Revistas Científicas de la Universidad de Alicante
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El sistema portuario de Gades y su área de influencia: aproximación a la organización fiscal y comercial en época romana a partir del poblamiento costero
No full textL\u27avanç del coneixement de l\u27àmbit costaner bètic està definint un panorama heterogeni i variable generat a partir de la implantació del model productiu, comercial i fiscal romà. Les polítiques territorials i la inclusió de la península en les xarxes mercantils van portar un profund canvi en els models d\u27explotació dels recursos naturals. El nou sistema es va sustentar en una jerarquització del territori i la creació d\u27una estructura portuària amb els principals nuclis urbans al capdavant (Gades, Baelo Claudia, Iulia Traducta, Carteia, etc.), generant-se al voltant d\u27estos un poblament especialitzat en la producció i depenent dels primers. Els successius estudis semblen apuntar a una sèrie de diferències territorials que permeten definir àrees o districtes portuaris amb característiques poblacionals i evolutives pròpies.
En el cas de l\u27àrea de l\u27Estret de Gibraltar, la preponderància tradicional de Gadir com a referent comercial en les rutes atlàntiques marcarà en bona part el desenvolupament de tota la seua àrea d\u27influència durant el període romà. En este sentit, els enclavaments costaners identificats en l\u27actual província gaditana presenten unes característiques quant al seu desenvolupament, patrons i ritmes d\u27ocupació i producció que la diferencien d\u27altres àrees bètiques com poden ser l\u27actual costa de Huelva i Màlaga, propiciant la identificació del litoral gadità com una àrea o districte portuari.The advance of knowledge of the Betic coastal area is defining a heterogeneous and variable panorama generated from the implementation of the roman productive, commercial and fiscal model. Territorial policies and the inclusion of the Iberian Peninsula in the mercantile networks brought with them a profound change in the models of production and exploitation of natural resources. The new system was based on a hierarchical structuring of the territory and the creation of a port structure with the main urban centres at the head (Gades, Baelo Claudia, Iulia Traducta, Carteia, etc.), generating around them a population specialised in production and dependent on the former. Successive studies seem to point to a series of territorial differences that make it possible to define different port areas or districts with their own population and evolutionary characteristics.
In the case of the area of the Strait of Gibraltar, the traditional preponderance of Gadir as a commercial reference point on the Atlantic routes will largely mark the development of its entire area of influence throughout the Roman period. In this sense, the coastal enclaves identified in the current province of Cádiz have certain characteristics in terms of their development, patterns and rhythms of occupation and production that differentiate them from other Betic areas such as the current coasts of Huelva and Malaga, leading to the identification of the coast of Cádiz as a port area or district.El avance del conocimiento del ámbito costero bético está definiendo un panorama heterogéneo y variable generado a partir de la implantación del modelo productivo, comercial y fiscal romano. Las políticas territoriales y la inclusión de la península en las redes mercantiles trajeron consigo un profundo cambio en los modelos de explotación de los recursos naturales. El nuevo sistema se sustentó en una jerarquización del territorio y la creación de una estructura portuaria con los principales núcleos urbanos a la cabeza (Gades, Baelo Claudia, Iulia Traducta, Carteia, etc.), generándose en torno a éstos un poblamiento especializado en la producción y dependiente de los primeros. Los sucesivos estudios parecen apuntar a una serie de diferencias territoriales que permiten definir distintas áreas o distritos portuarios con características poblacionales y evolutivas propias.
En el caso del área del Estrecho de Gibraltar, la preponderancia tradicional de Gadir como referente comercial en las rutas atlánticas marcará en buena medida el desarrollo de toda su área de influencia durante el periodo romano. En este sentido, los enclaves costeros identificados en la actual provincia gaditana presentan unas características en cuanto a su desarrollo, patrones y ritmos de ocupación y producción que la diferencian de otras áreas béticas como pueden ser la actual costa onubense y malagueña, propiciando la identificación del litoral gaditano como un área o distrito portuario
PRADA RODRÍGUEZ, Julio, The battle over the Memory and the New Account of the Spanish Civil War, Berlín, Peter Lang, 2023, 201pp.
