Revistas do Centro Universitário Brazcubas
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A TEMÁTICA DA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA A PARTIR DAS CORRENTES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
No full textA eficiência energética e a Educação Ambiental são temas importantes para a compreensão do mundo atual e estão presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e nesse sentido, deve estar presente no processo de ensino e aprendizagem no contexto escola. O objetivo deste ensaio centrou-se na reflexão sobre a eficiência energética a partir das concepções das correntes de Educação Ambiental tais como: naturalista, conservacionista, resolutiva, sistêmica, científica, moral/ética, crítica e de Ecoeducação. Conclui-se a partir das reflexões realizadas, é que uma prática pedagógica não precisa e nem deve limitar-se a uma corrente, antes, deve abranger quais sejam possíveis visando ampliar as experiências realizadas, bem como as reflexões, visto que, as correntes se complementam e podem ser grandes aliadas no processo pedagógico
AFASIA E POESIA: UM OLHAR ENUNCIATIVO SOBRE POESIA NA PERSPECTIVA DE UM SUJEITO COM AFASIA
No full textCom esta pesquisa, objetiva-se apresentar uma análise enunciativa de uma poesia produzida por um sujeito com afasia. A produção em questão é resultado de uma atividade - varal poético - realizada em Grupo Interdisciplinar de Convivência (GIC) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Essa pesquisa é de cunho qualitativo e propõe um estudo de caso de enunciações de um sujeito com afasia (Gua) que participa do GIC, cujos participantes são sujeitos com e sem afasia. A atividade proposta foi criar uma poesia a partir da seleção e combinação de palavras, sintagmas e imagens, e a organizar um varal de poesia buscando sentido através da singularidade da língua em emprego. Pode-se perceber por meio das enunciações de Gua o resgate de acontecimentos, que são evidenciados nos sentidos das palavras no momento de sua experiência, enquanto homem na língua, sendo um sujeito que se apropria da língua e a transforma em discurso. Encontra-se no corpus desta análise uma prática diferenciada no ato enunciativo da construção poética de Gua. Conclui-se que a impossibilidade de significar por meio de enunciações orais não o impede de assumir sua posição de sujeito de linguagem, que se posiciona, ao se apropriar da língua e estabelecer sentidos em sua experiência enquanto homem na língua
ESTUDOS JURÍDICOS CRÍTICOS – PENSANDO COMO UM NEGRO: ENSAIO DE HERMENÊUTICA JURÍDICA, DE ADILSON JOSÉ MOREIRA
No full textA obra Pensando como um negro: ensaio de hermenêutica jurídica, de autoria de Adilson José Moreira, convida todos e todas para uma reflexão conjunta acerca do papel a ser desempenhado pelo Direito na promoção da igualdade entre grupos raciais. A tessitura argumentativa se desdobra no exame dos pressupostos da atividade interpretativa, concentrando maiores olhares sobre as questões afetas às ações afirmativas e aos crimes de injúria racial.
Ao longo de onze brilhantes capítulos, frutos de suas experiências jurídicas, o autor discorre sobre a relevância social da raça, as premissas de um liberalismo jurídico ainda vigente, a falácia da democracia racial, as demandas constitucionais de tutela de minorias e o uso equivocado do arcabouço principiológico no sistema jurídico brasileiro, tudo com o desígnio de lutar contra as formas de subordinação, especialmente as dinâmicas das opressões raciais.
