RDU Repositório Digital de Ufersa Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
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O perfil dos empreendedores do estado do Rio Grande do Norte
Get PDFOs empreendedores atuam sempre usando a criatividade, programando suas ideias e objetivos. O diferencial no seu perfil é a análise individualizada dos ambientes internos bem como externos, além da designação das oportunidades. As microempresas e empresas de pequeno porte compõem boa parte do mercado de trabalho atualmente. Esses tipos empresariais estão previstos na Lei Complementar nº 123/2006 e são diferenciadas conforme a receita bruta anual em cada ano-calendário. Através de uma revisão bibliográfica, esse estudo tem como objetivo examinar o perfil empreendedor no Estado do Rio Grande do Norte, suas motivações e dificuldades. Nota-se que o gênero mais propenso é o feminino, se comparado com os homens. Além disso, o empreendedor que se concentra no RN possui uma visão que está fundamentada em oferta e demanda, sendo o setor turístico o principal foco dos empreendedores, visto que é um setor que oferece grande número de possibilidades de negócios.11 f
Hipercortisolismo (Síndrome de Cushing) em cão - relato de caso
Get PDFObjetiva-se descrever as atividades desenvolvidas no Estágio Obrigatório Supervisionado III, direcionado para a Clínica Médica de Pequenos Animais, realizado no Hospital Veterinário Popular de Mossoró, em Mossoró/RN, e relatar um caso de hipercortisolismo canino, em uma cadela com 14 anos e 3 meses de idade, castrada, sem raça definida. A paciente foi atendida com queixa principal de poliúria, polidipsia e polifagia. No exame físico, foi constatado taquipneia, pele delgada, com presença de comedões; abdômen abaulado e rígido à palpação. Quanto aos exames laboratoriais, a paciente apresentou alteração nas enzimas hepáticas, com aumento de alanina aminotransferase, fosfatase alcalina, colesterol e triglicerídeos. Na ultrassonografia, obteve-se imagens compatíveis com adrenomegalia bilateral, sugestivas para o hipercortisolismo hipófise-dependente, sendo confirmada pelo teste de supressão por dexametasona em dose baixa. O tratamento consistiu no uso do trilostano 0,5 mg/kg, a cada 12 horas, uso contínuo, bezafibrato 2,5 mg/kg, a cada 12 horas, por 30 dias; e associação de s-adenosilmetionina (SAME) + silimarina, durante 45 dias. Após 15 dias, o animal já apresentava redução na micção, ingestão de água e alimento, com indicação de retorno a cada seis meses, para acompanhamento endocrinológico. Aos retornos, a condição clínica esperada foi restabelecida na paciente, com regressão da poliúria, polidipsia e polifagia, indicando, dessa forma, a eficácia do protocolo implementado, demonstrando a eficiência do trilostano no tratamento do hipercortisolismo hipófise-dependente em cães.It’s aimed to describe the activities developed during the Mandatory Supervised Internship III, in the Hospital Veterinário Popular, in Mossoró/ RN, and to report a canine hypercortisolism case of a 14 years and 3 months old bitch castrated, without a definitive race. The patient firstly presented with polyuria, polydipsia and polyphagia. On the physical examination, it was observed tachypnea, thin skin with the presence of comedones, bulging abdomen and rigid to touch. About the laboratory exams, the patient presented alteration in liver enzymes, with an increase in alanine aminotransferase, alkaline phosphatase, cholesterol and triglycerides. The ultrasound was compatible with bilateral adrenopathy, suggesting pituitary-dependent hypercortisolism confirmed by the dexamethasone supression test. The treatment consisted of 0,5 mg/kg of trilostane every 12 hours, continuous use, bezafibrate every 12 hours for 30 days; and s-adenosylmethionine+ silybum marianum, for 45 days. After 15 days, the animal presented a reduction of urination, water and food ingestion, and it was recommended that the patient returned every 6 months for endocrinology evaluation. When the animal returned, the clinical condition expected was reestablished, with regression of polyuria, polydipsia and polyphagia, showing the efficiency of the protocol implemented, proving the trilostane efficient in the treatment of pituitary-dependent hypercortisolism.59 f
Regularização da segurança contra incêndio de ocupação industrial nos estados do Rio Grande do Norte e do Ceará
