e-revistas (Universidad de Los Andes)
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Diagnóstico de la preparación táctica de los luchadores juveniles de Las Tunas
Get PDFThe Diagnosis of the tactical preparation of the juvenile go-getters of Las Tunas, it has like purpose to know his tactical potentiation during the competitions for the overtaking, pertinent. For it, utilized him during the stage of diagnosis, several methods and fact-finding techniques, enter which the analysis of the plans of workout, opinion poll to the selected specialists stood out, and observations in competitions came true; detecting insufficiency in the opinion of diagnosis of the tactical potentiation in real situations of combat. You got the knowledge of his tactical potentiation for a bigger effectiveness and efficacy of the competitive activity with the application of the tactical indicators, in the course of diagnosis of tactical preparation in the juvenile go-getters.El Diagnóstico de la preparación táctica de los luchadores juveniles de Las Tunas, tiene como propósito conocer su potenciación táctica durante las competencias, para la toma de decisiones pertinentes. Para ello, se utilizaron durante la etapa de diagnóstico, varios métodos y técnicas de investigación, entre los cuales se destacaron el análisis de los planes de entrenamiento, encuesta a los especialistas seleccionados, y se realizaron observaciones en competencias; detectándose insuficiencia en el criterio de diagnóstico de la potenciación táctica en situaciones reales de combate. Con la aplicación de los indicadores tácticos, durante el proceso de diagnóstico de preparación táctica en los luchadores juveniles se logró el conocimiento de su potenciación táctica para una mayor efectividad y eficacia de la actividad competitiva.Recepción/Received: 28/06/2023Arbitraje/Sent to peers:03/06/2023Aprobación/Approved: 20/08/2023Publicado/Published: 15/11/202
Tendencias de la formación jurídica de los estudiantes de la carrera de contabilidad y finanzas
Get PDFThe work carried out the study of the historical tendencies of the legal formation in the initial formation of the students of the Accounting and Finance career, where the historical logical method prevailed; The stages for the systematization of the historical background were established, revealing that the process of initial training of students in the career of Accounting and Finance has transited, conceiving the legal component from the normativist perspective, the same has been strengthened with the improvement of the professional model, the inclusion of legal content for legal training, however, it is necessary to improve relationships that occur around the legal content from the academic, labor, research and extension.El trabajo realizó el estudio de las tendencias históricas de la formación jurídica en la formación inicial de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas, donde prevaleció el método histórico lógico; se establecieron las etapas para la sistematización de los antecedentes históricos, revelando que el proceso de formación inicial de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas ha transitado, concibiendo el componente jurídico desde la perspectiva normativista, el mismo se ha fortalecido con el perfeccionamiento del modelo del profesional, la inclusión del contenido jurídico para la formación jurídica, sin embargo, es necesario perfeccionar relaciones que se dan entorno al contenido jurídico desde lo académico, laboral, investigativo y extensionista.Recepción/Received: 31/05/2023Arbitraje/Sent to peers: 02/06/2023Aprobación/Approved: 08/09/2023Publicado/Published: 15/01/202
Instituciones educativas venezolanas de ayer y de hoy: Educere, revista de la Universidad de Los Andes.Fundación Polar-UCAB
No full textEstrategias gerenciales utilizadas por los directivos en las instituciones educativas de la ciudad de Mérida-Venezuela
No full textThis research study aimed to identify the managerial strategies used by the principal as a school manager. The categories evaluated were: guidelines, management, human relations, motivation, updating and training of teaching staff, evaluation and guidance of teaching performance, and communication and institutional policies. The research employed a holistic, documentary, and field (questionnaire) approach, aimed at the teaching staff of the Libertador municipality, Sagrario parish, Bolivarian state of Mérida. The analysis of the results showed that the principal lacks the managerial skills to guide and direct an educational institution, directly affecting the teaching practices demonstrated by most of the teachers according to the different categories.Received: 02/04/2024 - Approved: 16/05/2024El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer