Repositorio Institucional UPN (Univ. Pedagógica Nacional)
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Balance of the new LEI curricular framework in terms of research training.
No full textEsta investigación de corte cualitativo analiza los trabajos de grado presentados en el programa de Licenciatura en Educación Infantil (LEI) de la Universidad Pedagógica Nacional entre 2022-2 y 2024-1, un periodo en el que los estudiantes comenzaron a sustentar bajo la nueva malla curricular. Su objetivo principal es identificar cómo se está implementando la formación en investigación en esta nueva estructura curricular. Se destacan reflexiones sobre la relación entre líneas de investigación, modalidades de trabajo de grado y las concepciones de formación en investigación. Además, ofrecen aprendizajes obtenidos durante el desarrollo del balance, enfatizando su relevancia para fortalecer la formación investigativa en el programa.Licenciado en Educación InfantilPregradoThis qualitative research analyzes the degree works presented in the Bachelor of Early Childhood Education (LEI) program of the National Pedagogical University between 2022-2 and 2024-1, a period in which students began to support under the new mesh curricular. Its main objective is to identify how research training is being implemented in this new curricular structure. Reflections on the relationship between lines of research, modalities of degree work and the conceptions of research training are highlighted. In addition, they offer learning obtained during the development of the balance, emphasizing its relevance to strengthen research training in the program
Joel's Traveling Bus : a teaching device to address critical thinking through the analysis of the lyrics of children's songs.
No full textEl dispositivo tiene un enfoque innovador para fomentar el pensamiento crítico en niños a través de la música por medio de una maleta musical. El proyecto se centra en el análisis de letras de canciones infantiles, buscando que los niños y niñas reflexionen sobre los mensajes y valores que se están transmitiendo. Se diseña un dispositivo didáctico atractivo, que incluye una selección de canciones infantiles cuidadosamente elegidas por su relevancia cultural y educativa.
A través de actividades interactivas, los niños son alentados a cuestionar y discutir lo que escuchan permitiendo les conectar su realidad con el contenido discursivo de las canciones. Esta investigación no solo busca entretener, si no también desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creatividad destacando la importancia de la música como herramienta de aprendizaje proponiendo que su uso en el aula pueda enriquecer la formación integral de los niños y niñas. El bus viajero de Joel como un recurso valioso para transformar la educación musical promoviendo una comprensión profunda de la cultura en la que los y las niñas están inmersos.Licenciado en Recreación y TurismoPregrad
Roja, roja, roja : la sangre menstrual en la imagen fotográfica como reconocimiento de mi trinidad familiar femenina y su memoria.
No full text"La Roja, Roja, Roja: La sangre menstrual en la imagen fotográfica como reconocimiento de mi trinidad familiar femenina y su memoria" es un proyecto de trabajo de grado en la línea de investigación "Creación, Cuerpo y Territorio", desarrollado en la modalidad de investigación-creación. Este proyecto aborda la experiencia menstrual como tema central, utilizando la sangre como medio de expresión artística, y se enfoca en obtener una serie de archivos visuales que representan a mi trinidad familiar: “Abuela, madre y yo”, a través de una exploración fotográfica con técnicas análogas.
El trabajo de grado se ha guiado por varias influencias clave que han enriquecido el proceso investigativo y creativo, tanto a nivel conceptual como teórico y artístico. Entre estas influencias se encuentran Perla Zusman, con los imaginarios geográficos y mapas psicogeográficos; Isis Tíjaro, con su análisis de la menstruación abordado en su libro Nuestras reglas; Pierre Bourdieu, con su estudio Un arte medio y los usos sociales de la fotografía; y Vilém Flusser, con su reflexión de Hacia una filosofía de la fotografía. A nivel artístico, se ha contado con el aporte de Louise Bourgeois y su obra Mamá (1999), Ana María Rivera con su tesis de maestría Gran abuela araña: De las entrañas a la herrumbre (2023), así como Carina Úbeda y Cecilia Vicuña, con sus obras sobre la sangre menstrual. También han sido relevantes Silvana Wernicke y Guadalupe Wernicke, apoyando el conocimiento trenzado, y Mary Somerville, como pionera de la técnica fotográfica alternativa, la antotipia.
