Journal of Social Sciences - Kabul University
Not a member yet
244 research outputs found
Sort by
سبکهای دلبستگی در نوجوانان متخلف
No full textPublishing in prestigious peer-reviewed academic journals is a pivotal pursuit for researchers and scholars, yet writing, submitting, and publishing a manuscript can be complicated and demanding. This study endeavors to guide researchers through transforming a conceptual manuscript into a successfully published work. It draws upon a thorough synthesis of existing literature and insights from experts to illuminate a holistic perspective on critical aspects, including effective manuscript preparation, journal selection, rigorous peer-review gauntlet, upholding ethical imperatives, and skillfully managing the post-submission process. Furthermore, the study offers strategies for amplifying the resonance of published research articles through various channels, such as social media, academic conferences, and institutional repositories. By elucidating the complexities inherent in academic publishing, this study stands as an indispensable beacon for researchers seeking to elevate the impact and visibility of their scholarly endeavors.دلبستگی به ارتباط عمیق و پایداری گفته میشود که بین یک کودک و مراقبش در سال اول زندگی برقرار میشود، این مسأله بهطور عمیقی تمام جنبههای زندگی فرد را تحت تأثیر قرار میدهد. این تحقیق با هدف بررسی سبک دلبستگی نوجوانان متخلف در مرکز اصلاح و تربیت شهر کابل اجرا شد، که از لحاظ روش توصیفی و از نوع پیمایشی است. حجم نمونه در این تحقیق به تعداد 170 تن و به روش نمونهگیری طبقهای متناسب انتخاب گردید. جهت گردآوری اطلاعات در این تحقیق از پرسشنامه سبک دلبستگی کولینز و رید(1990)، استفاده شد. تحلیل واریانس یک راهه نشان داد که میانگین سبک دلبستگی ناایمن در نوجوانان متخلف با (12.62) درصد، بالاتر از سبک دلبستگی ایمن است. براساس نتایج آزمون تی مستقل تفاوت میانگین بین سواد والدین و نوجوانان متخلف وجود دارد؛ اما این تفاوت معنیدار به دست نیامد و نتایج آزمون آنووا میان بین ترتیب تولد و سبک دلبستگی تفاوت را نشان میدهد، هرچند میان سبکهای دلبستگی ناایمن تفاوت معنیدار بدست نیامد؛ اما در سبک دلبستگی ایمن بین گروهها تفاوت معنیدار بدست آمد. بهطور کلی نتایج این تحقیق نشان میدهد که نوجوانان متخلف در این مرکز از سبک دلبستگی ناایمن(مضطرب و اجتنابی) برخوردار اند.دلبستگی به ارتباط عمیق و پایداری گفته میشود که بین یک کودک و مراقبش در سال اول زندگی برقرار میشود، این مسأله بهطور عمیقی تمام جنبههای زندگی فرد را تحت تأثیر قرار میدهد. این تحقیق با هدف بررسی سبک دلبستگی نوجوانان متخلف در مرکز اصلاح و تربیت شهر کابل اجرا شد، که از لحاظ روش توصیفی و از نوع پیمایشی است. حجم نمونه در این تحقیق به تعداد 170 تن و به روش نمونهگیری طبقهای متناسب انتخاب گردید. جهت گردآوری اطلاعات در این تحقیق از پرسشنامه سبک دلبستگی کولینز و رید(1990)، استفاده شد. تحلیل واریانس یک راهه نشان داد که میانگین سبک دلبستگی ناایمن در نوجوانان متخلف با (12.62) درصد، بالاتر از سبک دلبستگی ایمن است. براساس نتایج آزمون تی مستقل تفاوت میانگین بین سواد والدین و نوجوانان متخلف وجود دارد؛ اما این تفاوت معنیدار به دست نیامد و نتایج آزمون آنووا میان بین ترتیب تولد و سبک دلبستگی تفاوت را نشان میدهد، هرچند میان سبکهای دلبستگی ناایمن تفاوت معنیدار بدست نیامد؛ اما در سبک دلبستگی ایمن بین گروهها تفاوت معنیدار بدست آمد. بهطور کلی نتایج این تحقیق نشان میدهد که نوجوانان متخلف در این مرکز از سبک دلبستگی ناایمن(مضطرب و اجتنابی) برخوردار اند
بررسی چالشها در تطبیق اصول مدیریت منابع انسانی در محیط کاری افغانستان
