Revistas Eletrônicas Unijuí (Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulnatureza)
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Validação de uma tecnologia educativa sobre alimentação saudável entre universitários
Get PDFObjective: To validate an educational technology on healthy eating among university students. Method: This is a quantitative study, developed at private universities in São Luís-MA from May to October 2022, with three study groups: target audience (n=24), health expert judges (n=22) and communication expert judges (n=13). Data collection from each group was carried out through digital questionnaires produced in Google Forms and was evaluated using a Likert scale. Aspects of content, writing, appearance, motivation, language, graphic illustration, cultural and content adequacy, objective and relevance were evaluated. To validate the e-book, the Content Validity Index (CVI) was used. Results: The e-book presented a total CVI of 0.97, a validation index considered adequate. The overall CVI for the target audience was 0.97; for the health expert judges, the content was validated with a CVI of 0.95; and for the communication judges, the CVI was 0.99, indicating a high level of agreement. Conclusion: The technology was considered valid by the target audience, health expert judges, and communication judges and can be used as an educational tool, leading the target audience to think more critically and ensuring effectiveness in self-care and health promotion.Objetivo: Validar uma tecnologia educativa sobre alimentação saudável entre universitários. Método: Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, desenvolvido em universidades particulares de São Luís- MA no período de maio a outubro 2022, com três grupos de estudos: público-alvo (n=24), juízes especialistas da área da saúde (n=22) e juízes especialistas da área de comunicação (n=13). A coleta de dados de cada grupo foi realizada através de questionários digitais produzidos no Google Forms e foram avaliados por meio de escala Likert. Aspectos sobre conteúdo, escrita, aparência, motivação, linguagem, ilustração gráfica, adequação cultural e de conteúdo, objetivo e relevância foram avaliados. Para validação do E-book, foi empregado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC). Resultados: O E-book apresentou IVC total em 0,97, índice de validação considerado adequado. O IVC global para o público-alvo encontrado foi de 0,97, para os juízes especialista da área da saúde o conteúdo foi validado com IVC de 0,95 e para os juízes de comunicação o IVC encontrado foi de 0,99, indicando ótimo grau de concordância. Conclusão: A tecnologia foi considerada válida pelo público-alvo, juízes especialistas da área da saúde e pelos juízes de comunicação, podendo ser utilizada como instrumento educativo, levando o público-alvo a pensar de forma mais crítica e garantindo efetividade no autocuidado e para promoção de sua saúde
Síndrome Inflamatória Multissistêmica Pediátrica (SIM-P) temporalmente associada à covid-19: estudo transversal
Get PDFObjective: To analyze the occurrence of cases of MIS-C, temporally associated with covid-19, in the State of Ceará. Method: This is a cross-sectional study of a secondary database containing 82 cases of children and adolescents notified with MIS-C associated with covid-19, in the State of Ceará, from 2020 to 2021. RStudio® was used to calculate the data. Results: The following were more severe: adolescents aged 10 to 14 years, with hospitalizations of more than 10 days, mean of 36 days between hospitalization and notification, with ICU admission, detection for SARS-CoV-2 by RT-PCR, imaging tests with infiltrate, ascites, and myocardial dysfunction; treatment with corticosteroids, outcome for death, hospital discharge without sequelae and closure according to laboratory criteria. Conclusion: The findings of this study support early diagnosis, allowing the reduction of negative outcomes and a better prognosis.Objetivo: Analisar a ocorrência de casos de SIM-P, temporalmente associada à covid-19, no Estado do Ceará. Método: Trata-se de um estudo transversal de um banco de dados secundários contendo 82 casos de crianças e adolescentes notificados com SIM-P associada à covid-19, no Estado do Ceará, no período de 2020 a 2021. Utilizou-se o RStudio® para cálculo dos dados. Resultados: Apresentaram maior gravidade: adolescentes de 10 a 14 anos, com internações acima de 10 dias, média de 36 dias entre a internação e a notificação, com internação em UTI, detecção para SARS-CoV-2 pelo RT-PCR, exames de imagem com infiltrado, ascite e disfunção miocárdica; tratamento com corticosteroides, desfecho para o óbito, alta hospitalar sem sequela e encerramento pelo critério laboratorial. Conclusão: Os achados desse estudo dão subsídios para o diagnóstico precoce, permitindo a redução dos desfechos negativos e seu melhor prognóstico
Formação continuada docente na educação profissional e tecnológica: Importância, desafios e gestão da formação
