Repositorio Institucional UPN (Univ. Pedagógica Nacional)
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Approach to Dalton's atomic model from a STEM perspective. A didactic strategy for the scientific education of secondary school students.
No full textEsta tesis recoge los resultados de una investigación sobre la formación científica de un grupo estudiantes de educación media desarrollada en un trabajo de aula STEM (integración de las perspectivas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática) sobre la estructuración de modelos científicos (el modelo atómico formulado por J. Dalton) como principio integrador del conocimiento de ciencia escolar, con el objeto de configurar una estrategia didáctica para esa formación. El diseño de la estrategia, las actividades llevadas a cabo y los instrumentos utilizados en su desarrollo, constituyeron la fuente de la información válida, suficiente y necesaria para un análisis tanto de la estrategia como de la propuesta didáctica y contrastar la validez de los contenidos históricos necesarios para la construcción del discurso integrador de fundamentación de la investigación. Se estudiaron críticamente las explicaciones elaboradas por los estudiantes sobre la modelación científica de los fenómenos trabajados en el aula con apoyo de herramienta tecnológica de tratamiento de datos (Atlas Ti). Los resultados de la investigación constituyen atisbos de rutas exitosas de trabajo de formación científica en el aula bajo el modelo integrador STEM. Esos resultados constituyen una propuesta para hacer objeto de investigación el trabajo de dicha formación científica con sentido y con estudiantes de educación media.Magister en Docencia de la QuímicaMaestríaThis thesis gathers the results of an investigation on the scientific education of a group of secondary school students developed in a STEM classroom work (integration of the perspectives of science, technology, engineering and mathematics) on the structuring of scientific models (the atomic model formulated by J. Dalton) as an integrating principle of school science knowledge, with the aim of configuring a didactic strategy for this education. The design of the strategy, the activities carried out and the instruments used in its development, constituted the source of valid, sufficient and necessary information for an analysis of both the strategy and the didactic proposal and to contrast the validity of the historical contents necessary for the construction of the integrating discourse of the research foundation. The explanations elaborated by the students on the scientific modelling of the phenomena worked on in the classroom were critically studied with the support of a technological tool for data processing (Atlas Ti). The results of the research constitute glimpses of successful routes of scientific training work in the classroom under the integrative STEM model. These results constitute a proposal to make the work of such meaningful science education with secondary school students the subject of research.Representaciones y Conceptos Científicos. IREC
The in-visible mediator.
No full textLa presente investigación tiene como fin hacer visible la voz, el cuerpo, el conocimiento, la sensibilidad, pero, sobre todo, la participación activa de los Mediadores; está encarnada en el ser, saber, hacer y sentir de ellos, devela sus habilidades y sus gustos, sus disciplinas y su trabajo colectivo, al encontrarse continuamente con otros; las perspectivas cambian conforme el transitar en el museo se hace mayor, los pasos que dan de un lugar a otro convergen en miradas (mirarse, mirar las obras, mirar a los otros), una perspectiva en varios puntos de fuga, en el que se van entrecruzando las líneas para dar forma al Mediador investigador, al Mediador consciente de su hacer, al Mediador que reflexiona sobre su transitar, al Mediador que percibe la importancia de su sensibilidad y se permite emocionarse y emocionar a otros con su voz y su cuerpo con su transitar por la Manzana Cultural, permitiendo la divulgación de una de las más grandes colecciones que tiene nuestro país.Magister en Arte. Educación y CulturaMaestríaThe purpose of this research is to make visible the voice, the body, the knowledge, the sensitivity, but, above all, the active participation of the Mediators; it is embodied in their being, knowing, doing and feeling, reveals their skills and their tastes, their disciplines and their collective work, as they continually encounter others; the perspectives change as the transit in the museum becomes greater, the steps they take from one place to another converge in glances (looking at each other, looking at the works, looking at the others), a perspective in several vanishing points, in which the lines are intertwined to give shape to the investigating Mediator, to the Mediator aware of his doing, to the Mediator who reflects on his transit, to the Mediator who perceives the importance of his sensitivity and allows himself to be moved and to move others with his voice and his body, with his transit through the Cultural Block, allowing the dissemination of one of the largest collections in our country.Arte, ética y polític
Diario hábitar “Explorando mi proceso creativo”
No full textHabitar es una investigación/creación que usa la narración gráfica para conformar un
diario ilustrado. En este, se reflexiona sobre el ¿cómo se habita?, desde el dibujo y el
pensamiento artístico.
Como producción creativa, se convierte en una herramienta/instrumento que muestra
una indagación sobre la creación visual y que nos arroja sobre un conocimiento sensible a
partir de la cotidianidad, el diálogo entre el arte y la ciencia, y sobre la noción de habitar el
espacio. Se utiliza la Investigación Basada en las Artes y la Investigación–Creación como
metodologías de desarrollo, pensando con profundidad en que significa ilustrar como proceso
de pensamiento/creativo.Licenciado en Artes VisualesPregradoCultura Visua
Apropiación territorial del Parque Metropolitano el Tunal : un análisis desde la geografía del ocio.
