RDU Repositório Digital de Ufersa Univ. Federal Rural do Semi-Árido)
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Estudo das propriedades magnéticas dos materiais: aplicação aos compostos molibdatos de terras raras com RE2(Mo04) com RE = Eu, Tb, Nd e Sm.
No full textNeste trabalho desenvolvemos estudos sobre as propriedades magnéticas dos compostos do tipo RE2=(Mo04)3, onde RE=Tb, Nd, Eu e Sm. Para tal fim, utilizamos os dados obtidos por meio de magnetômetro com detector SQUID, para temperaturas variando no intervalo de 300 à 2k, mantidas a campo magnético de 0.2T, como também, para campos magnéticos variando no intervalo de -7T à 7T, mantidas a temperatura de 10K. O estudo das propriedades magnéticas dos materiais é essencial para o desenvolvimento cientifico e tecnológico, sendo inúmeras as aplicações que utilizam das propriedades magnéticas inerentes dos materiais. Em especial os compostos do tipo RE2=(Mo04)3, onde RE=Tb, Nd, Eu e Sm, apresentam propriedades peculiares de interesse, além de serem materiais de desenvolvimento recente, tornando seu estudo particularmente interessante. Observamos neste trabalho que o Tb2(Mo04)3 e o Nd(Mo04)3 apresentam comportamento antiferromagnético. Enquanto o Eu(Mo04)3 e o Sm(Mo04)3 apresentaram comportamento incompatível com a Lei de Curie-Weiss.In this work we have developed studies on the magnetic properties of the compounds, where and . For this purpose, we use the data obtained from magnetometer with SQUID detector, for temperatures ranging from 300K to 2K, maintained into magnetic field of 0.2T, as well as for magnetic fields ranging from -7T to 7T, maintained at a temperature of 10K. The study of the magnetic properties of the materials is essential for the scientific and technological development, being numerous the applications that use of magnetic properties inherent of the materials. In particular, the compounds of the type , where and , presents peculiar properties of interest, besides being recently developed materials, tornig their study particularly interesting. We observe in this work that the and the presents Antiferromagnetic behavior. While and presented behavior incompatible with the Curie-Weiss Law.47 f
Critical factors of evasion in higher education: case study of distance degree courses at UFERSA
Get PDFA presente pesquisa teve como objetivo identificar os fatores críticos que podem influenciar na evasão nos cursos de Licenciatura a distância da UFERSA. Para tanto, foi realizada a coleta de dados sobre as dificuldades dos alunos das licenciaturas a distância da UFERSA na aprendizagem de conteúdos logo no primeiro semestre de ingresso ao curso. Foi elaborado um instrumento de coleta de dados a ser preenchido por meio de formulário online, cujo link foi disponibilizado aos alunos no ambiente virtual da disciplina de Introdução à Educação a Distância, com participação voluntária dos alunos. A partir dos dados coletados, foi possível identificar as principais dificuldades apresentadas pelos alunos e os fatores críticos que podem levar à evasão. Como resultado, foram elencados os fatores críticos que podem levar à evasão, considerando aspectos como conteúdo, metodologia e mediação didático-pedagógica.This research aimed to identify the critical factors that can influence dropouts in UFERSA's distance learning degree courses. To this end, data was collected on the difficulties faced by UFERSA distance learning degree students in learning content in the first semester of enrolling in the course. A data collection instrument was created to be filled out via an online form, the link to which was made available to students in the virtual environment of the discipline named Introduction to Distance Education, with voluntary participation of the students. From the data collected, it was possible to identify the main difficulties presented by students and the critical factors that could lead to dropout. As a
result, the critical factors that can lead to dropout were listed, considering aspects such as content, methodology and didactic-pedagogical mediation.19 f
Contributions of the pedagogical residency program to the professional development and teacher training of mathematics students
