RDU Repositório Digital de Ufersa Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
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Estudo da ocorrência de manifestações patológicas em residências da zona urbana e rural no município de Florânia/RN
Full text linkAtualmente em virtude dos avanços tecnológicos existem inúmeras ferramentas que podem ser usadas em diversas áreas, hoje a parte da construção civil é bem assistida, porém ainda enfrenta muitas adversidades, como por exemplo as manifestações patológicas, que competem as irregularidades que surgem constantemente nas residências. Dessa forma, o presente trabalho teve como principal objetivo estudar as manifestações patológicas encontradas em residências do município de Florânia/RN. Para auxiliar o estudo, foram aplicados cinquenta questionários, sendo quinze no bairro Centro, quinze no bairro Paz e Amor, quinze no bairro Rainha do Prado e cinco nas residências da zona rural, onde também foi feita uma análise visual por meio de registros fotográfico. A vista disso, foi possível verificar que todas as residências analisadas apresentavam alguma manifestação, sendo a mais recorrente no município floraniensse as infiltrações, trincas, fissuras e as manchas. A maioria dos entrevistados também
relataram que já haviam tentado realizar reparos ou reformas, no entanto não obtiveram êxito, dessa forma o estudo acerca do assunto torna-se ainda mais necessário, para que as falhas e os seus agentes causadores possam ser identificados, com o intuito de minimizar os danos nas edificações e o desgaste dos proprietários.Currently, due to technological advances, there are numerous tools that can be used in different areas. Today, the civil construction sector is well supported, but it still facesmany adversities, such as pathological manifestations, which compete with the irregularities that constantly appear in homes. Therefore, the main objective of this work was to study the pathological manifestations found in homes in the city of Florânia/RN. To assist the study, fifty questionnaires were administered, fifteen in the Centro neighborhood, fifteen in the Paz e Amor neighborhood, fifteen in the Rainha do Prado neighborhood and five in rural residences, where a visual analysis was also carried out through photographic records. In view of this, it was possible to verify that all the residences analyzed presented some manifestation, the most common in the Floraniense municipality being infiltrations, cracks, fissures and stains. The majority of interviewees also reported that they had already tried to carry out repairs or renovations, however they were not successful, thus the study on the subject becomes even more necessary, so that the failures and their causative agents can be identified, with the in order to minimize
damage to buildings and wear and tear on owners.50 f
Modelagem e simulação do trem de força de um veículo fórmula, com parâmetros variáveis, usando o software Altair Activate
Full text linkO meio automobilístico apresenta altos custos referentes a testes para conhecimento do desempenho de um sistema, bem como para validações. As simulações computacionais trouxeram inovação, otimização, redução de tempo e recursos, como também colaboraram para a confiabilidade na fase de projeto. O uso de simulações facilitou o desenvolvimento de protótipos de baixo custo, como por exemplo, os veículos fórmula SAE, assim viabilizando o aperfeiçoamento ainda na etapa de projeto e dimensionamento. Dessa forma, se propõem um sistema modelado no software Altair Activate de um trem de força, seguindo as especificações do protótipo da equipe fórmula da Faculdade de Engenharia Industrial (FEI), onde os parâmetros permitem ser alterados de acordo com a necessidade do usuário. O software utiliza a metodologia de diagramas de blocos, onde a modelagem se dá a partir de equações diferenciais e os resultados são processados em simulação unidimensional, o que significa maior fluidez. O trem de força conta com duas baterias em série, um inversor de frequência com uso de PWM - (Pulse Width Modulation) e tem o Motor Síncrono de Imã Permanente (PMSM). Os dados de alimentação do sistema são retirados de folhas de dados e podem ser facilmente alterados. Por meio desse modelo obteve-se outputs de velocidade angular, RPM, torque e estado de carga da bateria, validando a eficiência do uso de softwares de simulação.The automotive industry presents high costs related to tests to understand