UVA OJS (Univ. Veiga de Almeida)
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Repensando a educação integral sob a ótica freireana: implicações da lei 14.640/2023 no trabalho de professoras da Educação Básica : Rethinking comprehensive education from a freirea perspective: implications of law 14.640/2023 for the work of basic education teachers
Get PDFIntegral Education has been increasingly discussed on the social scene, especially in relation to the expansion of student enrollment in the modality at different levels of education. Its main objectives are to diversify education, work on socio-emotional skills and ensure quality education for all. This article reflects on the discourses of basic education teachers about Integral Education. We analyzed the perceptions of six teachers, based on the speeches of six interlocutors, using Paulo Freire\u27s (2016) notion of praxis. We aimed to understand, in the light of recent changes in the legislation that deals with Integral Education, how teachers, students and educational institutions have received the prerogatives and adapted to the training needs of different student profiles. We carried out qualitative research, based on semi-structured interviews and analyzed according to Bardin\u27s Content Analysis (2011). Our results show that the teachers surveyed do not have a clear understanding of the purpose of Integral Education. There is a need to adopt training for praxis, instrumentalization of educational institutions, in order to serve students in their entirety, moving away from the assistance commonly associated with Comprehensive Education.A Educação Integral tem sido cada vez mais discutida no cenário social, sobretudo, em relação à ampliação das matrículas dos estudantes na modalidade em diferentes níveis de ensino. Seus principais objetivos versam sobre a diversificação formativa, trabalho com as competências socioemocionais e a asseguração de uma educação de qualidade para todos. O presente artigo estabelece uma reflexão sobre os discursos de docentes da Educação Básica acerca da Educação Integral. Analisamos a percepção de seis docentes, a partir dos discursos de seis interlocutoras, utilizando a noção de práxis de Paulo Freire (2016). Objetivamos compreender, à luz das mudanças recentes na legislação que trata da Educação integral, como docentes, discentes e instituições de ensino têm recebido as prerrogativas e se adequado às necessidades formativas dos diferentes perfis de estudantes. Realizamos uma pesquisa de natureza qualitativa, pautada em entrevistas semiestruturadas e analisadas de acordo com a Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Nossos resultados apontam que não há um entendimento claro do propósito da Educação Integral para as professoras pesquisas. Cabe a adoção de uma formação para a práxis, instrumentalização das instituições de ensino, visando atender os estudantes em sua integralidade, desvencilhando-se do assistencialismo, comumente associado à Educação Integral
Da Guerra e da Paz
Get PDFCritical Review of War and Peace Panels by Cândido PortinariResenha Crítica dos Painéis Guerra e Paz de Cândido Portinari
Tecnologia para além da filia e da fobia, em busca do bom senso: Technology beyond philia and phobia, in search of common sense
Get PDFThe article proposes a reflection on the inclusion of technique and technology in human life as a process of development of the progress of our ingenuity in the world, presenting the necessary need for its distribution and social democratizationO artigo propõe uma reflexão sobre a inclusão da técnica e da tecnologia na vida humana como um processo de desenvolvimento do progresso de nossa engenhosidade no mundo, apresentando a necessidade de sua distribuição e democratização social
Marketing global de produtos: impactos dos fatores culturais nas decisões estratégicas das corporações: Global product marketing: impacts of cultural factors on corporate strategic decisions
Get PDFSince the 20th century, marketing strategies have been demarcated that make the existence of a global marketing chain possible amidst the cultural transformations engendered in the universal consumption system. To demonstrate this phenomenon, this article analyzes how sociocultural structures influenced companies\u27 decisions regarding products worldwide, especially after the 1980s. Initially, it was necessary to outline the trend towards a universal cultural attitude characterized by common motivations for consumption everywhere. This circumstance served as an opportunity for standardization for the marketing programs of multinational corporations, however it is organized around the identities that delimit the consumption behavior of social groups in their territories of origin. We later examine how the global economic system functions in a more homogeneous way than the cultural structure, as it is defined in integrated operational models. This implies a direct contribution of the economic system to aspects of cultural homogenization, essential to global marketing. In this way, global product marketing strategies can be defined based on universalist consumption premises, but also anchored in cultural differences between social groups and territories. Finally, it was possible to define the product levels (local, international and global) at which companies operate their global marketing programs. Cultural factors explain most of the adjustments to global marketing programs, as they influence the set of values about the brand and create its stature.Desde o século XX são demarcadas as estratégias de marketing que tornam possível a existência de uma cadeia mercadológica global em meio às transformações culturais engendradas no sistema de consumo universal. Para demonstrar este