No full textReseña del libro Julio Prada, The Battle over the Memory and the New Account of the Spanish Civil War. Berlín, Peter Lang, 2023, 202 pp., ISBN: 978-36-318685-46
Reseña del libro DÍAZ SÁNCHEZ, Miguel, Fronteras de papel. Franquismo y migración interior en la posguerra española (1939-1957)
No full textReseña del libro Miguel Díaz Sánchez, Fronteras de papel. Franquismo y migración interior en la posguerra española (1939-1957). València, Publicacions de la Universitat de València, 2024, 272 pp., ISBN 978-84-1118-435-
Cerrando brechas: género y competencias digitales en la formación inicial del profesorado para una ciudadanía digital igualitaria
No full textIn this article, and in line with what is included in the 2030 Sustainable Development Goals, the aim is to reflect how, despite having similar digital devices and skills, there is a differential gender relationship with the online world. This issue causes different opportunities and difficulties depending on whether you are a man or a woman. Starting from a diagnosis phase through a questionnaire carried out among the students of the Primary Education Degree from different Spanish universities, an investigation is presented in which the differences presented by a group of 350 students, depending on their gender, are identified. In the research we analyze their initial conceptions in this regard, and the existence of agreement between their perceptions and the social reality they live, both as citizens and as future teachers. For this reason, the data collection instrument designed has focused on three issues: the use of the internet in personal, academic and work spheres; self-perception regarding the degree of digital skills they possess, based on the skills collected for high school students in Real Decreto 243/2022; and the self-assessment of the Digital Teaching Competencies that they will be expected to possess in their future work. The main results indicate that the gender gap is diluted when there are identical interests and attributions in Digital Skills, both from real ability and from self-perception. The discussion of the results shows an inclination towards equality of digital skills or the superiority of women in terms of their self-perception. However, there is a tendency toward differential use of the internet and technologies based on gender, and some indicators show that an egalitarian digital era in terms of gender is still far away.Con este trabajo, y en línea con lo recogido en los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, se pretende reflexionar cómo, a pesar de contar con dispositivos y competencias digitales similares, existe una relación diferencial de género con el mundo online, lo que provoca oportunidades y dificultades diferentes en función de si eres hombre o mujer. Partiendo de una fase de diagnosis a través de un cuestionario realizado entre el alumnado del Grado de Educación Primaria de distintas universidades españolas, se presenta una investigación en la que se identifican las diferencias que muestra un grupo de 350 estudiantes, en función de su género, analizando sus concepciones iniciales a este respecto, y la existencia de concordancia entre sus percepciones y la realidad social que viven, tanto en calidad de ciudadanas/os como de futuras/os docentes. Por este motivo, el instrumento de recogida de datos diseñado se ha centrado en tres cuestiones: el uso de internet en los ámbitos personal, académico y laboral; la autopercepción respecto al grado de competencias digitales que poseen, basándonos en las competencias recogidas para el alumnado de bachillerato en el Real Decreto 243/2022; y la autoevaluación de las competencias digitales docentes que será esperable que posean en su labor futura. Los principales resultados apuntan a que la brecha de género se diluye cuando hay intereses y atribuciones idénticas en las competencias digitales, tanto desde la capacidad real como desde la autopercepción. La discusión de los resultados muestra una inclinación hacia la igualdad de competencias digitales o la superioridad de las mujeres en cuanto a autopercepción de las mismas. No obstante, se percibe una tendencia al uso diferencial de internet y las tecnologías en función del género y algunos indicadores muestran que aún queda lejos una era digital igualitaria en términos de género
Diseño de un programa formativo sobre masculinidades igualitarias en el trabajo: un enfoque neurodidáctico
