UVA OJS (Univ. Veiga de Almeida)
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Avaliação dos ajustes interno e marginal de elementos protéticos utilizando dois métodos: manual e o mecanizado: Programa de Mestrado e Doutorado em Odontologia (2022)
No full textA cimentação de elementos protéticos em estudos clínicosvia deregra, é uma cimentação manual. Nesse contexto, estudos são necessários para comprovar sua precisão em relação à cimentação realizada com o auxílio de uma máquina ou mecanizada. O objetivo deste estudo, in vitro, foi comparar a cimentação de elementos protéticos mecanizada e manualmente por meio da aferição dos desajustes interno e marginal. Dezoito munhões anatômicos pré-fabricados (Neodent®) foram usados para confeccionar casquetes de zircônia no sistema Ceramill® (Amann Girrbach AG) (n=9) e Lava® (3M ESPE) (n=9). Os casquetes foram cimentados com o auxílio de uma máquina (n=18) e manualmente (n=18), de acordo com a técnica da réplica. Em seguida, foram cortados no sentido vestíbulo-palatino e mésio distal. A espessura da película foi fotografada usando um microscópio óptico com ampliação de cem vezes (×100) e mensurada nas regiões interna (regiões lineares, angulares e regiões incisais) e marginal. Foram medidos 45 pontos de referência em cada munhão, em um total de 1620 medições. Os dados foram analisadosatravés dos testes ANOVA de medidas repetidas e teste de comparação múltipla de Bonferroni (∂=.05). O testede Bland-Altman foi realizado para avaliar a concordância entre os métodos. Na avaliação dos desajustes interno e marginal, os valores médios observados para a cimentação feita com auxílio de uma máquina e manualmente, foram os seguintes: regiões angulares, 76,7 μm e 76,2 μm; regiões lineares, 60,6 μm e 60,7 μm; região incisal, 144,8 μm e 145,2 μm; região marginal, 40,1μme 40,2 μm; e média geral, 80,4 μm e 80,6 μm. Não foram encontradas diferenças significativas na interação entre métodos, sistemas e regiões (P>.05). O teste de Bland-Altman mostrou concordância entre os métodos (P>.05) e que os limites de concordância encontrados (menor que5 μm) foram diferenças aceitáveis do ponto de vista clínico. Pode-se concluir que os dois métodos concordam entre si, mostrando a mesma capacidade de reproduzir os desajustes interno e marginal nos diferentes sistemas (P>.05).
Acesso ao texto:
https://drive.google.com/file/d/1zgm2io_4IUVnUldBR-i-Znqgc08zBgXe/view?usp=drive_lin
Desenvolvimento de uma plataforma digital auxiliar no tratamento de disfunções temporomandibulares: Programa de Mestrado e Doutorado em Odontologia (2023)
No full textAs disfunções temporomandibulares são consideradas a segunda dor orofacial mais comum, e a segunda dor musculoesquelética que mais resultam em dor e incapacidade. O sintoma mais frequente é a dor, normalmente localizada nos músculos mastigatórios e/ou região pré-auricular, que se agrava pela mastigação ou outras atividades mandibulares, esses sintomas em muitos casos, impede que os indivíduos realizem suas atividades rotineiras, impactando no seu bem-estar. O objetivo desse trabalho foi desenvolver uma plataforma auxiliar no tratamento das disfunções temporomandibulares. A metodologia para concepção da plataforma digital foi dividida em quatro etapas: (1) escopo – definição dos temas que a plataforma irá abranger; (2) idealização (“Brainstorming”) – esboço do aplicativo, com a apresentação das ideias e estruturação; (3) prototipagem da plataforma - modelagem dos conteúdos a serem acessados, recursos de imagens e textos a serem utilizados; e (4) implementação da plataforma digital - desenvolvimento da plataforma no banco de dados e entregas incrementais e reavaliações. Como resultado foi criado uma plataforma com duas interfaces, o site como base de dados e um aplicativo paratelefones celulares, para uso do paciente. Ambos serão empregados no auxílio do monitoramento e tratamento de DTMs.
Acesso ao texto:
https://drive.google.com/file/d/1SzpOsvg9ozkJj-mCzYhjz8mfU2BeH-3c/view?usp=drive_lin
O fenômeno instagram: o especular e seu avesso: Programa de Mestrado e Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade (2022)
No full textEsta dissertação empreende um estudo aprofundado sobre o Instagram, considerando-se a forma como o sujeito se relaciona com esta rede social, os modos de representação de si e a alta adesão e popularidade a esse dispositivo na contemporaneidade. São levantadas hipóteses no decorrer desta pesquisa, sendo a principal delas a de que as representações de si no Instagram atendem ao discurso da biopolítica, funcionando esta rede social, então, como dispositivo de controle dos corpos. Com efeito, há uma espécie de retorno ao classicismo na estética das imagens publicadas, pois, de modo geral, apresentam corpos íntegros, belos e sugerem situação de bem-estar e plenitude. Os desenvolvimentos de Jacques Lacan sobre o estádio do espelho e sobre o olhar como objeto a, em articulação com as teorias de Michel Foucault, Vilém Flusser e Guy Debort são cruciais para o entendimento dos mecanismos psíquicos que estão em jogo no que aqui foi nomeado "fenômeno Instagram". Ainda, as obras e ditos da artista francesa ORLAN são apresentados e analisados, com o intuito de demonstrar sua potente forma de resistência e denúncia às imagens idealizadas e "biopolitizadas".