performance of a system, as well as for validations. Computer simulations brought innovation, optimization, reduction of time and resources, as well as contributing to reliability in the design phase. The use of simulations facilitated the development of low-cost prototypes, such as formula vehicles SAE, thus enabling improvement even at the design and sizing stage. This way, if propose a system modeled in the Altair Activate software of a powertrain, following the specifications of the prototype of the formula team of the Faculty of Industrial Engineering (FEI), where the parameters allow it to be changed according to user needs. The software uses the block diagram methodology, where modeling is based on differential equations and the results are processed in simulation one-dimensional, which means greater fluidity. The powertrain has two batteries in series, an inverter frequency using PWM - (Pulse Width Modulation) and has a Permanent Magnet Synchronous Motor (PMSM). System power data is taken from data sheets and can be easily changed. Through this model, outputs of angular velocity, RPM, torque and state of charge of the battery, validating the efficiency of using simulation software.11 f
Enigmas químicos: aventura interativa de RPG como ferramenta no ensino e aprendizado de química orgânica
Full text linkNo atual contexto educacional, onde o ensino das ciências exatas e da natureza enfrentam desafios significativos, surge a necessidade de utilizar abordagens metodológicas diferenciadas. Os jogos são uma alternativa promissora para envolver os alunos no processo de ensino-aprendizagem. Assim, o principal objetivo deste estudo foi desenvolver o RPG "Enigmas Químicos" e investigar seu potencial como ferramenta educacional para o ensino de Química Orgânica, visando tornar o processo de ensino -aprendizagem mais atrativo para os estudantes. A metodologia empregada envolveu o desenvolvimento do jogo, seguido por um período de testes em turmas de Química Orgânica da Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA). Os alunos foram divididos em grupos para participar ativamente das sessões, assumindo os papéis dos personagens e respondendo às cartas de ataque com questões relacionadas ao conteúdo de Química Orgânica. Foram aplicados questionários antes e depois das sessões para avaliar o impacto do j ogo na aprendizagem dos discentes. Os resultados revelaram um aumento significativo na compreensão dos conteúdos após a aplicação do jogo. Os alunos relataram uma experiência positiva com o RPG, destacando o estímulo ao debate e a aquisição de conhecimento. Contudo, foram identificados aspectos que precisam ser modificados a fim de tornar a experiência do jogo mais interessante para os alunos. O RPG "Enigmas Químicos" demonstrou ser uma ferramenta promissora, apresentando dinâmicas interativas que auxiliam no processo de aprendizagem, proporcionando uma experiência educacional mais envolvente para os discentes.11 f
Perdas de protensão ao longo do tempo: estudo paramétrico
Full text linkAs perdas de protensão diferidas são aquelas que ocorrem ao longo do tempo e decorrem dos fenômenos reológicos do concreto como a retração e a fluência, além da relaxação do aço. A ABNT NBR 6118 (2023) apresenta a formulação para a obtenção dessas perdas, contudo como há diversas equações e parâmetros que precisam ser avaliados, percebe-se a necessidade de analisar a influência de cada parâmetro no cálculo das perdas. Logo, o objetivo deste trabalho é apresentar um estudo paramétrico de perdas de protensão diferidas ao longo do tempo. Para isso, foi adotada uma pesquisa exploratória com base na literatura técnicocientífica, além das prescrições da ABNT NBR 6118 (2023), e da ferramenta desenvolvida por Santos e Xavier (2023), que realiza o cálculo das perdas diferidas em seções retangulares de concreto protendido. A partir de um exemplo da literatura, foi avaliada a influência dos parâmetros contidos na formulação para o cálculo das perdas. Foram utilizados como referência os dados da aplicação computacional e realizadas alterações nos parâmetros para que fossem estudadas sua influência nas perdas. A partir dos resultados obtidos, e considerando as variações máximas do estudo, constatou-se que: a tensão de protensão, a tensão de protensão última, tipo de relaxação do aço são os parâmetros que mais interferem nas perdas por relaxação e apresentam grande importância no resultado final das perdas diferidas, obtendo-se reduções