Revistas do Centro Universitário Brazcubas
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Compra de smartphones por universitários:: um estudo em uma IES privada
No full textResumo O presente trabalho tem como objetivo analisar o comportamento de compra de smartphones por estudantes universitários, tendo como universo de partida 4.300 estudantes de uma IES privada. Em termos metodológicos, trata-se de um estudo descritivo e quantitativo, que utilizou como instrumento de coleta de dados um questionário on-line, via Google Forms, composto de dois blocos de questões: o primeiro identificou o perfil sócio demográfico e o segundo, variáveis de comportamento de compra de smartphones. Os resultados revelaram que a maioria dos estudantes considera a qualidade como item de maior importância na hora da compra, mas declararam que o preço é um fator preponderante para a decisão de compra. A maioria afirma utilizar o smartphone como fonte de informação com os amigos, a família e colegas de trabalho. Conclui-se que a qualidade e o preço são dois dos principais pontos considerados no momento da compra. Além do convívio com a família, amigos e colegas terem significante influência nas decisões no processo de compra, devido à estreita e contínua interação entre eles.Palavras-chave: Compra de Smartphones. Comportamento de Compra. Decisão de Compra
PLANEJAMENTO DE MARKETING DIGITAL NA EDITORA UFSM: UM ESTUDO DE CASO
No full textEste trabalho consiste em um estudo de caso de natureza exploratória e de abordagem qualitativa, aplicado na Editora da Universidade Federal de Santa Maria. Como procedimentos metodológicos, utilizou-se de pesquisa documental, análise SWOT e análise de conteúdo com o objetivo de sistematizar estratégias de marketing digital e de conteúdo para a Editora UFSM. O resultado deste estudo foi um plano de marketing digital, com estratégias gratuitas, tais como “Criação de conteúdo para o blog do site da Editora”, com conteúdos sobre o mercado editorial de forma geral e especifica e sobre os livros publicados; “Definição de persona para as redes sociais”, com o objetivo de melhorar a comunicação com o público alvo pretendido e “Planejamento de marketing de conteúdo e presença nas redes sociais”, com o objetivo de otimizar a presença da Editora nas redes sociais, por meio do compartilhamento de conteúdo interessante e relevante para o público, de forma regular, considerando os dias e horários de maior alcance
AS ESTRATÉGIAS DE CUIDADO REALIZADAS POR UMA EQUIPE DE TERAPIA INTENSIVA AO PACIENTE COM DIAGNÓSTICO DE SDRA
No full textObjetivo: analisar as estratégias de cuidado realizadas por uma equipe de terapia intensiva no atendimento ao paciente com diagnóstico de Síndrome do Desconforto Respiratório Agudo. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado por meio de entrevistas semiestruturadas com seis profissionais que trabalham em duas Unidades de Terapia Intensiva da região do Vale do Itajaí. Foi utilizado o Software IRAMUTEQ através do qual foi realizada a construção da Árvore de Similitude. Resultados: No dendograma de similitude produzido a partir do corpus identificou-se que as palavras que mais se destacam nas entrevistas foram: "paciente" e "não". Os três principais temas foram: os critérios utilizados pelos profissionais das no diagnóstico ao paciente com Síndrome do Desconforto Respiratório Agudo, as estratégias ventilatórias utilizadas na Síndrome, manuseio da ventilação mecânica em pacientes com diagnóstico da Síndrome. Conclusão: Não houve consenso sobre quais os critérios e quais as estratégias utilizadas pela equipe para o tratamento da síndrome
A LEI DA APRENDIZAGEM E O FUTURO DE JOVENS E ADOLESCENTES TRABALHADORES
No full textResumo
Este estudo trouxe como desígnio identificar e compreender as representações sociais que os jovens e adolescentes trabalhadores participantes do Programa Aprendizagem constroem sobre seu futuro. Tocante ao referencial teórico-metodológico da pesquisa, utilizou-se a Teoria das Representações Sociais, além de uma interlocução a temas subjacentes a adolescência, trabalho e a Lei da Aprendizagem. Tratou-se de um estudo realizado por meio de pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. Foram entrevistados 20 (vinte) adolescentes trabalhadores participantes do Programa Aprendizagem, de uma instituição de ensino profissional, em um município do Vale do Paraíba Paulista. Foi utilizado como instrumento um roteiro semiestruturado com perguntas abertas, por meio do qual identificou-se as crenças, considerações, atitudes e valores dos sujeitos, atinentes ao objeto do estudo, o qual foi tratado com o uso do software Iramuteq. A partir dos resultados obtidos, os conteúdos das entrevistas foram classificados e agrupados em temas majorantes, constituídos a partir da similitude dos discursos dos entrevistados, visto que, o software apresenta um encadeamento fundamentado nas singularidades nos discursos dos sujeitos. Para fins desse trabalho, apresenta-se os resultados de uma das classes de palavras analisadas denominada “futuro”. Pode-se afirmar que as representações sociais ora analisadas são concepções imagéticas e idealizadas, compreendendo uma visão subjetiva sobre o futuro. Estas representações abstratas são ancoradas em uma representação hegemônica de que trabalho é símbolo de responsabilidade, maturidade, experiência e oportunidade, viabilizando assim um futuro ideal. Os dados da classe futuro indicaram que os adolescentes representam seu futuro como idealizado, isto é, eles não arbitram o futuro a partir da realidade concreta do presente, mas sim, sobre o sonho futuro da felicidade.