Acesso ao texto:
https://drive.google.com/file/d/1m24c3PDc_mu6XJD5sSnHRiX1G4aP1ROq/view?usp=drive_lin
Do ballet clássico ao contemporâneo: o sujeito da Psicanálise como espectador do bailar da falta: Programa de Mestrado e Doutorado em Psicanálise, Saúde e Sociedade (2022)
No full textA presente tese visa estabelecer um diálogo entre a Psicanálise e a Dança, buscando analisar os efeitos que a dança clássica e, posteriormente, a dança moderna e contemporânea provocam no espectador. Para tanto, pesquisou-se as transformações sofridas por essa forma de manifestação artística ao longo da história da humanidade, investigando a contribuição do contexto sócio-político-cultural no advento de tais mudanças, aproximando-a, assim, da própria Psicanálise, também fruto de um período específico da história, nascida em uma Viena du fin-de-siècle, por meio de um sujeito determinado: Sigmund Freud. Busca-se, ainda, aprofundar o estudo das contribuições do modernismo para a dança, caminhando-se em direção ao nascimento do Tanzteather, com a coreógrafa alemã Pina Bausch, na tentativa de traçar uma hipótese psicanalítica para explicar os sentimentos despertados no público espectador por essa nova modalidade de dança, já tão próxima da performance do teatro. Intentando-se responder às perguntas que movem esta pesquisa, escolheu-se realizar um estudo, com bases psicanalíticas, a respeito do olhar e de sua pulsãocorrespondente, a pulsão escópica, através da qual o espectador se vê preso na armadilha da obra de arte, pesquisando sobre o conceito de sublimação, sempre tão associado às artes, tal como formulado por Freud e desenvolvido por Lacan, indagando se este seria suficiente para ajudar a compreender essa estética revolucionária da dança moderna/contemporânea, que aponta para uma perspectiva da criação despida da ilusão do belo e da harmonia. Para concluir este estudo, analisa-se a questão da angústia e o sentimento de inquietante estranheza que é capaz de suscitá-la, tratado por Freud em sua obra Das Unheimlich, de 1919, ondedesenvolve uma verdadeira estética freudiana da estranheza, voltada para apreciação das “qualidades do sentir”, e que questiona uma estética clássica preocupada com o estudo do belo em detrimento do sublime.
Acesso ao texto:
https://drive.google.com/file/d/10BejLD8m-x5eE1uDgKclp4MdJTqfOT35/view?usp=drive_lin
V Simpósio de Ciências do Meio Ambiente (SICIMA)
No full textO V Simpósio de Ciências do Meio Ambiente, realizado nos dias 13 e 14 de junho de 2025 no campus Tijuca da Universidade Veiga de Almeida, consolidou-se como um espaço de excelência para o diálogo entre ciência, inovação e compromisso social. Para marcar esse momento, apresentamos o Caderno de Resumos Simples e Expandidos, disponível neste eBook, que reúne pesquisas que refletem a diversidade e a vitalidade das Ciências Ambientais, abrangendo investigações empíricas, estudos de caso, abordagens interdisciplinares e proposições metodológicas inovadoras. Convidamos você a explorar este material e se inspirar com as contribuições aqui apresentadas
Fotografia Aplicada
Get PDFA obra utiliza a máxima de Dorothea Lange — "A câmera é uma ferramenta para aprender a ver o mundo sem a câmera" — para fundamentar a pedagogia da imagem, concebendo a fotografia aplicada (de natureza maker) como um processo dialético que visa à formação de um olhar intencional e crítico, cujo fim não é apenas estético, mas possui um imperativo ético-político de fomentar a transformação social em direção à justiça e à igualdade. Esta coletânea, que navega por eixos temáticos diversos (como saúde, feminismo e tecnologia), serve como evidência do mergulho criativo dos alunos e convida o leitor a ser igualmente "iluminado" pela experiência da luz, articulando técnica, teoria e referências como "vasos comunicantes" para uma análise profunda da sociedade
Mulheres na Arte: de Artemísia de Gentileschi à contemporaneidade: Women in Art: from Atemisia de Gentileschi to contemporary times
Get PDFUma reflexão bastante pertinente para os dias atuais é sobre a divisão que fazemos entre o lugar do homem e da mulher na sociedade, fenômeno que também ocorre na arte, tema que apresentaremos neste artigo. O fato de não haver muitos registros, não quer dizer que as artistas mulheres teriam sido menores ou inferiores, ou ainda que suas contribuições fossem menos significativas do que a dos homens, porém importa ressaltar que a História, até bem pouco tempo, foi escrita por homens. As artistas mulheres tiveram que transpor várias barreiras e a primeira delas foi a questão educacional. O artigo retrata um fazer feminino que acompanha as conquistas da mulher ao longo dos séculos, no universo da arte, saindo de um espaço doméstico e atingindo as demais instâncias da sociedade, por meio de temáticas ligadas à política, ao meio ambiente, à educação, à cultura, entre outras
Relação entre nível de Atividade Física e Nível de Ansiedade em escolares do Ensino Médio do Município de Cabo Frio-RJ: Relation between Level of physical activity and Level of anxiety in High School students of Cabo Frio-RJ