No full textEste trabajo explora los elementos teóricos de la apropiación territorial y la geografía del ocio aplicados a los espacios de ocio, específicamente un estudio al parque metropolitano el Tunal de la ciudad de BogotáMagister en Estudios SocialesMaestríaConstrucción del espaci
Living and rising: research experiences and a personal story.
No full textEl trabajo “Vivir y resurgir en Suba: experiencias de investigación y una historia personal” analiza el impacto de las condiciones habitacionales en las clases bajas y medias de Bogotá, centrándose en la localidad de Suba. Aborda cómo la autoconstrucción y la influencia del estilo de vida estadounidense modelan la vida urbana. Desde una perspectiva académica y pedagógica, se exploran temas como la segregación socio espacial y la fragmentación en un contexto capitalista. El estudio combina metodologías cualitativas y cuantitativas para examinar las condiciones de vida y aspiraciones de distintos sectores. Además, propone una unidad didáctica para estudiantes, enfocada en la geografía de la vivienda, fomentando una comprensión crítica de las dinámicas urbanas.Licenciado en Ciencias SocialesPregradoThis writing “Living and resurgence in Suba: research experiences and a personal story” analyzes the impact of housing conditions on the lower and middle classes of Bogotá, focusing on the town of Suba. Addresses how self-construction and the influence of the American lifestyle shape urban life. From an academic and pedagogical perspective, topics such as socio-spatial segregation and fragmentation in a capitalist context are explored. The study combines qualitative and quantitative methodologies to examine the living conditions and aspirations of different sectors. In addition, it proposes a teaching unit for students, focused on the geography of housing, promoting a critical understanding of urban dynamics.Linea de investigación: Geografías críticas y educación
Propuesta de una ruta compositiva para la creación de leitmotivs basada en el análisis de protocolos verbales de dos compositores colombianos.
No full textEl presente trabajo de investigación se encuentra en la línea de investigación-creación y tiene como objetivo adentrarse en el proceso compositivo del leitmotiv, con un enfoque específico en su relación semiótica con los personajes que representa. Se analizarán los protocolos verbales de dos compositores colombianos expertos, explorando las técnicas, herramientas y metodologías que utilizan. El objetivo es comprender cómo estos compositores emplean el leitmotiv para dar forma a la narrativa y cómo este evoluciona a lo largo del material audiovisual. A partir de este análisis, se propondrá una ruta paso a paso para orientar a los nuevos compositores en la creación de leitmotivs, enfatizando la importancia de la experimentación y la individualidad creativa en el proceso. El estudio se centrará en la creación de esta ruta y su aplicación en la banda sonora de tres episodios animados basados en el videojuego Warcraft Reign of Chaos, integrando elementos narrativos del libro Arthas: la ascensión del Rey Exánime en la composición musical.Licenciado en MúsicaPregradoThis study is categorized under the Research-Creation line and seeks to explore the compositional process of the leitmotif, specifically its semiotic connection with the characters it symbolizes. By analyzing the verbal protocols of expert colombian composers, aimed to investigate the techniques, tools, and approaches they employ. The main goal is to grasp how these composers utilize the leitmotif to influence the storyline and its progression within the audiovisual content. Drawing from this examination, a systematic guide will be developed to aid aspiring composers in crafting leitmotifs, stressing the significance of experimentation and creative originality in this process. The study will concentrate on constructing this guide and applying it to the soundtrack of three animated episodes derived from the video game Warcraft Reign of Chaos, incorporating narrative components from the book Arthas: Rise of the Lich King into the musical composition.Investigación - Creació
Strengthening Roots: Coffee Waste as Drivers of Sustainability in the Municipality of Tibacuy - Cundinamarca
No full textPor medio de este proyecto de investigación se busca explorar la transformación de algunos residuos del proceso productivo del café como lo es el pergamino y la pulpa, en productos que pueden llegar a beneficiar a la comunidad cafetera, en relación a la economía circular en base a una investigación enfocada al desarrollo sostenible, como lo es la fabricación de películas de nanopartículas de celulosa regenerada. Junto a un enfoque de representación social y una metodología IAP (investigación-acción participativa) se busca entablar un aprendizaje mutuo en referencia al aprovechamiento de los residuos según el conocimiento ancestral de la comunidad y la conexión de los conocimientos científicos específicos del equipo de investigación.Licenciado en QuímicaPregradoThrough this research project, the aim is to explore the transformation of certain residues from the coffee production process, such as parchment and pulp, into products that could potentially benefit the coffee community. This exploration is framed within the concept of the circular economy, focusing on sustainable development, particularly through the manufacturing of regenerated cellulose nanoparticle films. Employing a social representation approach and an IAP (participatory action research) methodology, the goal is to establish mutual learning regarding waste utilization, drawing from both the ancestral knowledge of the community and the specialized scientific knowledge of the research team.Didáctica y sus ciencia
El cuidado del alma: alzarse, conmoverse De Patočka a Comenio