No full textThis article explores the challenges of implementing human resource management principles in the workplace in Afghanistan. The recruitment process in the country is heavily influenced by geographical, social, and political factors, impacting both public and private sector organizations. The findings reveal that, in many instances, hiring and promotion decisions are driven by ethnic and regional affiliations rather than established HRM principles. Through a systematic review of over 100 domestic and international studies, relevant literature was identified, selected, and analyzed within Afghanistan. Key challenges identified include political instability, ineffective management structures, insufficient training and education of specialized personnel, technological limitations, and economic constraints. This article aims to comprehensively analyze these factors and propose strategic solutions to enhance HRM practices in Afghanistan. The research has the potential to play a vital role in the development of HRM systems in the country, helping organizations optimize their human resource potential.این مقاله به بررسی چالشهای موجود در پیادهسازی اصول مدیریت منابع انسانی در افغانستان پرداخته، و هدف آن شناسایی چالشها و ارائه راهحل عملی در محیط کاری افغانستان میباشد. از آنجا که فرایند استخدام در افغانستان به شدت تحت تأثیر عوامل جغرافیایی، اجتماعی و سیاسی قرار دارد، جا دارد مورد غور و بررسی قرار گیرد. یافتهها نشان میدهد که در بسیاری از موارد، استخدامها و ارتقاء افراد براساس تعلقات قومی و منطقهای بوده و اصول علمی مدیریت منابع انسانی در پروسه استخدام نادیده گرفته شده است. با مرور سیستماتیک، بیش از 100 مقاله داخلی و خارجی، مقالات مرتبط شناسایی، انتخاب و مورد تحلیل قرار گرفتهاند. چالشها؛ شامل بیثباتی سیاسی، نبود ساختارهای مدیریتی کارآمد، کمبود آموزش و تربیت نیروی متخصص، محدودیتهای تکنولوژیکی و مشکلات اقتصادی شناسایی شدهاند. این تحقیق میتواند نقش کلیدی در توسعه سیستمهای مدیریت منابع انسانی در کشور ایفا کرده و به سازمانها در بهرهوری بهینه از نیروی انسانی کمک کند
نقش حمایت اجتماعی، کمالگرایی و هوش معنوی در سازگاری روانشناختی محصلان پوهنتون بامیان؛ میانجی تابآوری
No full textThis research aims to determine the role of social support, adaptive perfectionism, and spiritual intelligence in the psychological adjustment of students at Bamyan University, with the mediating role of resilience. The research method is applied in terms of the goal, survey-based in data collection, and descriptive in the research methodology. The statistical population of this study consists of all students studying at Bamyan University, with a statistical sample of 268 selected using a multi-stage cluster random sampling method. The research tools included the standard Social Support Questionnaire by Wax et al. (1986), the standard Adaptive Perfectionism Questionnaire by Hill (2004), the standard King\u27s Spiritual Intelligence Questionnaire (2014), the Weinberger Psychological Adjustment Questionnaire (1971), and the standard Resilience Questionnaire by Connor and Davidson (2003). Descriptive and inferential statistical methods, such as Pearson\u27s correlation coefficient, regression, and path analysis, were used to test the research hypotheses. Finally, it was concluded that social support, adaptive perfectionism, and spiritual intelligence play a significant role in the psychological adjustment of students at Bamyan University, with the mediating role of resilience.