Unifev Revistas (Centro Universitário de Votuporanga-SP)
Not a member yet
1603 research outputs found
Sort by
A TEORIA DA INTEGRIDADE DE RONALD DWORKIN E A DECISÃO JUDICIAL
Get PDFO trabalho em questão analisa a Teoria da Integridade criada por Ronald Dworkin como forma de interpretação do direito atual. O objetivo deste trabalho é utilizar esta teoria como norte para a interpretação e aplicação do Direito. Neste artigo, discute-se a importância da integridade e da coerência no sistema jurídico, além de demonstrar como estas auxiliam na resolução dos hard cases. Apresenta ainda uma leitura do Novo Código de Processo Civil influenciado pela teoria de Dworkin a respeito da integridade do sistema. Debate-se ainda neste presente trabalho a contribuição desta para a evolução do Direito e concretização dos Direitos Fundamentais. Com este trabalho pretende-se mostrar que vários problemas jurídicos ligados ao sistema interpretativo podem ser resolvidos com a aplicação desta teoria. Assim, busca-se demonstrar que o princípio da integridade é uma forma de manter íntegro o sistema jurídico, mas ainda conseguir que este acompanhe a evolução social, de forma que os direitos fundamentais estejam sempre garantidos. Explicita-se também a teoria da integridade como forma de evitar arbitrariedades e discricionariedades dos por parte dos magistrados. Os métodos de procedimento usados foram os métodos histórico e hermenêutico e o tipo de pesquisa utilizada fora a bibliográfica, uma vez que o tema abordado é explanado em livros e doutrina.Palavras-chave: Teoria da integridade. Dworkin. Interpretação. Novo Código de Processo Civil. Hard cases
APRENDENDO SOBRE SERES VIVOS E INANIMADOS POR MEIO DE ATIVIDADE LÚDICA
Get PDFA Alfabetização Científica (AC) engloba conhecimentos que auxiliam o cidadão na leitura de mundo, proporcionando a participação do aluno como parte do processo educativo. O uso de jogos pedagógicos possibilita a compreensão da Natureza da Ciência e Tecnologia por parte de alunos do ensino fundamental II. Neste sentido, considerou-se uma alternativa viável e interessante a utilização dos atividades lúdicas, pois este material pode preencher muitas lacunas deixadas pelo processo de transmissão-recepção de conteúdos, facilitando a construção pelos estudantes de seus próprios conhecimentos, utilizando seus conhecimentos prévios sobre os temas trabalhados. O projeto tem como objetivo ensinar de maneira lúdica e divertida os temas envolvendo seres vivos e não vivos aos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental II. Foi utilizado papel cartão para a confecção do fundo do cartaz e EVA para confeccionar árvore, pedras e seres vivos, sendo complementado com desenhos feitos com lápis de cor. O material elaborado foi exposto para a sala juntamente após a aula teórica, incitando os alunos a identificar e inserir no cartaz os seres vivos e quais são seres inanimados. Para aprofundar o conteúdo, o professor solicitou que o aluno faça um trabalho sobre o papel de cada ser no ecossistema. Por meio deste trabalho, os alunos puderam aprimorar seus conhecimentos sobre seres vivos e inanimados, despertando sua curiosidade para descobrir o papel que cada elemento exerce no meio ambiente, bem como compreender a interação entre os fatores bióticos e abióticos nos ecossistemas.Palavras-chave: Atividade Lúdica. Subprojeto Interdisciplinar do PIBID/UNIFEV. Ensino de Ciências
CIDADE CONCEITUAL COMO FORMA MECÂNICA
