UVA OJS (Univ. Veiga de Almeida)
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História e origem dos cuidados paliativos no mundo: History and origin of palliative care in the world
Get PDFEsse artigo tem como objetivo historicizar teoricamente sobre a história e origem dos Cuidados Paliativos de maneira breve no Mundo. Além disso, contribuir para o debate científico sobre o tema. Temos como questão norteadora “como foram desenvolvidas as ações de assistência terapêutica paliativista?’’. Esse estudo é produto da experiência obtida na realização do Estágio Supervisionado em Serviço Social decorrido no Hospital Universitário Lauro Wanderley- HULW, na Unidade de Terapia Intensiva no ano de 2020, porém essa pesquisa foi aprimorada e atualizada no ano de 2022. Por meio dos principais resultados obtidos, listamos relevâncias inquestionáveis sobre a construção histórica dos Cuidados Paliativos. Como metodologia, foi utilizada como base a pesquisa exploratória no âmbito bibliográfico do tipo de revisão narrativa e documental. Ao término desse artigo, foram sugeridas algumas recomendações para estudos futuros. A pouca produção científica sobre o tema e a necessidade de ampliação desse debate no âmbito da saúde e do social também foi um fator relevante para a escolha da temática
La fantasía en el cuento “las cosas” de Manuel Rivas: Fantasy in the short story "las cosas" by Manuel Rivas
No full textThe purpose of this work is to present a study on fantasy in the story "Las Cosas" from the book What do I want, love? by Spanish writer Manuel Rivas. This work will be addressed in two segments: in the first part we will analyze fantasy related to Todorov\u27s theory, supporting the marvelous, the extraño and the fantastic. In the second part, we will observe the fantasy within Rivas\u27 story, analyzing the personified objects, the darkness and how each one imagines what the murder was like.El propósito de este trabajo es presentar un estudio sobre la fantasía en el cuento "Las Cosas" del libro ¿Qué me quieres, amor? del escritor español Manuel Rivas. Este trabajo será abordado en dos segmentos: en la primera parte vamos a analizar la fantasía relacionada a la teoría de Todorov, respaldando lo maravilloso, lo extraño y lo fantástico. En la segunda parte, observaremos la fantasía dentro del cuento de Rivas, analizando los objetos personificados, la oscuridad y como cada uno imagina como fue el asesinato
Escrevendo certo por linhas tortas: a importância da prática de análise linguística na formação crítica dos discentes: Writing straight by crooked lines: the importance of linguistic analysis on the critical formation of learners
No full textConsidering that one of the major problems in the critical formation of students in Brazilian schools, concerning Portuguese language classes, may be linked to the teaching of a static and self-centered language, the practice of linguistic analysis is researched as an instrument of reflective teaching, which aims to train students to act in the community where they live. In this paper, the text is taken as the primary teaching goal, since to express himself, the individual needs to be able to construct texts. Thus, considering the communicational context situated in textual genres, this study will analyze productions of 8th-grade students from Elementary School, aiming to investigate the linguistic knowledge of each student, and how it can guide the teacher in the elaboration of classes focused on the needs of his or her class. Moreover, it was pondered about reflective teaching and liberating education, based on the assumptions advocated by the National Curricular Parameters and the Common National Curricular Base, documents that rule/regulate the curricula of Brazilian schools. Thus, qualitative research was carried out, considering as its main methodological objective the exploratory study linked to the bibliographic research. This research is based on authors such as Antunes (2003; 2009), Azeredo (2018), Geraldi (1997), Travaglia (2009), Mendonça (2006), Acosta Pereira (2016), Polato; Menegassi (2021). Given this, it was found that linguistic analysis makes Portuguese teaching relevant and functional, in addition to helping the educator to situate their educational practice.Tendo em vista que um dos grandes problemas na formação crítica dos estudantes nas escolas brasileiras, em relação às aulas de língua portuguesa, pode estar atrelado ao ensino de uma língua estática e voltada para si mesma, pesquisa-se sobre a prática de análise linguística como um instrumento de ensino reflexivo, que visa formar o estudante para atuar no meio em que vive. Aqui, o texto é tomado como principal unidade de ensino, uma vez que para expressar-se, o indivíduo precisa ser capaz de construir textos. Assim, tendo em vista o contexto comunicacional situado nos gêneros textuais, este estudo analisará produções de alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, visando investigar os conhecimentos linguísticos de cada aluno, e como eles podem guiar o professor na elaboração de aulas voltadas às necessidades de sua classe. Além disso, ponderou-se acerca do ensino reflexivo e da educação libertadora, baseados nos pressupostos defendidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e pela Base Nacional Comum Curricular, documentos que regeram/regem os currículos das escolas brasileiras. Com isso, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, tendo como principal objetivo metodológico a pesquisa exploratória atrelada à pesquisa bibliográfica. Esta pesquisa respalda-se em autores como Antunes (2003; 2009), Azeredo (2018), Geraldi (1997), Travaglia (2009), Mendonça (2006), Acosta Pereira (2016), Polato; Menegassi (2021). Diante disso, verificou-se que a prática de análise linguística torna o ensino de língua portuguesa relevante e funcional, além de auxiliar o educador a situar sua prática educativa