No full textIn recent decades, the study of masculinities has emerged as a critical field within gender studies, challenging traditional norms and exploring the diversity of masculine experiences. One area where these egalitarian masculinities are particularly relevant is the workplace, where hegemonic masculinities have shown their severe consequences for men’s health. The aim of this work is to design a training proposal that promotes egalitarian masculinities in the workplace, applying the principles of neurodidactics as a dynamic learning methodology. Based on neuroeducation strategies based on the knowledge of the functioning of the human brain and its relationship with emotions, a proposal for a training program aimed at workers is made. This program consists of the development of 5 sessions, whose content is based on the dimensions of egalitarian masculinities, plus an introductory session. For each session, the objective, the dynamics to be carried out and the neurodidactic strategies and micro-strategies used are shown, in addition to including some key aspects to be considered by the facilitator in each session according to the session’s content. Finally, proximal and distal training evaluation strategies are proposed to be used before, during, and after the program. The result is an 8.5-hour program, easily applicable to companies in their occupational risk prevention programs and as a specific action in their equality plans. This comprehensive approach aims not only to inform but also to transform work practices, promoting a more egalitarian and healthier environment for all workers. Applying the neuro-didactics principles ensures greater effectiveness in learning and the internalisation of egalitarian masculinities, thus contributing to a more inclusive and equitable organisational culture.En las últimas décadas, el estudio de las masculinidades ha emergido como un campo crítico dentro de los estudios de género, cuestionando las normas tradicionales y explorando la diversidad de experiencias masculina. Un ámbito donde estas masculinidades igualitarias cobran especial relevancia es el ámbito laboral, donde las masculinidades hegemónicas han mostrado sus graves consecuencias para la salud de los hombres. El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta formativa que fomente las masculinidades igualitarias en el ámbito laboral, aplicando los principios de la neurodidáctica como metodología dinamizadora de aprendizajes. Partiendo de las estrategias de neuroeducación basadas en el conocimiento del funcionamiento del cerebro humano y su relación con las emociones, se hace una propuesta de programa formativo dirigida a trabajadores. Este programa consiste en el desarrollo de 5 sesiones, cuyo contenido se basa en las dimensiones de las masculinidades igualitarias, más una sesión introductoria. Se muestra para cada sesión el objetivo, las dinámicas a realizar y se resalta las estrategias y microestrategias neurodidácticas utilizadas, además de incluir algunos aspectos clave a considerar por la persona facilitadora en cada sesión en función del contenido de la misma. Finalmente, se proponen estrategias de evaluación de la formación tanto proximales como distales a emplear antes, durante y después del programa. El resultado es un programa de 8,5h, fácilmente aplicable en las empresas tanto en sus programas de prevención de riesgos laborales como como acción específica de sus planes de igualdad. Este enfoque integral pretende no solo informar, sino también transformar las prácticas laborales, promoviendo un entorno más igualitario y saludable para todos los trabajadores. Al aplicar los principios de la neurodidáctica, se asegura una mayor efectividad en el aprendizaje y la internalización de las masculinidades igualitarias, contribuyendo así a una cultura organizacional más inclusiva y equitativa
La relación entre los cambios hormonales y la pulsión creativa en las escritoras contemporáneas
No full textThis article explores the relationship between hormonal changes and creative drive in contemporary women writers, with the aim of understanding how hormonal cycles such as menstruation, pregnancy, and menopause influence female literary production. Through a qualitative study, semi-structured interviews were conducted with 39 Spanish women writers, aiming to capture their subjective experiences regarding how hormonal fluctuations affect their creative abilities. The research design is based on a feminist methodology that emphasizes the importance of the body in female artistic creation, moving away from the traditional disconnection between body and mind. The interviews focused on three key hormonal moments: menstruation, pregnancy, and menopause, to understand how women writers perceive these states and integrate them into their creative process. The main results show that 65% of the interviewed writers experience an intensification of creative drive during menstruation and premenstrual syndrome, while pregnancy and motherhood offer both challenges and opportunities for literary creation. Seventy-five percent of the writers in menopause describe this stage as a «creative rebirth,» marked by greater emotional freedom and focus. The conclusions suggest that hormonal changes are not an impediment but a catalyst for