Palavras-chave: Representações Sociais; Trabalho; Futuro, Adolescentes.
Abstract
This study aimed to identify and understand the social representations that young adults and adolescent workers participating in the Learning Program build about their future. We used the Theory of Social Representations along with themes underlying adolescence, work, and the Law of Learning as the theoretical-methodological framework. We used qualitative methods to perform exploratory analysis. We interviewed Twenty (20) adolescent workers participating in the Apprenticeship Program from a professional education institution, in a municipality in Vale do Paraíba, state of São Paulo. A semi-structured script with open questions was used as an instrument, through which the subjects’ beliefs, considerations, attitudes, and values were identified, related to the object of the study, which was processed using the Iramuteq software. The software presents a chain based on the singularities in the subjects’ speeches. We classified and grouped the results of the interviews into major themes, based on the similarity of the interviewees’ speeches. We present the results of one of the analyzed word classes called “future”. The social representations here analyzed are figurative and idealized conceptions, comprising a subjective view about the future. These abstract representations are anchored in a hegemonic representation that work is a symbol of responsibility, maturity, experience, and opportunity, thus enabling an ideal future. The data from the future class indicated that adolescents represent their future as idealized, that is, they do not arbitrate the future based on the concrete reality of the present, but on the future dream of happiness.
Keywords: Social representations; Work; Future, Adolescents.
 
OS EFEITOS DO MINDFULNESS NA MELHORA E PREVENÇÃO DE BURNOUT EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM
No full textRESUMO
A síndrome de Burnout é uma doença ocupacional reconhecida pela previdência social. É definida como a síndrome do esgotamento profissional, pelo Ministério da Saúde. Essa síndrome pode prejudicar a pessoa física, mental, profissional e socialmente, interferindo no desempenho profissional gerando conflitos na equipe e absenteísmo. Assim, o objetivo do presente estudo é descrever os efeitos de Mindfulness na melhora e prevenção de Burnout em profissionais de enfermagem. O método desse estudo se deu por meio de pesquisa realizada em 30 artigos científicos, entre os anos de 1976 a 2018. Todos os artigos científicos foram pesquisados nas bases de dados, Sciello, Bvsalud, Pubmed, Scholar. Com base nos resultados do presente estudo pode-se concluir que os efeitos do Mindfulness podem prevenir e/ou melhorar os sintomas da síndrome de Burnout em profissionais de enfermagem. Neste sentido sugere-se que a prática do Mindfulness seja utilizada como uma estratégia coadjuvante não farmacológica para a saúde dos profissionais da enfermagem.
Palavras chave: Síndrome de Burnout, estresse, qualidade de vida, Mindfulness e profissionais de enfermagem.