El documento está organizado en capítulos que abordan las fases y hallazgos del proceso investigativo. Explora las comprensiones e implicaciones de las temáticas centrales, enfocándose en la reflexión sobre la memoria del linaje femenino. Se analiza la trinidad y sus implicaciones como cuerpos menstruantes que crean imágenes, subrayando
la conexión entre la memoria familiar y la práctica artística.Licenciado en Artes VisualesPregradoCreación, Cuerpo y Territori
The absorption of gases in water : a proposal for the organization of relative masses.
No full textEl presente trabajo de investigación se desarrolla bajo una perspectiva fenomenológica, en donde se construyó una propuesta de organización de masas relativas a partir del fenómeno de absorción de gases en el agua. Con el objetivo de ampliar la experiencia docente, se realiza un análisis histórico-crítico sobre los desarrollos teóricos y experimentales de John Dalton en 1803 y William Henry en 1802, que permitieron diseñar diversos montajes para dar cuenta de la absorción del oxígeno, hidrógeno y dióxido de carbono en el agua. De este modo, se consolida el diseño de una estrategia didáctica que, luego de su implementación fue sistematizada por medio de ocho clasificaciones y un código de color que organiza los relatos de los estudiantes. En este trabajo, se encuentra un estilo de escritura novedoso que permite analizar y profundizar las fuentes primarias para la ampliación de la experiencia docente en donde el diseño experimental para la absorción de los gases y organización por masas relativas toma un papel fundamental en la enseñanza de las ciencias.Magister en Docencia de las Ciencias NaturalesMaestríaThe present research work is developed from a phenomenological perspective, where a proposal for the organization of relative masses was built based on the phenomenon of gas absorption in water. With the aim of expanding the teaching experience, a historical-critical analysis is carried out on the theoretical and experimental developments of John Dalton in 1803 and William Henry in 1802, which allowed the design of various setups to account for the absorption of oxygen, hydrogen and dioxide. of carbon in the water. In this way, the design of a teaching strategy is consolidated, which, after its implementation, was systematized through eight classifications and a color code that organizes the students' stories. In this work, there is a novel writing style that allows us to analyze and deepen the primary sources for the expansion of the teaching experience where the experimental design for the absorption of gases and organization by relative masses takes a fundamental role in the teaching of the sciences.Grupo de Estudios Histórico-Críticos y Enseñanza de las Ciencias EHC^E
Loving another woman is my revolution.
No full textAmar a otra mujer es mi revolución es un trabajo de grado que aborda la exploración y visibilización de la voz lésbica propia, narro experiencias de marginalización como mujer y lesbiana. A través de esta investigación-creación, realicé un oráculo en el cual se reivindica la emocionalidad y algunos arquetipos lésbicos. El trabajo contextualiza la astrología, el collage y el activismo lésbico, aspectos importantes para la creación y las reflexiones que abordo. En el desarrollo artístico de esta investigación, se elabora un oráculo, el cual está compuesto por 28 cartas tipo tarot, las cuales abordan la emocionalidad y pretenden guiar desde los signos lunares, además resignifica palabras despectivas asociadas con identidades lésbicas. Este oráculo, elaborado mediante collage análogo y digitalizado, se presenta como una herramienta para la cotidianidad. La elaboración del oráculo nace desde el caos cotidiano, utilizo materiales como recortes de revistas, naturaleza muerta y objetos aparentemente desechables para dar forma a mi obra. Este trabajo no solo refleja un viaje personal y emocional, sino que también busca ofrecer una nueva perspectiva sobre la importancia del signo lunar en la astrología y su influencia en la vida diaria. Además, defiende el amor entre mujeres como un acto revolucionario y un aporte significativo en la lucha contra las diferentes violencias.Licenciado en Artes VisualesPregradoLoving another woman is my revolution is a graduate work that addresses the exploration and visibility of my own lesbian voice, narrating experiences of marginalization as a woman and lesbian. Through this research-creation, I made an oracle in which emotionality and some lesbian archetypes are vindicated. The work contextualizes astrology, collage and lesbian activism, important aspects for the creation and reflections that I address. In the artistic development of this research, an oracle is elaborated, which is composed of 28 as tarot cards, which address the emotionality and seek to guide from the lunar signs, also resignifies derogatory words associated with lesbian identities. This oracle, elaborated through analog and digitalized collage, is presented as a tool for everyday life. The elaboration of the oracle is born from everyday chaos, I use materials such as magazine clippings, still life and seemingly disposable objects to give shape to my work. This work not only reflects a personal and emotional journey, but also seeks to offer a new perspective on the importance of the moon sign in astrology and its influence on daily life. In addition, it defends love between women as a revolutionary act and a significant contribution in the fight against different forms of violence.Creación, Cuerpo y Territori
El desarrollo motriz como potencializador de la empatía en los primeros años escolares : una experiencia en el Colegio Corazonistas sede norte Bogotá.