A bolsa ou as pessoas? a subjugação da vida ao economicismo ultraliberal: The stock exchange or the people? the subjugation of life to ultraliberal economism
Get PDFThe article addresses the deletery influence of the financial world and its devices on political governance committed to substantive democracy. The promiscuous relationship between market dynamics and the neoliberal political project leads to the massive impoverishment of the population and must be strictly condemned by a democratic management of the public thing.O artigo aborda a influência deletéria do mundo financeiro e seus dispositivos na governança política comprometida com a democracia substantiva. A relação promíscua entre a dinâmica do mercado e o projeto político neoliberal conduz ao empobrecimento massivo da população, devendo ser rigorosamente condenada por uma gestão democrática da coisa pública
Carta dos Editores: Letter from the editors
No full textThe Revista Áquila aims to provide an international forum for interdisciplinary studies across all fields of knowledge, with a special focus on the Humanities, Social Sciences, and Biological Sciences. In this sense, the journal will accept articles in Portuguese, Spanish, and English that establish connections between different branches of human knowledge, particularly in thematic areas such as Applied Methodological Studies; Theoretical-Philosophical Studies; Society, Environment, and Technology; Innovation, Creativity, and Professional Practices; and Communication, Identity, and Society.A Revista Áquila visa prover um fórum internacional de estudos interdisciplinares em todas as áreas do conhecimento, em especial as Ciências Humanas, Sociais e Biológicas. Nesse sentido, a revista aceitará artigos em português, espanhol e inglês que estabeleçam pontes entre as diferentes vertentes do conhecimento humano, principalmente em áreas temáticas como Estudos Metodológicos Aplicados; Estudos Teórico-filósoficos; Sociedade, Meio Ambiente e Tecnologia; Inovação, Criatividade e Práticas Profissionais e Comunicação, Identidade e Sociedade
A ludicidade na educação infantil: entrelaces no desenvolvimento e aprendizagem: Playfulness in earky childhood education: interlaces in development and learning
Get PDFPlays, toys and games are peculiar elements of the children\u27s universe and are interconnected to the playful and to the world not only of the child, but also to the adult world. To promote interaction between children and the learning object and, to support this proposal, a bibliographic research was used, supported by authors such as: Kishimoto (2011), Uizinga (1996), Brougère (2010), Vygotsky (1998), among others. It was concluded that playfulness, in addition to favoring learning in the teaching and learning process, has contributed to socialization, the learning of rules and the construction of knowledge, constituting an important pedagogical tool.As brincadeiras, os brinquedos e os jogos são elementos peculiares do universo infantil e encontram-se interligados ao lúdico e ao mundo não só da criança, como também ao mundo do adulto. O presente estudo tem por objetivo analisar a ludicidade no trabalho pedagógico na Educação Infantil a promover a interação entre as crianças e o objeto de aprendizagem e, para fundamentar essa proposta, utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica, apoiada em autores como: Kishimoto (2011), Uizinga (1996), Brougère (2010), Vygotsky (1998), dentre outros. Concluiu-se que a ludicidade, além de favorecer a aprendizagem no processo de ensino e aprendizagem, tem contribuído para a socialização, o aprendizado de regras e a construção do conhecimento, constituindo-se em uma importante ferramenta pedagógica
Psicologia social e a ciência: um breve recorte histórico acerca do surgimento e a consolidação como área do saber científico: Social psychology and science: a brief historical overview of the emergence and consolidation as na área of scientific knowledge
Get PDFA 19th century was the great era of the ripening of Academic Sciences, where varied disciplines were formed at the academic space. Psychology itself, by the hands of Wilhelm Wundt, was inaugurated in the second half of that century, like as Sociology, with Positivism and also by thinkers such as Émile Durkheim and Max Weber. Since then, the disciplines began to merge – if and new areas emerged in the following decades, with Social Psychology being an intersection between the two aforementioned disciplines, the field of knowledge and the multiple profession, with varied aspects. From metaphysical to rationalist and behaviorist strands, Social Psychology has already established itself in the scientific field and, until contemporaneity, continues to be built. The present theoretical study objectives a brief historical