Repositorio Institucional UPN (Univ. Pedagógica Nacional)
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Relación entre parámetros antropométricos con el perfil fisiológico y la potencia de los triatletas sub23 de alto rendimiento de Bogotá de las distancias sprint y supersprint.
No full textEl triatlón, más que la suma de tres deportes, es una disciplina única que demanda un alto nivel técnico y físico. A lo largo de los años se ha estudiado exhaustivamente, muchas veces, abordado desde la perspectiva de sus componentes individuales, sin considerar la complejidad del deporte como un todo. En particular, las distancias sprint y supersprint del triatlón, destacan por su intensidad y demanda fisiológica específica, con énfasis en el consumo máximo de oxígeno, la potencia muscular y la capacidad anaeróbica.
En el contexto de Bogotá, este deporte está en constante crecimiento y su estudio es fundamental para entender las necesidades de entrenamiento y las características de los triatletas locales. Sin embargo, las investigaciones previas han limitado su enfoque, sin integrar el perfil antropométrico con el perfil fisiológico de los triatletas.
Esta investigación presenta un estudio pionero que examina el perfil antropométrico, el perfil fisiológico y la potencia de los triatletas sub-23 de Bogotá, de las distancias sprint y supersprint. La relación de estas variables fue un intento para proporcionar una comprensión más completa del rendimiento físico en el triatlón y, ofrecer información valiosa para entrenadores y deportistas en la planificación y optimización de entrenamientos.
El estudio propende por llenar vacíos en la investigación local y ser relevante para el desarrollo del triatlón en Bogotá, estableciendo un punto de partida o comparación para la selección y promoción de nuevos talentos, que, junto a los entrenadores locales, requieran información para saber a qué nivel de formación deportiva aspirar.Licenciado en DeportePregradoÉnfasis Rendimient
Hablo y argumento. Argumentación en producción oral y habilidades cognitivo-lingüísticas.
No full textEl presente trabajo de grado corresponde a una investigación acción con el objetivo de diseñar una intervención pedagógica, para desarrollar las habilidades avanzadas de argumentación en producción oral en un grupo de estudiantes por medio de las habilidades cognitivo-lingüísticas de Jorba (2000) que pueden ser aplicadas de forma acumulativa y progresiva en el aula de clase. Además, se aplican técnicas de tertulia, foro, coloquio y debate. La población estuvo compuesta por 32 estudiantes de 14 a 18 años del grado 10B de la Institución Educativa Distrital Magdalena Ortega de Nariño. Se hizo uso de instrumentos de recolección y aplicación, que permitieron evidenciar avances significativos durante las intervenciones orales argumentativas por medio de las habilidades cognitivo-lingüísticas empleadas. Sin embargo, persisten desafíos en retroalimentación y motivación.Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThe present document is an action research work aimed at designing a pedagogical a pedagogical intervention, intending to develop advanced argumentative abilities in oral production in a group of students through Jorba’s (2000) cognitive-linguistic abilities thtat may be applied in a cumulative and progressive manner in the classroom. Also, techniques such as ball sessions, forums, colloquiums, and debates were implemented. The population comprised 32 students aged 14-18 years old from the 10th B class in the Institución Educativa Distrital Magdalena Ortega de Nariño. The employment of various recollection and implementation instruments, which allowed for noticing significant improvements in the spoken argumentative interventions through the employed cognitive-linguistic abilities. Nevertheless, several challenges in feedback and motivation persist
Prácticas y experiencias corporales, fluidez, colectividad y lucha social en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes, de Bogotá.
No full textEsta investigación busca comprender los sentidos de las prácticas y experiencias corporales artísticas, culturales y deportivas en la población LGBTIQ+ del Castillo de las Artes de Bogotá. En primer momento se aborda, la diversidad del entorno contextual del barrio Santa Fe, en donde se encuentra ubicado el Castillo de las Artes, esta incursión permitió comprender cómo las diversas expresiones corporales desde el arte y el deporte se entrelazan con la identidad, la autoafirmación dentro de este contexto diverso y dinámico, la lucha social, y el quebranto de estigmas hacia la exploración del cuerpo desde la sensualidad y sexualidad, desde una inclusión que se da lugar desde un pluralismo de posturas individuales en espacios de reflexión y dialogo colectivo, siendo la educación un acto político y exequible para todes. Así pues, sus prácticas corporales aportan al campo del Deporte Social Comunitario ya que, aunque algunas se caracterizan por ser competitivas estas no priorizan la competencia, se prioriza y exalta la participación e inclusión de les persones, debido a la escasez de espacios que se ven en la necesidad de crearlos. Quienes participan de estos grupos y prácticas adquieren un sentido de compromiso con su realidad y problemáticas que pueden ser compartidas y/o diferentes.Licenciado en DeportePregradoDeporte Social Comunitari
Exploring multiple approaches to graphic narrative in the classroom.