las estrategias gerenciales utilizadas por el director como gerente escolar. Las categorías evaluadas: lineamientos, gerencia, relaciones humanas, motivación, actualización y capacitación del personal docente, evaluación y orientación del desempeño docente, comunicación y políticas institucionales. Con un enfoque holístico, documental y de campo (cuestionario), dirigido al personal docente, municipio Libertador, parroquia Sagrario del estado Bolivariano de Mérida. El análisis de resultados se pudo determinar que el director carece de los conocimientos gerenciales para orientar y dirigir una institución educativa, afectando directamente a la mayoría de los docentes en su práctica docente observadas en las categorías.Recepción: 02/04/2024 - Aprobación: 16/05/2024
Carta abierta a los jóvenes sobre la tercera guerra mundial
No full textMe dirijo a los jóvenes como alguien que, por su edad, no luchará en la próxima guerra mundial (la Tercera Guerra Mundial) y tal vez ni siquiera la vea comenzar. Sólo quería transmitir las siguientes ideas, que considero fundadas: estoy convencido de que se aproxima una Tercera Guerra Mundial; a diferencia de las anteriores, el campo de batalla será todo el planeta y, por primera vez, incluirá territorio estadounidense; por muy sofisticada que sea la tecnología militar y la Inteligencia Artificial que la sustenta, se necesitarán soldados sobre el terreno que morirán por millones, junto con poblaciones civiles inocentes más que en ninguna guerra anterior; estos soldados serán jóvenes y no los señores de la guerra, ya sean políticos (que nunca someterán a referéndum la decisión de hacer la guerra) o empresarios y accionistas de las empresas del complejo militar-industrial; la única certeza que tenemos sobre la guerra es que sabemos cuándo empieza, pero no cuándo termina; la especificidad de la Tercera Guerra Mundial es que cuando termine (todas las guerras terminan), por primera vez estará en riesgo no sólo la supervivencia de la especie humana, sino la vida no humana del planeta. Es una predicción distópica, pero lo suficientemente realista como para que hoy proliferen las religiones centradas en la idea del apocalipsis. A diferencia de ellas, mi mensaje es espinosiano, es decir, se basa en la dialéctica del miedo y la esperanza.Traducción de Bryan Vargas Reye
ACCUSS as a strategy for developing the writing process
No full textACCUSS representa un acrónimo que integra los aspectos mínimos formales de la escritura que un novel escritor puede utilizar para orientar el subproceso de revisión. Cada una de las letras que lo conforman representa las debilidades observadas desde mi práctica docente en todos los niveles del sistema educativo. Narra una experiencia personal en la que me he apoyado para orientar el proceso de escritura de los estudiantes, por cuanto, les permite a ellos durante el proceso de producción de su escrito: construir párrafos; prestarle atención a las palabras que, de acuerdo con la ubicación de la tilde adquieren su significado; utilizar conectores; así como todas aquellas habilidades que desde primaria seguramente han trabajado con sus docentes y olvidan poner en práctica.Recepción/Received: 11/08/2023Arbitraje/Sent to peers:12/09/2023Aprobación/Approved: 05/10/2023Publicado/Published: 15/01/2024ACCUSS represents an acronym that integrates the minimun formal aspects of writing that a novice writer can use to guide the revision process. Each letters represents the weaknesses observed from my teaching practice at all levels of the education system. It narrates a personal experience that I have relied on to guide the students’ writing process, as it allows them to: construct paragraphs, pay attention to words that, according to the placement of the accent mark, acquire their meaning, use connectors, and practice all those skills that they have worked on with their teachers in elementary school but sometimes forget to put into practice
Preparación del estudiante de medicina para prevenir el pie diabético en pacientes con factores de riesgo, desde la atención primaria de salud. Sus Fundamentos teóricos
