Repositorio Institucional da UENP (Univ. Estadual do Norte do Paraná)
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Guia didático para a formação de leitores do 4º ano do ensino fundamental
Get PDFEste Guia Didático, destinado aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, integra a dissertação de mestrado intitulada: A formação do leitor e o campo artístico-literário: uma proposta para estudantes do 4.º ano do Ensino Fundamental., que se caracteriza como resultado de uma pesquisa realizada na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), no Programa de Mestrado Profissional em Letras em Rede (PROFLETRAS). Trata-se de um material instrucional com atividades voltadas para leitura e compreensão de textos que compõem o campo artístico-literário. Tem como foco os estudantes do 4.º ano do Ensino Fundamental. As atividades podem ser adaptadas, considerando os diferentes contextos das comunidades escolares. A ideia de elaborar um Guia Didático surgiu em decorrência da necessidade do professor em trabalhar os aspectos voltados para a formação do leitor. Desta forma, elaboramos um material que possa contribuir para enriquecer o ensino da Língua Portuguesa. Assim, propomos textos e atividades com os gêneros do campo artístico-literário, utilizando o Método Recepcional, proposto por Bordini e Aguiar (1993). O referido método parte de textos mais próximos do aluno e, gradativamente, rompe o horizonte de expectativas, inserindo textos com perspectiva literária, com vistas a elevar o nível de leitura dos estudantes. A preocupação com a leitura literária vai ao encontro das orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Referencial Curricular do Paraná (RCP), tendo em vista que estes documentos norteiam o trabalho docente e discorrem sobre a importância da leitura na formação dos alunos de modo que sejam capazes de ampliar a escrita, utilizando-a nas mais diferentes situações. Em consonância com os documentos norteadores, organizamos as atividades em dez aulas, com a finalidade de trabalhar as habilidades que instrumentalizam o estudante para que compreenda as características essenciais dos gêneros textuais que compõem o campo artístico-literário. Nessa perspectiva, desenvolver atividades por meio de propostas que tenham sentido pode facilitar a interação com o outro e com o mundo em geral, principalmente em esferas em que o uso da escrita se faz necessário. Desse modo, consideramos tanto a perspectiva de Marcuschi (2005) acerca dos gêneros textuais nas práticas sociais por meio do uso da linguagem na interação com o outro, bem como os pressupostos do Método Recepcional, como norteadores para a organização deste Guia. A opção pelos gêneros textuais do campo artístico-literário deu-se em virtude de que estes possibilitam múltiplas interpretações, desenvolvendo a imaginação, as emoções e os sentimentos de forma prazerosa.Não apresenta abstract
O papel do Ministério Público na proteção da vítima
No full textA dissertação teve por objetivo analisar o papel do Ministério Público na proteção da vítima
diante da lacuna normativa de um estatuto pessoal da vítima e qual a repercussão dessa lacuna,
em especial face à edição de atos normativos pelo Conselho Nacional de Justiça e Conselho
Nacional do Ministério Público. Iniciou-se pela análise dos pressupostos para a compreensão
da importância desta proteção, ao verificar a releitura do ordenamento jurídico no pós-guerra e
a colocação do princípio da dignidade da pessoa humana como centro axiológico, relembrando
do ODS 16 da Agenda 2030 da ONU (paz, justiça e instituições eficazes), das normas
internacionais sobre o tema, da necessidade do acesso à justiça e do direito de igualdade,
passando pela vitimologia e pelas espécies de vitimização (primária, secundária, terciária e
quaternária), bem como a compreensão sobre injustiça epistêmica. Posteriormente, foram
analisadas as normas positivadas no ordenamento jurídico que tratam da vítima de forma
esparsa, a Política Institucional do Poder Judiciário de atenção e apoio às vítimas de crimes e
atos infracionais (Resolução n. 253/18 do CNJ), o Protocolo para julgamento com perspectiva
de gênero e, ainda, os projetos de lei n. 3890/2020, 5230/2020 e seu substitutivo, que pretendem
positivar o “Estatuto da Vítima” no ordenamento jurídico. Após, foi verificado o papel do
Ministério Público, seu novo perfil constitucional, sua importância como indutor de políticas
públicas, além de serem delineadas linhas sobre a Política Institucional de Proteção Integral e
de Promoção de Direitos e Apoio às Vítimas (Resolução n. 243/21 do CNMP), verificando
possíveis formas de concretização do acesso à justiça pelas vítimas por meio da justiça
negociada, justiça restaurativa, diálogos interinstitucionais e processo estrutural. Por fim, foi
apresentado o Movimento Nacional em Defesa das Vítimas, criado pelo CNMP para incentivar
a estruturação das unidades ministeriais, indicando os núcleos ou centros de proteção às vítimas
de cada unidade ministerial do país já criados, e as boas práticas existentes tanto no Ministério
Público do estado do Paraná quanto do Ministério Público do estado de São Paulo. O método
utilizado foi o hipotético-dedutivo e o método de procedimento funcionalista. Foram usadas