No full textO Programa Residência Pedagógica - PRP tem se destacado como uma importante política pública para a formação e prática de professores no Brasil, tanto aqueles que estão cursando a licenciatura quanto os que atuam na educação básica. De modo que o referido programa visa proporcionar aos futuros docentes uma experiência prática e imersiva no ambiente escolar, com vivências e experiências, promovendo uma integração entre teoria e prática. Nesse contexto, o presente estudo objetiva compreender algumas das contribuições do Programa Residência Pedagógica, PRP, aos Licenciandos em Matemática, modalidade a distância. Assim, tem-se como problemática da pesquisa: Investigar algumas das contribuições do Programa Residência Pedagógica para o aperfeiçoamento profissional e formação docente dos licenciados em matemática na modalidade a distância. Com base nas experiências vivenciadas na escola-campo, entende-se que o Programa Residência Pedagógica oferece benefícios significativos para a formação do professor, proporcionando uma experiência prática enriquecedora, integração entre teoria e prática, suporte e orientação, reflexão sobre a prática, conhecimento da realidade escolar, e oportunidades de imersão em diferentes contextos escolares. Conclui-se que os ganhos com o PRP são variados, de modo que pode vir a possibilitar formação integral do licenciando, especificamente, o que cursa educação à distância, visto que prepara para a atuação profissional, resultando em professores mais qualificados e capazes de promover uma educação de qualidadeThe Pedagogical Residency Program (PRP) has stood out as an important public policy for the training and practice of teachers in Brazil, both those who are studying for a degree and those who work in basic education. Thus, the aforementioned program aims to provide future teachers with a practical and immersive experience in the school environment, with experiences and experiences, promoting an integration between theory and practice. In this context, the present study aims to understand some of the contributions of the Pedagogical Residency Program (PRP) to undergraduate students in Mathematics, distance learning. Thus, the research problem is: To investigate some of the contributions of the Pedagogical Residency Program to the professional development and teacher training of undergraduate students in Mathematics in the distance learning modality. Based on the experiences lived in the field school, it is understood that the Pedagogical Residency Program offers significant benefits for teacher training, providing an enriching practical experience, integration between theory and practice, support and guidance, reflection on practice, knowledge of the school reality, and opportunities for immersion in different school contexts. It is concluded that the gains with the PRP are varied, so that it can enable comprehensive training of the undergraduate student, specifically, those who study distance learning, since it prepares them for professional practice, resulting in more qualified teachers capable of promoting quality education28 f
Encefalopatia hepática em calopsita (Nymphicus hollandicus) — relato de caso
Get PDFAs calopsitas estão entre os animais mais comercializados dentro do Brasil devido ao seu valor acessível e a flexibilidade da portaria de número 93 do ano de 1998 criada e regulamentada pelo IBAMA, que permite a criação desses animais sem necessidade de licenças. Além disso, essas aves demonstram possuírem um nível de inteligência admirável que as permite copiar sons e ativar o interesse da população comum. A dieta desses animais é extremamente variável e comercializada até mesmo em supermercados de bairro, o que também não deixa de ser um atrativo para a população e ao mesmo tempo um risco para esses animais que em geral são alimentados com sementes com alto índice lipídico e baixo em nutrientes e vitaminas essenciais. Essa dieta predispõe essas aves a quadros patológicos de doenças metabólicas e nutricionais, dentre elas a encefalopatia hepática, que ocorre quando o fígado do animal, devido ao alto índice de gordura, começa a se degenerar e a não responder, não conseguindo fazer a devida excreção de toxinas e metabólitos, que culmina na intoxicação do sistema nervoso central. A ave descrita neste relato de caso foi atendida no HOVET - UFERSA e deu entrada com um quadro de obesidade, depressão, alteração respiratória, prostração, ataxia, paresia e alterações neurológicas intensas como falta de propriocepção, e dificuldade para se manter em estação e abrir e movimentar os olhos e tremores por todo o corpo. Após avaliação clínica e a realização de exames complementares como mensuração de AST, ALT e colesterol, chegou-se ao diagnóstico sugestivo de encefalopatia hepática. Prosseguiu-se com o tratamento com ácido ursodesoxicólico, Ornitil®, metoclopramida, silimarina e lactose, além da correção do manejo e dieta da ave. Obteve-se sucesso no tratamento e reversão do quadro e o animal recebeu alta hospitalar.Cockatiels are among the most traded animals in Brazil due to their affordable price and the flexibility of Ordinance No. 93 of 1998, created and regulated by IBAMA, which allows the breeding of these animals without the need for licenses. Additionally, these birds demonstrate an admirable level of intelligence, allowing them to mimic sounds and capture the interest of the general population. The diet of these animals is highly variable and is even sold in neighborhood supermarkets, which is also an attractive feature