هدف از انجام تحقیق حاضر تشخیص نقش حمایت اجتماعی، کمالگرایی و هوش معنوی در سازگاری روانشناختی محصلان پوهنتون بامیان با میانجیگری تابآوری است. روش این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ نوع گردآوری دادهها، پیمایشی و به لحاظ نوع روش تحقیق، توصیفی میباشد. جامعه آماری تحقیق حاضر را همهی محصلان پوهنتون را تشکیل داده که نمونه آماری 268 نفری به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای از میان ایشان انتخاب شد. ابزار جمعآوری دادهها نیز پرسشنامه استاندارد حمایت اجتماعی واکس و همکاران (1986)، پرسشنامه استاندارد کمالگرایی هیل (2004)، پرسشنامه استاندارد هوش معنوی کینگ (2014)، ﭘﺮسشنامه سازگاری روانشناختی وﻳﻨﺒﺮﮔﺮ(1971) و پرسشنامه استاندارد تابآوری کانر و دیویدسون (2003) بود. روشهای آماری توصیفی و استنباطی ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون و تحلیل مسیر فرضیات تحقیق از طریق تجزیهوتحلیل آماری مورد آزمون قرار گرفت. در نهایت چنین نتیجهگیری شد که؛ حمایت اجتماعی، کمالگرایی و هوش معنوی در سازگاری روانشناختی محصلان پوهنتون بامیان با میانجیگری تابآوری نقش بسزایی دارند.هدف از انجام تحقیق حاضر تشخیص نقش حمایت اجتماعی، کمالگرایی و هوش معنوی در سازگاری روانشناختی محصلان پوهنتون بامیان با میانجیگری تابآوری است. روش این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ نوع گردآوری دادهها، پیمایشی و به لحاظ نوع روش تحقیق، توصیفی میباشد. جامعه آماری تحقیق حاضر را همهی محصلان پوهنتون را تشکیل داده که نمونه آماری 268 نفری به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای از میان ایشان انتخاب شد. ابزار جمعآوری دادهها نیز پرسشنامه استاندارد حمایت اجتماعی واکس و همکاران (1986)، پرسشنامه استاندارد کمالگرایی هیل (2004)، پرسشنامه استاندارد هوش معنوی کینگ (2014)، ﭘﺮسشنامه سازگاری روانشناختی وﻳﻨﺒﺮﮔﺮ(1971) و پرسشنامه استاندارد تابآوری کانر و دیویدسون (2003) بود. روشهای آماری توصیفی و استنباطی ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون و تحلیل مسیر فرضیات تحقیق از طریق تجزیهوتحلیل آماری مورد آزمون قرار گرفت. در نهایت چنین نتیجهگیری شد که؛ حمایت اجتماعی، کمالگرایی و هوش معنوی در سازگاری روانشناختی محصلان پوهنتون بامیان با میانجیگری تابآوری نقش بسزایی دارند
وضعیت سلامت روان معلمان لیسه عالی چهارقلعه چهاردهی
No full textGiven the shared goals of the education system and mental health in fostering healthy and happy individuals, studies in this area hold particular importance. This study aimed to assess the mental health status of teachers at Chahar Qala-e-Chahar Dehi High School in Kabul city. The population included all 160 teachers at this school, from whom data were collected for 139 participants, including 83 women and 77 men. This research is applied in nature (descriptive-survey). Data were gathered using a questionnaire based on Goldberg\u27s (1978) four dimensions and analyzed using a one-sample t-test, considering the normal distribution of data. The results indicated that 36% of the teachers had a positive level of mental health, 58.3% were in an acceptable psychological state, and 5.7% had impaired mental health. Overall, the findings showed that the mental health status of teachers at Chahar Qala-e-Chahar Dehi High School is in a favorable condition.با توجه به همراستایی اهداف نظام آموزش و سلامت روانی که هر دو در ساختن انسانهایی سالم و خوشبخت تمرکز دارند، بررسی و تحقیق چنین موضوع از اهمیت ویژهای برخوردار است. تحقیق حاضر بهمنظور بررسی وضعیت سلامت روانی معلمان لیسه عالی چهارقلعه چهاردهی شهر کابل انجام شدهاست. جامعه آماری شامل تمامی ۱۶۰ معلم این لیسه بوده که اطلاعات از ۱۳۹ تن آنها گردآوری شد. از این میان، ۸۳ نفر زن و ۷۷ نفر مرد بودند. این تحقیق از نوع کاربردی (توصیفی-پیمایشی) است. دادهها با استفاده از پرسشنامهای مبتنی بر چهار بُعدی گلدبرگ (۱۹۷۸) گردآوری شده و با توجه به نرمال بودن دادهها، تحلیل آنها با استفاده از آزمون تی تکنمونه انجام شد. نتایج نشان داد که ۳۶٪ از معلمان در سطح سلامت روانی مثبت، 58.3% در سطح وضعیت روانشناختی قابل قبول و 5.7% در سطح سلامت روانی مختل قرار داشتند. بهطور کلی، یافتهها نشان داد که سلامت روانی معلمان لیسه عالی چهارقلعه چهاردهی در وضعیت مناسبی قرار دارد.