UVA OJS (Univ. Veiga de Almeida)
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De um lado para o outro as verdades se encontram na arena de indecisões: algumas considerações sobre as verdades subjetivas e objetivas e história: From one side to the other, truths meet in the arena of indecision: some considerations on subjective and objective truths and history
Get PDFIn this article we seek to question the theme of truth that would be characteristic of philosophical discourse, although it is important in different discursive formations, it is a complex but necessary challenge; its need is in considering that the concept of truth has been reinforced in its objectivist modality as a way of opposing the false, the lie and currently, the dangerous fake news. With this safeguard, together, comes a radicalization of objective truth as, at times, a detractor of subjective truths. The objective character and the subjective character in historical knowledge are fundamental to determine its postulate of truth.Neste artigo, procuramos colocar em questão o tema da verdade que seria próprio do discurso filosófico, embora seja importante em diversas formações discursivas. É um desafio complexo, mas necessário; sua necessidade está em considerarmos que o conceito de verdade vem sendo reforçado em sua modalidade objetivista como uma forma de contrapor o falso, a mentira e, atualmente, as perigosas fake news. Com essa salvaguarda, conjuntamente, vem uma radicalização da verdade objetiva como, em alguns momentos, detratora das verdades subjetivas. O caráter objetivo e o caráter subjetivo no conhecimento histórico são fundamentais para determinar seu postulado de verdade
O sistema familiar na adolescência e suas transformações: The family sistem in adolescence and its transformations
Get PDFThis article proposes a reflection and analysis of the family structure and its interaction with the figure of the adolescent in transformation. In their transformation, adolescents build their individualities, facing the bereavements that materialize at this stage of life and have relevant impacts on their relationships with their parents. These bereavements are studied from a psychoanalytic point of view as a theoretical basis for understanding the behavior of adolescents in their growth as a person and as a member of a family entity.Este artigo se propõe à reflexão e análise da estrutura familiar e sua interação com a figura do adolescente em transformação. Em sua transformação, os adolescentes constroem suas individualidades, enfrentando os lutos que se materializam nesta fase da vida e com impactos relevantes em suas relações com os pais. Referidos lutos são estudados sob a ótica psicanalítica como base teórica para a compreensão do comportamento do adolescente em seu crescimento enquanto pessoa e membro de uma entidade familiar
Cinema e educação: a linguagem cinematográfica como arte na escola: Cinema and education: cinematographic language as art in school
Get PDFThis article problematizes the school as a space that fosters the approximation between the child and cinema from an artistic and cultural perspective. The research had as its general objective to identify and analyze how cinema, as art, is present in the school through the eyes of students in the early years of elementary school in a public school in the interior of Paraná. The research took a qualitative approach with a descriptive-explanatory design. Six students from the fifth year of elementary school in a public school participated in the research. In this article, we deal with the data obtained in the first phase of the study, which comprises students\u27 conceptions about art and its relations with cinema. The data collected show that the participating children had no contact with non-commercial cinema, reaffirming the urgency for the school to bridge the gap between commercial cinema and cinema that is difficult to access and thus promote new cultural and aesthetic experiences for students.Este artigo problematiza a escola como espaço propiciador da aproximação entre a criança e o cinema sob um viés artístico e cultural. A pesquisa teve como objetivo geral identificar e analisar de que forma o cinema, como arte, está presente na escola pelo olhar de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública do interior do Paraná. A pesquisa assumirá abordagem qualitativa com delineamento descritivo-explicativo. Participaram da pesquisa seis alunos do quinto ano do ensino fundamental de uma escola pública. Neste artigo, tratamos dos dados obtidos na primeira fase do estudo, que compreende as concepções dos alunos sobre a arte e suas relações com o cinema. Os dados coletados apontam que as crianças participantes não tinham qualquer contato com um cinema não comercial, reafirmando a urgência de a escola realizar uma ponte entre o cinema comercial e o cinema de difícil acesso e promover, assim, novas experiências culturais e estéticas aos alunos