como fontes de pesquisa: leis, atos normativos, doutrina e decisões da Corte Interamericana de
Direitos Humanos (CIDH), do Comitê para a Eliminação de todas as Formas de Discriminação
contra a Mulher (Comitê CEDAW) e da Corte Europeia de Direitos Humanos (ECHR), para
demonstrar a importância da normatização de forma prática.The aim of this dissertation was to analyze the role of the Public Ministry in protecting victims
in the face of the regulatory gap in a personal statute for victims and the repercussions of this
gap, especially in view of the publication of normative acts by the National Council of Justice
and the National Council of the Public Ministry. It began by analyzing the presuppositions for
understanding the importance of this protection, by looking at the post-war re-reading of the
legal system and the placement of the principle of human dignity as the axiological center,
recalling SDG 16 of the UN's 2030 Agenda (peace, justice and effective institutions),
international standards on the subject, the need for access to justice and the right to equality,
going through victimology and the types of victimization (primary, secondary, tertiary and
quaternary), and the understanding of epistemic injustice. Subsequently, we analyzed the rules
in the legal system that deal with victims in a sparse way, the Judiciary Institutional Policy for
attention and support to victims of crimes and infractions (Resolution n. 253/18 of the CNJ),
the Protocol for judgment with a gender perspective and, also, the bills n. 3890/2020, 5230/2020
and their substitute, which intend to establish the "Statute of the Victim" in the legal system.
Afterwards, the role of the Public Prosecutor's Office, its new constitutional profile, its
importance as an inducer of public policies were examined, in addition to outlining the
Institutional Policy for Integral Protection and Promotion of Rights and Support for Victims
(CNMP Resolution No. 243/21), verifying possible ways of achieving access to justice for
victims through negotiated justice, restorative justice, inter-institutional dialogues and
structural processes. Finally, the National Movement in Defense of Victims, created by the
CNMP to encourage the structuring of ministerial units, was presented, indicating the nuclei or
centers for the victims protection in each ministerial unit of the country that have already been
created, and the good practices that exist in both the Public Ministry of the state of Paraná and
the Public Ministry of the state of São Paulo. The method used was the hypothetical-deductive
method and the functionalist procedural method. The research sources used were laws,
normative acts, doctrine and decisions by the Inter-American Court of Human Rights (IACHR),
by the Committee for the Elimination of All Forms of Discrimination against Women (CEDAW
Committee) and by the European Court of Human Rights (ECHR), in order to demonstrate the
importance of standardization in a practical way
Caderno de atividades para o ensino de medidas estatísticas no nono ano do ensino fundamental
Get PDFNão apresenta resumoNão apresenta abstrac
Grupo Colaborativo de Estudos: História da Educação a partir da Pedagogia Histórico-Crítica
No full textO objetivo desta pesquisa foi promover um espaço de debate a partir de um curso de extensão sobre a História da Educação na formação continuada de professores por meio da constituição de um grupo colaborativo de estudos (GCE). A problemática partiu da hipótese de que os professores da Educação Básica da instituição, locus da pesquisa, não tiveram em sua formação acadêmica contato com os fundamentos da História da Educação. Os apontamentos apresentados surgem a partir da vivência da pesquisadora como docente na Educação Básica (profissional). A fundamentação teórica da pesquisa e a organização do grupo colaborativo de estudos foram pautadas pelo materialismo histórico-dialético e a pedagogia histórico-crítica. O produto educacional desenvolvido foi a organização de um grupo colaborativo de estudos e a elaboração de um e-book com o roteiro e disponibilização dos materiais utilizados nos encontros. A sistematização do grupo de estudos foi a pesquisa-ação. O resultado da pesquisa apontou que a maioria dos professores teve contato superficial com os fundamentos da História da Educação em sua formação inicial, bem como não conhecia a Pedagogia Histórico-Crítica. Os participantes confirmaram, na prática social final, que o contato com a História da Educação possibilitou maior pertencimento ao grupo em que atuam, melhor entendimento de como as coisas evoluíram e a importância do compartilhamento do conhecimento que contribuirá para o aprimoramento de suas práticas docentes.The objective of this research was to promote a space for discussion based on an extension course on the Education’s History in the continuing education of teachers through the creation of a collaborative study group (GSC). The problem came from the hypothesis that the institution’s basic education teachers, the locus of the research, in their academic training, they did not have contact with the foundations of the history of education. The notes presented arise from the researcher’s experience as a teacher in the basic edition (professional). The theoretical