cut about some of the main thinkers of Psychology and Sociology in the construction of this science, as well as – briefly – to list their main collaborations and highlight some points of interconnection between these different theorists.O século XIX foi a grande era do florescimento das Ciências Acadêmicas, onde disciplinas variadas se formaram no âmago acadêmico. A própria Psicologia, pelas mãos de Wilhelm Wundt, foi inaugurada na segunda metade ao referido século, assim como a Sociologia, com o Positivismo e também de pensadores como Émile Durkheim e Max Weber. Desde então, as disciplinas passaram a mesclarem – se e novas áreas surgiram nas décadas seguintes, sendo a Psicologia Social uma intersecção entre as duas disciplinas supracitadas, campo do saber e da profissão múltiplo, com vertentes variadas. Desde vertentes metafísicas até racionalistas e comportamentalista, a Psicologia Social já consagrou – se no campo científico e, até a contemporaneidade, segue se construindo. O presente estudo teórico objetiva fazer um recorte histórico breve, sobre alguns dos principais pensadores da Psicologia e da Sociologia na construção desta ciência, assim como – brevemente – elencar suas principais colaborações e ressaltar alguns pontos de interconexão entre estes diferentes teóricos
Acontecimento ou evento: a singularidade das aparições em Alan Badiou: Aconteciment or event: the singularity of the apparitions in Alain Badiou
Get PDFThe objective of this article is to present in an elucidative way some theoretical and conceptual elements that discursively cover the same epistemological field of analysis of the appearances of the political in the social. We begin by presenting conceptual elements proposed by Alain Badiou in dialogue with Marx, Lenin, Lacan, Lefort and Zizek. We will seek to show how they can constitute a possible map of discursive analysis of the political in the social. The proposal of a discursive analysis of the political in the social invariably ends up presenting the methodological aspect of the Discourse Analysis initiated by Pêcheux and its probable articulations with the Discourse Theory proposed by Laclau and Mouffe. Finally, we elucidate how these presented discursive elements make it possible to discuss the ideological and discursive practices of current capitalism where cynicism is one of its expressions.O objetivo do presente artigo é apresentar de forma elucidativa alguns elementos teóricos e conceituais que recobrem discursivamente um mesmo campo epistemológico de análise das aparições do político no social. Começamos apresentando elementos conceituais propostos por Alain Badiou em diálogo com Marx, Lênin, Lacan, Lefort e Zizek. Buscaremos evidenciar como os mencionados autores podem constituir um mapa possível de análise discursiva do político no social. A proposta de uma análise discursiva do político no social termina invariavelmente apresentando o aspecto metodológico da Análise do Discurso principiada por Pêcheux e suas prováveis articulações com a Teoria do Discurso proposta por Laclau e Mouffe. Por fim, elucidamos como estes elementos discursivos apresentados possibilitam discorrer sobre as práticas ideológicas e discursivas do capitalismo atual, em que o cinismo é uma de suas expressões
Direitos sociais e a expansão das capacidades para Amartya Sen: Social rights and the expansion of capacities for Amartya Sen
Get PDFThe article in question aims to weave an analysis about the theory of the approach of capabilities for human development in the perception of Amartya Sen. Throughout the work, it will be inferred that the development of a society is linked to the idea of freedom. Development arises when the expansion of the capacity of individuals is guaranteed, in other words: the right to be able to be what one wants to be or do, in accordance with the fundamental rights of human beings. The research method used will be bibliographic, based on material already prepared, composed of books, scientific articles, legal decisions and journalistic materials. Through the bibliographic source, it is sought, in an exploratory way, to analyze different positions on a problem, it is emphasized that the journalistic articles bring the theme to the present and allow a realistic look at the factual scenario, while the other contents will serve as a basis for philosophical discussion and arguments.O artigo em questão tem por finalidade tecer uma análise acerca da teoria da abordagem das capacidades para o desenvolvimento humano na percepção de Amartya Sen. Ao longo do trabalho, irá se inferir que o desenvolvimento de uma sociedade está ligado à ideia de liberdade. O desenvolvimento surge quando se garante a expansão da capacidade dos indivíduos, em outras palavras: o direito de poder ser aquilo que se quer ser ou fazer, de acordo com os direitos fundamentais do ser humano. O método de pesquisa utilizado será bibliográfico, com base em material já elaborado, composto por livros, artigos científicos, decisões jurídicas e matérias jornalísticas. Por meio da fonte bibliográfica, busca-se, de forma exploratória, analisar diversas posições sobre um problema. Salienta-se que as matérias jornalísticas trazem o tema para a atualidade e permite um olhar realista para o cenário fático, enquanto os demais conteúdos servirão de base para a discussão e argumentações filosóficas