No full textMedical student preparationfor the exercise of its practical pre-professional and professional, requires to keep in mind the community context, that where the patient receives their first attentionsessentially, with preventive character. In this work, their authors systematize the theoretical foundations of the medical student preparationto prevent the diabetic foot in patient with factors of risk, from the primary attention of health, from two dimensions: general and specialized. In the first of these, the philosophical, sociological, psychological and didactic aspects of this foundations are argued; and in the second, the technical arguments especific of the Higher Medical Didactics.Received: 20/05/2024 - Approved: 07/06/2024La preparación del estudiante de Medicina para el ejercicio de su práctica preprofesional y profesional, requiere tener en cuenta el contexto comunitario, ese donde el paciente recibe sus primeras atenciones, esencialmente, con carácter preventivo. En este trabajo, sus autores sistematizan los fundamentos teóricos de la preparación del estudiante de Medicina para prevenir el pie diabético en pacientes con factores de riesgo, en la atención primaria de salud, desde dos dimensiones: general y especializada. En la primera de estas, se argumentan los aspectos filosóficos, sociológicos, psicológicos y didácticos de dichos fundamentos; y en la segunda, los argumentos técnicos propios de la Didáctica Médica Superior.Recepción: 20/05/2024 - Aprobación: 07/06/202
Medidas coercitivas unilaterales en Venezuela: Producción de conocimiento en países de América Latina (2014-2021)
No full textThis article is based on an inquiry into the production of knowledge in Latin America on the imposition of unilateral coercive measures in Venezuela since 2014. In its development, the contributions offered by Jiménez (2006), Molina (2005), and Serrano et al. (2003) on the construction of the state-of-the-art were used. The review of the material led to the selection of 28 documents. In the mixed analysis (quantitative-qualitative) of this information, some general trends were revealed and, as the most important thematic trends, the following emerged: conceptual understandings, chronological reviews, discussions on the intentionality of their application in Venezuela, discussions on the legality of these measures in Venezuela, impact in different areas of the Venezuelan context and resistance actions.Este artículo se fundamenta en una indagación en torno a la producción de conocimiento en América Latina, sobre la imposición de medidas coercitivas unilaterales en Venezuela a partir del año 2014. En su desarrollo se acudió a los aportes que sobre construcción de estados del arte que ofrecen Jiménez (2006), Molina (2005) y Serrano et al (2003). La revisión del material condujo a la selección de 28 documentos. En el análisis mixto (cuanti-cualitativo) de esta información, se revelaron algunas tendencias generales y, como tendencias temáticas más resaltantes, emergieron: comprensiones conceptuales, revisiones cronológicas, discusiones sobre intencionalidad de su aplicación en Venezuela, discusiones sobre la legalidad de estas medidas en Venezuela, impacto en diversos ámbitos del contexto venezolano y acciones de resistencias.Recepción/Received: 14/07/2023Arbitraje/Sent to peers:19/07/2023Aprobación/Approved: 25/08/2023Publicado/Published: 15/01/202
Entrevista al docente e investigador Juan José Barreto González
Get PDFLicenciado en Educación mención Castellano y Literatura de la Universidad de Los Andes, 1986. Magíster en Literatura Latinoamericana en la misma Universidad, 1990. Doctor en Ciencias Humanas-Semiótica de la Cultura, Universidad del Zulia, 2010. Profesor Titular de la Universidad de Los Andes ([email protected]). Coordinador de la Maestría en Literatura Latinoamericana (MLL) e integrante del Centro de Investigaciones Literarias y Lingüísticas Mario Briceño Iragorry del Núcleo Universitario Rafael Rangel- ULA-Trujillo. Editor de la revista Cifra Nueva adscrita al CDCHTA de la ULA. Ha publicado en revistas nacionales (Actual, Zona Tórrida, Ágora, Voz y Escritura, Educere, Poesía, Contexto, Cifra Nueva, e internacionales como Signa, Contribuciones desde Coatepec, Anuario de Estudios Latinoamericanos de la UNAM, Papeles...). Ha publicado los libros Espero igual espero (Universidad de Los Andes, poesía 2004) Región poética (Editorial Arturo Cardozo, 2003), El encubrimiento de América en el discurso escolar (Ediciones IPASME, con Nubia Méndez, 2007), Imaginarios y certezas (Universidad de Los Andes, compilación y prólogo, 2011), Escritos desde la orilla (Universidad de Los Andes, 2012) y Semiótica del orgullo (2018). En el 2020, mediante un esfuerzo editorial digital independiente, publica Dondequiera. Ensayo sobre el miedo; Mundo de los ídolos rotos; Casa doble; Memorias breves de una casa amenazada; Sin pan no hay independencia (recopilación de artículos de prensa, La mudanza del encanto, Diario Los Andes); Derecho a la imaginación a (2. edición ampliada); Árbol del tiempo (relatos); De palabrario y otros instantes; Buscares de una casa; Resurrección de lo pequeño; Espero igual a espero (2. edición ampliada); Cuaderno de las flores mínimas y otros asuntos y Las tristezas se hicieron para los hombres no para las bestias. En Amazon puede encontrarse Derecho a la imaginación; Dondequiera. Ensayo sobre el miedo; Árbol del tiempo; Cuaderno de las flores mínimas