O material didático como recurso pedagógico na educação especial e inclusiva: Teaching materials as a pedagogical resource in special and inclusive education
Get PDFDidactic resources are commonly used in Brazilian schools to assist in the success of the teaching and learning process, this didactic resource facilitates the process of internalization of knowledge worked in the school environment, including inclusive education. This study aimed to analyze the didactic material as a pedagogical resource in special and inclusive education made by students in the final years of elementary school in one state school in the city of Santa Cruz de Minas-MG. In order to carry out this study, qualitative research was developed from the experience report by the observation practiced by the students and under the mediation of the teachers in the construction of inclusive teaching material. As a result, it is observed that the contextual aspects of the subjects involved in the teaching and learning process must be considered. help them work on important interpersonal skills.Os recursos didáticos são comumente utilizados nas escolas brasileiras para auxiliar no êxito do processo de ensino e de aprendizagem, este recurso didático facilita o processo de internalização do conhecimento trabalhado no ambiente escolar, inclusive na educação inclusiva. Este estudo objetivou analisar o material didático como recurso pedagógico na educação especial e inclusiva confeccionado pelos alunos dos anos finais do ensino fundamental de uma escola estadual na cidade de Santa Cruz de Minas-MG. Para a realização deste estudo, foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa a partir do relato de experiência pela observação praticada pelos alunos e sob a mediação dos professores na construção do material didático inclusivo. Como resultados, observa-se que devem ser considerados os aspectos contextuais dos sujeitos envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem sendo necessário conhecer e se aproximar dos alunos para compreender as necessidades de cada um e, assim, elaborar um material didático que traz aspectos do interesse desses alunos, ajudando-os a trabalhar habilidades interpessoais importantes
Saneamento básico e qualidade de vida: o que a escola tem a ver com isso? Basic sanitation and quality of life: what does the school have to do with it?
Get PDFImproving the population\u27s quality of life is a challenge for leaders around the world. When talking about basic sanitation, we come to mind as pre-treatment situations of lack of potable water for basic sanitation, as the consumption of potable water is considered directly. In several projects have been carried out that are being executed around the world regarding projects, and seeking the same projects them in, even must be with the laws of all projects. However, most of the actions of these projects are concentrated in the urban area, where the largest concentration of the population. However, in the area of living conditions there are more risks, the population most exposed to the risks of possible rural diseases can cause. The general objective of this paper is to identify and problematize the school approach to sanitation, water and basic sewage. Data about the situation of basic sanitation in the municipality of Canoinhas-SC were collected through documentary and bibliographic research, which guides the axes of Basic Education such as the National Curriculum Parameters, the National Common Curricular Base and the Regional and State Curricular Proposals.Melhorar a qualidade de vida da população é um desafio para lideranças do mundo inteiro. Quando se fala em saneamento básico, nos vêm à mente as situações precárias da falta de água potável para consumo e a falta de tratamento para o esgoto doméstico, as quais afetam diretamente a saúde humana e o ecossistema. Em várias pesquisas realizadas, percebemos que existem diversas lideranças no mundo tratando do assunto, criando projetos e buscando colocá-los em prática, mesmo porque devem cumprir com determinadas leis de cuidados ambientais. Porém, a maioria das ações destes projetos são destinadas à área urbana, onde há maior concentração da população. Entretanto, na área rural, onde as condições de vida são mais difíceis, a população continua mais exposta aos riscos das possíveis doenças que a falta de saneamento básico pode causar. O objetivo geral deste artigo é identificar e problematizar a abordagem escolar acerca do saneamento básico, especialmente da água e do esgoto. Os dados acerca da situação do saneamento básico do município de Canoinhas-SC foram levantados através de pesquisa documental e bibliográfica, que norteiam os eixos da Educação Básica como os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Base Nacional Comum Curricular e as Propostas Curriculares, regional e estadual