Get PDFContinuing teacher training is an important issue, especially when it comes to professional and technological education (EPT), due to the peculiarities of this type of teaching in Brazil, mainly in the Federal Institutes of Education. Most of the studies already carried out in the country on teacher training in EPT have dealt with this issue in a generic way. However, this research addresses this issue with a focus on continuing education. The objective of this work was to understand, from the teachers' perspective, the fundamental aspects of the continued training of EPT teachers in relation to the importance of this training, the management of training and the challenges faced. To achieve the proposed objective, a qualitative, descriptive and exploratory case study was carried out with 31 teachers from the Federal Institute of Tocantins (IFTO), located in the State of Tocantins, Northern Brazil. According to the results, EPT teachers believe that continued training is an essential element in pedagogical practice. However, some challenges were identified in carrying out this type of training, highlighting the lack of financial resources and the lack of institutional incentives. Furthermore, when managing their own continuing education, teachers prefer learning from (teacher-teacher relationship), reading and research practice.A formação continuada docente é um importante assunto, principalmente quando se trata da educação profissional e tecnológica (EPT), em razão das peculiaridades dessa modalidade de ensino no Brasil, principalmente nos Institutos Federais de Educação. Grande parte dos estudos já realizados no país sobre a formação de professores na EPT trataram desse assunto de forma genérica. Porém, a presente pesquisa ocupa-se desse assunto com foco na formação continuada. O objetivo deste trabalho foi compreender, sob a perspectiva dos professores, os aspectos fundamentais da formação continuada dos docentes da EPT em relação à importância dessa formação, a gestão da formação e os desafios enfrentados. Para o alcance do objetivo proposto, realizou-se um estudo de caso qualitativo, descritivo e exploratório com 31 docentes do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), localizado no Estado do Tocantins, Norte do Brasil. Conforme os resultados, os docentes da EPT julgam que a formação continuada é um elemento imprescindível na prática pedagógica. Porém, foram identificados alguns desafios na execução desse tipo de formação, destacando-se a insuficiência de recursos financeiros e a falta de incentivo institucional. Outrossim, na gestão da própria formação continuada, os docentes preferem o aprendizado com (relação docente-docente), as leituras e a prática da pesquisa
Habilidades socioemocionais: Melhoria educativa ou educação controlada
Get PDFSince the 1990s, Brazilian government projects have reflected policies aimed at expanding capital. This period marks the beginning of our scientific initiation research, which serves as the basis for this article. Throughout the analysis of normative documents, it is clear that policies of international organizations, such as the World Bank and the OECD, have a direct influence on Brazilian educational policies, as the focus is to promote a minimum basic education for workers, with the aim of reducing poverty and inequality. The theme of socio-emotional skills and abilities appears in the school environment alongside cognitive skills. Based on this, the results of the documentary and bibliographic survey are presented, through theses, dissertations and documents, on the Scientific Electronic Library Online, Scielo, and on the Brazilian Library of Theses and Dissertations, BDTD, as well as World Bank documents, intended for Brazil, that deal with Socioemotional Skills and Competencies, HSE, how they approach this topic and the consequences for Brazilian education, with interconnection with higher education and teacher training. The historical milestone is the period from 1990 to 2022. The aim is to demonstrate that this model emphasizes the practical execution and the valorization of skills and competencies within hegemonic pedagogies, distorting the educational function, focusing on technique, on “learning to learn” and on “knowing how to do”, as tools for reproducing utilitarian teaching.Desde a década de 1990, os projetos dos governos brasileiros refletem políticas voltadas à expansão do capital. Esse período marca o início de nossa pesquisa de iniciação científica, que serve como base para este artigo. Ao longo da análise de documentos normativos, percebe-se que políticas de organismos internacionais, como o Banco Mundial e a OCDE, exercem influência direta sobre as políticas educacionais brasileiras, pois o foco é promover uma educação básica mínima para o trabalhador, com o objetivo de reduzir a pobreza e as desigualdades. O tema competências e habilidades socioemocionais aparece no ambiente escolar junto às competências cognitivas. Com base nisso, traz-se os resultados do levantamento documental e bibliográfico, por meio de teses, dissertações e documentos, nas plataformas Scientific Eletronic Library Online, Scielo, e na Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações, BDTD, bem como de documentos do Banco Mundial, destinados ao Brasil, que tratam das Habilidades e Competências Socioemocionais, HSE, como abordam esse tema e os desdobramentos para a educação brasileira, com interligação com o ensino superior e a formação docente. O marco histórico é o período de 1990 até 2022. Busca-se demonstrar que esse modelo enfatiza a execução prática e a valorização de habilidades e competências dentro das pedagogias hegemônicas, distorcendo a função educacional, com foco na técnica, no “aprender a aprender” e no “saber fazer”, como ferramentas de reprodução do ensino utilitarista