próximas a 10%; a umidade relativa do ar atua de forma relevante nos resultados das perdas por retração e fluência, as quais mostram-se mais sensíveis a essa variável (redução de 10,18%); a resistência característica à compressão do concreto também se revelou um elemento importante nas perdas por fluência (redução de 4,21%). Por fim, foi possível quantificar e separar os parâmetros que mais influenciam nas perdas diferidas, servindo de auxílio na otimização, na análise e no dimensionamento de peças de concreto protendido.Deferred prestress losses are those that occur over time and arise from concrete rheological phenomena such as shrinkage and creep, in addition to steel relaxation. ABNT NBR 6118 (2023) presents the formulation for obtaining these losses, however, as there are several equations and parameters that need to be evaluated, there is a need to analyse the influence of each parameter in the calculation of losses. Therefore, the objective of this work is to present a parametric study of deferred prestress losses over time. For this, an exploratory research was adopted based on technical-scientific literature, in addition to the prescriptions of ABNT NBR 6118 (2023), and the tool developed by Santos and Xavier (2023), which calculates deferred losses in rectangular sections of prestressed concrete. Using an example from the literature, the influence of the parameters contained in the formulation for calculating losses was evaluated. Data from the computational application were used as a reference and changes were made to the parameters so that their influence on losses could be studied. From the results obtained, and considering the maximum variations of the study, it was found that: the prestressing stress, the ultimate prestressing stress, and the type of steel relaxation are the parameters that most interfere in the losses due to relaxation and are very important in the final result of the deferred losses, obtaining reductions close to 10%; the relative humidity of the air acts in a relevant way in the results of the losses due to shrinkage and creep, which are more sensitive to this variable (reduction of 10.18%); the characteristic compressive strength of the concrete also proved to be an important element in the losses due to creep (reduction of 4.21%).Additionally, the characteristic compressive strength of concrete proved to be an important factor in creep losses (with a maximum reduction of 4.21% in the study). Finally, it was possible to quantify and separate the parameters that most influence deferred losses, serving as an aid in the optimization, analysis and sizing of prestressed concrete parts.53 f
O mercado de trabalho para as mulheres na área de tecnologia: uma análise de perfil das engressas da Ufersa Campus Pau dos Ferros-RN
Full text linkA inserção das mulheres no mercado de trabalho, especialmente em áreas historicamente dominadaspor homens, como a Tecnologia da Informação (TI), tem sido um desafio contínuo. Apesar das barreiras enfrentadas ao longo da história, as mulheres têm feito contribuições notáveis na tecnologia. Este trabalho visa analisar o perfil profissional e acadêmico das egressas dos cursos de TI da UniversidadeFederal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Campus Pau dos Ferros. Para isso, foram estabelecidas trêsquestões de pesquisa: aspectos da empregabilidade (QP1), a contribuição da academia para a formação das egressas (QP2) e os desafios de gênero no mercado de TI (QP3). A metodologia adotadafoi uma abordagem mista, com a aplicação de questionários a 23 egressas, incluindo perguntas objetivas e subjetivas. Os resultados revelaram uma alta taxa de empregabilidade, com muitasegressas conseguindo emprego ainda durante a graduação. A formação acadêmica foi considerada positiva, com destaque para os projetos e estágios como fatores importantes na preparação para o mercado de trabalho. Entretanto, dificuldades como a conciliação entre responsabilidades familiares ea carreira em TI, além da falta de apoio em alguns casos, ainda persistem.18 f
Estudo da influência da variação da velocidade de corte na força de corte e na morfologia do cavaco durante o tornemaneto do aço ABNT 1045
