Revistas Eletrônicas da UFPI (Univ. Federal do Piauí)
Not a member yet
4065 research outputs found
Sort by
Experiências de Ensino de Filosofia no Brasil
No full textEste texto contém conteúdo de palestra apresentada no II Colóquio sobre o Ensino de Filosofia promovido pelo Núcleo de Estudo em Ensino de Filosofia da Universidade Federal do Piauí (NEFI/UFPI), em Teresina, nos dias 24 e 25 de novembro de 2021. Apresenta inicialmente um rápido panorama de marcas doutrinárias desta experiência e, em seguida, a título de testemunho, alguns aspectos da experiência do autor como professor de Filosofia no Ensino Médio e no Ensino Superior por várias décadas. É finalizado com algumas considerações.Palavras-chave: Ensino de Filosofia. Filosofia e formação. Presenças e ausências no Ensino de Filosofia
Mecanismos que modulam a regeneração hepática – Revisão de Literatura
No full textA regeneração de tecidos é um processo pelo qual células remanescentes de um órgão lesionado se proliferam para compensar as células perdidas. Este é um campo da ciência que tem sido foco de intensa pesquisa por cientistas. Por ser detentor de grande potencial regenerativo, o fígado é objeto de estudo para o desenvolvimento de novas terapias, drogas ou técnicas cirúrgicas que aprimorem esse potencial de regeneração. O presente estudo teve como objetivo compilar as publicações existentes sobre a regeneração do tecido hepático para compreender os mecanismos que a modulam, com a finalidade de condensar o conhecimento disponível e mais atualizado a respeito do tema estudado através de uma revisão narrativa de literatura. Esta revisão foi realizada utilizando a ferramenta de pesquisa avançada de busca nas plataformas científicas PubMed, Biblioteca Online Scielo e Science Direct, seguindo as etapas de: pré-seleção por tema, leitura de títulos e resumos e leitura completa dos artigos obtidos para inclusão ou exclusão no trabalho. A hepatectomia parcial se mostra ser a principal metodologia aplicada em pesquisa utilizando modelos animais, e o uso de algumas substâncias, fármacos e fármaco-nutrientes após esse procedimento podem influenciar na regeneração do fígado. A regeneração hepática ainda não é um fenômeno completamente conhecido, sendo necessário novas pesquisas nesta área com a finalidade de entender melhor os mecanismos envolvidos e utilizá-los em situações associadas as patologias do órgão
ANIMAIS DOMÉSTICOS PELAS LENTES DO DIREITO DE FAMÍLIA
No full textCom a recepção dos direitos difusos no ordenamento jurídico brasileiro, em especial daqueles que versam sobre os animais, e a reformulação do conceito de família, questões envolvendo animais domésticos têm ganhado repercussão na mídia e nas diferentes instâncias dos Poderes. Recentemente, a relevância da questão se provou com a sanção da Lei nº 14.064/2020, que, ao aumentar as penas cominadas ao crime de maus-tratos praticados contra gatos ou cachorros, deu a entender que esses animais são relevantes ao ponto de merecerem maior proteção. Nesse sentido, o manuscrito busca discutir a pertinência dos animais domésticos serem considerados integrantes da família, fundamentando-se na jurisprudência, na doutrina e na legislação, especialmente conexa aos projetos de lei que tramitam no Congresso Nacional
O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) COMO FERRAMENTAS MOTIVADORAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Get PDFA busca da máxima excelência no processo de ensino – aprendizagem permeia a preocupação de professores e especialistas nas reuniões, mesas redondas ou debates sobre a educação nos mais diversos contextos. Deliberar iniciativas, apontar pontos críticos possíveis otimizações e soluções dentro deste contexto, são os objetivos a serem buscados no bojo deste artigo. A pesquisa apresenta como objetivo geral: compreender a importância da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na modalidade da Educação de Jovens e Adultos. Como objetivos específicos: a) discutir sobre o desenvolvimento dos principais conceitos relacionados as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s); b) entender a importância das práticas de ensino na modalidade da Educação de Jovens e Adultos; c) avaliar a importância de algumas ferramentas relacionadas as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) na modalidade da Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa possui um cunho qualitativo a partir do levantamento e discussão de dados bibliográficos. Concluímos que, à medida que o sistema educacional utiliza das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem há uma diminuição da exclusão digital, e do analfabetismo funcional, fazendo com que a educação ultrapasse as paredes das salas de aula. Os especialistas costumam estar de acordo com um ponto básico: o computador pode dar contribuições relevantes à sala de aula, mas tudo depende de como se faz o uso da tecnologia