با توجه به همراستایی اهداف نظام آموزش و سلامت روانی که هر دو در ساختن انسانهایی سالم و خوشبخت تمرکز دارند، بررسی و تحقیق چنین موضوع از اهمیت ویژهای برخوردار است. تحقیق حاضر بهمنظور بررسی وضعیت سلامت روانی معلمان لیسه عالی چهارقلعه چهاردهی شهر کابل انجام شدهاست. جامعه آماری شامل تمامی ۱۶۰ معلم این لیسه بوده که اطلاعات از ۱۳۹ تن آنها گردآوری شد. از این میان، ۸۳ نفر زن و ۷۷ نفر مرد بودند. این تحقیق از نوع کاربردی (توصیفی-پیمایشی) است. دادهها با استفاده از پرسشنامهای مبتنی بر چهار بُعدی گلدبرگ (۱۹۷۸) گردآوری شده و با توجه به نرمال بودن دادهها، تحلیل آنها با استفاده از آزمون تی تکنمونه انجام شد. نتایج نشان داد که ۳۶٪ از معلمان در سطح سلامت روانی مثبت، 58.3% در سطح وضعیت روانشناختی قابل قبول و 5.7% در سطح سلامت روانی مختل قرار داشتند. بهطور کلی، یافتهها نشان داد که سلامت روانی معلمان لیسه عالی چهارقلعه چهاردهی در وضعیت مناسبی قرار دارد
بررسی عوامل افت تحصیلی در کشورهای رو به توسعه
No full textThe concept of academic failure in education is derived from economics, where education is likened to an industry. Due to academic failure, a significant portion of a country\u27s resources, which should be transformed into a final product (human capital), is wasted, failing to meet the expected outcomes for society. From the sociology of education perspective, academic failure is a critical issue within educational systems that holds particular significance in relation to the broader social framework. This research aims to define academic failure and identify the factors influencing it. The study employs a library-based review method. The findings indicate that grade repetition within a defined academic period and dropping out before completing a specific cycle are both categorized as academic failure and represent a loss of time. Various factors contribute to this phenomenon, including issues within educational institutions, challenges posed by teachers, deficiencies among students, and external influences (political, economic, and familial factors).مفهوم افت تحصیلی در آموزش و پرورش از دانش اقتصاد اقتباس شده است. از این دیدگاه، آموزش و پرورش به صنعتی تشبیه میشود که به دلیل افت تحصیلی، بخش بزرگی از سرمایهٔ کشور را که باید بهعنوان یک محصول نهایی (سرمایه انسانی) به ثمر برسد، هدر داده و به نتیجه مطلوب و مورد انتظار جامعه دست نمییابد. از منظر جامعهشناسی آموزش و پرورش، افت تحصیلی یکی از مسائل مهم نظامهای آموزشی است که در ارتباط با کل نظام اجتماعی از اهمیت خاصی برخوردار است. هدف اصلی این تحقیق بررسی مفهوم افت تحصیلی و شناسایی عوامل مؤثر بر آن میباشد. روش تحقیق این مقاله از نوع روش تحقیق مروری است. نتایج نشان میدهد که تکرار پایه تحصیلی در یک دوره مشخص و ترک تحصیل پیش از اتمام دوره معین، هر دو از جمله موارد افت تحصیلی محسوب میشوند و به نوعی اتلاف زمان به حساب میآیند. این روند تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد، از جمله مشکلات موجود در سازمانهای آموزشی، مسائل مرتبط با آموزگاران، کاستیهای دانشآموزان، و همچنین عوامل بیرونی (سیاسی، اقتصادی و خانوادگی).مفهوم افت تحصیلی در آموزش و پرورش از دانش اقتصاد اقتباس شده است. از این دیدگاه، آموزش و پرورش به صنعتی تشبیه میشود که به دلیل افت تحصیلی، بخش بزرگی از سرمایهٔ کشور را که باید بهعنوان یک محصول نهایی (سرمایه انسانی) به ثمر برسد، هدر داده و به نتیجه مطلوب و مورد انتظار جامعه دست نمییابد. از منظر جامعهشناسی آموزش و پرورش، افت تحصیلی یکی از مسائل مهم نظامهای آموزشی است که در ارتباط با کل نظام اجتماعی از اهمیت خاصی برخوردار است. هدف اصلی این تحقیق بررسی مفهوم افت تحصیلی و شناسایی عوامل مؤثر بر آن میباشد. روش تحقیق این مقاله از نوع روش تحقیق مروری است. نتایج نشان میدهد که تکرار پایه تحصیلی در یک دوره مشخص و ترک تحصیل پیش از اتمام دوره معین، هر دو از جمله موارد افت تحصیلی محسوب میشوند و به نوعی اتلاف زمان به حساب میآیند. این روند تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد، از جمله مشکلات موجود در سازمانهای آموزشی، مسائل مرتبط با آموزگاران، کاستیهای دانشآموزان، و همچنین عوامل بیرونی (سیاسی، اقتصادی و خانوادگی)