Get PDFO presente texto tem por objetivo abordar o tema “cidade” em sua natureza perceptiva, visando à concepção de um organismo, onde a cidade mecânica resgata o espaço da cidade conceitual, buscando instigar o usuário a perceber a cidade em sua evolução. Consumado tal objetivo iremos discutir a cidade em seus sentidos possíveis tencionando a interpretação conceitual, propondo-nos a uma reflexão que considere a possibilidade de unir a cidade conceitual e mecânica de forma que, o usuário vivencie ambas. Abordar o espaço desafiando o usuário, a rever e recriar seu espaço, tendo em vista que este segue uma rotina industrial, onde tempo lhe é tomado no trânsito, o estresse o desestimula. A questão seria como induzir o usuário a usufruir do espaço que habita? Fazendo com este enxergue o espaço, captando que a cidade é mais do que ruas e casas. A cidade é um associado, de caracteres, de linguagens e expressões, constituídas a partir de um jogo de signos onde cada ícone se expressa, com forma, acepção e propósito. Para que possamos interpretar a cidade é necessário o abando de conceitos, e apenas buscar lê-la, como um texto, onde criamos expectativa, onde temos uma ideia não uma certeza, o usuário quando parte a um novo caminho sendo ele por estimulo ou necessidade abre mão de seus conceitos, criando um novo caminho, um novo ponto nodal, um novo marco, elementos que para Kevin Lynch era essencial para estruturas a imagem da cidade, concluído que estas percepções são feitas aos poucos. Sendo assim a cidade deixa de ser vista como um texto abstrato e se torna um signo, onde cada item torna-se ícone da cidade.Palavras-chave: Cidade, Mecânica, Conceitua
CRISTALOGRAFIA
Get PDFA cristalização é uma técnica para a purificação de sólidos que contêm pequenas quantidades de impurezas. Esta técnica baseia-se no fato de que tanto o sólido como as impurezas podem dissolver-se num da do solvente, mas não na mesma extensão. A solubilidade é uma função da concentração. Se mantivermos a quantidade de solvente constante e aumentar gradualmente a quantidade de soluto, eventualmente, nos aproximamos de um limite além do qual o soluto já não pode dissolver porque é demais para a quantidade de solvente disponível. Outro fator importante é a temperatura na solubilidade. A quantidade de soluto que um dado solvente podem dissolver-se normalmente aumenta como uma função da temperatura, embora haja sempre algumas exceções. O terceiro fator que entra em jogo na solubilidade é polaridade. Aprendemos que \"semelhante dissolve semelhante\". Isto faz referência a polaridade. Mas substâncias polares dissolver melhor em solventes polares, ao passo que substâncias menos polares dissolver melhor em solventes menos polares. Por meio da curva de solubilidade pode-se determinar graficamente a solubilidade das substâncias às diferentes temperaturas e realizar cálculos necessários para efetuar a recristalização para a purificação de substâncias sólidas. O método consiste em preparar-se uma solução quase saturada à quente, para dissolver também as impurezas solúveis, filtrá-la rapidamente e deixar o filtrado esfriar. A substância dissolvida cristalizará e será recuperada. O objetivo é a purificação de sulfato de cobre e ferrocianeto de potássio através do processo de cristalização. Cristal de sulfato de cobre: obtido a partir de 100g de sulfato de cobre penta hidratado, sua massa final foi de 77g. Rendimento de 77% devido ao fato de que nao se esperou toda a agua evaporar porque causaria má formação no cristal e para que impurezas não aderissem. A solubilidade é um conceito muito importante para a cristalização, porque determina a quantidade de sal que é necessária para a total super solubilização do sal, que é quando a quantidade de soluto ultrapassa a curva de solubilidade, com isso foi feito um crescimento forçado da semente, existindo a presença de corpo de fundo, que ocorre devido a perturbação na solução supersaturada
DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL ACERCA DE FATORES ANTECEDENTES DE ABSENTEÍSMO LABORAL E INTENÇÃO DE ROTATIVIDADE