Não à toa, é nesse tom que Moreira nos cativa a olhar com os seus olhos uma realidade social repleta de disparidades e um Direito até então avesso às vozes subalternas. Que deixemos, pois, de lado as crenças na neutralidade do sujeito e busquemos a pretensa igualdade de status, ou seja, a materialização de uma cidadania igualitária constitucionalmente prevista, livre das amarras da subordinação racial
FEDERALISMO E AUTONOMIA DOS ENTES FEDERATIVOS PARA DIVERGIR NAS REGRAS LEGISLATIVAS DO SISTEMA PREVIDENCIÁRIO
No full textO presente artigo aborda a análise da possibilidade do ente federativo, a exemplo de estado ou município, divergir das regras estabelecidas em nível federal para a previdência social. Há casos em que a previdência de um ente federativo é diversa do Regime Geral de Previdência Social. Nessa hipótese, é possível que as regras para a concessão ou cálculo(s) do benefício sejam diversas? A partir desse artigo, será analisada a referida hipótese, com base nos ditames constitucionais e nas regras do federalismo, de modo que se chegará a uma conclusão no sentido de ser, ou não, possível a diversidade de regras
EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM CATADORAS E CATADORES DE LIXO: UM ESTUDO INVESTIGATIVO EM CODÓ (MA)
No full textConsiderando a necessidade de a população adotar estilos de vida mais sustentáveis, a implantação de ações de Educação Ambiental é urgente, visando garantir um ambiente ecologicamente equilibrado às gerações futuras. Estas ações que, de acordo com a legislação brasileira, devem ser levadas para todas as comunidades, inclusive às mais vulneráveis, são dever do Poder Público; o qual deve promover a sensibilização da população para as questões ambientais. Este estudo objetivou conhecer as ações de Educação Ambiental realizadas com os trabalhadores da Associação dos catadores de lixo do município de Codó (MA). Para a coleta de dados, utilizou-se a entrevista, como instrumento de pesquisa. As entrevistas foram realizadas no lixão, local de trabalho dos catadores e das catadoras de lixo de Codó. A partir dos dados coletados, foi possível verificar que os trabalhadores do lixão de Codó receberam pouca orientação no que diz respeito à Saúde ambiental, e em sua maioria, essa orientação ocorreu como política eleitoreira, sem acompanhamento da situação posteriormente. Em relação à prevenção de acidentes no lixão, essa é realizada de forma empírica, sem orientações de profissionais especializados, demonstrando uma vulnerabilidade desses trabalhadores, os quais, por vezes, minimizam os prejuízos e potenciais danos do local. Portanto, se faz urgente que a gestão pública volte seus olhares para esses profissionais, que se encontram sujeitos a acidentes de trabalho, condições insalubres, sem seguridade social e que prestam à população um serviço de melhoria ambiental, por meio da venda de materiais para reciclagem e também através da reutilização de objetos outrora descartados
Implementação da BNCC de Língua Inglesa: Uma revisão de literatura
No full textEste trabalho é parte de uma pesquisa localizada na área de implementação de políticas públicas e teve como objetivo compreender o que estudos recentes tem discutido sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular de Língua Inglesa. Foi realizada uma pesquisa em bases de dados digitais entre os meses de maio e junho de 2023 e após a leitura dos artigos observou-se lacunas em relação a estudos que usem o modelo analítico de implementação e estudos que se debrucem sobre a implementação da BNCC de ensino médio.
 
SISTEMA DE GESTÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: PANORAMA BIBLIOGRÁFICO
No full textO Sistema de Gestão Pedagógica (SGP) consiste em um sistema tecnológico da Rede Municipal de Ensino (RME) do município de São Paulo, que integra os dados das crianças da educação infantil e estudantes do ensino fundamental, bem como dos profissionais da educação a eles vinculados, para organizar e potencializar o acompanhamento pedagógico pelos próprios docentes, gestores das Unidades Educacionais (UE) e das Diretorias Regionais de Educação (DRE), e pela própria Secretaria Municipal de Educação (SME). O SGP visa contribuir para a inserção digital das UE, disponibilizando pelo meio informatizado as diferentes formas de registro, a organização sistematizada e a análise dos dados referentes ao planejamento, acompanhamento e avaliação do processo educativo. Esta investigação, parte de uma pesquisa de mestrado profissional em andamento, buscou compreender as condições de utilização do SGP como instrumento pedagógico para a interlocução entre os professoras/es e a coordenação pedagógica voltadas, exclusivamente, aos profissionais da educação infantil do município de São Paulo, por meio de uma revisão de literatura. A pesquisa bibliográfica foi realizada por meio de um levantamento nas bases dos Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e no Google Acadêmico por meio do software Publish or Perish. Para a compreensão do que dizem os trabalhos nos apoiamos na análise interpretativa que consiste na inter-relação dos dados obtidos com as teorias estudadas. Evidenciou-se, como resultado, que as pesquisas realizadas dentro desta temática estão voltadas à utilização do SGP pelos professoras/es do ensino fundamental com foco na ação da Coordenação Pedagógica. Conclui-se que não há pesquisas relacionadas à rotina docente de registros e sobre a interlocução, por meio destes, com a coordenação pedagógica na utilização do SGP por profissionais da educação infantil