No full textLa propuesta se planteó para generar un ser humano motrizmente empático en el entorno escolar, el cual se caracteriza por el reconocimiento de sí mismo y del otro, la escucha activa, Metodológicamente este proceso se desarrolló a partir del modelo de enseñanza basado en tareas teniendo en cuenta el proceso y el progreso de los alumnos, implementado por medio de deportes como el cachibol y movimientos gimnásticos como el medio, desde la tendencia de deporte praxis fue un pilar fundamental, por medio de este se entreteje la vertiente axiológica que se impactó, teniendo en cuenta los resultados de la prueba diagnóstica se implementó un diseño curricular progresivo y ajustable a las necesidades que se iban presentando, generando con ello el fortalecimiento de las habilidades motrices y entretejiendo con ello la empatía en el desarrollo de interacción en las estructuras de acogida.Colegio CorazonistasLicenciado en Educación FísicaPregrad
A collaborative proposal to promote inclusive pedagogical practices in the school Simón Rodríguez IED.
No full textEl proyecto se desarrolló con el objetivo de diseñar una propuesta pedagógica que
favoreciera las prácticas pedagógicas inclusivas de los docentes del colegio Simón Rodríguez
IED Sede A a través del trabajo colaborativo; para ello se llevaron a cabo procesos de
cualificación a docentes de diferentes áreas, encuentros con directivos y una galería titulada
Acción Inclusiva. Metodológicamente se orientó desde el paradigma socio crítico con enfoque
cualitativo en donde se usaron diarios de campo, grabaciones de los encuentros, encuestas y
entrevistas para el análisis y fortalecimiento de la educación inclusiva en la institución a través
de la investigación acción.
En los resultados se logró reflexionar y visibilizar las prácticas pedagógicas inclusivas
que desarrollan los docentes de la institución, así como se problematizó y resignificó el Plan
Individual de Ajustes Razonables – PIAR- como un instrumento que orienta y complementa las
acciones pedagógicas; de igual forma, se reconoció la importancia del trabajo colaborativo e
interdisciplinar y se identificaron fortalezas y retos del sistema educativo para garantizar una
educación inclusiva que favorezca el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad en el nivel
de educación básica y media.Colegio Simón Rodríguez IED.Licenciado en Educación EspecialPregradoThe project was developed with the objective of designing a pedagogical proposal that would
inclusive pedagogical practices of the teachers of the Simón Rodríguez school through collaborative work.IED Sede A through collaborative work; for this purpose, qualification processes were carried out for teachers of different areas, meetings with processes were carried out, meetings with managers and a gallery entitled “Inclusive Action”. Inclusive Action. Methodologically, it was oriented from the socio-critical paradigm with a qualitative approach, using qualitative approach where field diaries, recordings of the meetings, surveys and interviews were used for the analysis and interviews were used to analyze and strengthen inclusive education in the institution through action research.
The results made it possible to reflect on and make visible the inclusive pedagogical practices developed by the institution's teachers of the institution, as well as problematized and re-signified the Individual Plan of Reasonable Adjustments -PIAR- as an instrument that orients and complements the pedagogical actions; likewise, the importance of collaborative and interdisciplinary work was recognized, and the strengths and challenges of the educational system were identified to guarantee an inclusive education that favors the learning of students with disabilities at the elementary and high school level and secondary education.Diversidades, formación y educación. Línea de formación de docentes
La educación física es una Sesa Wo Suban.