Full text linkDurante o processo de fabricação por usinagem, é crucial a escolha dos parâmetros adequados para que se obtenha uma maior duração da ferramenta de corte utilizada, uma vez que, dependendo do material ou da duração do procedimento, sua deterioração pode se tornar um problema significativo. Nesse estudo, foi realizado um monitoramento do desgaste da ferramenta de aço rápido empregado ao processo de torneamento, no qual foi variada a velocidade de corte em 15m/min, 25m/min e 35m/min, com ap=0,5mm e f=0,094mm/rot. Foram utilizados 9 ferramentas de aço rápido, 3 para cada velocidade, com dimensões ¼” x 4”, afiações α = 8°, β = 62° e γ = 20°, usinando um tarugo de aço ABNT 1045 e como critério de parada foi adotado o valor de desgaste de flanco médio de 0,30mm, de acordo com a Norma ISO 3685, medido com um microscópio eletrônico. Além disso, foram coletados cavacos para todas as condições, e realizado uma microscopia eletrônica de varredura para verificar a influência da velocidade de corte na morfologia do cavaco, assim como diferentes níveis de solicitação e deformação plástica. Os resultados fornecem informações valiosas sobre o desempenho da ferramenta em diferentes condições de usinagem, destacando a importância de ajustes adequados de parâmetros para otimizar o processo, e a influência na morfologia do cavaco.11 f
Pesquisa de parasitos patogênicos em areia de praças com presença de parques infantis
Full text linkLocais como praças estão sujeitos a uma alta demanda de pessoas e animais errantes no ambiente destacando-se como um lugar com maior possibilidade de infecção por doenças parasitárias. E essa possibilidade aumenta quando ocorre a presença de parques infantis sobre areia ocorrendo a transmissão destas patologias, principalmente em crianças. Nesse sentido, o estudo teve por objetivo pesquisar parasitos patogênicos em areia de praças públicas com presença de parques infantis. Como metodologia foram analisadas 30 praças de forma aleatória, tendo como critério de inclusão a presença de parques alocados em areia, na região do município de Mossoró, estado do Rio Grande do Norte. Em cada ponto foram realizadas cinco coletas totalizando 150 amostras analisadas, com utilização das técnicas de sedimentação e flutuação. Nos resultados foram diagnosticados parasitos na fase de ovo como Ancylostoma sp. 48.6% (73/150), Toxocara sp. 32.6% (49/150) e Ascaris sp. 20.6% (31/150) e larval como Strongyloides sp. 3.33% (5/150) e Ancylostoma sp. 38% (57/150). Pode-se concluir que as praças que foram pesquisadas estavam contaminadas com algum gênero de parasito patogênico, sendo necessário que medidas de saúde pública sejam adotadasParasites are pathogenic agents that affect the health of both people and animals. In places such as squares that are very subject to a high demand of people or animals present in the environment, it is more likely to have parasites that have a high zoonotic power, that is, originating in an animal and passing to humans. Soil-transmitted diseases need greater public health attention. In squares where there is a high demand for children in playgrounds, care must be taken to ensure that there is a high demand for animals in that location. In the municipality of Mossoró/RN where 30 squares were analyzed and in each square 5 soil samples were collected, four of which formed a quadrant and one in the slide as this is where the child goes down in the playground, the evaluation criterion was the presence of playgrounds we had as results the following egg-shaped parasites Ancylostoma sp. 48.6% (73/150), Toxocara sp. 32.6% (49/150) and Ascaris sp. 20.6% (31/150) and in larval form we obtained the following results Strongyloides sp. 3.33% (5/150) and Ancylostoma sp. 38% (57/150). It can be concluded that the squares that were analyzed were contaminated with some parasite, which is why public health must pay more attention in these places so that too much infection does not occur with soil parasites that have zoonotic potential in the municipality of Mossoró, which is of great importance in public health.32 f
Crenças dos professores sobre o ensino e aprendizagem da gramática da língua inglesa na escola pública