“RESILIÊNCIA” COMO CONCEITO INTERDISCIPLINAR: uma revisão da literatura
No full textO presente estudo tem por objetivo analisar o conceito de resiliência e como este se desenvolveu nos mais diversos campos da ciência, à luz da interdisciplinaridade. Para tanto, optou-se como metodologia o uso de uma revisão da literatura de trabalhos produzidos nos últimos 10 anos no Brasil. Utilizou-se como banco de dados a plataforma Scielo, com a busca do termo “resiliência” nos títulos dos trabalhos. Após a aplicação do protocolo da revisão, com critérios de exclusão, restaram 130 trabalhos. Aplicada a segunda parte do protocolo, com os critérios de inclusão e leitura pormenorizada de cada trabalho, restaram, como triagem final, 31 artigos, divididos entre Ciências da Saúde (15), Ciências Humanas (8), Ciências Sociais Aplicadas (6) e Engenharias (2). Chegou-se a conclusão que os campos científicos utilizam um conceito base de resiliência, porém aplicado aos mais diversos temas, em cada especificidade de sua área, reforçando, portanto, que esta é interdisciplinar. Para ratificar tal constatação, observou-se que o conceito é utilizado, por exemplo, na medicina, enfermagem, psicologia, agroecologia, engenharia, contabilidade, economia, direito, dentre outras. Concluiu-se ainda que a resiliência, em algumas ciências, pode ser mensurada, ou seja, não é utilizada e interpretada empiricamente apenas em caráter qualitativo e que as diversas áreas inferem que a resiliência é benéfica, seja para as pessoas ou sistemas, diante da possibilidade de progredir e melhorar o contexto analisado, ante alguma adversidade sofrida
ATUAÇÃO DO FARMACÊUTICO NA VIOLÊNCIA CONTRA MULHER
No full textA violência contra a mulher atualmente é manifestada em diferentes âmbitos e circunstâncias, está presente em diversos lares, famílias e contextos, pois independe da construção social no qual as mesmas estão inseridas. A violência doméstica pode manifestar-se através de violência física, psicológica, sexual, verbal, econômica e trabalhista. É importante ressaltar que no cenário vivido, a mulher raramente percebe o ciclo de violência doméstica no qual é obrigada a viver, pois faz parte do seu convívio diário. Sendo assim, mulheres vítimas não são cúmplices, tampouco omissas com a atitude de seus agressores. Entra então a importância da Assistência Farmacêutica (AF), que tem por vezes o dever e a missão de não somente orientar e pautar o tema, mas também de denunciar esse cenário que ainda é presente no cotidiano de muitas famílias
O NOVO ENSINO MÉDIO: APAGAMENTO DAS CIÊNCIAS HUMANAS
No full textEsse estudo apresenta uma reflexão sobre o Novo Ensino Médio, com foco no resgate do passado, por meio de análise documental, tendo um olhar atento para as Ciências Humanas. O Novo Ensino Médio foi implementado a partir da Lei nº 13.415/2017 e está em vigência desde 2022. O processo aconteceu de forma gradual nas escolas brasileiras públicas e privadas e, propôs mudanças curriculares que implicaram na quantidade de horas exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Eram, anteriormente, 2400 horas previstas para os três anos do ciclo em questão, que foram substituídas por 3000 horas no modelo atual, divididas em 1800 horas destinadas aos conteúdos básicos estabelecidos pela BNCC e mais 1200 horas distribuídas em Itinerários Formativos, iniciados a partir da 2ª série do Ensino Médio. Dentro da reformulação do currículo escolar fica estabelecido a obrigatoriedade das disciplinas de língua portuguesa e matemática nos três anos, enquanto as Ciências Humanas, correspondente às disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia, ficam restritas e fragmentadas dentro dos Itinerários Formativos. Por hora a reforma do Ensino Médio se mostra tão inconsistente quanto ineficaz. Durante a escrita desse texto, surgiram novas alterações curriculares sancionadas no Decreto-Lei nº 14.945, de 31 de julho de 2024, assinado pelo atual presidente Luís Inácio Lula da Silva. Percebe-se que os documentos estudados exibem a triste semelhança do currículo educacional pensado durante os anos da ditadura e o currículo do Novo ensino médio, em pleno vigor desde 2022. Para reconhecer as perigosas permanências exploradas nesse texto, é preciso compreender que a história não se constrói de elementos alheios, a busca por esclarecimentos se encontra na urdidura entre passado e presente, comprovando que a educação e o estudo das Ciências Humanas estão em constante ameaça. Apesar da nova proposta revogar alguns artigos, a extinção do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), previsto para o ano de 2027 e oferecer estímulo ao estudante com o programa de poupança batizado por pé de meia, ainda não é o cenário ideal esperado pelos professores/as das humanidades