ABSTRACT
Burnout syndrome is an occupational disease recognized by social security. It is defined as the syndrome of professional exhaustion by the Ministry of Health. This syndrome can harm the physical, mental, professionally and socially, interfering in professional performance generating conflicts in the team and absenteeism. Thus, the aim of this study is to describe the effects of Mindfulness on the improvement and prevention of Burnout in nursing professionals. The method of this study was conducted through research carried out in 30 scientific articles, between 1976 and 2018. All scientific articles were searched in the databases, Sciello, Bvsalud, Pubmed, Scholar. Based on the results of the present study, it can be concluded that the effects of Mindfulness can prevent and/or improve the symptoms of Burnout syndrome in nursing professionals. In this sense, it is suggested that the practice of Mindfulness be used as a non-pharmacological adjuvant strategy for the health of nursing professionals. Keywords: Burnout syndrome, stress, quality of life, Mindfulness and nursing professionals
ANÁLISE POLÍTICO-PEDAGÓGICA DE UM ESTÁGIO: EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM SALAS DE ESPERA
No full textObjetivo: analisar as significâncias político-pedagógicas de vivências experimentadas por estagiários de um curso de Odontologia em salas de espera. Metodologia: estudo qualitativo transversalmente estruturado sob estratégia narrativo-descritiva e moldado à técnica argumentativa. Resultados: o “Estágio de Clínica Integrada em Atenção Primária” foi didaticamente sistematizado em dois períodos, “Pré-intervenção” e “Intervenção”. Do primeiro, se desvendaram duas ações, a “Contextualização dos acadêmicos estagiários” e a “Estruturação, Ambientalização e Levantamento de necessidades do ambiente de trabalho”. Já o segundo foi guiado pela lógica pedagógica do instrumento “TPC” (Teorizar-Praticar-Criticar), onde todas as ações programadas seguiram a lógica ativa do planejamento estratégico, ou seja, contextualizadas às realidades do cenário de prática (salas de espera). Conclusão: das experimentações vivenciadas algumas inferências se destacaram: a efetividade do instrumento “TPC” no direcionamento dos acadêmicos estagiários no planejamento estratégico de atividades de educação em saúde; o reconhecimento dos ambientes de espera como território fértil para o desenvolvimento de ações de educação em saúde; a importância de se disseminar, em espaços científicos, os aprendizados advindos de experimentações práticas de estágios
O centro de atenção psicossocial (CAPS) como campo de atuação da pedagogia social
No full textA Pedagogia Social é uma ciência por possuir campo próprio de atuação e área própria de conhecimento: a Educação Social, que se faz ao longo de toda a vida, em todos os espaços e em todas as relações. Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) consistem num campo fértil para a atuação da Pedagogia Social, considerando os serviços prestados em prol da comunidade, a pessoas com transtornos mentais severos e persistentes, ou dependentes de álcool e outras drogas. Este artigo intenta mostrar o funcionamento dos CAPS, sua importância no movimento da reforma psiquiátrica brasileira, e defender a presença do pedagogo no quadro de funcionários desses centros, com a mesma importância que as outras áreas ligadas à saúde física e mental. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, e o relato da experiência de uma das autoras deste artigo, que atua em um desses centros, como dinamizadora de oficinas. O estudo concluiu ser de extrema importância o pedagogo compor a equipe multidisciplinar dos CAPS por serem desenvolvidas nesses centros diversas atividades de cunho inclusivo, que exige um profissional detentor de conhecimentos e práticas adquiridos no campo da Pedagogia Social.
ABSTRACT
Social Pedagogy is a science because it has its own field of action and its own area of knowledge: Social Education, which takes place throughout life, in all spaces and in all relationships. The Psychosocial Care Centers (CAPS) are a fertile field for the performance of Social Pedagogy, considering the services provided for the community, to people with severe and persistent mental disorders, or dependent on alcohol and other drugs. This article aims to show the functioning of the CAPS, its importance in the Brazilian psychiatric reform movement, and to defend the presence of the pedagogue in the staff of these centers, with the same importance as the other areas related to physical and mental health. The methodology used was bibliographic research, and the account of the experience of one of the authors of this article, who works in one of these centers, as a facilitator of workshops. The study concluded that it is extremely important for the pedagogue to compose the multidisciplinary team of the CAPS, as there are several activities of an inclusive nature in these centers, which require a professional with knowledge and practices acquired in the field of Social Pedagogy.
KEYWORDS: Social Pedagogy. Social Education. Psychosocial Care Center (CAPS).