O pensamento jornalístico de Albert Camus: crepúsculo do liberalismo tardio europeu
Get PDFAlbert Camus se consagrou pelo mundo afora como escritor e ensaísta, mas foi também intelectual público e homem de imprensa. Nosso trabalho foca no segundo aspecto, sublinhando alguns termos do que seria seu pensamento jornalístico. Repórter de jornais em seu país natal, a Argélia, Camus foi, na França, figura maior do Combate, ao final da II Guerra. O presente ensaio considera a trajetória, para esclarecer as concepções jornalísticas subjacentes, desde o ponto de vista doutrinário e histórico. A tese é a de que, anacrônica e utópica à luz das tendências em curso na sua época, a perspectiva camusiana representou em seu país ao mesmo tempo auge e crepúsculo do liberalismo tardio europeu
MALFORMAÇÕES DENTÁRIAS CAUSADAS POR TERATÓGENOS: REVISÃO SISTEMÁTICA
No full textA odontogênese é o processo de desenvolvimento dos dentes, no qual podem ocorrer malformações congênitas causadas por teratógenos ambientais. Muitas substâncias possuem potencial teratogênico, entretanto há poucas evidências que comprovem sua relação com malformações congênitas em humanos. Objetivou-se realizar um levantamento bibliográfico sobre as alterações dentárias causadas por teratógenos. A pesquisa foi realizada nas bases de dados Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), BVS Odontologia, PubMed, Google Acadêmico e Scielo. Os descritores usados foram: teratologia, odontogênese, teratógenos, dentição e suas combinações em português e inglês, totalizando 179 artigos. Após aplicação dos critérios de seleção, a amostra do estudo foi composta por três artigos. Os estudos incluídos utilizaram ratos e camundongos como modelos experimentais e foram publicados entre os anos de 2002 e 2015. Um estudo verificava o efeito teratogênico da aspirina (ácido acetilsalicílico) e dois, de 2,3,7,8-tetraclorodibenzo-p-dioxina (TCDD). Os resultados mostram que o consumo de aspirina durante a gestação pode reduzir a microdureza dos tecidos dentais de ratos jovens. O TCDD, por sua vez, pode promover alterações na morfologia ou agenesia de molares de camundongos. As diferentes respostas orgânicas ao TCDD sugerem a existência de um componente genético mediando os efeitos sobre o desenvolvimento molar. Sugere-se que as vias do receptor aril‑hidrocarboneto e da proteína translocadora nuclear estejam relacionadas com a teratogenicidade do TCDD. Desse modo, vem sendo evidenciada a relação entre teratógenos ambientais e malformações congênitas na odontogênese, mas são necessários mais estudos sobre o tema. Não foram encontrados estudos em seres humanos
PRÁTICAS CORPORAIS E PANDEMIA NO COTIDIANO DAS ORLAS DE PETROLINA-PE E JUAZEIRO-BA
No full textTrata-se de uma discussão entorno das práticas corporais em tempos de pandemia da Covid-19 nas orlas de Petrolina-PE e Juazeiro-BA em 2020 e 2021. Período em que determinações político sanitária alteraram os hábitos e comportamentos humanos. Com referência nos estudos do cotidiano de Agnes Heller e Gyorgy Lukács o trabalho conta com observação participante em campo e o uso de recursos imagéticos fotográficos sobre conteúdos da cultura corporal na região delimitada. Situa-se no contexto da sociedade capitalista, onde a classe trabalhadora em vulnerabilidade sofre o impacto das consequências das crises econômicas e da emergência sanitária. Que por um lado limita o acesso a cultura corporal e, por outro, possibilita sua vivencia como estratégias arriscada para driblar os efeitos psíquicos e sociais da pandemia
‘RESISTIR PARA EXISTIR’: MENINOS BONS DE BOLA E UMA ETNOGRAFIA POSSÍVEL SOBRE O SE FAZER TIME DE FUTEBOL
No full textNeste ensaio, apresentamos relatos e considerações etnográficas sobre o Meninos Bons de Bola (MBB), equipe de futsal amadora da cidade de São Paulo, formada por homens trans e pessoas transmasculinas. A partir de diálogos e trocas com jogadores da equipe, revemos alguns eventos vivenciados em 2020 e 2021 na rearticulação do time diante da pandemia, sem poder realizar os encontros presenciais que davam sentido à sua existência. Refletimos nesse processo sobre os desafios e rearranjos na pesquisa etnográfica impostos pela pandemia de Covid-19. Por meio de narrativas biográficas, construídas em colaboração com jogadores do time, mostramos como os integrantes do MBB pensam suas relações com o futebol, os impactos da pandemia em suas rotinas, além dos significados de fazer parte de um coletivo acolhedor, que os possibilita jogar bola entre os seus. O artigo abarca também a retomada dos encontros presenciais do MBB, a partir do segundo semestre de 2021, momento em que sujeitos lidos como dissonantes dos padrões estabelecidos pela cisgeneridade, por meio da prática do futebol e da exposição dos seus corpos, reivindicam coletivamente o direito de aparição das suas existências em espaços públicos.