foundation of the research and the organization of the collaborative study group were guided by dialectical historical materialism and critical historical pedagogy. The educational product developed was the organization of a collaborative study group and the creation of an e.book with the script and availability of materials used in the meetings. The systematization of the study group was action research. The result of the research showed that the majority of teachers had superficial contact with the foundations of the History of Education in their initial training, as well as not knowing Historical-Critical Pedagogy. Participants confirmed, in the final social practice, that after having contact with the History of Education, it enabled greater belonging to the group in which they work, a better understanding of how things evolved and the importance of sharing knowledge that will contribute to the improvement of their teaching practices
Biological basis of Trichogramma pretiosum (Riley, 1879) (Hymenoptera: trichogrammatidae) and entomopathogenic nematoides on Rachiplusia nu (Guenée, 1852) (Lepidoptera: noctuidae) in soybean crops
No full textO Brasil é considerado o maior produtor mundial de soja (Glycine max) e conta com altos níveis de utilização de soja Bt, que fornece controle sobre diversas lagartas que atacam esta cultura, como a espécie Rachiplusia nu (Guenée, 1852) (Lepidoptera: Noctuidae). Contudo, a ocorrência desta espécie tem sido relatada em alguns estados brasileiros em soja Bt (Cry1Ac) o que pode indicar resistência, aumentando sua importância como inseto praga. Assim, este trabalho teve como objetivo avaliar as bases biológicas de Trichogramma pretiosum Riley, 1879 (Hymenoptera: Trichogrammatidae) e de nematoides entomopatogênicos (NEP) dos gêneros Heterorhabditis e Steinernema visando o controle de R. nu, separadamente. Para isso, foram realizados testes com o parasitoide T. pretiosum avaliando suas características biológi cas e capacidade de parasitismo em ovos de R. nu nas temperaturas 20, 25 e 30ºC. Os parâmetros avaliados nos testes de biologia foram: duração do desenvolvimento (ovo-adulto); por centagem de emergência (viabilidade); número de indivíduos por ovo e razão sexual. Foi também avaliada a capacidade de parasitismo nas mesmas temperaturas, e foram observados os parâmetros biológicos: número de ovos parasitados diariamente; porcentagem acumulada de parasitismo; número total de ovos parasitados por fêmea e longevidade das fêmeas. Para os NEP, foram realizados experimentos de seleção dos isolados (patogenicidade e virulência), eficiência de diferentes concentrações (0, 25, 50, 75 e 100 JI/cm2) e ensaios sobre produção (produção total, produção por lagarta, produção por grama de lagarta de R. nu). Quanto aos dados referentes a ação do parasitoide, nos experimentos sobre a biologia, os parâmetros por centagem de emergência e número de parasitoide por ovo não foram afetados pelas condições estudadas. Já na razão sexual, os resultados obtidos a 25 e 30ºC e a duração do desenvolvi mento (ovo-adulto) apresentou diferença entre as três temperaturas. Nos bioensaios sobre ca pacidade, o ritmo de parasitismo de T. pretiosum foi diretamente influenciado pelas tempera turas, e a longevidade foi maior à medida que a temperatura decresceu enquanto a porcenta gem acumulada de parasitismo variou de 6 a 10 dias, da maior temperatura para a menor, res pectivamente. O maior número de ovos parasitados foi 46 ovos por fêmea. Já como resultado da seleção de NEP foram selecionados os isolados UEL07 e UENP06, ambos Heterorhabditis amazonenses, que apresentaram mortalidade de 100% em R. nu. Em todas as concentrações os nematoides foram patogênicos sobre R. nu, com resultados de 98 a 100% de mortalidade na maior concentração utilizada para os isolados UENP 06 e UEL07, respectivamente. Por fim, a produção média total de NEP foi de 2,9 x 104 para UENP 06 e 3,9 x 104para UEL 07.Brazil is considered the world's largest producer of soybeans (Glycine max) and has high levels of use of Bt soybeans, which provide control over various caterpillars that attack this crop, such as the species Rachiplusia nu (Guenée, 1852) (Lepidoptera: Noctuidae). However, the occurrence of this species has been reported in some Brazilian states on Bt soybeans (Cry1Ac), which may indicate resistance, increasing its importance as a pest insect. Therefore, the aim of this work was to evaluate the biological bases of Trichogramma pretiosum Riley, 1879 (Hymenoptera: Trichogrammatidae) and entomopathogenic nematodes (NEP) of the genera Heterorhabditis and Steinernema with a view to controlling R. nu, separately. To this end, tests were carried out with the parasitoid T. pretiosum to assess its biological characteristics and parasitism capacity on R. nu eggs at temperatures of 20, 25 and 30ºC. The parameters evaluated in the biology tests were: duration of development (egg adult); percentage of emergence (viability); number of individuals per egg and sex ratio. The parasitism capacity was also assessed at the same temperatures, and the following biological parameters were observed: number of eggs parasitized daily; cumulative percentage of parasitism; total number of eggs parasitized per female and female longevity. For