Dinâmica e perspectivas de produtos emergentes do complexo soja
Get PDFThe objective of this study is to conduct an exploratory analysis of the recent dynamics of biodiesel and glycerol—referred to as emerging products of the soybean complex—focusing primarily on the global landscape for these products and outlining future perspectives. Key findings include: (i) there is a growing trend in biodiesel commercialization; (ii) glycerol production has followed this growth, as it is a byproduct of biodiesel production, raising questions about the potential economic and environmental opportunities that could be gained from its utilization, in contrast to issues related to purification levels, which limit its applications - creating a complex scenario; (iii) in the global biodiesel market, European countries stand out as major exporters and importers, (iv) finally, in the global glycerol market, key exporters are well-distributed across Asia, Europe, and the Americas, while China emerges as the leading importer.O objetivo deste trabalho é realizar uma análise exploratória da dinâmica recente para o biodiesel e o glicerol – denotados como produtos emergentes do complexo soja –, explorando sobretudo o panorama mundial para esses produtos e traçando perspectivas. Entre os principais resultados, pode-se destacar: i) há tendência de crescimento da comercialização do biodiesel, amparada pela crescente preocupação com impactos ambientais; ii) o glicerol tem acompanhado esse crescimento, visto ser subproduto da produção, colocando em questão as oportunidades potencialmente auferidas nos sentidos econômico e ambiental a partir do aproveitamento de tal resíduo, em contraponto às dificuldades relacionadas a seus graus de purificação, os quais limitam seus usos – se estabelecendo um cenário complexo; iii) no cenário mundial do biodiesel, os países europeus se destacam tanto como exportadores quanto como importadores, e fortaleceram esse protagonismo no período; iv) no cenário mundial do glicerol, os principais exportadores estão bem distribuídos na Ásia, Europa e América, ao passo que a China se destaca como principal país importador.
Reforma agrária em países em desenvolvimento: Republica do Benin
Get PDFThis article is part of a larger study that is part of a doctoral thesis on the analysis of state capacities in the construction of agricultural policies in Benin. The objective was to analyze, in a country dependent on external assistance like Benin, the state's capacities in the process of formulating agricultural policies, describing how they are developed and implemented, as well as the actors involved. The spatial scope of the investigation encompasses the entire national territory of Benin, which is a unitary state. To achieve this objective, the research adopted a qualitative and descriptive methodology. Data collection involved documentary and bibliographic analysis of agricultural policies in the country from the colonial period to the present day. From the data analysis, it was found that in recent decades, there has been a dissemination of public policy models across the African continent. In Benin, over the years, various agrarian reform policies have been promoted, debated, and in some cases, implemented by international financing and assistance organizations that impose pre-established measures which do not always correspond to local realities. In conclusion, it is observed that despite a long history of agrarian reforms in Benin, the country still faces significant challenges in this sector.Este artigo é parte de um estudo maior que compõe uma tese de doutorado acerca de uma análise das capacidades estatais na construção de políticas agrícolas no Benin. O objetivo foi analisar num país dependente de assistência externa como o Benin, as capacidades do Estado no processo de formulação de políticas públicas agrícolas/agrárias, descrevendo como são desenvolvidas e implantadas, bem como os atores envolvido. O recorte espacial de investigação compreende todo o território nacional do Benin que é um Estado unitário. Para a consecução deste objetivo, a pesquisa adotou uma metodologia qualitativa e descritiva. A coleta de dados, utilizou-se a análise documental e bibliográfica sobre políticas agrarias no país desde o período colonial até os dias atuais. A partir da análise dos dados, constatou-se que, desde as primeiras décadas pós-independências, houve uma disseminação de modelos de políticas públicas no continente africano. No Benin, ao longo dos anos, várias políticas de reformas agrárias têm sido promovidas, debatidas e, em alguns casos, implementadas, por organismos internacionais de financiamento e de assistência, que impõem medidas pré-estabelecidas que nem sempre correspondem às realidades locais. Como conclusão, observa-se que, apesar de uma longa trajetória de reformas agrárias no Benin, o país ainda enfrenta grandes desafios nesse setor.