fenômeno, este artigo analisa de que forma as estruturas socioculturais influenciaram as decisões das empresas em relação aos produtos em nível mundial, especialmente após a década de 1980. Inicialmente, foi necessário delinear a tendencia por uma atitude cultural universal caracterizada por motivações comuns para o consumo em todos os lugares. Esta circunstância serviu como oportunidade de padronização para os programas de marketing das corporações multinacionais, entretanto se organiza em torno das identidades que delimitam o comportamento de consumo dos grupos sociais em seus territórios de origem. Posteriormente examinamos como o sistema econômico mundial funciona de forma mais homogênea do que a estrutura cultural, pois é definido em modelos operacionais integrados. Isso implica numa contribuição direta do sistema econômico aos aspectos de homogeneização cultural, essenciais ao marketing global. Deste modo, as estratégias de marketing global de produtos podem ser definidas com base em premissas universalistas de consumo, mas também ancoradas nas diferenças culturais entre grupos sociais e os territórios. Por fim, foi possível definir os níveis de produto (local, internacional e global) nos quais as empresas operam seus programas de marketing global. Os fatores culturais explicam a maior parte das adequações de programas de marketing global, pois influenciam o conjunto dos valores sobre a marca e elaboram sua estatura
Aspectos históricos das startups no Brasil : Historical aspects of startups in Brazil
Get PDFThe main objective of this work is to present the historical aspects of Startups in Brazil, in order to understand the emergent innovative company from its origins to the present day. Thus, the research is divided into three scenarios. In the first item the history of corporate law in Brazil will be contextualized, with a brief study of comparative law. In the second item the origin of Startups will be understood, comparing different concepts alluded to by the doctrine. Finally, the third item has its peculiarities as an emerging company, carefully observing the Legal Framework of Startups and the Innovative Entrepreneurship.Este trabalho tem como objetivo primordial apresentar os aspectos históricos das Startups no Brasil, a fim de entender a nascente empresa inovadora desde a sua origem à atualidade. Dessa forma, o estudo é dividido em três cenários. No primeiro item será contextualizada a história do direito societário no Brasil, com um breve estudo no direito comparado. No segundo item será compreendida a origem das Startups, comparando diferentes conceitos aludidos pela doutrina. Por último, o terceiro item dispõe de suas peculiaridades como empresa emergente, observando atentamente o Marco Legal das Startups e do Empreendedorismo Inovador
Direitos humanos e o livro didático do novo Ensino Médio: Human rights and the new high school textbook
Get PDFThe article discusses how the textbook of the so-called "New High School" deals with the issues of Human Rights, wars and peace in relation to the deepening of its themes for classes in the disciplines of human and social sciences, especially Philosophy. Starting from the need for reflections inherent to philosophical reasoning, the text also alludes to the philosopher Immanuel Kant\u27s ideals of peace, fundamental for the teacher\u27s work on the subject in the classroom.O artigo aborda como o livro didático do denominado “Novo ensino médio” trata sobre as questões dos Direitos Humanos, guerras e paz em relação ao aprofundamento de suas temáticas para aulas das disciplinas de ciências humanas e sociais, em especial a Filosofia. Partindo da necessidade de reflexões inerentes ao raciocínio filosófico, o texto também faz alusão aos ideais de paz do filósofo Immanuel Kant, fundamentais para o trabalho do professor sobre a temática, em sala de aula
Produção de material didático para o ensino de poluição aquática e educação ambiental nas escolas: Production of didactic material for teaching water pollution and environmental education in schools
Get PDFThe concern with environmental issues has become increasingly recurrent, since natural resources are compromised. This article aims to stimulate students\u27 interest in environmental issues and understand Environmental Education as a training mechanism for the preservation of aquatic environments. From this panorama, it is expected to create an awareness in students and generate a reflection on care for the environment. The approach used in this article was qualitative, in which the information used was found in the SciELO portal (Scientific Electronic Library Online), CAPES Periodical Portal and Google Scholar. In addition, a lesson plan on the subject was created for the 7th year of elementary school, in which the use of a didactic flyer is proposed, which was made using the Canva platform. Through this pedagogical proposal, we intend to create a critical sense in students and demonstrate the importance of promoting sustainability as a tool for social well-being and for the environmenA preocupação com as questões ambientais tem se tornado cada vez mais recorrentes, uma vez que os recursos naturais se encontram comprometidos. Este artigo tem o objetivo de estimular nos estudantes o interesse pelas questões ambientais e entender a Educação Ambiental como um mecanismo de formação para a preservação de ambientes aquáticos. A partir desse panorama, espera-se criar uma conscientização nos alunos e gerar uma reflexão sobre os cuidados com o ambiente. A abordagem utilizada neste artigo, foi qualitativa, na qual a informação utilizada foi encontrada no portal SciELO (Scientific Electronic Library Online), Portal de Periódicos da CAPES e Google Acadêmico. Além disso, foi criado um plano de aula sobre o assunto, para o 7º ano do ensino fundamental, no qual é proposto a utilização de um Flyer didático, que foi confeccionada utilizando a plataforma Canva. Através dessa proposta pedagógica, pretendemos criar nos alunos um senso crítico e demostrar a importância de promover a sustentabilidade como uma ferramenta de bem-estar social e para com o ambiente