the NEP, experiments were carried out on the selection of isolates (pathogenicity and virulence), the efficiency of different concentrations (0, 25, 50, 75 and 100 JI/cm2) and tests on production (total production, production per caterpillar, production per gram of R. nu caterpillar). As for the data on parasitoid action, in the experiments on biology, the parameters percentage emergence and number of parasitoids per egg were not affected by the conditions studied. As for the sex ratio, the results obtained at 25 and 30ºC and the duration of development (egg adult) showed differences between the three temperatures. In the capacity bioassays, the parasitism rate of T. pretiosum was directly influenced by temperature, and longevity was greater as the temperature decreased, while the accumulated percentage of parasitism varied from 6 to 10 days, from the highest temperature to the lowest, respectively. The highest number of parasitized eggs was 46 eggs per female. As a result of the NEP selection, isolates UEL07 and UENP06 were selected, both Heterorhabditis amazonenses, which showed 100% mortality in R. nu. At all concentrations, the nematodes were pathogenic on R. nu, with results of 98 to 100% mortality at the highest concentration used for isolates UENP 06 and UEL07, respectively. Finally, the average total production of NEP was 2.9 x 104for UENP 06 and 3.9 x 104for UEL 07.Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES
Influence of braquiaria grass (Urochloa decumbens stapf.) mulching management on biotic and abiotic factors in organic lettuce (Lactuca sativa l.) cultivation
No full textA alface (Lactuca sativa L) é uma hortaliça muito cultivado no Brasil, principalmente em suas variedades de folhas crespas. No entanto, enfrenta desafios causados por condições adversas, como temperatura, umidade e chuva. Este estudo teve como objetivo avaliar o impacto das práticas de manejo do solo na produção de alface em duas safras consecutivas. A técnica explorada foi a utilização da incorporação e mulching de Braquiaria. A aplicação do mulching e incorporação vegetal, utilizando palha proveniente da Braquiaria, trouxe benefícios significativos para o cultivo da alface. Além de controlar o crescimento indesejado das ervas daninhas, essa cobertura também proporcionou condições ideais para o crescimento saudável das plantas em relação à temperatura e umidade. O estudo enfatizou a importância da qualidade do solo, que foi avaliada por meio de indicadores químicos e biológicos. Foram testados quatro diferentes métodos de manejo do solo: testemunha; solo coberto com mulching feito com Braquiaria; solo incorporado com palha de Braquiaria; e solo com mulching mais incorporação de Braquiaria. Os resultados mostraram diferenças na produção da alface, evidenciando o impacto positivo da incorporação da Braquiaria no peso seco tanto das partes aéreas quanto das raízes. Na segunda safra, os canteiros que foram manejados com a incorporação de Braquiaria tiveram uma produção maior de alface, enquanto os canteiros sem uso de Braquiaria mostraram uma redução na produção. A temperatura do solo foi monitorada e ficou evidente que os canteiros com cobertura mantiveram temperaturas mais estáveis, mostrando que essa prática é eficaz na regulação térmica do solo. Além disso, a presença do mulching teve um impacto positivo na comunidade microbiana do solo, como indicado pelo aumento do Carbono da Biomassa Microbiana do Solo (CBMS), essencial para a disponibilidade de nutrientes e a saúde do solo. Quanto aos parâmetros químicos e presença de plantas daninhas, os resultados mostraram aumento dos níveis de potássio ao final das duas safras e também redução na densidade populacional de daninhas. Sendo assim, o uso de Braquiaria como cobertura e incorporação no solo resultou em melhoras significativas no cultivo de alface crespa roxa.Lettuce (Lactuca sativa L.) is a widely cultivated vegetable in Brazil, especially in its curly leaf varieties. However, it faces challenges caused by adverse conditions such as temperature, humidity, and rainfall. This study aimed to evaluate the impact of soil management practices on lettuce production over two consecutive growing seasons. The technique explored was the use of incorporation and mulching with Braquiaria. The application of mulching and plant incorporation using straw from Braquiaria brought significant benefits to lettuce cultivation. Besides controlling the growth of unwanted weeds, this cover also provided ideal conditions for healthy plant growth concerning temperature and humidity. The study emphasized the importance of soil quality, which was assessed through chemical and biological indicators. Four different soil management methods were tested: control; soil covered with Braquiaria mulching; soil incorporated with Braquiaria straw; and soil with both Braquiaria mulching and incorporation. The results showed differences in lettuce production, highlighting the positive impact of Braquiaria incorporation on the dry weight of both aerial parts and roots. In the second growing season, the plots managed with Braquiaria incorporation had higher lettuce yields, while the plots without Braquiaria showed a reduction in production. Soil temperature was monitored, and it was evident that plots with cover maintained more stable temperatures, demonstrating that this practice is effective in thermal regulation of the soil. Moreover, the presence of mulching had a positive impact on the soil microbial community, as indicated by the increase in Soil Microbial Biomass Carbon (SMBC), essential for nutrient availability and soil health. Regarding chemical parameters and the presence of weeds, the results showed an increase in potassium levels at the end of the two growing seasons and a reduction in weed population density. Therefore, the use of Braquiaria as cover and incorporation in the soil resulted in significant improvements in the cultivation of curly purple lettuce