Tornar mulher: por uma pespectiva jurídica antipredicativa para o reconhecimento dos corpos abjetos: To become woman: for na anti-predicative juridical perspective of the recognition of abject bodies
Get PDFThe present paper seeks to critically analyse the liberal discourses articulated by means of the argument of tolerance and multiculturalism as an affirmative policy to promote social and juridical recognition of gender identities. The aim is to propose an anti-predicative juridical practice through the deinstitutionalisation of affective relations in the legal order, letting free the compositions of the affections which are shaped by the indifferent production of infinite and multi-varied forms of life as a possible path to the emancipation of any and every form of domination over abject bodies.Este artigo visa analisar criticamente os discursos liberais que se articulam por meio do argumento da tolerância e do multiculturalismo como política afirmativa para promover o reconhecimento social e jurídico das identidades de gênero. Nossa proposta é uma reflexão crítica desta política de inclusão tendo por finalidade a problematização dos critérios constitutivos das identidades sexuais e de gênero por meio de uma fenomenologia da alteridade, capaz de um processo permanente de mudança e de contrarreação aos discursos performáticos de corpos excluídos. Visa-se propor uma prática jurídica antipredicativa através da desinstitucionalização das relações afetivas no ordenamento jurídico, deixando livre as composições dos afetos que se moldam pela produção indiferente das infinitas e multivariadas formas de vida, como um caminho possível para a emancipação de toda e qualquer forma de dominação sobre os corpos abjetos
Formação de professores para EPT: a importância de valorizar práticas que contemplem a formação omnilateral dos estudantes: Teacher training for EPT: the importance of valuing practices that contemplate the omnilateral training of students
Get PDFThe present study intends to analyze the trajectory of teacher training in Brazil, emphasizing the reflection on the need to stimulate the creation of educational practices that value the omnilateral training of students, which is focused on the multiple dimensions of individuals and intends to train people critical and aware of their role in the society in which they are inserted. To support this analysis, a qualitative study was carried out, through a bibliographic survey and support of discussions in authors such as Freire, Frigotto, Saviani, Soffner, Zabala and legislation that establishes guidelines for teacher training in Brazil. The present work concludes with the idea that it is necessary to extrapolate the fragmentation of traditional teaching and promote effective conditions for teachers to work in an integrated way.O presente estudo pretende analisar o percurso da formação de professores no Brasil, dando ênfase à reflexão sobre a necessidade de estimular a criação de práticas educativas que valorizem a formação omnilateral dos estudantes, esta que é voltada para as múltiplas dimensões dos indivíduos e pretende formar pessoas críticas e conscientes do seu papel na sociedade onde está inserida. Para embasar esta análise, foi realizado um estudo de caráter qualitativo, por meio de levantamento bibliográfico e apoio das discussões em autores como Freire, Frigotto, Saviani, Soffner, Zabala e legislações que estabelecem as diretrizes para a formação de professores no Brasil. O presente trabalho é concluído com a ideia de que é preciso extrapolar a fragmentação do ensino tradicional e promover as condições efetivas aos docentes para trabalharem de forma integrada
Participación de la comunidad Wayuu del municipio de Uribia Guajira en proyectos fotovoltaicos: Participation of the Wayuu community of the municipality of Uribia Guajira in photovoltaic projects
Get PDFThe present Doctoral research was developed in the Cabo de la Vela Municipality of Uribía Guajira Colombia, due to the characteristics of solar radiation that the area has, its average radiation is 8.3 kWh / m2, being the highest in the country. The objective was to design a social-economic model for the local development of the Uribia Guajira municipality based on the implementation of a photovoltaic park and the conditions to promote social welfare that improve their living conditions. The mixed research methods were based on: a type of exploratory study, supported by observation and social cartography, a semi-structured survey and interview and two participatory workshops were applied. The results showed the importance of generating photovoltaic energy from the creation of the company Sutsuim Ka’ït BIC, where the community and investors participated. The