No full textEste libro examina la potencia de la expresión cuidado del alma —que ronda de la filosofía de Platón a la actual— como la “cosa misma” de una filosofía de la educación que se ancla en la tradición de la fenomenología trascendental. El cuidado del alma exige el doble movimiento de alzarse —en la esfera de la subjetividad— y conmoverse —en la esfera de las vivencias intersubjetivas—, lo que requiere una toma de posición de cada quien y demanda una relación con los demás. El libro vuelve la atención a Patočka como lector de Comenio y recaba sus hipótesis para valerse de ellas y hacer, aquí y ahora, nuestra propia lectura del fundador de la pedagogía moderna. Al finalizar el libro, el concepto de pasividad, que forma parte del corazón de la fenomenología trascendental, deja un camino promisorio y plausible para la filosofía de la educación.This book examines the potency of the expression care of the soul (which runs from Plato's philosophy to the present one) as the “very thing” of a philosophy of education that is anchored in the tradition of transcendental phenomenology. The care of the soul demands the double movement of rising (in the sphere of subjectivity) and moving (in the sphere of intersubjective experiences), which requires a taking of a position of each one and demands a relationship with others. The book turns the attention to Patočka as a reader of Comenius and gathers his hypotheses to make use of them and to make, here and now, our own reading of the founder of modern pedagogy. At the end of the book, the concept of passivity, which is part of the heart of transcendental phenomenology, leaves a promising and plausible path for the philosophy of education
Ética y racionalidad práctica Argumentación, narratividad y emociones en la tradición neoaristotélica
No full textLa ética, como rama de la filosofía práctica, es el saber que se desprende de la relación que establecemos con el mundo que habitamos, razón por la cual contiene las claves para comprender y guiar el comportamiento del humano en sociedad. El profesor David Camilo Moreno Foglia, a través de una relectura de la tradición antigua aristotélica y una reflexión sobre la producción contemporánea, plantea la necesidad de indagar en las especificidades de la ética y su papel en la construcción de un ethos mediado por las acciones, las narraciones y la relación con las pasiones que de allí nacen. Por tal razón, este texto tiene como objetivo indagar cómo operan y se relacionan en el sistema aristotélico la ética, la retórica y la poética, en el marco de la relación conceptual entre logos, ethos y pathos, para de esta forma postular y traer al presente una noción compleja de la racionalidad propia del saber ético. En otras palabras, este libro busca compartir con sus lectores la función social y práctica de la filosofía, en unos tiempos convulsos moralmente hablando.Ethics, as a branch of practical philosophy, is the knowledge that arises from the relationship we establish with the world we inhabit, which is why it contains the keys to understand and guide human behavior in society. Professor David Camilo Moreno Foglia, through a rereading of the ancient Aristotelian tradition and a reflection on contemporary production, raises the need to investigate the specificities of ethics and its role in the construction of an ethos mediated by actions, narratives and the relationship with the passions that arise therefrom. For this reason, this text aims to investigate how ethics, rhetoric and poetics operate and relate to each other in the Aristotelian system, within the framework of the conceptual relationship between logos, ethos and pathos, in order to postulate and bring to the present a complex notion of rationality proper to ethical knowledge. In other words, this book seeks to share with its readers the social and practical function of philosophy in times of moral upheaval
Los regionalismos en la interpretación del tiple. El saber en relación con la cultura
No full textHoy, que está sobre la mesa y con una condición de urgencia preguntarse sobre la enseñabilidad de nuestras músicas populares y tradicionales, así como la influencia secular y aún dominante de las lógicas de estudio centroeuropeas, este trabajo de la artista y pedagoga Cindy Gómez Gutiérrez nos da una mano de cara anuestra actitud respecto al relacionamiento que nuestros instrumentos debieran tener con la academia. Escrita en un tono académico riguroso, pero también ameno y a veces muy divertido, con unas referencias certeras, oportunas y válidas, y poniendo sobre la mesa teorías en torno a la cultura, las sociedades, la enseñabilidad en el arte y el acervo patrimonial, la autora nos invita a recuperar una actitud acaso perdida de relacionamiento con nuestro tiple. Esta tiene que vercon reivindicar —desde el ejercicio académico y apoyado desde las lógicas curriculares— las prácticas y las variantes interpretativas regionales de este instrumento, que cada vez que suena cuenta historias y leyendas sobre las que quisiéramos seguir construyendo nuestra identidad y el sentido que quisiéramos darle a nuestra condición singular de colombianos y latinoamericanos.Today, when it is a matter of urgency to ask ourselves about the teachability of our popular and traditional music, as well as the secular and still dominant influence of Central European study logics, this work, made by artist and pedagogue Cindy Gómez Gutiérrez, gives us a hand in our attitude towards the relationship that our instruments should have with the academy. Written in a rigorous academic tone, but also entertaining and sometimes very funny writing, with accurate, timely and valid references, and putting on the table theories about culture, societies, teachability in art and heritage, the author invites us to recover a perhaps lost attitude of relationship with our tiple. This has to do with vindicating the practices (from the academic exercise and supported from the curricular logics) and regional interpretative variants of this instrument, which every time it sounds tells stories and legends on which we would like to continue building our identity and the sense we would like to give to our singular condition as Colombians and Latin Americans