Rhizobacteria in the treatment of soybean and corn seeds
No full textA soja e o milho estão difundidos no mundo inteiro, tendo grande importância econôm ica no Brasil, no entanto pragas e doenças são responsáveis por perdas substanciais na agricultura. Para o controle desses fitopatógenos, as sementes tem recebido tratadas com produtos químicos. O solo é rico em organismos promotores de crescimento de plantas que habitam a rizosfera das plantas, e estas apresentam multifunções, como disponibilização de nutriente e controle de patógenos. Neste contexto a utilização e o manejo de alguns microrganismos presentes nos solos têm mostrado bons resultados no controle de fitopatógenos. O tratamento de sementes com microrganismos antagônicos, pode proporcionar o controle de patógenos habitantes da superfície das sementes e de patógenos presentes no solo. A influência residual da inoculação com rizobactérias é uma alternativa viável, uma vez que essas bactérias possuem afinidade para se associarem beneficamente com essas culturas em uma relação simbiótica, fato que permite a melhor absorção de nutrientes e a fixação biológica de N no caso da soja, o que pode elevar a lucratividade, diminuir ou até anular investimentos em fertilizantes químicos nitrogenados. O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência do tratamento de sementes de soja e milho com diferentes rizobactérias nos atributos do microbiológico do solo e desenvolvimento da planta soja e do milho. O experimento foi instalado em campo na Estação Experimental da BASF, na cidade de Santo Antônio de Posse, SP, em blocos casualizados, num solo Vermelho Distrófico. O ensaio foi composto por 5 tratamentos com 8 repetições, sendo Testemunha; Piraclostrobina + Bacillus firmus; Bacillus firmus; Azospirillum brasilense Ab V5 e Ab-V6; Bacillus sp. durante o período de três (3) safras, sendo: Milho safrinha (2022), Soja (2022/2023) e Milho safrinha (2023). Foram semeadas em parcelas de 3 x 6 m. Em todos os tratamentos, no cultivo do milho inclusive a testemunha foi realizada a aplicação do fungicida e inseticida. Foram realizadas análises microbiológicas, carbono de biomassa microbiana (C_BMS), respiração basal do solo (RBS), quociente metabólico (qCO2) e microbiano (qMIC), atributos agronômicos da planta (Massa Seca da Planta) e produtividade. Os resultados na safra milho (2022), demonstra melhor avaliação microbiológica nos tratamentos Bacillus firmus e Bacillus sp., fato observado na produtividade, com destaque no uso de Bacillus sp. com ganho incremento em produtividade de 25%. Na safra de milho (2023) nota-se uma melhor ainda maior nos tratamentos de sementes com insumos biológicos, destacando a utilização de Bacillus sp. e B. firmus, com aumento significativo da comunidade microbiana (C_BMS) e consequente equilíbrio demonstrado na atividade biológica (qMIC), fato que influenciou na produtividade superando incremento acima de 30% em relação a testemunha. Na cultura da soja (2022/2023), todos os tratamentos apresentaram melhores resultados nas análises microbiológicas do solo comparado a testemunha, no entanto o tratamento de semente com A. brasilense foi o melhor. E, isso pode ser observado na produtividade da soja com incremento expressivo de 13% em relação a testemunha. Assim, podemos concluir que o uso de rizobactérias como B. firmus + Piraclostrobina, B. firmus, A. brasilense e do Bacillus sp. auxiliam na melhoria na manutenção da comunidade microbiana do solo e proporcionam ganhos na produtividade das culturas da soja e do milho, destacando o uso de Bacillus sp. no milho e A. Brasilense na sojaSoybeans and corn are widespread throughout the world, having great economic importance in Brazil, however pests and diseases are responsible for substantial losses in agriculture. To control these phytopathogens, the seeds have been treated with chemical products. The soil is rich in plant growth-promoting organisms that inhabit the rhizosphere of plants, and these have multifunctions, such as providing nutrients and controlling pathogens. In this context, the use and management of some microorganisms present in soil have shown good results in controlling phytopathogens. Treating seeds with antagonistic microorganisms can provide control of pathogens that live on the surface of seeds and pathogens present in the soil. The residual influence of inoculation with rhizobacteria is a viable alternative, since these bacteria have an affinity to associate beneficially with these crops in a symbiotic relationship, a fact that allows for better nutrient absorption