for the public. However, it poses a risk to these animals, which are often fed seeds with a high lipid content and low levels of essential nutrients and vitamins. This diet predisposes these birds to pathological conditions such as metabolic and nutritional diseases, including hepatic encephalopathy, which occurs when the animal's liver, due to the high fat content, begins to degenerate and fail, unable to properly excrete toxins and metabolites, leading to central nervous system intoxication. The bird described in this case report was treated at HOVET - UFERSA and was admitted with obesity, depression, respiratory alterations, prostration, ataxia, paresis, and severe neurological symptoms such as lack of proprioception, difficulty in maintaining posture and opening and moving the eyes, and tremors throughout the body. After clinical evaluation and complementary tests such as AST, ALT, and cholesterol measurements, a suggestive diagnosis of hepatic encephalopathy was made. Treatment was initiated with ursodeoxycholic acid, Ornitil®, metoclopramide, silymarin, and lactose, along with correction of the bird's husbandry and diet. The treatment was successful, the condition was reversed, and the animal was discharged from the hospital.26 f
Mathematical games: use and contribution to the learning process in early childhood education
No full textA utilização de jogos matemáticos no processo de alfabetização tem se revelado uma estratégia poderosa e envolvente para o ensino de conceitos fundamentais. Esses jogos, que variam desde atividades simples com contagem até desafios mais complexos de lógica, promovem um ambiente de aprendizagem ativo e dinâmico, onde as crianças podem explorar a matemática de maneira divertida. Ao incorporar elementos lúdicos, os jogos ajudam a desmistificar a disciplina, tornando-a mais acessível e atraente para os alunos. Além de estimular o interesse pela matemática, os jogos também favorecem o desenvolvimento de habilidades essenciais, como raciocínio lógico, resolução de problemas e trabalho em equipe. As interações que ocorrem durante as atividades lúdicas permitem que as crianças pratiquem a comunicação e a colaboração, habilidades importantes não apenas no contexto escolar, mas também na vida cotidiana. Dessa forma, os jogos matemáticos não apenas auxiliam na compreensão dos conteúdos, mas também contribuem para o desenvolvimento social e emocional dos alunos. Com um enfoque na aprendizagem ativa, os educadores podem utilizar jogos matemáticos como uma ferramenta eficaz para diversificar suas abordagens pedagógicas, atendendo às diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças. Essa metodologia não só enriquece o processo de alfabetização, mas também estabelece uma base sólida para o futuro aprendizado em matemática e outras áreas do conhecimento.The use of math games in the literacy process has proven to be a powerful and engaging strategy for teaching fundamental concepts. These games, which range from simple counting activities to more complex logic challenges, promote an active and dynamic learning environment where children can explore math in a fun way. By incorporating playful elements, games help to demystify the subject, making it more accessible and attractive to students. In addition to stimulating interest in math, games also promote the development of essential skills, such as logical reasoning, problem-solving and teamwork. The interactions that occur during playful activities allow children to practice communication and collaboration, skills that are important not only in the school context, but also in everyday life. In this way, math games not only help in understanding content, but also contribute to the social and emotional development of students. With a focus on active learning, educators can use math games as an effective tool to diversify their pedagogical approaches, meeting the different needs and learning paces of children. This methodology not only enriches the literacy process, but also establishes a solid foundation for future learning in mathematics and other areas of knowledge.39 f
Influence of behavioral biases and professional reputation of the manager on decision-making in investing in real assets