بررسی نظریههای هرمنوتیک(قواعدفهم متن)
No full textThe science of hermeneutics addresses the rules and theoretical foundations of interpreting and understanding the meaning of texts and the characteristics of self-understanding. The hermeneutic theory provides a general methodology for comprehending the author\u27s intended meaning within a text. At the same time, philosophical hermeneutics explores the ontology of understanding and the existential conditions required for its realization. Critical hermeneutics, in contrast, applies critical methods within the humanities. This article is a review and analysis conducted using a library-based approach and reliable sources. The study aims to achieve several objectives, including identifying the rules and methodologies for understanding textual meaning. The findings reveal that hermeneutics has systematized and formalized the process of text interpretation. In hermeneutic theories, methodological precision is not merely a tool for understanding and reconstructing the author\u27s intention in a text; it also fosters self-awareness and unveils texts\u27 deeper, intrinsic meanings. The significance of this article lies in its emphasis on the central role of hermeneutics and the methodologies for achieving a comprehensive understanding of textual meaning.دانش هرمنوتیک دربارهی قواعد و مبانی نظری تفسیر، فهم معنای متن و ویژگیهای ذاتی فهم بحث میکند. نظریهی هرمنوتیک شامل سه رویکرد اصلی است: هرمنوتیک روششناختی که معطوف به درک مراد مؤلف در متن است، هرمنوتیک فلسفی که به تبیین هستیشناسی فهم و شرایط وجودی حصول آن میپردازد، و هرمنوتیک انتقادی که روشهای انتقادی را در علوم انسانی به کار میگیرد. این تحقیق به روش مروری و با استفاده از منابع معتبر انجام شده است. هدف این مطالعه دستیابی به قواعد و روشهای فهم معنای متن میباشد. یافتههای این پژوهش نشان میدهد که دانش هرمنوتیک فرآیند تفسیر متون را روشمند و قاعدهمند ساخته است. در نظریههای هرمنوتیک، روشمندی در تفسیر متن نهتنها ابزاری برای فهم و بازسازی مراد مؤلف است، بلکه به خودشناسی و درک معنای باطنی متن نیز میانجامد. اهمیت این مقاله در این است که نقش محوری هرمنوتیک و روشهای دستیابی به فهم معنای متن را نشان میدهد و جایگاه آن را در مطالعات تفسیری برجسته میسازد.دانش هرمنوتیک دربارهی قواعد و مبانی نظری تفسیر، فهم معنای متن و ویژگیهای ذاتی فهم بحث میکند. نظریهی هرمنوتیک شامل سه رویکرد اصلی است: هرمنوتیک روششناختی که معطوف به درک مراد مؤلف در متن است، هرمنوتیک فلسفی که به تبیین هستیشناسی فهم و شرایط وجودی حصول آن میپردازد، و هرمنوتیک انتقادی که روشهای انتقادی را در علوم انسانی به کار میگیرد. این تحقیق به روش مروری و با استفاده از منابع معتبر انجام شده است. هدف این مطالعه دستیابی به قواعد و روشهای فهم معنای متن میباشد. یافتههای این پژوهش نشان میدهد که دانش هرمنوتیک فرآیند تفسیر متون را روشمند و قاعدهمند ساخته است. در نظریههای هرمنوتیک، روشمندی در تفسیر متن نهتنها ابزاری برای فهم و بازسازی مراد مؤلف است، بلکه به خودشناسی و درک معنای باطنی متن نیز میانجامد. اهمیت این مقاله در این است که نقش محوری هرمنوتیک و روشهای دستیابی به فهم معنای متن را نشان میدهد و جایگاه آن را در مطالعات تفسیری برجسته میسازد
فقه، اقتصاد د افغانستان په اسلامي بانکوالۍ کې د صکوکو د تمویل فقهي او اقتصادي ارزښت