Get PDFA Segurança Contra Incêndio (SCI) é uma área de conhecimento técnico relativamente recente, cuja abordagem da engenharia e acadêmica foi iniciada no último quarto do século XX. Com o passar dos anos, os cuidados nessa área tornaram-se cruciais para garantir o bem-estar humano e a proteção patrimonial. No Brasil, essas medidas não seguem um padrão nacional, uma vez que a Constituição Federal de 1988 atribuiu as responsabilidades aos Corpos de Bombeiros dos estados. Diante da pequena uniformidade nos requisitos técnicos dos aspectos legais a serem seguidos em todo o país, este estudo busca sistematizar as diferenças necessárias para a regularização de ocupações industriais nos estados do Rio Grande do Norte e do Ceará. Para a obtenção dos dados, foram analisados os projetos de SCI aprovados de empresas semelhantes em cada estado, tomando como referência as normativas e instruções expedidas pelos respectivos Corpos de Bombeiros Militares. A partir desta análise, verificou-se diversas controvérsias na legislação dos estados abordados, como por exemplo, distâncias máximas a percorrer três vezes maiores ou o dobro de autonomia das luminárias de emergência, evidenciando dimensionamentos mais rigorosos em alguns casos e alguns brandos em outros. De forma geral, observou-se que os profissionais da área de SCI enfrentam um desafio complexo, pois precisam conciliar parâmetros de dimensionamento divergentes e incompatibilidades técnicas entre os estados. Neste sentido, foi elaborada uma cartilha informativa com o intuito de fornecer um resumo geral das divergências na regularização de ocupações industriais nesses estados, ilustrando as diferenças encontradas e oferecendo uma leitura rápida e prática, contribuindo para o fortalecimento da comunidade prevencionista.57 f
Privacidade de dados no ensino superior: um estudo sobre a importância da segurança da informação aplicada no ensino superior
Get PDFA pesquisa em questão visa abordar o uso de dados no ensino superior, que tem se tornado essencial para aprimorar a gestão institucional, personalizar o ensino e garantir maior eficiência nas políticas educacionais. A coleta e análise de informações permitem que as instituições monitorem indicadores como desempenho acadêmico, infraestrutura e qualificações docentes, promovendo tomadas de decisão baseadas em evidências. Além de facilitar o planejamento administrativo, esses dados possibilitam uma experiência educacional mais personalizada, melhorando a trajetória acadêmica e a taxa de conclusão de cursos. A pesquisa aborda os desafios dessa da aplicação da privacidade de dados no ensino superior, além de categorizar os meios pelos quais poderiam ser feitos. A incorporação de Big Data no ensino superior amplia a capacidade de lidar com o grande volume de informações geradas por registros acadêmicos, plataformas digitais e avaliações. Com técnicas como machine learning, é possível prever evasão escolar e otimizar recursos, garantindo uma gestão mais eficiente e a criação de soluções inovadoras para personalizar o aprendizado. A implementação da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) é abordada como um dos pilares para se alcançar a confiança e aplicabilidade da privacidade de dados. Portanto, a coleta, análise e proteção de dados que aqui serão citadas, são indispensáveis para modernizar o ensino superior, oferecendo uma educação mais eficaz e personalizada, alinhada às exigências legais e às necessidades dos alunos, protegendo os dados tanto das universidades quanto dos alunos que inscritos, ajudando a prevê índices de desempenho inferiores à média institucional, buscando meios para impedir a evasão escolar desses discentes.The project in question aims to address the use of data in higher education, which has become essential to improve institutional management, personalize teaching, and ensure greater efficiency in educational policies. The collection and analysis of information allows institutions to monitor indicators such as academic performance, infrastructure, and teaching qualifications, promoting evidence-based decision-making. In addition to facilitating administrative planning, this data enables a more personalized educational experience, improving academic trajectories and course completion rates. The Higher Education Census, conducted annually by INEP, exemplifies the importance of systematic data collection in Brazil, contributing to the formulation of public policies and the evaluation of the educational system. The incorporation of Big Data in higher education increases the capacity to deal with the large volume of information generated by academic records, digital platforms, and assessments. With techniques such as machine learning, it is possible to predict school dropout and optimize resources, ensuring more efficient management and the creation of innovative solutions to personalize learning. The implementation of the General Data Protection Law (LGPD) brought greater rigor to the management of sensitive nformation, requiring transparency, security and informed consent, promoting trust and legal compliance. Therefore, data collection, analysis and protection are essential to modernize higher education, offering more effective and personalized education, aligned with legal requirements and students' needs.64 f. : iL
Os desafios de pais e mães ao administrar o trabalho em home office e o cuidar dos filhos durante a pandemia
