de globalización y guetización en un mundo afectado por injusticias sociales y raciales estructuradas. Los siguientes temas serán abordados: (1) En primer lugar, haré algunas aclaraciones sobre a qué se refiere este artículo respecto a la globalización y la guetización y discutiré cómo estos conceptos se relacionan con la educación matemática y los estudiantes inmigrantes. (2) A continuación, presentaré los informes de los participantes en las voces de los profesores de matemáticas de escuelas con estudiantes inmigrantes en São Paulo, Brasil. (3) Seguidamente, abordaré una discusión teórica sobre el “encuentro entre diferencias” en las clases de matemáticas con estudiantes inmigrantes. (4) Finalmente, abordaré, a través de la Imaginación Pedagógica, el proyecto hipotético “Guetización: ¿Es el Racismo un Factor?” como una posibilidad, considerando la realidad de los estudiantes inmigrantes en la consolidación de espacios de encuentro para superar las distancias creadas por la guetización,Globalisation is a contested concept and therefore refers to contradictory social processes. Additionally, immigration is established alongside the dualities of globalisation and ghettoisation. This paper is theoretically driven by doctoral research data and aims to present concerns and possibilities for critical mathematics education regarding immigrants in the context of the challenges posed by globalisation and ghettoisation in a world impacted by socially and racially structured injustices. The following topics will be addressed: (1) Firstly, I will clarify what this paper refers to regarding globalisation and ghettoisation and discuss how these concepts relate to mathematics education and immigrant students. (2) Next, I will present the participants' reports in the voices of mathematics teachers from schools with immigrant students in São Paulo, Brazil. (3) Following this, I will engage in a theoretical discussion on "meeting amongst differences" in mathematics classes with immigrant students. (4) Finally, I will explore, through Pedagogical Imagination, the hypothetical project "Ghettoisation—Is Racism a Factor?" as a possibility, considering the reality of immigrant students in developing spaces for meeting to overcome the distances created by ghettoisation.A globalização é um conceito contestado e, portanto, refere-se a processos sociais contraditórios. Além disso, a imigração se estabelece paralelamente às dualidades da globalização e da guetorização. Este artigo é orientado teoricamente por dados de pesquisa de doutorado e tem como objetivo apresentar preocupações e possibilidades de educação matemática crítica em relação a imigrantes diante dos desafios da globalização e da guetorização em um mundo impactado por injustiças sociais e raciais estruturadas. Os seguintes tópicos serão abordados: (1) Primeiramente, faço alguns apontamentos sobre o que este artigo se refere sobre globalização e guetorização e discuto como tais conceitos estão relacionados à educação matemática e aos estudantes imigrantes. (2) A seguir, apresento os relatos dos participantes nas vozes de professores de matemática de escolas com estudantes imigrantes em São Paulo/Brasil. (3) Em seguida, abordo uma discussão teórica sobre o “encontro entre diferenças” para aulas de matemática com estudantes imigrantes. (4) Por fim, abordo, por meio da Imaginação Pedagógica, o hipotético projeto “Guetorização - o Racismo é um Fator?” como possibilidade considerando a realidade dos estudantes imigrantes, na consolidação de espaços de encontro para superar as distâncias criadas pela guetorização.