Mulheres e gestão rural: Estudo da percepção de agricultoras e pecuaristas familiares no pampa gaúcho
Get PDFA topic widely discussed today, the role of women in conducting rural activities, has gained notoriety in Brazil and around the world. Every day data is presented that demonstrates that there is no space or profession that women cannot access. This study aimed to analyze the perception of family farmers and ranchers in Pampa Gaúcho about their role in rural management, identifying the challenges faced and the strategies adopted to overcome obstacles. Eleven women who reside in rural areas and play a prominent role in the management of their properties were interviewed. Interviewees were contacted using the key informant method. Methodologically, this article is based on qualitative research, the data was analyzed through content analysis. The main results express that difficulties such as prejudice, lack of recognition, and overload of responsibilities, on the other hand, reflect the persistence of cultural and structural barriers. However, the resilience and ability of these professional women to overcome obstacles and seek solutions to the problems they face daily also stand out.Tema amplamente discutido na atualidade, o papel da mulher na realização das atividades rurais, tem ganhado notoriedade no Brasil e no mundo. A cada dia são apresentados dados que demonstram que não há espaço ou profissão que as mulheres não possam acessar. Este estudo se propôs a analisar a percepção das agricultoras e pecuaristas familiares no Pampa Gaúcho sobre seu papel na gestão rural, identificando os desafios enfrentados e as estratégias adotadas para superar possíveis obstáculos. Foram entrevistadas onze mulheres que residem em áreas rurais e desempenham papel de destaque na gestão de suas propriedades. As entrevistadas foram contatadas através do método de informante chave. Metodologicamente este artigo assenta-se na pesquisa qualitativa, os dados foram analisados através da análise de conteúdo. Os principais resultados expressam que dificuldades como preconceito, falta de reconhecimento, e a sobrecarga de responsabilidades, por outro lado refletem a persistência de barreiras culturais e estruturais. No entanto, também se destacam a resiliência e a capacidade dessas mulheres profissionais em superar obstáculos e buscar soluções para os problemas enfrentados no dia a dia
Desafios do programa vida no trânsito no Paraná: A percepção dos implementadores
Get PDFThe implementation of public policies involves complexities that challenge their effectiveness, especially in areas that impact all of society, such as road traffic. Public policies are key instruments for promoting road safety. This research aims to analyze the implementation of the Programa Vida no Trânsito (Life in Traffic Program – PVT) in the state of Paraná from 2011 to 2023, examining the main factors and dynamics that shape its execution in practice, based on the perceptions of its stakeholders. This study adopts an empirical approach, using a case study strategy that combines both qualitative and quantitative methods. Data was collected through semi-structured interviews and the analysis of primary and secondary sources from official databases. The analysis employed data triangulation and pattern-matching techniques, comparing empirical evidence with theoretical propositions. The results indicate that the implementation of the PVT in Paraná was generally positive, functioning through a hybrid implementation model that integrates top-down and bottom-up approaches. The study concludes that activities are carried out without a dedicated structure or specific funding, depending instead on the resources of each partner. These weaknesses are overcome challenges, as the program, driven by the engagement of multiple sectors, demonstrates a resilience that keeps it active and relevant.A implementação de políticas públicas possui complexidades que se constituem como desafios a sua efetividade, principalmente quando ela se refere a um tema que abrange toda a sociedade: o trânsito. Para promover a segurança no trânsito, as políticas públicas são ações que podem ser adotadas. Desta forma, o objetivo desta pesquisa é analisar a implementação do Programa Vida no Trânsito no Estado do Paraná, durante os anos de 2011 a 2023, verificando, a partir da percepção de seus atores, os principais fatores e dinâmicas que moldam sua execução na prática. O presente estudo consiste em uma abordagem de cunho empírico, empregando a estratégia de estudo de caso, combinando métodos qualitativos e quantitativos. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas e pela análise de dados primários e secundários provenientes de fontes oficiais. A análise utilizou a técnica de triangulação das fontes e a adequação ao padrão, comparando os dados empíricos com as proposições teóricas. Os resultados revelam que a implementação do PVT no Paraná foi considerada como positiva, operando com um modelo híbrido de implementação por meio da interação dos conceitos top-down e bottom-up. A análise conclui que o trabalho é feito sem estrutura adequada, sem dinheiro específico para esta atividade, utilizando-se recursos de cada um dos parceiros. Estas fragilidades são desafios superados, pois o programa, movido pelo engajamento de diversos setores, possui uma resiliência que o faz permanecer ativo e relevante