Get PDFEsse trabalho resulta de uma pesquisa qualitativa realizada no campo de estudo de Administração durante a pandemia de Covid-19. Com a determinação do distanciamento social, as empresas adotaram o trabalho em home office para dar continuidade ao seu funcionamento, diante dessa mudança na rotina de trabalho, como problema emerge as divergências surgidas entre as funções dos gêneros. Esse estudo tem como objetivo analisar os desafios enfrentados por pais e mães ao administrarem o trabalho em home office concomitante às atividades domésticas e o cuidar dos seus filhos. Os principais assuntos abordados no referencial teórico formam: Os conceitos do home office e sua implementação, bem como as mudanças no cotidiano dos pais e mães que passaram a trabalhar em home office, desigualdade de gênero na realização do trabalho produtivo e reprodutivo. Realizou-se uma pesquisa qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas com 6 sujeitos, sendo 3 mães e 3 pais e, após, aplicou-se o método de análise interpretativa. Os entrevistados compartilharam uma consistência marcante em suas experiências durante o home office. Eles destacaram a fusão entre o trabalho produtivo e reprodutivo, resultando na quebra das fronteiras entre o ambiente doméstico e o local de trabalho. A pesquisa revelou que a sobrecarga de trabalhos domésticos e cuidados com os filhos intensificou-se quando combinada com atividades profissionais remuneradas. Os sentimentos iniciais de medo e angústia durante a pandemia transformaram-se em cansaço mental e estresse devido à falta de uma rotina definida e ao compartilhamento de um único espaço para diferentes áreas da vida. Isso destaca como a pandemia exacerbou as desigualdades de gênero, já que as mulheres, mesmo trabalhando em espaços profissionais tradicionalmente dominados por homens, enfrentam a dupla jornada de trabalho e cuidados domésticos. O artigo contribui para o debate sobre as vantagens e desafios dos pais e mães que trabalham em home office, ressaltando que embora permita maior proximidade com os filhos, essa modalidade de trabalho também pode aumentar a sobrecarga mental e o estresse, impactando negativamente a qualidade desses momentos.This work stems from a qualitative research conducted in the field of Administration during the Covid-19 pandemic. With the enforcement of social distancing, companies adopted remote work to ensure continuity of operations. However, this shift in work routine has brought about gender-based discrepancies in roles. This study aims to analyze the challenges faced by both fathers and mothers in managing remote work alongside domestic responsibilities and childcare. The main topics covered in the theoretical framework include concepts of remote work and its implementation, changes in the daily lives of parents transitioning to remote work, and gender inequality in productive and reproductive labor. A qualitative research was conducted through semi-structured interviews with 6 participants, comprising 3 mothers and 3 fathers, followed by interpretative analysis. The participants shared a notable consistency in their experiences during remote work. They highlighted the blending of productive and reproductive work, resulting in blurred boundaries between the domestic environment and the workplace. The research revealed an intensification of household chores and childcare when combined with paid professional activities. Initial feelings of fear and distress during the pandemic evolved into mental fatigue and stress due to the lack of a defined routine and the sharing of a single space for multiple aspects of life. This underscores how the pandemic has exacerbated gender inequalities, with women facing the double burden of professional work and domestic care, even in traditionally male-dominated professional spaces. The article contributes to the debate on the advantages and challenges faced by parents working remotely, emphasizing that while it allows for increased proximity to children, this mode of work can also heighten mental strain and stress, negatively impacting the quality of these moments.47 f
Jardim de todas as infâncias: proposta paisagística afetiva-sensorial para uma escola pública em Caicó/RN
Get PDFEste trabalho propõe a integração das crianças com a natureza no ambiente escolar através da arquitetura paisagística nos espaços livres, reconhecendo o meio natural como fundamental para seu desenvolvimento. Foi realizado um estudo na Escola Municipal Hermann Gmeiner, em Caicó/RN, com alunos do 3o ano, utilizando abordagens participativas para compreender suas necessidades e desejos em relação aos espaços livres da escola. Os resultados incluíram falas das crianças e maquetes propositivas por elas criadas, destacando a conexão intrínseca que possuem com a natureza. O anteprojeto de arquitetura paisagística visa promover uma educação ativa, a autenticidade das crianças, além de estimular o brincar como parte essencial do processo de aprendizagem. A metodologia empregada revelou a importância de incluir as crianças como protagonistas na criação e modificação desses