No full textLa presente monografía titulada Explorando múltiples abordajes de la narrativa gráfica en clase se proyecta como un trabajo investigativo de corte teórico el cual pretende indagar en las diversas formas de abordar la narrativa gráfica dentro del aula de clase bajo una mirada pedagógica. Partiendo de una revisión documental ampliada, la cual presenta un corpus literario, se da muestra de diversos campos donde la narrativa gráfica se proyecta como objeto de estudio, o se determina como tal luego de evidenciar el potencial tanto didáctico como pedagógico. En este orden, se da muestra de algunas categorías de análisis, las cuales corresponden a diversos aspectos relacionados a algunos núcleos problemáticos pertenecientes a diferentes áreas del conocimiento, como ejes problemáticos que el abordaje de la narrativa gráfica puede brindar partiendo de su planteamiento como objeto de estudio.Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThis monographic work, titled Exploring Multiple Approaches to Graphic Narrative in the Classroom, is presented as a theoretical research work which aims to investigate into the different ways of including graphic narrative into the educational field from a pedagogical perspective. Starting from an extended documentary review, which presents a literary corpus, the research introduces various fields where graphic narrative works as an object of study, highlighting its educational and pedagogical potential. In this order, specific analysis categories are determined in line with diverse aspects related to several problematic cores. These categories become a problematic focus that are part of the development of different fields of knowledge within the context of graphic narrative’s application in classroom as the object of study
Sabor a campo Márquezuno.
No full textEste es un proyecto pedagógico enmarcado hacia la renovación de algunas practicas alimentarias de la comunidad Márquezuna en el municipio de La Calera, un territorio cargado de cosmovisiones, cultura, historia, sabiduría y tradición campesina en la región. El proyecto lleva por nombre "Sabor a campo Márquezuno", el cual busco generar un impacto significativo en la tienda escolar de la Escuela Rural Márquez como un espacio propicio para gestar diálogos, saberes y nuevas habilidades desde las tradiciones alimentarias de las familias Márquezunas que giran en torno al fogón, con los niños y niñas de grados tercero, cuarto y quinto, teniendo en cuenta el proyecto que se ha venido desarrollando desde hace unos años atrás dentro de la institución denominado " Las vivencias del campo una oportunidad para la vida" el cual orienta su mirada hacia la soberanía alimentaria gestada desde los saberes campesinos, comunitarios y populares de la comunidad vinculando a su enseñanza cotidiana como parte fundamental a las familias de la institución.Licenciado en Educación InfantilPregradoLínea de investigación Interculturalidad y Diversida
El Jardín de la memoria : cuerpos de mujeres que narran la guerra en Colombia.
No full textEn el marco del conflicto armado, político y social de Colombia, se han generado multiplicidad de violencias hacia diferentes sectores poblacionales, entre ellos el grueso de la población civil inmersa en el contexto bélico, dentro del cual han sido las mujeres en quienes principalmente ha recaído la violencia, cuyos hechos victimizantes son cometidos con ocasión de controlar su vida, su cuerpo y su pensamiento.
De esta manera, los cuerpos de las mujeres se convierten en fuentes de memoria social y a su vez sus construcciones de memoria constityen acciones de educación comunitariaMagister en EducaciónMaestrí
Contribution from Educommunication to the appropriation of scientific knowledge : an analysis of the recoding process and the educational mediatization at science museums.
No full textEste informe expone resultados de un estudio semiótico realizado en museos de ciencias, con el propósito de comprender los procesos educomunicativos y la manera en que éstos aportan a la apropiación del conocimiento científico, mediante el esclarecimiento de cómo se produce la recodificación del conocimiento científico. El locus corresponde al Museo del Espacio en Bogotá y el Museo de Ciencias de La Plata (Argentina). El marco teórico-metodológico es la Teoría de los Códigos, establecida por Umberto Eco (2000), y que, bajo el modelo de Narváez (2019), hace posible un análisis formal para reconocer las características de la función semiótica, establecida en forma de código. Los hallazgos evidencian una recodificación que estructuralmente conserva las características de la codificación peculiar del conocimiento científico. Desde esta perspectiva, la cultura científica, concebida como código, determina para la enculturación científica límites que son semióticos y no políticos. Así, fue posible elucidar el rol de los museos en apoyo a la alfabetización científica; sin que ello insinúe el reemplazo de la escuela en su función primaria. La significación queda supeditada a la manera en que el código produce enunciados inteligibles y, para ello, es sugerente la experiencia previa en el uso del código.Planetario de BogotáMuseo de Ciencias de La Plata, ArgentinaDoctor en EducaciónDoctoradoThis report presents the results of a semiotic study done in some science museums to understand educommunicative processes and the way these contribute to the appropriation of scientific knowledge, through the elucidation of how re-encoding of scientific knowledge is produced. The locus corresponds to both the Space Museum in Bogotá (Colombia) and the Science Museum in La Plata (Argentina). The theoretical and methodological framework is based on the Theory of Codes from Umberto Eco (2000), under the model proposed by Narvaez (2019), which makes a formal analysis possible to recognize the features of the semiotic function, established under the form of codes. The findings evince a re-encoding that structurally preserves the characteristics of a peculiar coding of the scientific knowledge. From this perspective, the scientific culture, understood as a code, determines some boundaries, which are semiotic and not political, to the scientific enculturation. Thus it was possible to elucidate the role of museums in the support to the scientific literacy; without insinuating that this replaces schools as long as it is its primary function. Significance is subject to the way the Code produces intelligible statements, and, for this, prior experience in the code is suggestive
Mauro's guitar. Method for an ergonomic introduction to the guitar.