and biological N fixation in the case of soybeans. which can increase profitability, reduce or even cancel investments in chemical nitrogen fertilizers. The objective of this work was to evaluate the influence of treating soybean and corn seeds with different rhizobacteria on the microbiological attributes of the soil and the development of the soybean and corn plants. The experiment was installed in the field at the BASF Experimental Station, in the city of Santo Antônio de Posse, SP, in randomized blocks, on a Dystrophic Red soil. The trial consisted of 5 treatments with 8 replications, being Control; Piraclostrobina + Bacillus firmus; Bacillus firmus; Azospirillum brasilense Ab-V5 and Ab-V6; Bacillussp. during the period of three (3) harvests, namely: off-season corn (2022), soybeans (2022/2023) and off season corn (2023). They were sown in plots measuring 3 x 6 m. In all treatments, in corn cultivation, including the control, fungicide and insecticide were applied. Microbiological analyzes were carried out, microbial biomass carbon (C_BMS), soil basal respiration (RBS), metabolic (qCO2) and microbial quotient (qMIC), plant agronomic attributes (Plant Dry Mass) and productivity. he results in the corn harvest (2022) demonstrate better microbiological evaluation in the Bacillus firmus and Bacillus sp. treatments, a fact observed in productivity, with emphasis on the use of Bacillus sp. with an increase in productivity of 25%. In the corn harvest (2023), there was an even greater improvement in seed treatments with biological inputs, highlighting the use of Bacillus sp. and B. firmus, with a significant increase in the microbial community (C_BMS) and consequent balance demonstrated in biological activity (qMIC), a fact that influenced productivity, surpassing an increase above 30% in relation to the control. In the soybean crop (2022/2023), all treatments showed better results in the microbiological analyzes of the soil compared to the control, however the seed treatment with A. brasilense was the best. And, this can be observed in soybean productivity with a significant increase of 13% in relation to the control. Thus, we can conclude that the use of rhizobacteria such as B. firmus + Pyraclostrobin, B. firmus, A. brasilense and Bacillus sp. they help improve the maintenance of the soil microbial community and provide gains in the productivity of soybean and corn crops, highlighting the use of Bacillus sp. in corn and A. Brasilense in soybeans
A aplicação de técnicas estruturais na solução dos conflitos fundiários urbanos a partir de casos concretos na região metropolitana de Londrina
Get PDFA pesquisa examina a eficácia das medidas estruturantes em litígios coletivos pela posse, visando compatibilizar os interesses envolvidos, concretizar direitos fundamentais e minimizar os efeitos deletérios sociais e econômicos advindos de decisões que resultem na remoção forçada de grupos vulneráveis. O modelo tradicional de solução adjudicada pelo Estado-Juiz enfrenta desafios, como a ineficácia das decisões, violências físicas e psicológicas, desestruturação socioambiental e a exclusão social desses grupos. Diante dessa lacuna, busca-se responder à seguinte questão: em que medida a adoção de medidas estruturantes pode favorecer a solução de conflitos fundiários urbanos? A abordagem utilizada é dogmática, com método dedutivo, e emprega técnicas de pesquisa bibliográfica, documental e análise empírica de um estudo de caso. A amostra foi selecionada com base em critérios específicos, analisando qualitativamente os casos ocorridos entre 2019 e 2024, nos quais a Comissão de Soluções Fundiárias atuou na região metropolitana de Londrina - PR, aplicando técnicas do processo estruturante. Os resultados indicam que um processo flexível, dialógico e prospectivo pode aumentar a eficiência da prestação jurisdicional em tais conflitos. A pesquisa se insere na Linha de Pesquisa “Direitos e Vulnerabilidades” do Programa de Pós-Graduação, partindo da premissa de que o método tradicional de resolução de conflitos fundiários agrava as vulnerabilidades e pode resultar na violação de direitos fundamentais. Assim, o processo estrutural é proposto como uma alternativa viável para a conciliação dos direitos em conflito, preservando a dignidade da pessoa humana das populações envolvidas.The research examines the effectiveness of structural measures in collective possession disputes, aiming to reconcile the interests involved, enforce fundamental rights, and minimize the harmful social and economic effects stemming from decisions that lead to the forced removal of vulnerable groups. The traditional model of adjudication by the State-Judge faces challenges, such as ineffective decisions, physical and psychological violence, socioenvironmental disruption, and the social exclusion of these groups. Given this gap, the research seeks to answer the following question: to what extent can the adoption of structural measures benefit the resolution of urban land conflicts? The approach is dogmatic, using a deductive method, and employs bibliographic, documentary research techniques, and empirical analysis of a case study. The sample was selected based on specific criteria, with a qualitative analysis of cases from 2019 to 2024, in which the Land Solutions Commission acted in the metropolitan region of Londrina-PR, applying techniques from the structural process. The results indicate that a flexible, dialogical, and prospective process can enhance the efficiency of judicial services in such conflicts. Thus, the research aligns with the "Rights and Vulnerabilities" Research Line of the Graduate Program, based on the premise that the traditional method of resolving land conflicts exacerbates vulnerabilities and may result in the violation of fundamental rights. Therefore, the structural process is proposed as a viable alternative to reconcile conflicting rights, while preserving the human dignity of the affected populations