No full textEl Proyecto Curricular Particular que se centró en fortalecer la identidad cultural en tres escenarios educativos: por un lado, en el Centro Colombo Americano (Bogotá) donde se trabajó con estudiantes negros e indígenas; por otro, en la Escuela de Formación Cultural Benkos Biohó y, finalmente, en el Colegio Policarpa Salavarrieta (IED). El fundamento del Proyecto fue el proverbio africano Sesa Wo Suban, el cual promueve la reflexión y la autotransformación. Su propósito fue buscar contrarrestar el desarraigo cultural y la discriminación racial dando a conocer la cosmogonía africana y el Ubuntu. Se emplearon la etnoeducación y la etnomotricidad como referentes (pedagógico y disciplinar) para la preservación de la identidad cultural a través de prácticas corporales que fortalecen el conocimiento cultural fomentando el
sentido de pertenencia a la africanía. Se emplearon como metodología de enseñanza los juegos autóctonos, las danzas tradicionales y el aprendizaje guiado.Licenciado en Educación FísicaPregrad
Flight between branches: An immersion in the Colombian birdlife of the Pico del Águila trail of the Chicaque Natural Park.
No full textEsta investigación aborda la caracterización de la avifauna del sendero Pico del Águila en el Parque Natural Chicaque, destacando su relevancia en procesos ecológicos clave dentro del ecosistema de Bosque de Niebla. Se realizó un inventario que identificó familias representativas como Thraupidae, Trochilidae y Troglodytidae, las cuales cumplen funciones ecosistémicas como la dispersión de semillas, la polinización y control biológico. Como resultado, se diseñó una guía fotográfica orientada a facilitar la identificación taxonómica y la interpretación ecológica de las especies registradas, integrando aspectos visuales y datos biológicos. El estudio promueve estrategias de conservación basadas en el reconocimiento del papel de las aves como indicadores ambientales y en el fortalecimiento de la educación ambiental y el ecoturismo sostenible en áreas protegidas.Licenciado en BiologíaPregradoThis research addresses the characterization of the avifauna of the Pico del Aguila trail in the Chicaque Natural Park, highlighting its relevance in key ecological processes within the cloud forest ecosystem. An inventory was carried out that identified representative families such as Thraupidae, Trochilidae and Troglodytidae, which fulfill ecosystem functions such as seed dispersal, pollination and biological control. As a result, a photographic guide was designed to facilitate taxonomic identification and ecological interpretation of the species recorded, integrating visual aspects and biological data. The study promotes conservation strategies based on the recognition of the role of birds as environmental indicators and the strengthening of environmental education and sustainable ecotourism in protected areas.CASCAD
El deseo y la pregunta : una propuesta pedagógica desde la biblioteca pública de la participación ciudadana sobre el deseo de saber cómo posibilitador del filosofar.
No full textEl documento desarrolla una propuesta pedagógica titulada “El deseo y la pregunta”, que busca generar condiciones para filosofar en espacios no formales, como la Biblioteca Pública de la Participación Ciudadana. Este proyecto surge de la necesidad personal y profesional del autor por transformar la enseñanza de la filosofía, pasando de un enfoque académico rígido a uno dinámico y participativo. A partir de experiencias como mediador territorial en BibloRed, se propone un taller filosófico que moviliza el deseo de saber a través de preguntas, diálogo y actividades creativas.
El marco metodológico se basa en un enfoque cualitativo, fenomenológico y hermenéutico, enfatizando la experiencia subjetiva y el diálogo interpretativo. El taller se organiza en cinco momentos: introducción conceptual, actividades de preguntar y repreguntar, exploración sensorial, diálogo grupal y cierre con coevaluación. Los participantes utilizan materiales creativos y resuelven acertijos diseñados para estimular la reflexión filosófica desde sus propias vivencias.
La propuesta se fundamenta en autores como Cerletti y Vargas-Guillén, quienes destacan el deseo como motor del filosofar y la importancia del cuestionamiento constante. La actitud filosófica se concibe como crítica y abierta, promoviendo la conexión entre subjetividades a través del diálogo en entornos accesibles. Así, la biblioteca se presenta como un espacio ideal para fomentar una filosofía viva y transformadora.BibloredLicenciado en FilosofíaPregradoEnseñanza de la filosofí