 
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS:: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESENVOLVIMENTO
No full textAnalisa-se como o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira contribui no processo de educação para as Relações Étnico Raciais, uma vez que esse tema deve ser contemplado no currículo escolar, cumprindo assim o disposto na Lei 10639/2003, normativa federal que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/1996, trazendo a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira na educação básica. A discussão contempla a importância da formação continuada, na capacitação dos professores para aplicarem o conhecimento adquirido através das práticas dos cursos de formação, compreendidos como uma política pública, que contempla este conteúdo, que por sua vez, compõe a dimensão cultural e histórica da formação do ser brasileiro. Essas estratégias, que colocam a educação étnico-racial como princípio pedagógico, dá espaço para o ensino da história e da cultura da diversidade nacional, compreendidos na pesquisa, como base de um conjunto de ações, no âmbito escolar e do desenvolvimento social de uma região, compreendida como uma dimensão escalar, na qual se produzem as relações sociais de uma comunidade. Se por um lado, tem-se acesso a inúmeras publicações que tratam do papel da educação e da cultura, no âmbito dos estudos culturais e de forma mais expressiva, numa perspectiva disciplinar, seja da Educação, da Sociologia, da Filosofia e outras ciências, por outro lado, são poucas as pesquisas que procuram trazer o papel da educação e, de forma mais particular, o ensino sobre as relações étnico-raciais, como elemento cultural de desenvolvimento social em um contexto regional. Dessa forma, procura-se contribuir para a reflexão sobre a importância da educação e da cultura como instrumentos de transformação e de desenvolvimento social, em contextos locais/regionais, entendidos como uma dimensão de escala, na qual as relações sociais acontecem
PRECARIZAÇÃO DOS TRABALHADORES DAS CERÂMICAS/OLARIAS:: CONDIÇÃO EVIDENCIADA EM NÚMEROS
No full textEste escrito aborda os trabalhadores de cerâmicas/olarias de Sangão (município localizado no sul catarinense). Através de um questionário de perguntas abertas e fechadas aplicado em 3% do total de empregados das olarias do município buscamos evidenciar o perfil e as características destes trabalhadores, como a escolaridade, o tempo de trabalho no setor, os salários e benefícios percebidos e a presença do fenômeno da migração. O resultado identifica condições de precarização, que tornam ainda mais árdua a luta pela sobrevivência vivenciada por estes trabalhadores
ORGANIZAÇÃO SINDICAL DOS SERVIDORES PÚBLICOS DO SETOR FINANCEIRO: LUTA TRABALHISTA OU PROJETO REVOLUCIONÁRIO?
No full textO objetivo do trabalho é investigar se há intensificação das disputas sindicais direcionadas a um processo de enraizamento da práxis revolucionária em um dos setores estratégicos da economia, isto é, nos movimentos trabalhistas nucleares ao funcionamento do sistema financeiro. Para tal, investigou-se o processo de disputa sindical em uma autarquia pública federal que compõe o sistema financeiro nacional. Por meio de pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas com sete representantes sindicais, foram analisados os desdobramentos do pleito eleitoral de 2015 e, posteriormente, foi investigada a percepção dos dirigentes eleitos acerca da luta trabalhista e do projeto revolucionário. Da análise dos dados, mediante Análise de Conteúdo, verificou-se que, apesar da instituição investigada ser peça-chave para garantir a devida liquidez operativa do capital e, portanto, ocupar papel central na estratégia de lutas da classe trabalhadora, não houve intensificação das disputas sindicais direcionadas a um processo de capilarização do movimento classista. Desta forma, a presente pesquisa põe luz à situação da luta sindical no país, que durante as últimas décadas se colocou progressivamente pacificada pelo capital, instaurando à unilateralidade das conquistas via canais institucionais. Ainda que esta estratégia tenha criado melhores condições de vida às classes assalariadas, em contrapartida, fez com que os sindicatos perdessem sua capacidade organizativa de resposta aos imperativos do capital e deixassem de construir as estratégias/articulações políticas com horizonte à emancipação humana. O presente artigo buscou contribuir com a diversificação das pesquisas em Administração no Brasil que, por vezes, restringem os estudos sobre organização à análise da empresa – vista como um todo harmônico e estruturado em torno de um objetivo comum