Get PDFNowadays, the level of physical activity (LPA) in adolescents decreases by modern habits. The level of anxiety (LA) increases because of the decision for career choice and university entrance, both stressors to health. This study aimed to investigate the LPA and its relation to the LA in third year of a high school in the city of Cabo Frio-RJ. A sample of 35 students were investigated for the analysis of LPA using the Habitual Physical Activity Questionnaire Baecke and LA by Inventory of Anxiety Trait-State (STAI). The LPA domains were used to examinate possible differences between state-anxiety and trait-anxiety. Pearson correlation (p<0,05) was used for research between variables. Research has shown that as a result the LPA does not correlate with LA of the analyzed school students.Atualmente, o nível de atividade física (NAF) em adolescentes decresce pelos hábitos modernos. Ocorre também aumento do nível de ansiedade (NA) pela necessidade de escolha profissional e ingresso universitário, estressores para complicações na saúde. Este estudo se propôs a investigar o NAF e sua relação com o NA em escolares do terceiro ano do Ensino Médio do município de Cabo Frio-RJ. A amostra foi composta por 35 estudantes. Foi aplicado, para análise do NAF, o Questionário de Atividade Física Habitual de Baecke. O Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE) foi utilizado para verificar o NA. Os domínios de NAF analisaram possíveis diferenças entre ansiedade-estado e ansiedade-traço. Utilizou-se correlação de Pearson (p<0,05) para investigação entre as variáveis. A pesquisa demonstrou que o NAF não se correlaciona com NA dos escolares analisados
Notas iniciais sobre a inclusão escolar de pessoas com necessidades educativas especiais e sua relação com a participação familiar: Initial notes on school inclusion of people with special educational needs and its relationship with family participation
Get PDFThe article presents the initial results of ongoing research into family participation in the school inclusion of people with special educational needs. Based on dialogue with specialized bibliography and the outline of some documents that reinforce the right to Education, equality and inclusion, the authors recognize the challenges of the process, but argue that family participation promotes greater motivation, engagement and academic performance, in addition to contributing for the emotional and social development of students with special educational needs, their self-esteem and sense of belonging. In conclusion, the article observes the importance of the family in the school inclusion process and points to the importance of strengthening the bond between family and school, as together they become more capable of carrying out the actions and adjustments necessary for the full development of students with special educational needs.O artigo apresenta os resultados iniciais de uma pesquisa em curso sobre a participação da família na inclusão escolar de pessoas com necessidades educativas especiais. A partir do diálogo com a bibliografia especializada e delineamento de alguns documentos que reforçam o direito à Educação, igualdade e inclusão, os autores reconhecem os desafios do processo, mas defendem que a participação familiar promove maior motivação, engajamento e desempenho acadêmico, além de contribuir para o desenvolvimento emocional e social dos alunos com necessidades educativas especiais, sua autoestima e senso de pertencimento. Como conclusão, o artigo observa a importância da família no processo de inclusão escolar e aponta para a importância do fortalecimento do vínculoentre família e escola, já que juntas se tornam mais capazes de realizar as ações e ajustes necessários para o pleno desenvolvimento de alunos com necessidades educativas especiai
10 anos do Programa Ensino Integral: análise de estudos na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações : 10 years of the Integral Education Program: analysis of studies in the brazilian digital library of theses and dissertations
Get PDFThis research aims to analyze results of studies stored in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), coordinated by the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (Ibict) that had the implementation of the Integral Teaching Program (PEI) in the state of São Paulo. Paulo as the main focus. To this end, a documentary and bibliographic analysis is carried out, selecting theses and dissertations that were published between the years 2012 and 2022, with the descriptor “Integral Teaching Program” and “Integral Teaching Program Implementation” in the titles and abstracts focusing on Portuguese as a language. . The results show that there is a reduced number of research studies on this topic, some of which have sought to observe the implementation in state schools from the perspective of managers, teachers or students, demonstrating that this practical phase of public policy is permeated by different social perspectives, may have different effects.Esta pesquisa tem como objetivo analisar resultados de estudos armazenados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), coordenado pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) que tiveram a implementação do Programa Ensino Integral (PEI) no estado de São Paulo como foco principal. Para tanto, desenvolve-se análise documental e bibliográfica selecionando teses e dissertações que foram publicadas entre os anos de 2012 e 2022, com o descritor “Programa Ensino Integral” e “Implementação Programa Ensino Integral” nos títulos e resumos centrados na Língua Portuguesa como idioma. Os resultados evidenciam que há um número reduzido de pesquisas com essa temática, no qual algumas têm buscado observar a implementação nas escolas estaduais sob a ótica de gestores, professores ou estudantes, demonstrando que essa fase prática da política pública é permeada por diferentes olhares sociais, podendo ter efeitos diversos