ambientes, reconhecendo sua sensibilidade e perspectiva única. Conclui-se que essa abordagem pode contribuir significativamente para uma educação mais integradora e para o desenvolvimento integral das crianças, além de fortalecer a relação entre a comunidade escolar e o meio ambiente.This work proposes the integration of children with nature in the school environment through landscape architecture in the open spaces, recognizing the natural environment as fundamental to their development. A study was conducted at Hermann Gmeiner Municipal School, in Caicó/RN, with 3rd-grade students, using participatory approaches to understand their needs and desires regarding the school's open spaces. The results included children's voices and propositional models created by them, highlighting the intrinsic connection they have with nature. The proposed landscape treatment aims to promote active education, children's authenticity, and to stimulate play as an essential part of the learning process. The methodology employed revealed the importance of including children as protagonists in the creation and modification of these environments, recognizing their sensitivity and unique perspective. It is concluded that this approach can significantly contribute to a more integrative education and to the comprehensive development of children, as well as strengthen the relationship between the school community and the environment.209 f
Anestesia balanceada em coelho submetido à enterotomia: relato de caso
No full textObjetiva-se relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Obrigatório
III, no Setor de Anestesiologia Veterinária do Hospital Veterinário da UFERSA e descrever o
caso de uma anestesia balanceada em uma coelha, submetida a enterotomia. O animal em
questão era uma coelha, de 7 anos de idade, sem raça definida, com histórico de compactação
intestinal. O animal apresentava-se com aumento de contorno abdominal, disquesia, fezes
amolecidas e de odor forte. Através da ultrassonografia, notou-se que havia material
hiperecogênico não identificado no estômago e alças intestinais. Optou-se por realizar uma
enterotomia para elucidação e resolução do caso. Após avaliação pré-anestésica, o animal
recebeu como medicação pré-anestésica a associação de morfina (0,5 mg/kg),
dexmedetomidina (10 mgc/kg) e cetamina (10mg/kg) por via intramuscular. A indução da
anestesia foi realizada com propofol na dose de 3 mg/kg e lidocaína na dose de 1 mg/kg, ambos
por via intravenosa. O animal foi intubado, com sonda de tamanho 2, e a anestesia foi mantida
com isoflurano através do vaporizador universal. No transoperatório, foi realizado infusão
contínua de remifentanil (10 mcg/kg/h) e lidocaína (1,5 mg/kg/h). O animal foi monitorado
quanto a frequência cardíaca, frequência respiratória, quantidade de dióxido de carbono ao final
da expiração (EtCO2), saturação de oxigênio, pressão arterial sistólica e temperatura. A cirurgia
teve duração de 1 hora e 23 minutos. Após a interrupção do fornecimento dos anestésicos e
analgésicos, o animal extubou em cerca de 15 minutos. Não houve intercorrências
transoperatórias. O protocolo se mostrou seguro e eficiente para realização da enterotomia e
promoveu adequado controle da dor sem alterações importantes nos parâmetros avaliados.It is sought to report the activities developed in the Mandatory Supervised Internship III of the
UFERSA Veterinary Hospital´s department of Veterinary Anesthesiology, giving special focus
to the case of balanced anesthesia of a rabbit under enterotomy.. The animal in question was a
7 year old female rabbit, without a definitive race, who had a history of intestinal compaction.
The animal presented itself with an increase of abdominal contour, dyschezia, soften and with
a strong smell feces. It was observed through ultrasound the presence of a non identified
hyperechogenic material in stomach and intestine. It was decided to do an enterotomy to
elucidate and to solve the case. After pre-anesthetic evaluation, the animal´s pre anesthetic
medication was morphine (0,5 mg/kg), dexmedetomidine (10 mcg/kg) and ketamine (10
mg/kg), administered intramuscularly. The induction of anesthesia was with propofol (3 mg/kg)
and lidocaine (1 mg/kg), both administered intravenously. The animal was intubated with
endotracheal tube 2, and the anesthesia was maintained with isoflurane through universal
vaporizer. During the transoperative, it was administered the continuous infusion of
remifentanil (10 mcg/kg/h) and lidocaine (1,5 mg/kg/h). The animal's heart rate, respiratory
rate, end- tidal carbon dioxide (EtCO2), saturation, systolic arterial pressure and temperature
was monitored. The surgery lasted 1 hour and 23 minutes. After the interruption of anesthetic
and analgesic supply, the animal was extubated in about 15 minutes. There was no intercurrence
during the transoperative. The protocol proved safe and efficient to the enterotomy performance