Full text linkEste trabalho se concentra nas crenças dos professores em relação ao ensino da gramática em língua inglesa. As convicções dos professores têm um impacto significativo nas decisões que tomam sobre as abordagens utilizadas para ensinar gramática dentro do ambiente escolar. Se faz necessário compreender que a motivação para o estudo sobre crenças dos professores sobre o ensino e aprendizagem da gramática da língua inglesa na escola pública é de extrema relevância para compreendermos as percepções e opiniões desses profissionais no que diz respeito a essa área específica do ensino. Partindo disto, esta pesquisa trata-se de uma a abordagem qualitativa e interpretativa, que teve como objetivo central investigar de que modo as crenças dos professores podem vir a influenciar as práticas pedagógicas em sala de aula no processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa. Em estudos teóricos, nos embasamos em autores que discutem suas diferentes concepções e abordagens para o ensino da gramática da língua inglesa desde abordagens mais tradicionais, que enfatizam a memorização de regras gramaticais, até abordagens mais modernas e comunicativas, que priorizam a contextualização, a prática e a reflexão sobre o uso da língua em situações reais de comunicação Ávila (2015); Barcellos (2006); Borg (2003); Maia (2023); Pajares (1996); Santos (2020); Silva (2000) e Valério (2022), entre outros autores importantes para este trabalho. A coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista, no qual os professores relataram as crenças que estão sendo vivenciadas dentro da sala de aula da rede pública de ensino do município de Felipe Guerra, no estado do Rio Grande do Norte (RN). Os resultados da análise mostram que tanto o professor, quanto a professora reconhecem a importância do ensino de gramática no aprendizado da língua inglesa, embora suas abordagens sejam diferentes, nas quais o professor enfatiza uma abordagem mais contextual e interativa, enquanto a professora destaca a compreensão e aplicação correta das regras gramaticais. Ambas as abordagens têm seus pontos fortes, o que nos fez apontar um equilíbrio entre as duas abordagens, o que pode ser ideal para garantir o desenvolvimento abrangente das habilidades linguísticas dos alunos.This research focuses on teachers' beliefs regarding the teaching of grammar in the English language. Teachers' convictions have a significant impact on the decisions they make about the approaches used to teach grammar within the school environment. It is necessary to understand that motivation for studying teachers' beliefs about the teaching and learning of English grammar in public schools is of utmost importance to comprehend the perceptions and opinions of these professionals regarding this specific area of teaching. Therefore, this research is a qualitative and interpretative approach aimed at investigating how teachers' beliefs may influence pedagogical practices in the classroom in the process of teaching/learning English. In theoretical studies, we relied on authors who discuss their different conceptions and approaches to the teaching of English grammar, ranging from more traditional approaches that emphasize the memorization of grammar rules to more modern and communicative approaches that prioritize contextualization, practice, and reflection on language use in real communication situations (Ávila 2015; Barcellos 2006; Borg 2003; Maia 2023; Pajares 1996; Santos 2020; Silva 2000; and Valério 2022), among other important authors for this work. Data collection was conducted through interviews, in which teachers reported the beliefs being experienced within the classrooms of the public education system in the municipality of Felipe Guerra, in the state of Rio Grande do Norte (RN). The results of the analysis show that both the male and female teachers recognize the importance of teaching grammar in learning the English language, although their approaches differ. The male teacher emphasizes a more contextual and interactive approach, while the female teacher highlights understanding and the correct application of grammar rules. Both approaches have their strengths, leading us to suggest a balance between the two approaches, which may be ideal for ensuring the comprehensive development of students' language skills.69 f
Education in the digital age: student perceptions about algorithms
No full textO presente estudo teve como objetivos compreender como os alunos entendem
os algoritmos e navegam em um cenário de informações voláteis, analisar as
percepções deles sobre as plataformas baseadas em algoritmos, descrever as
ações que eles realizam nessas plataformas incluindo ações de proteção à
privacidade, verificar a influência dos algoritmos no comportamento dos alunos
nas redes sociais e navegação na internet, conforme sua opinião. Quanto ao
enfoque teórico, ela apresenta as relações entre tecnologia e educação, uso de
redes sociais, algoritmos, big data, capitalismo de vigilância e letramento digital.