 
Percepção da população urbana de Presidente Médici (RO) acerca das mudanças climáticas e seu impacto sobre a disponibilidade hídrica
No full textClimate change and the water crisis have become increasingly presents topics in everyday human life. The present work aimed to verify with the residents of Presidente Médici (RO, Brazil), through questionnaires, their perception of climate change, water crisis and what habits they adopted to save water in their homes. The results demonstrated that 100% of respondents had already heard about the topic; 41.4% use various methods to save water and 22.9% use some methods to reduce waste and reuse water. It was possible to verify that the community has superficial knowledge of the aborted subject, as well as that Environmental Education is of paramount importance in solidifying the knowledge and awareness of the Community.As mudanças climáticas e a crise hídrica tornaram-se temas cada vez mais presentes no cotidiano da vida humana. O presente trabalho objetivou verificar a percepção que os munícipes de Presidente Médici (RO) têm sobre as mudanças climáticas e a crise hídrica, além de averiguar quais os hábitos que adotaram para economia da água em suas casas. Nesse sentido, foram aplicados 140 questionários, entre outros procedimentos metodológicos. Os resultados demonstraram que 100% dos respondentes já ouviram a respeito do tema; 41,4% usam diversos métodos de economia no uso da água e 22,9% usam alguns métodos para a redução no desperdício e reaproveitamento da água. Foi possível constatar que a comunidade conhece superficialmente o assunto abordado. Identificou-se também que a Educação Ambiental é de suma importância para solidificação do conhecimento e conscientização da comunidade
PROMESSAS E DESILUSÕES NO PLANO DE AVENIDAS: AS MORADIAS POPULARES NA CAPITAL PAULISTA
No full textEsta pesquisa toma como ponto de partida o processo de remodelação de espaços urbanos na área central de São Paulo propostos no Plano de Avenidas, elaborado por Francisco Prestes Maia (1896-1965) e João Florence de Ulhôa Cintra (1887-1944). Neste plano urbanístico, assenta-se a ideia de modernidade automobilística por meio da implantação do Perímetro de Irradiação, um cinturão viário que enfeixa áreas centrais, e que permitiria a criação de um sistema radioconcêntrico de vias, que impulsionariam o crescimento da mancha urbana. Este projeto foi colocado em execução a partir do final de 1930, levando a capital paulista a sofrer alterações espaciais e viárias conforme a elite dirigente almejava. As modificações e demolições impactaram não apenas a arquitetura da cidade, mas no âmbito social, visto que grande parte da população e seu paradeiro, em especial a que habitava os cortiços ao redor de onde se implantariam as obras planejadas, foi omitida dos discursos sobre Prestes Maia. O objetivo é compreender como as transformações realizadas na urbe trouxeram grandes consequências, destacando-se, a emergência da Crise de Habitações e parte das limitações internas no Plano de Avenidas, previstas no papel, mas que repercutiram na cidade de maneiras conflituosas
MIGRAÇÕES INTERNAS EM TEMPOS DE SECA: ANÁLISE DO POVOAMENTO SERTANEJO A PARTIR DAS REDES CLIENTELARES E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
No full textThe privatization of natural resources, potentiated in Brazil from 1850 onwards, fostered migrations toward the country's economic centers. In this sense, the complex relations of domination in the hinterlands, migrations, and the impacts of drought reveal a history marked by socioeconomic and political challenges. This article analyzes the trajectory of the occupation of the Brazilian Northeast from the formation of the rural elite that inhabited this region since colonial times. We observe how the Vargas government, from 1930 onwards, maintained domination in the interior of the country and allowed the alliance between regional oligarchies and the Brazilian Republic to neutralize threats to a clientelistic system of mutual favors that enabled coercion and the preservation of privileges. By engaging with the concepts of Micropower and Clientelist Networks, we seek to understand how domination in Brazilian rural areas led to the objectification of collective experiences, the domestication of bodies, and the subjugation of the sertanejo population.
A privatização de recursos naturais, potencializada no Brasil a partir 1850, fomentou migrações em direção aos centros econômicos do país. Nesse sentido, as complexas relações de dominação no sertão, as migrações e os impactos da seca revelam uma história marcada por desafios socioeconômicos e políticos. Este artigo analisa a trajetória da ocupação do Nordeste brasileiro a partir da formação da elite rural que habitou esta região desde a colônia. Observamos como o governo varguista, a partir de 1930, manteve a dominação no interior do país e permitiu a união entre as oligarquias regionais e a República brasileira, a fim de neutralizar ameaças a um sistema clientelar de favores mútuos que permitia a coerção e a preservação de privilégios. Ao dialogar com os conceitos de micropoder e redes clientelares, buscamos entender como a dominação nas zonas rurais brasileiras levou à objetificação de experiências coletivas, à domesticação dos corpos e à subjugação da população sertaneja.