Locavorismo e natureza fashion: um olhar sobre o organicwashing no contexto da sociedade do cansaço: Locavorism and fashion nature: a look at organicwashing in the context of the tired society
No full textThe relationships developed between nature, society, consumption and food demonstrate the need for specific studies that elucidate the pillars that sustain them with the aim of raising results that contribute to their evolution through “green” arguments. The present study places locavorism at the center of its studies, since it is a little-known food category, but with vast potential to act as a kind of herbal fad that encourages the consumption of organic foods to relieve everyday tensions. In this logic, the relevance of this work converts the relations between the Control Society and the Tiredness Society into the possibility of this bond having achieved an exhaustive, however, desired coexistence process. These relationships can enable behavioral actions supported by consumption flows that reveal instability, flexibility and liquidity, managing to add awareness and marketing potential for locavorism in an organicwashing context. For this, a study will be presented that refers to the possibility that Natureza Fashion has reached the food sector through the use of the subtle relationships between the Control Society and the Tiredness Society as a backdrop. As relações desenvolvidas entre natureza, sociedade, consumo e alimentação demonstram a importância de estudos específicos que reflitam os pilares que as sustentam com o objetivo de suscitar resultados que contribuam com a sua evolução através de argumentos “verdes”. O presente estudo insere o locavorismo no centro de seus estudos, uma vez que se trata de uma categoria alimentar pouco conhecida, mas com vasto potencial para atuar como uma espécie de modismo fitoterápico que estimula o consumo de alimentos orgânicos para aliviar as tensões do cotidiano. Nessa lógica, a relevância deste trabalho converte as relações entre a Sociedade de Controle e a Sociedade do Cansaço para a possibilidade desse vínculo ter alcançado um processo de convivência exaustivo, porém, desejado. As referidas relações podem viabilizar ações comportamentais amparadas por fluxos de consumo que desvelam instabilidade, flexibilidade e liquidez, logrando agregar consciência e potencialidade mercadológica para o locavorismo em um contexto de organicwashing. Para isso, será apresentado um estudo que remete a possibilidade de a Natureza Fashion ter alcançado o setor alimentar através da utilização das sutis relações entre a Sociedade de Controle e a Sociedade do Cansaço como pano de fundo
O uso de material didático de apoio ao professor de ciências: análise de uma experiência: The use of didactic materials to support science teachers: analysis of an experience
Get PDFThis article presents the analysis of an experimental science class, on the preparation of a terrarium, extracted from the author\u27s master\u27s thesis. In this episode we seek to understand how a teacher who teaches science for the fourth year of elementary school, in the city of Mariana - MG, made use of the methodological support book "Trails to Teach Sciences for Children" and, how it opportunistic reflection to students when she did not get the expected result in her experiment. In a more individual dimension, teachers evaluate, use and modify the information available in training materials according to their daily work. Considering the social dimension of the work of the teacher who teaches science to children, we ask whether the initial and continuing training programs of teachers consider the work context of this professional. Our goal is to contribute to the strengthening of the work of the primary school teacher and provoke a reflection on the training programs of these teachers.Este artigo apresenta a análise de uma aula experimental de ciências sobre a confecção de um terrário, extraída da dissertação de mestrado da autora Bárbara Luiza. Neste episódio, buscamos compreender como uma professora que ensina Ciências para o quarto ano do ensino fundamental, na cidade de Mariana – MG, fez uso do livro de apoio metodológico “Trilhas para Ensinar Ciências para Crianças” e, como oportunizou a reflexão aos alunos quando não obteve o resultado esperado em seu experimento. Em uma dimensão mais individual, os professores avaliam, usam e modificam as informações disponibilizadas em materiais de formação em função do seu trabalho diário. Considerando a dimensão social do trabalho do professor que ensina ciências para crianças, indagamos se os programas de formação inicial e continuada de docentes consideram o contexto de trabalho desse profissional. Nosso objetivo é contribuir para o fortalecimento do trabalho do professor da escola básica e provocar uma reflexão sobre os programas de formação docente
Direitos Humano, democracia e memória
Get PDFReview of Paulo César Endo, Andrei Koerner, Raíssa Wihby Ventura (Eds.). Critical Essays and Experimentation in Human Rights, Democracy, and Memory. São Paulo: Institute for Advanced Studies, University of São Paulo. USP Open Books Portal, 2024. 363 pages.
Resenha de Paulo César Endo, Andrei Koerner, Raíssa Wihby Ventura (Orgs). Ensaios Críticos e Experimentação em Direitos Humano, Democracia e Memória. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo. Portal de livros abertos da USP, 2024. 363p