Pensamento computacional na aprendizagem dos estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental
Get PDFEssa dissertação tem como objetivo avaliar a correlação entre o desenvolvimento
das habilidades de Pensamento Computacional (PC) e o processo de alfabetização
de estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental (EF). A estrutura do trabalho segue
o modelo escandinavo, dividida em cinco seções, incluindo dois artigos científicos. A
primeira seção apresenta o referencial teórico, abordando conceitos de PC, e sua
aplicação no contexto educacional. A segunda seção traz uma revisão sistemática,
cujo objetivo foi investigar o estado da arte sobre a aplicação do PC nos anos iniciais
e sua relação com habilidades cognitivas, como resolução de problemas,
pensamento lógico e alfabetização. Foram analisados nove estudos originais que
sugerem que o ensino de PC por meio de atividades desplugadas pode contribuir
para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes, embora ressaltem a importância
de uma formação adequada dos professores. A terceira seção inclui o segundo
artigo, que relata uma pesquisa exploratória realizada em uma escola pública de
Ourinhos, SP, com o objetivo de avaliar a correlação entre o desenvolvimento
cognitivo por meio das habilidades de PC e o sucesso escolar dos estudantes do 1º
ano do EF. Nessa mesma seção, é descrito o produto da pesquisa: uma Matriz de
Referência para Avaliação Diagnóstica das Habilidades em PC, desenvolvida para
auxiliar os professores na elaboração de questões que avaliem o PC. Esse
instrumento foi construído para identificar lacunas e mapear o nível de proficiência
dos estudantes do 1º ano do EF. A quarta seção aborda a Discussão Geral,
apresentando uma análise integrada dos resultados obtidos na pesquisa e na
revisão sistemática, contextualizando as contribuições e desafios da implementação
do PC nos anos iniciais. Na quinta e última seção, intitulada Considerações Finais,
são destacadas as principais conclusões da pesquisa e suas implicações para o
desenvolvimento de práticas pedagógicas e futuras investigações. Os resultados
obtidos indicam que a intervenção com atividades de PC promoveu melhorias no
desenvolvimento da lógica sequencial e no processo de alfabetização dos
estudantes, reforçando a importância do PC como uma ferramenta para fortalecer
habilidades fundamentais no contexto da alfabetização no Ensino Fundamental.This dissertation aims to assess the correlation between the development of
Computational Thinking (CT) skills and the literacy process of 1st-grade elementary
school students. The structure of the work follows the Scandinavian model, divided
into five sections, including two scientific articles. The first section presents the
theoretical framework, covering CT concepts and its application in the educational
context. The second section provides a systematic review aimed at investigating the
state of the art on CT application in early grades and its relationship with cognitive
skills such as problem-solving, logical thinking, and literacy. Nine original studies
were analyzed, suggesting that teaching CT through unplugged activities can
contribute to students' cognitive development, while highlighting the importance of
adequate teacher training. The third section includes the second article, reporting an
exploratory study conducted in a public school in Ourinhos, SP, aimed at evaluating
the correlation between cognitive development through CT skills and the academic
success of 1st-grade elementary school students. This section also describes the
research product: a Reference Matrix for Diagnostic Assessment of CT Skills,
developed to assist teachers in creating questions that assess CT. This instrument
was designed to identify gaps and map the proficiency level of 1st-grade elementary
school students. The fourth section addresses the General Discussion, presenting an
integrated analysis of the results obtained from the research and the systematic
review, contextualizing the contributions and challenges of CT implementation in
early grades. In the fifth and final section, entitled Final Considerations, the main
conclusions of the research and their implications for the development of pedagogical
practices and future investigations are highlighted. The results indicate that
intervention with CT activities improved the development of sequential logic and the
literacy process of students, reinforcing the importance of CT as a tool to strengthen
fundamental skills in the literacy context in elementary education.