No full textProcessos emocionais e racionais são constantemente desenvolvidos no ser humano, e os aspectos gerados a partir destes processos influenciam em sua tomada de decisão. A problemática do presente estudo decorre desta perspectiva, e elenca como os vieses comportamentais e a reputação profissional afetam a tomada de decisão gerencial de investimentos em ativos reais; tornando-se relevante uma vez que existem poucos estudos sobre a influência da reputação profissional do gestor na tomada de decisão, que é enviesada pela sua cognição. Para responder à questão da pesquisa, o objetivo geral do artigo está em analisar como os vieses comportamentais e a reputação profissional afetam a tomada de decisão gerencial de investimentos em ativos reais, com base na teoria das Finanças Comportamentais. Diante desse contexto, a pesquisa classifica-se como descritiva e de levantamento, e utilizou um modelo quantitativo baseado em estatística descritiva e Regressão Linear Múltipla para verificar como os vieses comportamentais (Otimismo e Excesso de Confiança) e a Reputação Profissional impactam a tomada de decisão. O artigo visa contribuir teoricamente no tocante à literatura das Finanças Comportamentais, e de forma prática servir de auxílio na minimização de falhas e erros mediante os vieses comportamentais e reputação profissional. Os resultados indicaram que gestores excessivamente confiantes tendem a tomar decisões mais arriscadas, o que pode fortalecer ou comprometer sua reputação, dependendo da percepção do mercado. Além disso, constatou-se que o Otimismo influencia decisões mais liberais e de liderança comprovada, mas não tem impacto significativo na tomada de decisão envolvendo o aspecto da credibilidade, sugerindo que a reputação é moldada mais por resultados concretos do que pela percepção de otimismo do gestor. Esses achados reforçam a importância de mecanismos de governança corporativa que possam moderar os efeitos dos vieses comportamentais na tomada de decisão, garantindo que gestores utilizem sua reputação de forma estratégica, sem comprometer a estabilidade financeira da organização. Conclui-se que a reputação profissional não é um fator isolado, mas sim um reflexo da forma como as decisões são tomadas e percebidas ao longo do tempo, sendo essencial que gestores equilibrem confiança, análise objetiva e percepção do mercado para garantir a sustentabilidade de seus investimentos. Este estudo oferece contribuições práticas, acadêmicas e sociais relevantes. Do ponto de vista prático, os achados podem auxiliar gestores e investidores a compreenderem e minimizarem os efeitos dos vieses comportamentais na tomada de decisão, promovendo escolhas mais fundamentadas e estratégias de governança mais eficazes. Academicamente, a pesquisa amplia a literatura de Finanças Comportamentais, ao integrar a análise dos efeitos da reputação profissional na percepção e nos resultados das decisões gerenciais em investimentos em ativos reais, contribuindo para um campo ainda pouco explorado. No aspecto social, ao demonstrar como vieses cognitivos e reputação profissional influenciam decisões financeiras, o estudo pode incentivar políticas e práticas empresariais mais transparentes e responsáveis, impactando positivamente a gestão organizacional e fortalecendo a confiança no mercado financeiro.Emotional and rational processes are constantly developed in human beings, and the aspects generated from these processes influence decision-making. The problem addressed in this study stems from this perspective and examines how behavioral biases and professional reputation affect managerial decision-making in investments in real assets. This topic is particularly relevant as there are few studies on the influence of a manager's professional reputation on decision-making, which is biased by their cognition. To answer the research question, the general objective of this article is to analyze how behavioral biases and professional reputation affect managerial decision-making in investments in real assets, based on the theory of Behavioral Finance. Given this context, the research is classified as descriptive and survey-based, employing a quantitative model that utilizes descriptive statistics and Multiple Linear Regression to examine how behavioral biases (Optimism and Overconfidence) and Professional Reputation impact decision-making. The article aims to contribute theoretically to the literature on Behavioral Finance and, on a practical level, serve as a tool to minimize failures and errors caused by behavioral biases and professional reputation. The results indicate that excessively confident managers tend to make riskier decisions, which may strengthen or compromise their reputation, depending on market perception. Additionally, it was found that Optimism influences more liberal and leadership-based decisions but does not have a significant impact on decision-making regarding credibility, suggesting that reputation is shaped more by concrete results than by the manager's optimistic perception. These findings reinforce the importance of corporate governance mechanisms that can moderate the effects of behavioral biases on decision-making, ensuring that managers use their reputation strategically without compromising the financial stability of the organization. It is concluded that professional reputation is not an isolated factor but rather a reflection of how decisions are made and perceived over time. Therefore, it is essential for managers to balance confidence, objective