and promoted adequate pain control, ledding to no important alteration in the parameters
evaluated.42 f
Childhood and gender: the construction of identities in the short Story “Flor, Flores e Ferro Retorcido” by Natália Borges Polesso
No full textA literatura contemporânea tem se destacado por ampliar o espaço de representatividade das mulheres, apresentando narrativas que abordam experiências e vivências antes relegadas à margem. É neste cenário que está inserida a obra Amora (2015), de Natália Borges Polesso, objeto do nosso estudo. Assim, este trabalho tem como objetivo analisar o conto “Flor, Flores e Ferro Retorcido”, da obra mencionada, discutindo como a construção de gênero, sexualidade e infância se cruzam para evidenciar a imposição e o questionamento de normas sociais. Para fundamentar a análise literária, apoiamo-nos em Judith Butler (2018), que trata o gênero como uma construção social performativa, Pierre Bourdieu (2012), que explora a naturalização das normas sociais de gênero, Adrienne Rich (1980), que introduz o conceito de heteronormatividade compulsória, além de outros autores e autoras. Os resultados indicam que a representação de Flor, uma personagem que destoa das expectativas sociais de gênero e sexualidade, serve como ponto de partida para questionamentos e, simultaneamente, perpetuação de estereótipos e preconceitos, evidenciando como o silêncio e a desinformação influenciam a visão de mundo das crianças.20 f
Vantagens da substituição do Autocad pelo Revit na elaboração de projetos arquitetônicos
Get PDFA tecnologia desempenha um papel crucial na modernização da indústria da construção civil, otimizando processos e aprimorando a eficiência. Este trabalho aborda as vantagens da substituição do AutoCAD pelo Revit na elaboração de projetos arquitetônicos, examinando o papel do AutoCAD e Revit nessa indústria. O AutoCAD é uma ferramenta de desenho muito conhecida capaz de criar desenhos técnicos precisos e detalhados. Por outro lado, o Revit é um software de modelagem de informação de construção (BIM). Ambas as ferramentas desempenham um papel fundamental e oferecem benefícios significativos, como a melhoria no processo do projeto, a redução de erros, precisão e a facilitação da colaboração. Com isso, o presente trabalho está fundamentado em uma pesquisa qualitativa no qual se tem como embasamento a pesquisa bibliográfica, onde foram analisados outros trabalhos semelhantes a fim de obter mais informações a respeito do tema descrito.16 f
O estudo do lugar no ensino de geografia: a geografia potiguar na Escola Estadual Padre José de Anchieta, em Serra do Mel-RN
Get PDFO presente trabalho tem como tema, o estudo do lugar no ensino de geografia: a geografia potiguar na Escola Estadual Padre José de Anchieta, em Serra do Mel-RN. Assim, como objetivo geral, buscamos analisar a percepção dos alunos e práticas docentes acerca da aprendizagem e ensino dos conteúdos da Geografia potiguar nas aulas do ensino médio, na Escola Estadual Padre José de Anchieta, em Serra do Mel/RN, buscando ratificar sua importância para a formação cidadã no contexto da Educação do Campo. No que tange aos objetivos específicos, destacamos três: a) discutir a importância do estudo geográfico do Rio Grande do Norte a partir da perspectiva do Lugar na relação com a Educação do Campo; b) identificar as percepções dos alunos do Terceiro Ano do Ensino Médio da Escola Estadual Padre José de Anchieta-EEPJA acerca dos conteúdos da Geografia potiguar em sala de aula; c) compreender como os conteúdos da geografia potiguar são contextualizados nas aulas de Geografia, identificando, junto aos docentes, como é trabalhada a Geografia do estado potiguar em suas aulas. Para fundamentar e dialogar com o estudo, utilizamos reflexões teóricas de autores do ensino de geografia como: Serpa (2019), Tuan (1983), Santos (2006), Souza (2013), Santos (2014), Carlos (2013), Callai (2000), que proporcionou contribuições e reflexões sobre o conceito de Lugar. Quanto aos aspectos metodológicos do estudo, destacamos que a abordagem foi de natureza qualitativa. Também realizamos dois questionários no lócus da pesquisa; um questionário destinado a dois professores de Geografia e outro a vinte alunos do Terceiro Ano <B= do Ensino Médio. Os resultados do estudo mostram que o conteúdo que trata da Geografia Potiguar se materializa de forma tímida em sala de aula por parte dos professores, embora haja alguns destaques metodológicos dos professores que incluem o ensino do Lugar com ênfase no Rio Grande do Norte. Além disso, apontamos que os alunos têm pouca compreensão de conteúdos que e fletem a geografia do RN. Portanto, diante das transformações no ambiente educacional, temos novos rumos e reflexões sobre o conteúdo e a metodologia do ensino de geografia, por esses motivos, nos dias de hoje, é fundamental superar a geografia tradicional, que não conduz à reflexão e ao espaço vivido, mas, de fato, materializar uma geografia que considera o espaço de vida e pertencimento alunos.83 f