No full textThis article aims to explore the dual dimensions of Sukuk financing within Afghanistan’s Islamic banking sector, focusing on its compliance with Sharia principles and its economic impact. The study highlights the significance of Sukuk as a Sharia-compliant financial instrument, addressing its role in fostering economic growth, attracting investments, and ensuring ethical financial practices. Using a mixed-methods approach—combining qualitative analysis of Islamic jurisprudential texts with quantitative evaluation of financial data—the research provides a comprehensive understanding of Sukuk\u27s effectiveness. The findings reveal that Sukuk financing not only adheres to Islamic legal principles but also contributes to bridging Afghanistan’s financial gap by promoting infrastructure development and economic stability. The study concludes with practical recommendations to enhance Sukuk implementation in Afghanistan, addressing existing challenges while emphasizing its potential to drive sustainable growth in the Islamic banking industry.دغه مقاله د افغانستان په اسلامي بانکوالۍ کې د صکوکو د تمویل دوو اړخیزو ابعادو ته په کتنې تمرکز کوي، چې د شریعت د اصولو سره سمون او اقتصادي اغېزې څېړي. څېړنه صکوک د یوې شرعي او مشروع مالي وسیلې په توګه معرفي کوي او د دې په اقتصادي وده، پانګونې راجلبولو او اخلاقي مالي کړنو کې د رول ارزښت روښانه کوي. د کیفی او کمی میتود ترکیب په کارولو سره چې د فقهي متون تحلیل او د مالي ارقامو ارزونه پکې شامله ده مطالعه د صکوکو د اغېزمنتیا هر اړخیزه پوهه وړاندې کوي. موندنې ښيي چې صکوک نه یوازې د اسلامي حقوقو اصولو سره سم دي، بلکې د افغانستان د مالي خلا ډکولو، د بنسټیزو پروژو پراختیا او اقتصادي ثبات د هڅولو لپاره هم ارزښتناک دي. څېړنه په افغانستان کې د صکوکو د تطبیق د ښهوالي لپاره عملي سپارښتنې وړاندې کوي، د شته ننګونو د حل تر څنګ د صکوکو په اسلامي بانکوالۍ کې د دوامدارې ودې د هڅولو وړتیا ته اشاره کوي.دغه مقاله د افغانستان په اسلامي بانکوالۍ کې د صکوکو د تمویل دوو اړخیزو ابعادو ته په کتنې تمرکز کوي، چې د شریعت د اصولو سره سمون او اقتصادي اغېزې څېړي. څېړنه صکوک د یوې شرعي او مشروع مالي وسیلې په توګه معرفي کوي او د دې په اقتصادي وده، پانګونې راجلبولو او اخلاقي مالي کړنو کې د رول ارزښت روښانه کوي. د کیفی او کمی میتود ترکیب په کارولو سره چې د فقهي متون تحلیل او د مالي ارقامو ارزونه پکې شامله ده مطالعه د صکوکو د اغېزمنتیا هر اړخیزه پوهه وړاندې کوي. موندنې ښيي چې صکوک نه یوازې د اسلامي حقوقو اصولو سره سم دي، بلکې د افغانستان د مالي خلا ډکولو، د بنسټیزو پروژو پراختیا او اقتصادي ثبات د هڅولو لپاره هم ارزښتناک دي. څېړنه په افغانستان کې د صکوکو د تطبیق د ښهوالي لپاره عملي سپارښتنې وړاندې کوي، د شته ننګونو د حل تر څنګ د صکوکو په اسلامي بانکوالۍ کې د دوامدارې ودې د هڅولو وړتیا ته اشاره کوي
نگاهی به جایگاه انسان در اندیشه اقبال لاهوری
No full textMany thinkers have contemplated the position and nature of humans; one of them is Muhammad Iqbal Lahori. This article aims to understand the place of humans and their characteristics in the thought of Iqbal Lahori. Iqbal Lahori is one of the prominent contemporary thinkers of the Islamic world who introduced the rich Islamic culture to the modern world by emphasizing the sublime position of humans and their mission in the universe. He founded a new perspective of humanity based on the foundations of Quranic principles and the lofty position of humans. This modern Islamic philosopher believes that humans, as the goal of all the currents of the creation of the universe, whose thoughts are the manifestation of the existence of the world of secrets and mysteries, can, through self-awareness and self-discovery as ideal and perfect human beings, make their existence a mirror of divine attributes and gain knowledge about the secrets of creation. In Iqbal\u27s thought, human beings and, most importantly, perfect human beings are considered the axis of the universe.