creativity, providing writers with a deeper connection to their emotions. However, this relationship is subjective and influenced by the sociocultural context in which women develop their work. This study contributes to feminist studies of creativity, highlighting the importance of integrating the body and hormonal experiences into the understanding of female literary production.Este artículo explora la relación entre los cambios hormonales y la pulsión creativa en escritoras contemporáneas, con el objetivo de comprender cómo los ciclos hormonales como la menstruación, el embarazo y la menopausia influyen en la producción literaria femenina. A través de un estudio cualitativo, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con 39 escritoras españolas, buscando capturar sus experiencias subjetivas sobre cómo las fluctuaciones hormonales afectan su capacidad creativa. El diseño de la investigación se basa en una metodología feminista, que subraya la importancia del cuerpo en la creación artística femenina, alejándose de la tradicional desconexión entre cuerpo y mente. Las entrevistas se centraron en tres momentos hormonales clave: menstruación, embarazo y menopausia, para comprender cómo las escritoras perciben estos estados y los integran en su proceso creativo. Los principales resultados muestran que un 65% de las escritoras entrevistadas experimentan una intensificación de la pulsión creativa durante la menstruación y el síndrome premenstrual, mientras que el embarazo y la maternidad ofrecen tanto desafíos como oportunidades para la creación literaria. El 75% de las escritoras en menopausia describen esta etapa como un «renacimiento creativo», marcado por una mayor libertad emocional y concentración. Las conclusiones sugieren que los cambios hormonales no son un impedimento, sino un catalizador para la creatividad, proporcionando a las escritoras una conexión más profunda con sus emociones. Sin embargo, esta relación es subjetiva y está influenciada por el contexto sociocultural en el que las mujeres desarrollan su obra. Este estudio contribuye a los estudios feministas de la creatividad, destacando la importancia de integrar el cuerpo y las experiencias hormonales en la comprensión de la producción literaria femenina
Significados sobre la violencia de pareja desde la perspectiva de sus perpetradores. Una revisión sistemática de estudios cualitativos
No full textGender-based intimate partner violence is a persistent social problem, despite the increased social awareness achieved by feminist movements, and the incorporation of a gender perspective into legal frameworks that address this problem in different countries. Furthermore, and considering that this type of violence is mainly perpetrated by men against women, while the patriarchal structure that blames the victims and exonerates the perpetrators is still in force, it is necessary to address the issue of masculinity involved in this phenomenon. This is especially relevant today, given the transformative and reactionary effects of the fourth wave of the feminist movement, as well as the increase of intimate partner violence in the post-pandemic scenario. These contingencies have repercussions on the significance of this violence in terms of its (dis)legitimacy, on the adherence/rejection of traditional gender norms, and on how this violence response to masculinity threats. This article analyzes how perpetrators of intimate partner violence make sense of their actions, and the gender constructions implied in their accounts. For this purpose, we present a systematic review of recent qualitative studies, conducted under the PRISMA statement (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). The study identified a total of 1195 articles published in 4 databases (Web of Science, Science Direct, EBSCo and Scielo) and in Google Scholar. Of these, 19 met the eligibility criteria. The thematic synthesis of their results organizes the perspectives of perpetrators of intimate partner violence into 4 themes: minimization, exemption from liability, differentiation and recognition. In conclusion, a hybrid masculinity is shown as men both reproduce traditional masculine mandates and, at the same time, move away from them, although in a predominantly individualistic way. These results problematize the personal and depoliticized meanings of intimate partner violence perpetrators, as well the need for an intervention that must deconstruct social discourses that legitimize and naturalize such violence.La violencia de género en la pareja es un problema social que no retrocede, a pesar de la mayor concientización social lograda por los movimientos feministas, así como la introducción de la perspectiva de género en los aparatos jurídicos que enfrentan este problema en distintos países. Dado que este tipo de violencia es principalmente perpetrada por hombres en