Keywords: 1st-grade elementary school, Computational Thinking, Cognitive Skills,
Literacy Process, Academic Performance, Basic Education
Ainda é preciso falar sobre pobreza menstrual e desigualdade de gênero
Get PDFNa presente dissertação, tratou-se da análise do contexto em que se insere a pobreza
menstrual no Brasil nos dias atuais, tendo por base os fatores que contribuíram para
que ela existisse. Primeiramente, abarcou-se o papel que a mulher representa na
sociedade desde os períodos mais remotos, onde se elencou a invisibilidade atrelada
à existência feminina; a socialização de gênero e as expectativas que são depositadas
sobre as mulheres; de que modo se deu a atuação desse grupo para que tivessem
seus direitos reconhecidos com o passar do tempo; e qual o papel desempenhado
para que eles se solidificassem por meio de leis que fossem mais específicas e
representativas. Em seguida, explicitou-se qual o funcionamento do fenômeno
biológico da menstruação, destacando-se as fases que compõem o ciclo menstrual,
bem como condições físicas e emocionais que são comuns a ela, apresentando os
desafios que a pobreza menstrual pode representar e que resultam na desigualdade
de gênero. Por fim, elencou-se as diversas propostas legislativas e leis que tratam do
assunto da pobreza menstrual, bem como as iniciativas privadas existentes, que
igualmente às propostas legislativas, procuram democratizar o acesso à informação e
aos itens de higiene, apontando erros e acertos que podem ser verificados. A partir
daí, traçou-se uma crítica daquilo que se acredita poder ser melhorado e/ou que já
apresenta uma perspectiva positiva nos resultados alcançados. Por fim, reconheceu-
se a pobreza menstrual como um fenômeno que acomete a população pobre no Brasil,
o que acarreta um prejuízo no seu desenvolvimento em relação às pessoas que não
possuem útero, em flagrante desigualdade de gênero, e que depende de mecanismos
efetivos para que possa se falar na sua erradicação. Para o desenvolvimento do tema,
tal qual delineado, a metodologia adotada foi de abordagem qualitativa e quantitativa,
de natureza básica, com objetivo exploratório e utilizando-se dos procedimentos das
pesquisas bibliográfica, documental e de levantamento.In the present essay, a context analysis was made in which menstrual poverty is
inserted in the actual days in Brazil, having as reference the factors that contributed
for its existence. Firstly, it embraced the roll that the woman represents in society since
the most remote times, where it casted the invisibility attached to the feminine
existence; the gender socialization and the expectations that are deposited over
women; in which way the acting of this group took place for that its rights began to be
recognized through the time; and what was the role played for that it could be solidified
through laws that were specific and representative. In sequence, it made clear what is
the functioning of the biological phenomenon of menstruation, standing out the phases
that compose the menstrual cycle, as well as the physical and emotional conditions
that are common to it, presenting the challenges that that menstrual poverty can
represent and that result in gender inequality. In the end, it listed various legislative
proposals and laws that regard the menstrual poverty matter, as well as private
initiatives that exist, that equally to the legislative proposals, look for a way to
democratize the access to information and to hygiene items, pointing the mistakes and
successes that can be verified. From that point, it traced a critic of what it believed can
be made better and/or that already represents a positive perspective in the reached
results. By the end, it recognized menstrual poverty as a phenomenon that commits
the Brazilian poor population, which brings losses to the development in regard to
people that does not have uterus, in a glaring gender inequality, and that depends of
effective mechanisms so that eradication can be mentioned. For the development of
the theme, as it was outlined, the adopted methodology was the qualitative and
quantitative approach, of basic nature, with the exploratory objective, using the
bibliographic, documental and survey research procedures