AFRICANOS ESCRAVIZADOS, PORTUGUESES DEGREDADOS, E A ESCRITA HISTÓRICA DE TARCÍSIO MEDEIROS
No full texthe purpose of this article was to investigate how the potiguar historian Tarcísio Medeiros analyzed historiographically the phenomena of compulsory migration of enslaved Africans and exiled Portuguese to Rio Grande/Rio Grande do Norte and the contribution of these groups to the population and cultural formation of this captaincy /state. The articles O negro na etnia do Rio Grande do Norte (1980) and Como fomos colonizados (por degredados)? (1984), both published in the Revista do Instituto Histórico e Geográfica do Rio Grande do Norte (IHGRN). The methodology of qualitative analysis of Medeiros' writing was operationalized. It was possible to note that the choices of approaching the sources, the demands of the institutions to which the author was a part and the ideas that circulated among the peers that integrated them influenced the historical interpretation adopted by him and the result of his investigations.O objetivo deste artigo foi investigar de que maneira o historiador potiguar Tarcísio Medeiros analisou historiograficamente os fenômenos da migração compulsória de africanos escravizados e de portugueses degredados para o Rio Grande/Rio Grande do Norte e a contribuição destes grupos para a formação populacional e cultural desta capitania/estado. Foram analisados os artigos O negro na etnia do Rio Grande do Norte (1980) e Como fomos colonizados (por degredados)? (1984), ambos publicados na Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte (IHGRN). Para isso, foram analisados os artigos “O negro na etnia do Rio Grande do Norte” (1980) e “Como fomos colonizados (por degredados)?” (1984), ambos publicados na Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte (IHGRN). Além disso, foi operacionalizada a metodologia da análise qualitativa da escrita de Medeiros. Dessa forma, foi possível notar que as escolhas de abordagem das fontes, as demandas das instituições às quais o autor fez parte e as ideias que circulavam entre os pares que as integravam influenciaram na interpretação histórica adotada por ele e no resultado de suas investigações
Catastrophe, event and everyday life: modes of witnessing in Scholastique Mukasonga’s literature
No full textEste artigo discute a obra da escritora ruandesa Scolastique Mukasonga, focando em dois de seus livros: "Baratas" e "A Mulher de Pés Descalços". A autora explora a violência lenta e suas manifestações anteriores ao genocídio ruandês de 1994, contrastando-as com a violência do evento em si. O artigo analisa como a experiência da violência se manifesta nas narrativas de Mukasonga, destacando as diferentes formas de testemunho e as relações entre memória, história e a experiência cotidiana do trauma. A autora argumenta que a violência lenta, que permeia a vida cotidiana e se manifesta em eventos críticos, demanda uma abordagem complexa, incluindo a inscrição do genocídio na memória coletiva de maneira mais abrangente, considerando a dimensão temporal do colonialismo e seus efeitos sobre dinâmicas raciais, em nível global e local.This article discusses the work of Rwandan writer Scolastique Mukasonga, focusing on two of her books:“Cockroaches” and “The Barefoot Woman”. The author explores the slow violence and its manifestations priorto the Rwandan genocide of 1994, contrasting it with the violence of the event itself. The article examines howthe experience of violence manifests in Mukasonga's narratives, exploring the different forms of testimony andthe relationships between memory, history and the everyday experience of trauma. The author argues that slowviolence, which permeates everyday life and manifests itself in critical events, demands a complex approach,including the inscription of genocide in collective memory in a broader way, considering the temporal dimensionof colonialism and its effects of racialism, both at global and local levels
O pensamento de Heráclito, segundo o jovem Nietzsche