contra de mujeres, y que el marco patriarcal que culpa a las víctimas y exonera a los perpetradores sigue vigente, es necesario atender a la cuestión de la masculinidad implicada en este fenómeno. Esto es especialmente relevante en la actualidad, dados los efectos transformadores y reaccionarios de la cuarta ola del movimiento feminista, así como el aumento de la violencia de pareja postpandemia. En conjunto, estas contingencias repercuten en la significación de esta violencia en cuanto a su (des)legitimidad, en la adhesión/rechazo a los mandatos tradicionales de género y en cómo esta violencia surge como respuesta a las amenazas a la masculinidad. Considerando lo anterior, este artículo analiza cómo los perpetradores de violencia de pareja significan su comportamiento, así como las construcciones de género implicadas en sus relatos. Para ello, se presenta una revisión sistemática de estudios cualitativos recientes, conducida bajo los estándares PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Se identifican un total de 1195 artículos publicados en 4 bases de datos (Web of Science, Science Direct, EBSCo y Scielo) y en Google Scholar. De ellos, 19 cumplen con los criterios de elegibilidad. La síntesis temática de sus resultados permite organizar las perspectivas de quienes han perpetrado violencia de pareja en 4 temas: minimización, exención de responsabilidad, diferenciación y reconocimiento. Se concluye que estos temas muestran una masculinidad híbrida dado que los hombres reproducen mandatos masculinos tradicionales y, al mismo tiempo, se alejan de ellos, aunque en un sentido prioritariamente individualista. Estos resultados problematizan el carácter personal y despolitizado de los significados sobre la violencia de pareja de sus perpetradores, así como la necesidad de una intervención que también deconstruya construcciones sociales que legitiman y naturalizan estas violencias
Transformaciones de la justicia y del proceso ante los retos del siglo XXI: Con motivo de la obra «Derivas de la Justicia. Tutela de los derechos y solución de controversias en tiempo de cambios» de la profesora Teresa Armenta Deu
No full textIn this work, an analysis is made of the moment we are living in justice and in the discipline of procedural law. It locates the edges that must support the challenges that come with the change of paradigm with the guarantee of human rights, the future of democracy and the rule of law. The market has shown itself to be a sort of legislator not legitimized at the ballot box, imposing rules –with apparent voluntariness– and, at the same time, the executive power is occupying more and more spaces –with disguised discretionary power–. There is less and less intervention by the State and more autonomy of will, in a globalized world where litigation is made difficult by the unevenness of the normative level, the inexistence of a supranational jurisdiction with competences, at times. As a backdrop, the inequality of weapons and the irruption of Artificial Intelligence (AI). These changes could undermine the sense and physiognomy of Justice as we know it. It is up to the Academy to take a step forward with a research committed to the basic elements that make up democracy, in its truest sense. This reflection is done after Reading the Professor Armenta Deu’s work «Derivatives of Justice: Protection of rights and dispute resolution in times of change».En este trabajo, se hace un análisis del momento que vivimos en la justicia y en la disciplina del derecho procesal. Se localizan las aristas que deben soportar los retos que vienen con el cambio de paradigma con la garantía de los derechos humanos, del futuro de la democracia y del Estado de Derecho. El mercado se ha evidenciado como una suerte de legislador no legitimado en las urnas, que impone las normas –con aparente voluntariedad– y, al tiempo, el poder ejecutivo cada vez ocupa más espacios –con disimulada potestad discrecional–. De forma progresiva observamos que hay menos intervención del Estado y más autonomía de la voluntad, en un mundo globalizado donde litigar se hace difícil por el desnivel normativo, la inexistencia de una jurisdicción supranacional con competencias, en ocasiones. Como telón de fondo la desigualdad de armas y la irrupción de la Inteligencia artificial (IA). Estos cambios podrían ir minando el sentido y fisonomía de la Justicia tal y como la conocemos. Corresponde a la Academia dar un paso adelante con una investigación comprometida con los elementos básicos que integran la democracia, en su sentido más genuino. Este artículo son reflexiones surgidas al hilo de la lectura de la obra de la Profesora Armenta Deu «Derivas de la Justicia: Tutela de los derechos y solución de controversias en tiempos de cambios»
El ideario educativo religioso de los centros concertados, ¿un obstáculo para lograr una red escolar pública justa?