Get PDFOs fenômenos absenteísmo laboral (falta e atrasos ao trabalho) e rotatividade (admissões e demissões de funcionários) são preocupações constantes dos profissionais de gestão de pessoas, visto que resultantes da falta de conciliação dos gestores no planejamento estratégico e na criação de políticas de gestão de pessoas, levam a inúmeros prejuízos às organizações e ao bem-estar dos indivíduos. Objetivou-se assim diagnosticar fatores antecedentes do absenteísmo laboral e da rotatividade por meio de entrevistas individuais e aplicação das Escalas de Fatores de Absenteísmo Laboral (EFAL) e de Intenção de Rotatividade (EIR). A pesquisa quali-quantitativa foi realizada em empresa supermercadista do noroeste paulista entre abril-junho/2015. Ao todo, 57 (n=16,7%) funcionários responderam as escalas, dos quais 15 (26,3%) foram entrevistados individualmente. A interpretação das médias fatoriais da EFAL se dá: 1) Situadas entre 1“escore”2 (pouca importância); 2) 2>“escore”4 (média relevância); 3) 4>“escore”6 (muita importância). Os participantes indicaram pouca importância aos: 1) Fatores interpessoais e do ambiente de trabalho (1,8) e média relevância aos: 2) Fatores psicossomáticos e de condições de trabalho (2,2); 3) Fatores administrativo-laborais (2,3) e 4) Fatores de gestão do tempo e da carreira (2,1), como fatores antecedentes do seu absenteísmo. Para a interpretação dos escores médios da EIR tem-se: 1) Entre 1“escore”2,9 (baixo); 2) 3“escore”3,9 (médio); 3) 4 “escore” 5 (alto). Assim, os resultados apontam baixos índices de intenção de rotatividade quanto a pensar (2,0), planejar (2,0) e ter vontade (1,8) de sair da empresa. Sugere-se atenção aos resultados obtidos por setor, já que médias gerais podem ocultar índices diferentes desta realidade. Sugere-se ainda a criação de políticas de retenção de pessoas com critérios definidos, desenvolvimento técnico/comportamental dos colaboradores, a priorização do recrutamento interno e criação de um plano de cargos e salários, minimizando os efeitos desses fenômenos ao objetivar a melhoria da saúde dos trabalhadores e a produtividade da organização.Palavras-chave: Diagnóstico organizacional; Absenteísmo laboral; Intenção de rotatividade
DIGA NÃO AO BULLYING
Get PDFO bullying é uma prática muito recorrente na atualidade e infelizmente encontrado com uma frequência alarmante dentro das escolas. Buscando intervir nessa realidade, alunos do 7º Período do curso de Psicologia do Centro Universitário de Votuporanga - UNIFEV, dentro da disciplina da Psicologia Comunitária desenvolveram um projeto com o tema em questão. A turma escolhida foi uma sala de Escola Estadual, 3º Ano do Ensino Médio Noturno do município de Votuporanga. A priori o projeto foi apresentado à Direção e Coordenação Pedagógica da escola escolhida e após a sua aprovação deu-se início ao projeto in loco. Foram realizados 06 encontros com a turma e em cada reunião era desenvolvida uma ação diferente: 1- Apresentação dos estagiários; contrato verbal de participação; foi discutido o que os alunos entendiam por bullying, se haviam presenciado ou participado como vítimas ou agressores; aplicação de questionário com perguntas fechadas relativas ao tema; 2- Resultados tabulados do questionário aplicado; apresentação de Power Point sobre o histórico do bullying e consequências; 3- Apresentação dos vídeo Amanda Todd, O garoto que superou o Bullying e cantou sobre isso e em seguida realizou-se uma roda de conversa e discussão sobre os temas; 4- Dinâmica Porta do Céu; 5- Apresentação do filme ‘Bullying’ - Provocações sem limites, 6- Roda de conversa sobre o filme, feedback dos encontros anteriores, despedida e encerramento. Avaliamos o projeto de forma positiva, pois através dos feedbacks recebidos dos alunos, observamos que em situações práticas de bullying eles relataram saber a maneira adequada como agir. Além de terem demonstrado assimilação e interesse quanto ao tema em questão, demonstrando indignação, empatia e assertividade
FLEXIBILIDADE – HABITAÇÃO DE INTERESSE SOCIAL