analysis, and market perception to ensure the sustainability of their investments. This study offers relevant practical, academic, and social contributions. From a practical perspective, the findings can help managers and investors understand and mitigate the effects of behavioral biases in decision-making, fostering more well-founded choices and more effective governance strategies. Academically, the research expands the Behavioral Finance literature by integrating the analysis of the effects of professional reputation on perception and managerial decision-making outcomes in real asset investments, contributing to a still underexplored field. From a social standpoint, by demonstrating how cognitive biases and professional reputation influence financial decisions, the study can encourage more transparent and responsible business policies and practices, positively impacting organizational management and strengthening trust in the financial market.94 f
Cooperation - as a promoter of rural development in the honey production chain in Rio Grande do Norte
Get PDFA presente pesquisa tem como objetivo analisar a aplicabilidade da cooperação como fator impulsionador para a análise e ação coletiva no desenvolvimento rural dos agentes sociais da agricultura familiar, em particular na cadeia produtiva de mel no Estado do Rio Grande do Norte. A partir de uma pesquisa qualitativa descritiva com entrevistas semiestruturadas, foram identificadas as relações de cooperação presentes entre os nove sujeitos entrevistados que compõem a cadeia produtiva do mel. Foi possível perceber que a confiança e a reciprocidade facilitam as relações e transações entre os agentes sociais, além de reduzir custos e maximizar resultados com o compartilhamento de equipamentos e força de trabalho. Portanto, conclui-se que a cooperação através do compartilhamento material e imaterial é um multiplicador de recursos que contribuem para o desenvolvimento rural, fomentando a troca de informações e conhecimentos entre os envolvidos.A publicação do artigo substitui a entrega do TCC para o discente José André Brito Linhares, conforme especifica a Ata da 5ª REUNIÃO ORDINÁRIA DO CONSELHO DE CURSO DE
ADMINISTRAÇÃO da UFERSA, realizada no dia 04 de julho de 2023.30 f
Estudo teórico sobre o papel das universidades na capacitação dos recursos humanos na transição e sustentabilidade energética
Get PDFA matriz energética do Brasil tem cerca de 60 % de geração oriundas das hidroelétricas, isso é bom no quesito energia limpa, ou seja, que causa poucos impactos ambientais, no entanto, com relação à eficiência apresenta algumas falhas, pois longos períodos de estiagens fazem com que os níveis da água venham diminuir nos rios e reservatórios nas hidroelétricas provocando a baixa de produção elétrica causando desabastecimento na matriz energética. Para um país se desenvolver num ambiente econômico e social saudável, é necessário um modelo bem estabelecido que envolva iniciativas públicas e privadas, e que as universidades desempenhem um papel importante através de estudos de viabilidade, formando a mão-de-obra e desenvolvendo novas tecnologias. A discussão sobre esse assunto é de grande relevância pois a energia move o mundo, nada podendo ser feita sem ela. O Brasil tem grande potencial de geração energética proveniente de recursos naturais e precisa ser explorado veementemente para que possa ter uma economia forte e pujante. Esse trabalho tem como objetivo estudar, teoricamente, qual o papel da Universidade na formação de recursos humanos na transição e sustentabilidade energética. Foi realizado uma revisão bibliográfica sobre as contribuições e importância das universidades nas pesquisas, capacitação de recursos humanos e na tecnologia para a transição energética eficiente e sustentável do país.12 f
Impacto do movimento empresa júnior na formação e desenvolvimento profissional de engenheiros(as) eletricistas
Get PDFCom o avanço das instituições de ensino e a democratização do acesso à educação, o mercado da engenharia elétrica torna-se cada vez mais competitivo e exigente. Diante desse cenário, as empresas juniores surgem como uma oportunidade para que os estudantes possam adquirir conhecimentos práticos alinhados à teoria acadêmica vista na universidade, participando de um dos maiores movimentos de empreendedorismo jovem do mundo. Essa pesquisa foi conduzida buscando identificar as competências técnicas e interpessoais desenvolvidas a partir da graduação e na participação em empresas juniores, assim como as habilidades exigidas por empresas do setor elétrico na contratação de engenheiros eletricistas, fazendo uma comparação da importância dessas competências para a contratação de engenheiros eletricistas e o impacto do Movimento Empresa Júnior no desenvolvimento desses atributos. Os resultados destacam a relevância do MEJ no aprimoramento de habilidades