communities was trained in the strengthening of management capacity and in decision-making for the people of the reservation and their leaders in the entire area of direct and indirect influence of the project, strengthening community participation and how to develop macro projects affect a better quality of life for the Wayuu people of Cabo de la Vela.La presente investigación Doctoral se desarrolló en el Cabo de la Vela Municipio de Uribía Guajira Colombia, por las características de radiación solar que tiene la zona su promedio de radiación es de 8.3 kWh /m2, siendo el más alto del país. El objetivo fue diseñar un modelo económico social para el desarrollo local del municipio de Uribía Guajira a partir de la implementación de un parque fotovoltaico y las condiciones para impulsar el bienestar social que mejoren sus condiciones de vida. Los métodos de investigación mixta se basaron en: un tipo de estudio exploratorio, apoyado en la observación y la cartografía social, se aplicó una encuesta y entrevista semiestructuradas y dos talleres participativos. Los resultados mostraron la importancia de generar energía fotovoltaica a partir de la creación de la empresa Sutsuim Ka’ït BIC donde participaron comunidad e inversionistas. Se capacito a la comunidad en el fortalecimiento de la capacidad de gestión y en la toma de decisiones para las personas del resguardo y de sus líderes en toda el área de influencia directa e indirecta del proyecto, fortaleciendo la participación comunitaria y como el desarrollo de macro proyectos incide en una mejor calidad de vida de las personas Wayúu del Cabo de la Vela
Artivismo: a importância da arte no movimento social de surdos: Artivism: the importance of art in the social movement of the deaf
Get PDFCurrently, given the constant demands of the deaf social movement, much is said about sign language recognition, bilingual education for the deaf, and linguistic accessibility in various social spaces. However, studies on the artistic practices of deaf communities are still progressing slowly, with research primarily focusing on theater and literature as cultural elements of this social group. This article is part of an ongoing master’s research. The main objective of this study is to understand the importance of art for the deaf social movement, especially in how it disseminates the identity and cultural markers of this community, particularly sign language and visual culture. Thus, we understand this process as artivism — activism carried out through artistic practices. Therefore, this paper will offer an introductory overview of the visual and performing arts produced by deaf artists.Atualmente, dado as constantes reivindicações do movimento social de surdos, muito se fala sobre reconhecimento da língua de sinais, educação bilíngue para surdos, acessibilidade linguística nos espaços da sociedade. Mas os estudos das práticas artísticas das comunidades de surdos ainda avançam a passos lentos com pesquisas que enfatizam especialmente o teatro e a literatura como elementos culturais desse grupo social. O presente artigo é parte de uma investigação de mestrado em andamento. O foco dessa pesquisa é entender a importância da arte para o movimento social de surdos, principalmente ao difundir em sua produção os marcados identitários e culturais desse grupo social, em especial a língua de sinais e a cultura visual. Assim, entenderemos esse processo como artivismo, ou seja, um ativismo realizado através de práticas artísticas. Dessa forma, o presente artigo trará de forma introdutória alguns apontamentos acerca das artes visuais e das artes performáticas de artistas surdos
Carta dos Editores: Letter from the editors
No full textThe Revista Áquila aims to provide an international forum for interdisciplinary studies across all fields of knowledge, with a special focus on the Humanities, Social Sciences, and Biological Sciences. In this sense, the journal will accept articles in Portuguese, Spanish, and English that establish connections between different branches of human knowledge, particularly in thematic areas such as Applied Methodological Studies; Theoretical-Philosophical Studies; Society, Environment, and Technology; Innovation, Creativity, and Professional Practices; and Communication, Identity, and Society.A Revista Áquila visa prover um fórum internacional de estudos interdisciplinares em todas as áreas do conhecimento, em especial as Ciências Humanas, Sociais e Biológicas. Nesse sentido, a revista aceitará artigos em português, espanhol e inglês que estabeleçam pontes entre as diferentes vertentes do conhecimento humano, principalmente em áreas temáticas como Estudos Metodológicos Aplicados; Estudos Teórico-filósoficos; Sociedade, Meio Ambiente e Tecnologia; Inovação, Criatividade e Práticas Profissionais e Comunicação, Identidade e Sociedade