No full textThe purpose of this article is to discuss whether the right of charter schools to have their own educational ideology (of a religious nature, in most cases) and to oppose it to the families who enroll their children - arguing that they are free to choose any center - should yield to the objective of achieving a fairer integrated network of publicly funded schools. To this end, after critically examining the jurisprudence and constitutional doctrine on the delimitation of educational ideology and the conceptualization of educational pluralism (with its distinction between internal and external pluralism) as a manifestation of freedom of education and ideological neutrality, I propose that one way to ensure that religion is not a reason for discrimination is to take into consideration the Enlightenment proposal to differentiate between education and instruction. While the moral and religious formation, ex art. 27.3 CE would correspond to the parents, the essential purpose of the school to help the free development of the personality of minors, ex art. 27.2 CE is the objective transmission of the knowledge established in the curriculum.El propósito de este artículo es discutir si el derecho de los centros privados concertados a dotarse de un ideario educativo propio (de carácter religioso, en la mayoría de las ocasiones) y a oponerlo frente a las familias que matriculen a sus hijos – con el argumento de que aquellas son libres de elegir cualquier centro – debería ceder frente al objetivo de lograr una red integrada de escuelas sostenidas con fondos públicos más justa. Para ello, tras examinar de forma crítica la jurisprudencia y doctrina constitucional acerca de la delimitación del ideario educativo y la conceptualización del pluralismo educativo (con su distinción entre pluralismo interno y externo) como manifestación de la libertad de enseñanza y de neutralidad ideológica, propongo que una forma de garantizar que la religión no sea un motivo de discriminación es tomar en consideración la propuesta ilustrada de diferenciar entre la educación y la instrucción. Mientras la formación moral y religiosa, ex art. 27.3 CE correspondería a los padres, el fin esencial de la escuela para ayudar al libre desarrollo de la personalidad de los menores, ex art. 27.2 CE es la transmisión objetiva de los conocimientos establecidos en el currículo
Entre el río y la montaña: José María Arguedas, César Calvo y una mismidad de saberes en la Amazonía peruana
No full textThe Andes and the Amazon have traditionally been regarded as separate domains with distinctive cultural traditions. This article draws some literary and critical connections between these two geographical regions through the works of José María Arguedas and César Calvo Soriano. The starting point is a scene from Las tres mitades de Ino Moxo y otros brujos de la Amazonía by César Calvo, where the author pays tribute to José María Arguedas, probably the most prominent Peruvian writer of the last century, whose work has been central to a more heterogeneous conception of the modern nation. In the tapestry of voices and interethnic relations that unfold in Arguedas’ novels, the Amazon is briefly and occasionally mentioned. This absence is noteworthy because it reiterates the image of the Amazon as a colonial domain. In this article, I first review the history of this division and then elaborate on the place of the Amazon in Argueda’s work. In a second section, I explore connections between Calvo and Arguedas from three shared themes: the legitimacy of Amerindian ontologies and other forms of relating to the natural world, the possibilities of meaning in Amazonian textualities, and the path to an intercultural nation. This essay aims to establish cultural interrelationships between the Andes and the Amazon and appreciate the relevance of Arguedas’ work for reflecting on themes and trends in contemporary Amazonian literature.Los Andes y la Amazonía han sido tradicionalmente percibidos como espacios separados y con tradiciones culturales distintas. Este artículo establece conexiones literarias y de pensamiento entre ambas regiones geográficas desde las obras de José María Arguedas y César Calvo Soriano. El punto de partida es una escena de Las tres mitades de Ino Moxo y otros brujos de la Amazonía de César Calvo, donde se rinde homenaje a José María Arguedas, probablemente el escritor peruano más importante del siglo pasado, cuya obra ha sido central para una concepción más heterogénea de la nación moderna. En el mosaico de voces y relaciones interétnicas que se despliega en las novelas de Arguedas, la selva es mencionada breve y ocasionalmente. Esta ausencia es significativa porque reitera la imagen de la Amazonía como un dominio colonial. En este artículo reviso la historia de esta división para luego explicar el lugar de la selva en la obra de Arguedas. En una segunda sección exploro la filiación entre Calvo y Arguedas desde tres temas compartidos: la legitimidad de las ontologías amerindias y otras formas de relacionamiento con el mundo natural, las posibilidades significativas de las textualidades amazónicas y la propuesta hacia una nación intercultural. El objetivo de este ensayo es establecer interrelaciones culturales entre los Andes y la Amazonía, así como apreciar la relevancia de la obra de Arguedas para pensar temas y tendencias en la literatura amazónica contemporánea