essenciais para os profissionais da área, ressaltando o potencial das universidades de formar indivíduos mais preparados para o mercado de trabalho quando atuam em conjunto com EJs.With the advancement of educational institutions and the democratization of access to education, the electrical engineering market becomes increasingly competitive and demanding. Given this scenario, the Junior Enterprise Moviment emerge as an opportunity for students to acquire practical knowledge aligned with the academic theory seen at the university, participating in one of the largest youth entrepreneurship movements in the world. This research was carried out seeking to identify the technical and interpersonal skills developed from graduation and participation in Junior Enterprises, as well as the skills provided by companies in the electrical sector when hiring electrical engineering, making a comparison of the importance of these skills for hiring electrical engineering electrical engineers and the impact of the Junior Enterprise Movement on the development of these attributes. The results highlight the relevance of the JEM in improving essential skills for professionals in the field, highlighting the potential of universities to train individuals who are more prepared for the job market when working together with EJs.69 f
Construindo sentidos: uma proposta de arquitetura sensorial - centro de apoio às crianças com transtorno do espectro autista (TEA) em Alto Santo / CE
No full textO Transtorno do Espectro do Autista (TEA) é um distúrbio neurológico que afeta diferentes áreas da vida de seus portadores. Entre as particularidades do transtorno, destaca-se a dificuldade na comunicação, interação social, prejuízos psicomotores e sensibilidade a estímulos sensoriais. Quando voltamos o olhar para as crianças que possuem TEA, importante também indicar alguns tratamentos de acordo com o nível apresentado, visando aprimorar e promover a autonomia dos indivíduos autistas. No entanto, devido ao número crescente de pessoas com o transtorno, há uma carência de equipamentos em Alto Santo/CE que disponibilizem suporte adequado e atendam às demandas desse público. Diante disso, objetivou-se propor um estudo preliminar de projeto arquitetônico que reúna as especificidades necessárias para terapias e acompanhamento de crianças com TEA e que sirva de suporte aos pais e responsáveis, utilizando estratégias sensoriais para a melhoria psicomotora e cognitiva em Alto Santo 4 CE e regiões circunvizinhas. Assim, foram apresentados estudos relacionados ao TEA, que vão desde referências bibliográficas até conversas com profissionais do município que atendem as crianças, e estudos de referência projetual que serviram de base para a concepção do projeto. Como resultado final, apresenta-se um projeto que promove ambientes lúdicos, acessíveis e acolhedores, configurado em blocos entremeados por espaços ajardinados que despertam a curiosidade e sensorialidade dos usuários. A utilização de estratégias que envolvem a arquitetura sensorial nesta proposta visa o processamento sensorial, em conjunto com a capacidade de potencializar a cognição e promover a comunicação e interação das crianças.Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurological disorder that affects different areas of life for its carriers. Among the peculiarities of the disorder, difficulties in communication, social interaction, psychomotor impairments, and sensitivity to sensory stimuli stand out. When we turn our attention to children with ASD, it is also important to indicate some treatments according to the level presented, aiming to improve and promote the autonomy of autistic individuals. However, due to the increasing number of people with the disorder, there is a lack of equipment in Alto Santo/CE that provide adequate support and meet the demands of this population. In view of this, the aim was to propose a preliminary study of an architectural project that brings together the necessary specificities for therapies and monitoring of children with ASD and that serves as support for parents and caregivers, using sensory strategies for psychomotor and cognitive improvement in Alto Santo 4 CE and surrounding regions. Thus, studies related to ASD were presented, ranging from bibliographical references to conversations with professionals from the municipality who serve children, and reference studies that served as the basis for the project's conception. As a final result, a project is presented that promotes playful, accessible, and welcoming environments, configured in blocks interspersed with landscaped spaces that awaken the curiosity and sensoriality of the users. The use of strategies involving sensory architecture in this proposal aims at sensory processing, together with the ability to enhance cognition and promote communication and interaction among children.208 f