اندیشمندان زیادی پیرامون جایگاه و ماهیت انسان اندیشهپردازی کردهاند که یکی از آنها محمد اقبال لاهوری میباشد. هدف مقالهی حاضر، شناخت جایگاه انسان و ویژگیهای او در اندیشه اقبال لاهوری، میباشد. اقبال لاهوری از اندیشمندان برجسته معاصر جهان اسلام است که فرهنگ غنی اسلامی را با تأکید بر جایگاه متعالی انسان و رسالت وی در عالم هستی، به جهان معاصر معرفی کرد. وی نگرش جدیدی از انسان را بر پایههای اصول قرآنی و جایگاه عالی انسان پایهگذاری کرد. این فیلسوف متجدد اسلامی معتقد است که انسان بهعنوان هدف همهی جریانات آفرینش کائنات که اندیشهی او تجلیگاه وجود عالم اسرار و رموز است، میتواند با خودآگاهی و خودیابی بهعنوان انسان ایدهآل و کامل، وجودش را آئینهی صفات الهی گرداند و از اسرار آفرینش آگاهی یابد. در اندیشه اقبال، انسان و از همه مهمتر انسان کامل، محور عالم بهشمار میرود.اندیشمندان زیادی پیرامون جایگاه و ماهیت انسان اندیشهپردازی کردهاند که یکی از آنها محمد اقبال لاهوری میباشد. هدف مقالهی حاضر، شناخت جایگاه انسان و ویژگیهای او در اندیشه اقبال لاهوری، میباشد. اقبال لاهوری از اندیشمندان برجسته معاصر جهان اسلام است که فرهنگ غنی اسلامی را با تأکید بر جایگاه متعالی انسان و رسالت وی در عالم هستی، به جهان معاصر معرفی کرد. وی نگرش جدیدی از انسان را بر پایههای اصول قرآنی و جایگاه عالی انسان پایهگذاری کرد. این فیلسوف متجدد اسلامی معتقد است که انسان بهعنوان هدف همهی جریانات آفرینش کائنات که اندیشهی او تجلیگاه وجود عالم اسرار و رموز است، میتواند با خودآگاهی و خودیابی بهعنوان انسان ایدهآل و کامل، وجودش را آئینهی صفات الهی گرداند و از اسرار آفرینش آگاهی یابد. در اندیشه اقبال، انسان و از همه مهمتر انسان کامل، محور عالم بهشمار میرود
فرهنگ و تنوع فرهنگی در فلسفه هردر
No full textCulture and cultural diversity are the most important themes of Herder\u27s intellectual work and the central concerns of this thinker\u27s philosophy. Herder ascribes a broad meaning to culture and considers it "the distinguished product and creation of a people or nation throughout history to meet their needs." At times, he compares culture to the lifeblood flowing through a person\u27s being; elsewhere, he refers to culture as a secondary creation or humankind\u27s spiritual and intellectual creation. In Herder\u27s view, culture and concepts such as humanity and perfection imply desirable and noble attributes. According to Herder, culture rather than politics largely shapes a nation\u27s destiny and identity. It is through cultural innovations that humans shape their existence and destiny. Considering the conditions of the contemporary world and the importance of exploring questions related to the nature of culture, the interrelationships between cultures, and the future of culture, this article aims to discuss Herder\u27s thoughts on culture and cultural diversity.فرهنگ و تنوع فرهنگی مهمترین درونمایه کار فکری هردر و موضوع محوری فلسفه این متفکر است. هردر معنای وسیعی برای فرهنگ در نظر دارد و فرهنگ را «محصول و آفریده ممتاز یک قوم یا ملت در طول تاریخ برای رفع نیازهایش» میداند. در نگاشتن این مقاله از روش کتابخانه با رویکرد مروری و مطالعه آثار معتبر مرتبط با مسئله تحقیق، استفاده شده و از خلال این تحقیق دریافتیم که فرهنگ آفریده روحی و معنوی انسان بوده و تنوع فرهنگی ریشه در مشیت الهی دارد. اهمیت این تحقیق، یکی این است که ما را متوجه میسازد که فرهنگ، در کنار واژههایی چون انسانیت و کمال، بر اموری مطلوب و والا دلالت داشته؛ و آنچه بیشتر سرنوشت و هویت یک ملت را میسازد فرهنگ است نه سیاست.