Get PDFA habitação desempenha três funções diversas: social, ambiental e econômica. Como função social, tem de abrigar a família e é um dos fatores do seu desenvolvimento, assim a habitação passa a ser o espaço ocupado antes e após as jornadas de trabalho, acomodando as tarefas primárias de alimentação, descanso, atividades fisiológicas e convívio social. Assim, entende-se como diretrizes que visam a melhoria de projetos e soluções construtivas na expansão de habitações de interesse social, que a habitação deve atender os princípios básicos de habitabilidade, segurança e salubridade. O projeto do Conjunto Habitacional em questão, foi elaborado visando os critérios estabelecidos nas diretrizes projetuais, com objetivo de atender à necessidade das classes mais baixas, fazendo com que tenham uma tipologia de moradia melhor mais aconchegante e ao mesmo tempo atenda todas suas necessidades, voltada para o conforto e com melhor qualidade de vida, envolvendo todas as famílias que ali vão habitar proporcionando maior e melhor interação com todo espaço envolvido no projeto, que todos aproveitem ao máximo e com qualidade tudo aquilo que lhes é oferecido. Com o conceito projetual é a interdependência de todo espaço com os elementos externos que o compõe, usando a flexibilidade construtiva como um elemento fundamental para construção e projeção do espaço, foi pensado ao máximo como poderíamos juntar a interdependência do conjunto em si usando a flexibilidade espacial para chegarmos a uma implantação em que esses conceitos fossem aplicados, e a partir daí as condições de moradias de interesse social não fosse apenas construções mais sim projeções de lares juntamente com qualidade de vida, arquitetonicamente pensados, desde a moradia até a integração com espaço externo, daí a interdependência citada a cima todo entorno se faz no conjunto.Palavras Chave: Habitação, Flexibilidade, Espaç
JOGO DA VELHA GEOGRÁFICO
Get PDFO uso de jogos didáticos em sala de aula é considerado uma estratégia eficiente, pois foge dos métodos de ensino tradicional. Conforme as Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental. Estes documentos, que orientam o ensino em Geografia no Ensino Fundamental no Brasil, apresentam os jogos como recursos úteis aos processos de ensino e de aprendizagem. Esta atividade foi desenvolvida para os alunos do 7° ano do ensino fundamental para proporcionar de forma dinâmica e lúdica a revisão do conteúdo sobre os tipos de clima e biomas do Brasil. O jogo da velha foi elaborado para ajudar na fixação dos conteudos relacionados aos tipos de clima e biomas brasileiros. Inicialmente são criados perguntas junto com a professora, que foram feitas apartir das dificuldades que os alunos tiam sobre os temas, formam-se as equipes, a equipe do X e a equipe do 0. A equipe que iniciar o jogo deve escolher o quadrado que deseja marcar o seu símbolo e então o controlador do jogo deve fazer a pergunta, caso a equipe acerte o símbolo é marcado, porém se a equipe errar passará sua vez à outra equipe, sem obter pontuação. A equipe que primeiro marcar uma sequência de três símbolos ganha o jogo. Os alunos mostraram grande interesse em jogar e responder mostrando que queriam mais atividades. Tiveram grande participação no jogo, sendo que todos jogaram. Notou-se um pouco de dificuldade de alguns alunos, mas nada que atrapalhasse a atividade. Tanto as alunas do PIBID quanto a professora saíram satisfeitas com os resultados obtidos com a atividade.Palavras-chave: Dinâmica; participação; resultados
MAGNO PROCESSUM: REFLEXÕES SOBRE A NECESSIDADE DA CRIAÇÃO DO CÓDIGO DE PROCESSO CONSTITUCIONAL BRASILEIRO