No full textEl presente trabajo propone la realización de un método para una iniciación ergonómica en la guitarra, enfocado en lograr un aprendizaje del instrumento de manera sana. Lo que se busca es que, al mismo tiempo que los estudiantes construyen unas bases en la guitarra, adquieran una técnica sana de estudio. Esta metodología cuenta con diez capítulos en los que se trabajan ejercicios de calentamiento y estiramiento, cómo estudiar, canciones de diferentes géneros, ejercicios para la independencia de las manos izquierda y derecha, así como ejercicios de arpegios y trabajo de la postura.
El método cuenta con herramientas audiovisuales para que el proceso sea cómodo y autónomo: utiliza una serie de imágenes y más de 80 videos que refuerzan toda la información que se incluye en el método.Licenciado en MúsicaPregradoThe present work proposes the realization of a method for an ergonomic introduction to the guitar, focused on achieving healthy learning of the instrument. What is sought is that, at the same time that students build a foundation on the guitar, they acquire a healthy study technique. This methodology has ten chapters in which warm-up and stretching exercises are worked on, how to study, songs from different genres, exercises for the independence of the left and right hands, as well as arpeggios exercises and posture work.
The method has audiovisual tools to make the process comfortable and autonomous: it uses a series of images and more than 80 videos that reinforce all the information included in the method.Música y Pedagogí
"Unveling" english teachers identities. A comparative study with licensed and non_licensed teachers.
No full textEl presente trabajo es el resultado de un estudio comparativo entre profesores no licenciados y licenciados que enseñan inglés en diversas instituciones de Bogotá. El objetivo principal de esta investigación es analizar el proceso de construcción de la identidad tanto de los profesores no licenciados como de los licenciados, a partir de su experiencia docente. Este estudio de naturaleza cualitativa se centra en el análisis de narrativas, utilizando como herramientas principales la entrevista en profundidad y las narraciones escritas. Se busca analizar cómo estas experiencias contribuyen a su proceso de construcción de identidad, comprender las diferencias y similitudes en dicho proceso, e identificar cómo interactúan sus experiencias, contextos y factores individuales para configurar su identidad.Magister en Enseñanza de Lenguas ExtranjerasMaestríaThis document is the result of a comparative study between non-licensed and licensed teachers who teach English in various institutions in Bogotá. The main objective of this research is to analyze the process of identity construction of both non-licensed and licensed teachers, based on their teaching experience. This qualitative study focuses on the analysis of narratives, using in-depth interviews and written narratives as the main tools. It aims to analyze how these experiences contribute to their identity construction process, understand the differences and similarities in their process, and identify how their experiences, contexts, and individual factors interact to shape their identity
Sentires : la hibridación como herramienta creativa y conexión entre lo tradicional y lo contemporáneo : cumbia, porro y dub techno, un dialogo entre ritmos.
No full textLa formación de los estudiantes de licenciatura en música, en el país, comprende
habilidades y formas de pensamiento, que son necesarias para un ejercicio educativo y artístico
innovador y transformador; desde los escenarios académicos de la Licenciatura en Música de la
Facultad de Bellas Artes de la Universidad Pedagógica Nacional, se cultivan habilidades, que
enriquecen la dimensión educativa del país y contribuyen de manera significativa a la dimensión
artística y cultural.
Con el objetivo de aportar elementos que permitan el desarrollo de investigaciones que
enriquezcan el panorama artístico, educativo y cultural del país, se diseña un estudio con enfoque
cualitativo, en la línea de investigación-creativa que, haciendo uso de diferentes instrumentos de
recolección de datos, permite explorar el fenómeno de la hibridación, desde la experiencia y
percepción de compositores que han innovado con diferentes colores y matices en el escenario
musical.
Herramientas como entrevistas semiestructuradas; memoria y reflexión personal; análisis
y transcripción musical, permiten establecer un puente de conexión entre la música tradicional
del caribe colombiano, y la música contemporánea, fruto de la evolución tecnológica, a saber, se
realizará una hibridación que contenga elementos de la cumbia, el porro y el dub techno, la cual
se verá materializada en dos composiciones, llamadas Suelto y Aquí y Ahora. Estas
composiciones no solo comprenden una exploración e investigación consciente por parte de la
autora, sino que también tiene una base sólida al apoyarse en el estudio de exponentes de los
géneros musicales, como Lucho Bermúdez y Dj Andy Martin.Licenciado en MúsicaPregrad