Avaliação de parâmetros imuno-inflamatórios como biomarcadores preditivos em pacientes críticos com covid-19
Get PDFThe SARS-CoV-2 virus, the etiological agent of coronavirus disease 2019 (COVID-19), infects host cells and begins its viral replication process. After the viral incubation period, the disease can lead to symptoms that range from flu-like symptoms to severe forms of disease (such as respiratory failure), posing a risk to life. The exacerbated inflammatory response in COVID-19 is associated with changes in leukocyte (global and differential counts), platelet, and C-reactive protein (CRP) levels, which when evaluated in isolation have lower power to provide an accurate clinical picture. However, blood count ratios such as lymphocyte-to-total leukocyte ratio (L/WBC) and platelet-to-lymphocyte ratio (PLR) can assertively infer the immuno-inflammatory clinical status. The objective of this study was to evaluate whether leukocyte parameters can be used as biomarkers of prognosis and outcome in critically ill COVID-19 patients. A total of 236 patients admitted to the COVID-19 ICU in a medium-sized and highly complex hospital located in the northwest of the state of Rio Grande do Sul were included in the study. The clinical and laboratory parameters evaluated were CRP, L/WBC and PLR, collected at patient admission and outcome. Data were expressed as mean and standard deviation and analyzed using the Student's T test, considering a significance level of 5%. We identified the applicability of PCR, L/WBC and PLR as predictive biomarkers in critically ill COVID-19 patients. Serum concentrations of CRP, L/WBC and PLR can predict the outcome and indicate the prognosis of COVID-19 patients with COVID-19.O vírus SARS-CoV-2, agente etiológico da coronavirus disease 2019 (COVID-19), infecta as células dos hospedeiros e inicia seu processo de replicação viral. Após o período de incubação viral, a doença pode desenvolver sintomas, que se manifestar desde sintomas gripais a formas graves (como a insuficiência respiratória), apresentando risco de vida. A resposta inflamatória exacerbada na COVID-19 é associada a alterações leucocitárias (contagem global e diferencial), plaquetárias, e proteína C reativa (PCR), que quando avaliadas de forma isoladas possuem menor capacidade indicativa do quadro clínico. No entanto as relações no hemograma como a Relação entre Linfócito e leucócitos Totais (RL/WBC) e Relação Plaqueta Linfócitos (RPL) podem inferir de forma assertiva o estado clínico imuno-inflamatório. O objetivo deste estudo foi avaliar se os parâmetros leucocitários podem ser utilizados como biomarcadores de prognóstico e desfecho em pacientes COVID-19 críticos. Participaram deste estudo 236 pacientes internados em UTI - COVID-19, de um hospital de médio porte e alta complexidade localizado no Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Os parâmetros clínicos e laboratoriais avaliados foram a PCR, RL/WBC e RPL, que foram coletados na admissão e desfecho dos pacientes. Os dados foram expressos em média e desvio padrão, e analisados a partir do teste T de Student, considerado nível de significância de 5%. Identificamos a aplicabilidade dos biomarcadores PCR, RL/WBC e RPL como biomarcadores preditivos em pacientes críticos de COVID-19. Tanto as concentrações séricas de PCR, RL/WBC e RPL podem ser preditivos do desfecho, assim como indicam prognóstico de pacientes com COVID-19.
Prática interprofissional colaborativa entre profissionais e residentes da Atenção Primária à Saúde
Get PDFTo understand Collaborative Interprofessional Practice experiences from primary healthcare professionals’ and residents’ perspective. This qualitative study involved 12 healthcare professionals and residents, including residents with at least three months of service and professionals with more than six months of service. Data collection used semi-structured interviews, lasting an average of 25 minutes. After transcribing the recordings, the statements were organized into topics. It was revealed that understanding Collaborative Interprofessional Practice must be based on interactions with professionals to serve several areas of the healthcare universe. Service experiences and strengthening of the topic permeate numerous specific situations in the studied service, but the collaborative act strengthens care. Professionals and residents understand that Collaborative Interprofessional Practice is essential for strengthening healthcare.Compreender as vivências da Prática Interprofissional Colaborativa na percepção dos profissionais e residentes da Atenção Primária à Saúde. Estudo qualitativo, com 12 profissionais e residentes de saúde, sendo incluso residentes com no mínimo três meses e profissionais com mais de seis meses no serviço. Para a coleta usou-se entrevista semiestruturada, com duração média de 25 minutos. Após a transcrição das gravações, organizou-se as falas em temáticas. Desvela-se que a compreensão da Prática Interprofissional Colaborativa deve ocorrer com base nas interações com os profissionais para atender às múltiplas áreas do universo da saúde. As experiências do serviço e fortalecimento da temática perpassam por inúmeras situações pontuais no serviço estudado, porém o ato colaborativo fortalece o cuidado. Os profissionais e residentes compreendem que a Prática Interprofissional Colaborativa é essencial para o fortalecimento do cuidado à saúde