Revistas Eletrônicas da UFPI (Univ. Federal do Piauí)
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CARACTERIZAÇÃO E IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA E ECONÔMICA DOS RECIFES DA ZONA COSTEIRA DO ESTADO DO PIAUÍ
Get PDFNa zona costeira piauiense os recifes constituem um dos ecossistemas que reúne significativa biodiversidade, contribuindo para a dinâmica costeira e como provedor de recursos orgânicos e inorgânicos, sendo, portanto, necessário um estudo detalhado sobre estes. Esta pesquisa tem como objetivo geral caracterizar esses recifes, sua importância ecológica e possibilidades de aproveitamento econômico. A metodologia utilizada constitui-se de pesquisa bibliográfica, de campo, análise de cartas plani-altimétricas, náuticas, fotografias aéreas e levantamento fotográfico. Os resultados obtidos indicam que estes ecossistemas não são conhecidos suficientemente para que sejam valorizados como mantenedores da vida marinha, protetores da linha da costa e fornecedores de produtos variados para a sociedade. Presentes em sete locais, seguindo a direção leste-oeste, cada um apresenta características próprias, sendo utilizados, principalmente, para extrativismo animal e navegação. Elaborou-se propostas de proteção ambiental baseada no desenvolvimento local sustentável, na qual sugere-se atividades, de acordo com as especificidades de cada área.Palavras-chave: zona costeira; recifes; proteção ambiental
ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA: UMA NECESSIDADE EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFO presente artigo objetiva apresentar a alfabetização ecológica como uma forma de promover o processo educativo ambiental no seio escolar, considerando que o referido processo pode ser uma janela criativa tanto para o estabelecimento de uma boa relação com o meio ambiente a partir da infância, como também o desenvolvimento da alfabetização e letramento a partir de questões ambientais, bem como uma importante forma de conscientização ética na relação das novas gerações com o meio ambiente. O referido estudo trata-se de um relato de experiência relacionado com estudo bibliográficos, com abordagem qualitativa. Assim, neste construto, seguimos como base teórica as produções de Kleiman (1995), Friedmann (1996) e Morais (2007). Destacamos ainda que a pesquisa aqui exposta, ocorreu no contexto formativo docente, proporcionado pelo Programa Residência Pedagógica (CAPES) em uma escola municipal, localizada na cidade de Picos- PI. Dentre as aprendizagens e reflexões realizadas, constatamos a importância e a necessidade de ampliar o trabalho de Alfabetização ecológica junto às crianças, um caminho pedagógico, capaz de potencializar o respeito e a valorização do meio ambiente, algo possível desde a tenra infância
Começos, insistências e continuidades: um ano de Revista Zabelê
No full textUma edição comemorativa para celebrarmos um ano de começos e insistências
Pelas veias d'águas
No full textMeu nome é Jamires Martins (Jamm), 25 anos. Mulher ribeirinha, artista visual, umbandista e ciclista das encruzas teresinenses
Entes Através
Get PDFEm casa, na escola e para minha família eu era a Isis. Nas ruas, nos rolês eu era a Sabino. Na adolescência comecei a explorar com mais compromisso meu eu artístico, por ser alguém reservada, busquei expressar o que eu não falava, comecei a desenhar pensamentos, sentimentos e memórias. Até hoje costumo trabalhar nesta linha de fazer desenhos, pinturas, danças e graffitis sobre pertencimentos e não pertencimentos, usando signos de máscaras, fragmentando essas experiências como a “máscara” de Isis e a “máscara” de Sabino, mostrando as felicidades, tristezas e demais vivências que me atravessavam em diferentes espaços. Ser uma mulher preta, espiritualizada, periférica, estudante, pansexual e artista é ser um corpo revolucionário e isso faz parte de tudo que já produzi. Somos um acúmulo de histórias, por isso sou uma ilustradora
CONHECIMENTO CIENTÍFICO E ENSINO DE CIÊNCIAS: TECENDO REFLEXÕES