Get PDFO processo constitucional é um instrumento autônomo e tem por objetivo a defesa da ordem constitucional vigente. Não é de hoje que renomados constitucionalistas nacionais vislumbram a ideia da criação deste diploma legal, com o propósito da construção de uma efetiva jurisdição constitucional. A ideia está próxima de sair do âmbito teórico e entrar no prático, o jurista Paulo Bonavides entregou o anteprojeto do Código de Processo Constitucional Brasileiro na sessão ordinária do Conselho Pleno da Ordem dos Advogados do Brasil, realizada em 21 de setembro de 2015. O objetivo da pesquisa é mostrar a real necessidade da criação desta lei, por conta, primordialmente, da abrangência de nossa Constituição Federal, que, de acordo com os estudos constitucionais, principalmente de Teoria da Constituição, é classificada como "analítica" no sentido de sua extensão e "dirigente" no que tange sua ideologia. A ideia da criação desta lei é recente na América Latina, aliás, a Costa Rica foi pioneira na matéria de normatividade do processo constitucional, promulgando-a em 1989. Posteriormente, a província de Tucumán, na Argentina, institucionalizou a lei n. 6.944 em março de 1999, válido apenas nesta região, não sendo, evidentemente, um ato federal. Contudo, foram apenas tentativas sem muito êxito. No Peru, a lei n. 28.237 de maio de 2004 instituiu o "Código de Processo Constitucional da República do Peru", o ato normativo de grande importância, sendo usado como modelo para o debate no Direito Processual Constitucional. A pesquisa utilizou-se do método dialético dedutivo, pesquisa não empírica, especificamente a bibliográfica. Portanto, a presente pesquisa pretende destacar a necessidade da criação de um Código de Processo Constitucional para concretizar a jurisdição constitucional, visto que esta apresenta-se enfraquecida, sendo assim, é de vital necessidade que ocorra a criação de uma lei de instrumento da própria Constituição Federal, ou seja, um Código de Processo. Palavras-Chave: Direito Processual Constitucional. Direito Constitucional. Teoria da Constituição
MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA REMOÇÃO DE METAIS PESADOS NA ÁGUA
Get PDFNos dias atuais, devido ao grande crescimento mundial, tem-se por uma das inúmeras consequências a quantidade de metais pesados que são encontrados na água. Tal fato ocorre por motivos de descarte de maneira errada e uso inapropriado dos metais nas indústrias têxteis, de couro, papéis, plásticos, agrícolas, domésticas, entre diversas outras. A fim de encontrar meios eficazes para remoção dos metais presentes na água, foram estudados dois métodos da literatura. O primeiro método é a Remoção de Chumbo(ll) em sistemas descontínuos por carvões ativados com ácido fosfórico e com vapor, estudado por Bueno et al, que consiste na adsorção por carvão ativado para remoção do chumbo. Neste processo o chumbo é adsorvido na superfície do carvão ativado, pois o mesmo é um material poroso com grande capacidade de adsorção. Foram estudadas adsorções em superfícies com propriedades ácidas e superfícies com propriedades alcalinas. Os resultados foram apresentados por analises de adsorção e dessorção do chumbo no carvão ativo, onde observou-se mais eficiência em superfícies com pH básico uma vez que os testes mostraram que a retenção dos metais é maior com o aumento do pH, pois nestas condições os sítios de troca estão menos protonados e, devido a isso, mais receptivos para reter os cátions presentes em solução. O segundo método é a Avaliação das sementes de Moringa oleifera como biosorvente aplicado a remoção de cádmio e cromo em sistemas aquíferos estudado por Costa e Coelho. Este processo consiste em secar, descascar manualmente, triturar as sementes de Moringa oleifera (polpa e casca) para tratar o pó obtido com NaOH e assim, obter um ótimo adsorvente para metais, utilizando as técnicas analítico-instrumentais como Termogravimetria, Microscopia eletrônica de varredura e Difração de raios-X. Tendo em vista que a remediação e o desenvolvimento de novas técnicas de remoção de metais pesados devem ocorrer o quanto antes, os dois métodos estudados da literatura mostraram-se eficientes e baratos. Entretanto, os dados apresentados nos trabalhos foram apenas qualitativos, o que nos motiva a explorar melhor estas técnicas de remoção de metais e apresentar resultados quantitativos referentes a eficiência dos mesmos em estudos futuros.Palavras-chave: metais pesados, descontaminação, meio ambiente