فرهنگ و تنوع فرهنگی مهمترین درونمایه کار فکری هردر و موضوع محوری فلسفه این متفکر است. هردر معنای وسیعی برای فرهنگ در نظر دارد و فرهنگ را «محصول و آفریده ممتاز یک قوم یا ملت در طول تاریخ برای رفع نیازهایش» میداند. در نگاشتن این مقاله از روش کتابخانه با رویکرد مروری و مطالعه آثار معتبر مرتبط با مسئله تحقیق، استفاده شده و از خلال این تحقیق دریافتیم که فرهنگ آفریده روحی و معنوی انسان بوده و تنوع فرهنگی ریشه در مشیت الهی دارد. اهمیت این تحقیق، یکی این است که ما را متوجه میسازد که فرهنگ، در کنار واژههایی چون انسانیت و کمال، بر اموری مطلوب و والا دلالت داشته؛ و آنچه بیشتر سرنوشت و هویت یک ملت را میسازد فرهنگ است نه سیاست
بررسی میزان سلامت اجتماعی کودکان کار شاقه ناحیه هفتم شهر کابل
No full textThe unique situation of street children exposes them to various forms of abuse and harm both in society and within the family environment, necessitating substantial support. One crucial aspect of supporting these children is improving their social health. Social health refers to an individual\u27s evaluation and understanding of their functioning within the community and the quality of their relationships with others, relatives, and social groups. This research aimed to assess the social health of street children. In this descriptive study, 97 questionnaires were collected from street children in the seventh district of Kabul. The Keyes Social Well-Being Questionnaire (2004) was used to assess social health, and the data were analyzed using SPSS 19 software. The findings revealed that the social health of street children, with an average score of 83.16, was not optimal. The results indicated that the social health of street children is in poor condition. Therefore, promoting social health and identifying and addressing the factors contributing to the phenomenon of street children require the collective efforts of all societal levels.وضیعت خاص کودکان کار شاقه سبب شده تا آنان هم در جامعه و هم در محیط خانوادگی، در معرض انواع سوءاستفاده و آسیبها قرار گیرند و به انبوهی از حمایتها نیازمند باشند. تنها یکی از جلوههای حمایت از این کودکان ارتقای سلامت اجتماعی آنان است. سلامت اجتماعی عبارت است از ارزیابی و شناخت فرد از چگونگی عملکردش در اجتماع میباشد. هدف از این تحقیق دریافت میزان سلامت اجتماعی کودکان کار شاقه بوده که 97 پرسشنامه از کودکان کار شاقه ناحیه هفتم شهر کابل جمعآوری شد. جهت بررسی سلامت اجتماعی از پرسشنامه سلامت اجتماعی کیز (۲۰۰۴) استفاده شد. سلامت اجتماعی کودکان کار شاقه با میانگین ۸۳.۱۶ در حد مطلوب قرار نداشته است. نتایج این مطالعه نشان داد سلامت اجتماعی کودکان کار شاقه از وضعیت مطلوبی برخوردار نیست. بنابراین جهت شناسایی و ارتقای سلامت اجتماعی و حذف عوامل مؤثر بر پدیدهی خیابانی کودکان، تلاش مشترک کلیه سطوح جامعه را میطلبد.وضیعت خاص کودکان کار شاقه سبب شده تا آنان هم در جامعه و هم در محیط خانوادگی، در معرض انواع سوءاستفاده و آسیبها قرار گیرند و به انبوهی از حمایتها نیازمند باشند. تنها یکی از جلوههای حمایت از این کودکان ارتقای سلامت اجتماعی آنان است. سلامت اجتماعی عبارت است از ارزیابی و شناخت فرد از چگونگی عملکردش در اجتماع میباشد. هدف از این تحقیق دریافت میزان سلامت اجتماعی کودکان کار شاقه بوده که 97 پرسشنامه از کودکان کار شاقه ناحیه هفتم شهر کابل جمعآوری شد. جهت بررسی سلامت اجتماعی از پرسشنامه سلامت اجتماعی کیز (۲۰۰۴) استفاده شد. سلامت اجتماعی کودکان کار شاقه با میانگین ۸۳.۱۶ در حد مطلوب قرار نداشته است. نتایج این مطالعه نشان داد سلامت اجتماعی کودکان کار شاقه از وضعیت مطلوبی برخوردار نیست. بنابراین جهت شناسایی و ارتقای سلامت اجتماعی و حذف عوامل مؤثر بر پدیدهی خیابانی کودکان، تلاش مشترک کلیه سطوح جامعه را میطلبد