Get PDFResumo O conhecimento científico é responsável por transformações que ocorrem no mundo e visa a resolução de problemas para facilitar a vida em/na sociedade, no qual o ensino de ciências permite entender a relação histórica e social desses saberes e contribuir para que o cidadão adquira um pensamento crítico das ciências e suas implicações. Esta pesquisa objetiva refletir sobre o conhecimento científico e o ensino de ciências nas escolas da educação básica, tecendo discussões sobre essa relação. Na metodologia utiliza-se a pesquisa qualitativa, bibliográfica e exploratória, por meio da análise de artigos, teses, dissertações, sendo realizada uma discussão teórica sobre o conhecimento científico e o ensino de ciências a partir de publicações disponíveis na biblioteca digital SciELO e o Portal de Periódicos da CAPES. Nossos resultados permitem inferir que, os professores, em sua maioria, concebem a ciência e seu desenvolvimento, com um caráter linear, cumulativo e evolutivo, baseado na perspectiva de um ensino contextualizado, o qual permite motivar o interesse dos alunos pelo saber científico e sua natureza, a fim de facilitar o entendimento das situações do cotidiano e resolução de problemas no dia a dia
DIVERSIDADE GENÉTICA em Cereus jamacaru DC ATRAVÉS DE MARCADORES MICROSSATÉLITES
Get PDFA diversidade genética em cinco acessos de mandacaru (Cereus jamacaru DC), cultivadas em diferentes municípios no semiárido e pertencentes ao Banco de Germoplasma de Mandacaru (BGM-UFPI), foi analisada utilizando quatro primers SSR (MCER03, MCER05, MCER06 e PaSSR184). Dez loci SSR revelaram alta variabilidade genética, sendo 90% polimórficos. A diferenciação genética entre os cinco acessos foi alta (0,75) e todos os loci SSR revelaram altíssima variabilidade genética (0,33). Entre os acessos analisados, a maior similaridade genética (87%) foi observada entre os acessos BGM13 (São Félix do Piauí) e BGM18 (Pimenteiras) e a maior distância (1,05%) entre BGM10 (Parnaíba) e BGM18, apontando certa correlação geográfica. O dendrograma mostrou a formação de três grupos, sendo o 1º formado pelos acessos BGM13 e BGM18, o 2º pelos acessos BGM14 (Itaueira) e BGM28 (Teresina) e o 3º pelo BGM10, o qual ficou isolado dos demais por ser o genótipo mais divergente. Assim, o BGM10, de Parnaíba, pode ser indicado para compor programas de melhoramento genético de mandacaru. Embora seja necessária a otimização dos primers, os marcadores SSR foram capazes de amplificar o genoma de C. jamacaru DC, sendo os loci SSR úteis na análise da diversidade genética em acessos de mandacaru
A RESPONSABILIDADE CIVIL POR ABANDONO AFETIVO À LUZ DA JURISPRUDÊNCIA DO SUPERIOR TRIBUAL DE JUSTIÇA
No full textResumo: O presente texto visa analisar, por meio de pesquisa jurisprudencial, o reconhecimento da indenizabilidade do dano extrapatrimonial nas hipóteses de abandono afetivo. O tema é um dos assuntos mais controversos na seara civilista, seja pela utilização indiscriminada do termo ou frequente associação à sentimentos como o afeto, o amor ou o carinho, seja pela falta de amparo legal a respeito da matéria, proporcionando intenso debate doutrinário e jurisprudencial. A partir desse panorama, objetivou-se com a presente pesquisa identificar as razões centrais das decisões judiciais que ainda opõem-se ao provimento das demandas de reparação civil pelo “abandono afetivo” nas relações paternais. Para tanto, incialmente, a abordagem recaiu nas considerações sobre o instituto da responsabilidade civil e sua repercussão nas relações familiares. Posteriormente, foi possível identificar como o Superior Tribunal de Justiça trata a indenizibilidade do abandono afetivo nas relações paternais, especificando os direitos invocados e os fundamentos determinantes nos respectivos julgados que conduziram ao provimento ou não da pretensão recursal, possibilitando, assim, uma caraterização mais precisa das condutas ensejadoras do dano extrapatrimonial neste casos. E justamente aqui, com esse detido exame jurisprudencial, por meio do procedimento indutivo, é que se permitiu classificar as diversas orientações seguidas pela Corte