O GÊNERO ORAL MÚSICA NA RÁDIO ESCOLA E O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Get PDFRESUMO: Este trabalho discute o uso do gênero textual oral música em projetos de rádio escola, mais especificamente o uso da música em língua inglesa. A globalização levou à necessidade de aprendermos outras línguas. E, sendo o inglês a língua mais requisitada em eventos internacionais de todos os tipos, atividades de extensão se fazem necessárias no espaço escolar, uma vez que a carga horária para o ensino do inglês na educação básica parece se mostrar insuficiente para dotar os alunos de conhecimento, pelo menos instrumental, dessa língua para interagir por meio dela. A rádio escolar se configura como uma ferramenta didático-pedagógica eficaz na exploração da funcionalidade sociointerativa dos diversos gêneros textuais. O gênero oral música, inerente à rádio escola, desperta interesse e motivação e amplia os conhecimentos linguísticos e de mundo porque enriquece questões culturais, já que abrange as mais variadas temáticas, classes e idades. Realizamos uma pesquisa bibliográfica, dialogando com pesquisadores como Kawachi (2008); Proença e Fuini (2020); Baltar (2012); Soares (2015); e Paiva (2009); a fim de levantarmos e analisarmos, criticamente, o maior número possível de informações a respeito do nosso objeto de estudo. Concluímos que o uso do gênero oral música (em língua inglesa) em projetos de rádio escola pode potencializar o aprendizado do inglês como segunda língua a partir de práticas reais de uso dessa língua, desenvolvendo a memória auditiva e oral, a autonomia, a criatividade e a criticidade, além de promover interações socioculturais contextualizadas, atendendo ao que orienta a BNCC e a uma demanda social motivada pelo processo de globalização
AS PRÁTICAS DE ORALIDADE E DE LETRAMENTO VIABILIZADAS PELOS GÊNEROS DISCURSIVOS: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO
Get PDFRESUMO: A escola tem como papel fundamental favorecer a ampliação das possibilidades comunicativas dos alunos, tornando-os leitores e produtores de textos efetivos de diferentes gêneros, sejam eles orais, escritos ou multimodais. Acreditamos que a prática pedagógica dos professores de Língua Portuguesa adquire importância fundamental no sentido de que pode facilitar a ampliação dessas possibilidades pelos alunos e capacitá-los para a aquisição de novas habilidades linguísticas. A partir desse entendimento, o nosso objetivo consistiu em analisar como se desenvolve o trabalho com a oralidade e o letramento como práticas sociais viabilizadas pelos gêneros discursivos nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio numa escola pública do município de Campo Maior-Pi. Para tanto, fundamentamo-nos em autores como: Bakhtin (2003), Bortoni-Ricardo (2004, 2005), Costa (2012), Faraco (2009), Kleiman (2005), Miller (2009), Marcushi (2000, 2008), Rojo (2009, 2012), dentre outros. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de abordagem etnográfica. Dentre outros resultados, percebemos que as atividades propostas em sala de aula ainda privilegiam a produção dos gêneros escritos em detrimento dos orais. O trabalho com os gêneros orais não é considerado como uma prática de linguagem efetiva na sala de aula, ocorre esporadicamente, pois não é um saber exigido sistematicamente pela cultura escolar