No full textNeste artigo, abordaremos a interpretação que Nietzsche realizou da filosofia de Heráclito em sua obra de juventude, para compreendermos de que maneira seu pensamento aparece relacionado à ideia de uma “filosofia trágica” para o jovem Nietzsche. Estudaremos, portanto, a leitura que ele realizou dos principais conceitos atribuídos ao filósofo grego, destacando a importância que Heráclito adquire na primeira fase de seu pensamento como a principal figura dentre os chamados “filósofos pré-platônicos”. Esperamos, a partir da exposição da interpretação geral da filosofia de Heráclito por Nietzsche, conseguir demonstrar a maneira como Heráclito surge para ele como a imagem ideal do verdadeiro filósofo, que salvaguarda o mundo do vir a ser a partir de uma justificação estética, destacando a beleza e a necessidade inerente a toda criação e destruição
Experiências limiares em L'Analphabète, de Agota Kristof
No full textIn the autobiography L'Analphabète, Agota Kristof revisits some periods in her life, marked by a most surprising writing experience: the author, of Hungarian origin, abandoned her mother tongue to write in French, the language of the region where she went into exile, in Switzerland. Apart from this linguistic diaspora, the author portrayed in this short text the most fundamental phases of the artistic journey marked by the principle of denial: she is the foreigner, the exiled, the writer suddenly rendered illiterate, seeking, through learning a language, with which she never had contact, the recovery of her writing and her own split identity. These periods, analyzed in light of Walter Benjamin's concept of threshold, as explained by Jeanne-Marie Gagnebin and João Barrento, and having as their guiding thread their relationship with reading and writing, can offer us a vigorous reading of the work, in order to recover the importance of rites of passage in a context of war, exile and social exclusion.Na autobiografia L’Analphabète, Agota Kristof revisita alguns períodos na sua vida, marcados por uma experiência de escrita das mais surpreendentes: a autora, de origem húngara, abandonou o idioma materno para escrever em francês, língua da região onde se exiliou, na Suíça. À parte esta diáspora linguística, a autora retratou nesse curto texto as fases mais fundamentais de um percurso artístico marcado pelo princípio da negação: ela é a estrangeira, a exilada, a escritora tornada, de repente, analfabeta, buscando, através da aprendizagem da uma língua, com qual nunca travou contato, a recuperação da sua escrita e da sua própria identidade cindida. Esses períodos, analisados à luz do conceito de limiar, de Walter Benjamin, conforme o explicam Jeanne-Marie Gagnebin e João Barrento, e tendo como fio condutor a sua relação com a leitura e com a escrita, podem oferecer-nos uma leitura vigorosa da obra, no sentido de recuperar a importância dos ritos de passagem num contexto de guerra, exílio e exclusão social.
 
P25 and Rutile Titania in Photocatalytic Degradation of Phenol and Methylene Blue
No full textPhenolic compounds, dyes, and their derivatives are prevalent organic pollutants in surface waters due to industrial activities, effluent discharge, and agricultural runoff. In this context, this study aimed to evaluate the photocatalytic activity of commercial P25 TiO2 (TiO2-P25) and rutile TiO2 (TiO2-R) solids for the degrading phenol and methylene blue dye in a batch reactor under UV-C irradiation at 256 nm. X-ray diffraction data confirm the predominant presence of the anatase phase in TiO2-P25 and the rutile phase in TiO2-R. Significant difference in crystallite size and specific area (SBET) between the samples were linked to their commercial synthesis method. The results demonstrated that TiO2-P25 exhibited higher photocatalytic activity than TiO2-R due to differences in band gap. The use of a 15W lamp further enhanced this efficiency. For phenol degradation, TiO2-P25 obtained 57% conversion at 9W and an 11% increase in the initial concentration at 15W, while TiO2-R showed lower efficiency. In photolysis, minimal conversion was observed. Total organic carbon (TOC) data suggest that photocatalysis generates organic metabolites rather than achieving complete mineralization, leading to the accumulation of intermediates in the effluent, particularly with the 15W lamp