A metodologia empregada foi uma abordagem qualitativa, caracterizando-se
como exploratório-descritiva, apoiada em um estudo de campo realizado com
discentes dos terceiros anos do Ensino Médio da Escola Estadual Professor
Francisco Veras, Angicos/RN. A pesquisa de campo aconteceu com a realização
de entrevista semi-estruturada. As entrevistas foram gravadas e conduzidas
com 15 alunos de faixa etária entre 17 a 19 anos. Os dados foram produzidos a
partir da transcrição das entrevistas, e a análise foi realizada com as seguintes
temáticas: vínculo ativo/ambivalente com as plataformas orientadas por
algoritmos; práticas de proteção à privacidade na internet; preocupação em
relação à vigilância nas redes e, por fim, pontos positivos e negativos em relação
ao uso das redes sociais e plataformas de streaming. As conclusões do estudo
indicam que os alunos, apesar de serem usuários ativos, não reconhecem as
intenções das grandes plataformas que usam os algoritmos para captação de
dados e exploração desses, são leigos em relação às questões de proteção e
privacidade de dados e não estão totalmente preparados para navegarem em
um mundo de tecnologias que estão mudando a forma como criamos,
compartilhamos e avaliamos informaçõesThe present study aimed to understand how students understand algorithms and
navigate a volatile information landscape, analyze their perceptions of algorithmbased
platforms, describe the actions they perform on these platforms including
privacy protection actions, verify the influence of algorithms on student behavior
on social networks and internet browsing, according to your opinion. As for the
theoretical approach, it presents the relationship between technology and
education, use of social networks, algorithms, big data, surveillance capitalism
and digital literacy. The methodology used was a qualitative approach,
characterized as exploratory-descriptive, supported by a field study carried out
with students of the third years of high school at Escola Estadual Professor
Francisco Veras, Angicos/RN. The field research was carried out with a semistructured
interview. The interviews were recorded and conducted with 15
students aged between 17 and 19 years. The data were produced from the
transcription of the interviews, and the analysis was carried out with the following
themes: active/ambivalent bond with the platforms guided by algorithms; privacy
protection practices on the internet; concern about surveillance on networks and,
finally, positive and negative points regarding the use of social networks and
streaming platforms. The study's conclusions indicate that students, despite
being active users, do not recognize the intentions of the large platforms that use
algorithms for data capture and exploitation, are laymen in relation to data
protection and privacy issues and are not fully prepared to navigate a world of
technologies that are changing the way we create, share and evaluate
information82 p.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
A educação para as relações étnico-raciais em livros didáticos de língua portuguesa do novo Ensino Médio
Full text linkO presente trabalho visa analisar de que maneira a representação social do negro é construída, disseminada e, potencialmente, transformada no ambiente educacional nos livros didáticos de língua portuguesa do novo ensino médio, foram utilizados três coleções de livros didáticos, que conta como estrutura as coleções: rotas de atuação social (capítulo 15), se liga nas linguagens social (capítulo 15) e práticas de língua portuguesa social (na unidade 2). Com direção nas análises, nos valemos de Munanga (1999,2005), Almeida (2019), Gonzales (2020), Silva (2011), Muller e Coelho (2013). Também foi tido como bose documentos como a Base Nacional Comum Curricular (2017) e as Diretrizes Curriculares para a Educação das relações étnico-raciais. A metodologia utilizada de cunho qualitativo e tem como base o estudo documental. Ao final das análises, conclui-se que uma das coleções que foram trabalhadas, aborda as questões da educação para relações étnico-raciais nos livros de língua portuguesa do novo ensino médio de forma significativa em comparação com as demais e está alinhada com os parâmetros da BNCC e suas diretrizes curriculares.The present work aims to analyze how the social representation of black people is constructed, disseminated and, potentially, transformed in the educational environment. : routes of social action (chapter 15), links to social languages (chapter 15) and social Portuguese language practices (in unit 2). For direction in the analyses, we draw on Munanga (1999,2005), Almeida (2019), Gonzales (2020), Silva (2011), Muller and Coelho (2013). Documents such as the National Common Curricular Base (2017) and the Curricular Guidelines for the Education of ethnic-racial relations were also considered as bose. The methodology used is of a qualitative nature and is based on documentary study. At the end of the analyses, it was concluded that one of the collections that were worked on addresses the issues of education for ethnic-racial relations in Portuguese language books for the new high school in a significant way compared to the others and is aligned with the parameters of BNCC and its curricular guidelines.26 f