Revistas USPCEU (Universidad CEU San Pablo)
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Inteligencia Artificial, periodismo y democracia
Full text linkFicha técnica:
Inteligencia Artificial, periodismo y democraciaTamara Vázquez-Barrio e Idoia Salazar García (Eds.)Tirant lo BlanchValencia, 2023327 pp.ISBN: 978-84-1183-095-
Transferencia e innovación digital en comunicación educativa: Análisis de los procesos de transformación y gestión de la comunicación en las escuelas durante la pandemia de la Covid-19
Full text linkThe health crisis generated by the COVID-19 pandemic had a massive impact on how Spanish schools approached teaching. Online platforms were the only vehicle to carry all the managing and communication processes in a mobility restrictions context. This investigation analyzes how much the coronavirus pandemic has rushed a digital transformation in education centers by developing a lengthwise and detailed study about child behavior, during the last four courses, of the registered users in the SM Educamos online platform that is available and working in more than 1.200 Spanish schools. An inquiry made to families with children of school age and completed by 1.536 participants serves as an instrument to validate the perception hypothesis of a digital transformation in schools during the post-COVID and the current channels and means by which families communicate with schools. The analyzed data shows us a usage time increment in practically all profile users in the platform, an increased number of visits, primary access thru different devices and general interest and motivation in including ICT in the day-to-day of schools. The results of the investigation have confirmed an increase in digital transformation and also this current normalization in schools and families about the management and digital communication through digital platforms.La crisis sanitaria generada por la pandemia de la COVID-19 tuvo una gran incidencia en el modo en que las escuelas españolas se enfrentaron a la docencia. Las plataformas digitales fueron el único vehículo para mantener los procesos de gestión y comunicación en un contexto de restricciones de movilidad. Esta investigación analiza en qué grado ha acelerado la pandemia del coronavirus la transformación digital de las escuelas realizando un estudio longitudinal y pormenorizado del comportamiento, durante los últimos cuatro cursos, de los usuarios registrados en la plataforma digital SM Educamos que está presente en más de 1.200 colegios españoles. Una encuesta realizada a familias con hijos en edad escolar y completada por 1.536 participantes sirve como instrumento para validar la hipótesis de la percepción sobre la transformación digital de la escuela post COVID y los canales y medios actuales por los que las familias se comunican con las escuelas. Los datos analizados nos muestran un incremento de tiempo de uso por prácticamente todos los perfiles de usuario, un aumento del número de visitas, mayor acceso desde distintos dispositivos y una motivación general de incluir las TIC en el día a día de las escuelas. Los resultados de la investigación han corroborado un incremente en la transformación digital y la normalización que escuelas y familias tienen actualmente de la gestión y comunicación digital mediante plataformas
Levedad, likes y otras cosas sin sustancia. La sociedad de la levedad
Full text linkBibliographic review of an essay. It deals with postmodernity from the point of view of light culture (half media and half postmodern). It serves to observe what parameters to take into account when developing effective information/communication, especially for the postmodern audiences of the first quarter of the century.Ficha técnica:
Joaquín García-Lavernia Gil Editorial Astro Uno/RGEspaña, 2023153 pp.ISBN: 978-84-939987-7-
De primera a segunda navegación: metáfora y decir de José Ortega y Gasset, filósofo periodista
Full text linkIn this research note, two contributions regarding the activities of Ortega y Gasset are confronted and found to complement each other. In Nací en una rotativa. Las empresas culturales de José Ortega y Gasset, Professor Blanco narrates the trajectory of an entrepreneur during the stage he himself termed “first navigation”. In Los límites del decir. Razón histórica y lenguaje en el último Ortega, Esmeralda Balaguer deals with the “second navigation”. The philosopher abandons journalism to dedicate himself to concretizing his thought in philosophical publications. From the comparison of both works, there doesn’t emerge a contradiction between a journalist writer and a philosophical writer, but rather a complementarity that explains how in the writer both incentives merge, separated by a change of course forced by a new circumstance opposed to the previous one. They converge to offer a unified vision of his personality and his work. In his first navigation, the writer resorts to the journalistic profession to enhance a program of activities to modernize Spanish society. In the second, when the press and cultural initiatives cease to be an effective channel to influence a collective life project that has foundered, he fully commits to his philosophical task.En esta nota de investigación se confrontan dos aportaciones sobre las actividades de Ortega y Gasset que se complementan mutuamente. En Nací en una rotativa. Las empresas culturales de José Ortega y Gasset el profesor Blanco narra la trayectoria de un emprendedor durante la etapa que él mismo denominó “primera navegación”. En Los límites del decir. Razón histórica y lenguaje en el último Ortega, Esmeralda Balaguer se ocupa de la “segunda navegación”. El filósofo abandona el periodismo para dedicarse a concretar su pensamiento en publicaciones filosóficas. Del cotejo de ambos trabajos no se desprende la contraposición entre un escritor periodista y un escritor filósofo, sino una complementariedad que explica cómo se funden en el escritor ambas incitaciones, separadas por un cambio de rumbo obligado por una nueva circunstancia contrapuesta a la anterior. Convergen para ofrecer una visión unitaria de su personalidad y su obra. El escritor recurre en su primera navegación al oficio periodístico para potenciar un programa de actividades para modernizar la sociedad española. En la segunda, cuando la prensa y las iniciativas culturales dejan de ser un cauce eficaz para influir en un proyecto de vida colectiva que ha naufragado, se entrega plenamente a su tarea filosófica
Repercusión en la sociedad peruana de la canción “La universidad (cosa de locos)”. Entrevista a Cucho Galarza, integrante de la banda RIO
Full text linkIn this interview, RIO member Cucho Galarza tells how he formed this musical group in Peru and the impact it had on the conscience of citizens. This would be generated because the lyrics of their songs were characterized by a social and political message that was lived at that time. For this reason, the objective of this work is for the artist to reveal what made it possible for the transmission of his ideal to be well received by society, without having to face censorship or political silence. Beyond this content, it should be noted that the melody of their songs also made it possible for the reception to be pleasant. To conclude, in this conversation, we will learn about the entire musical trajectory that allowed the band RIO to achieve a value in Peruvian society that is remembered and listened to this day.En esta entrevista, el integrante de RIO, Cucho Galarza, narra cómo conformó este grupo musical en el Perú y la repercusión que tuvo en la conciencia de los ciudadanos. Esto se generaría porque las letras de sus canciones estaban caracterizadas por un mensaje social y político que se vivía en ese entonces. Por ese motivo, el objetivo de este trabajo es que el artista revele qué hizo asequible que la transmisión de su ideal fuera bien recibida por la sociedad, sin que tenga que enfrentarse a la censura o al silencio político. Más allá de ese contenido, debe destacarse que la melodía de sus canciones también hizo posible que la recepción fuera grata. Para finalizar, en esta conversación, se conocerá toda esa trayectoria musical que permitió que la banda RIO lograse un valor en la sociedad peruana que hasta hoy en día se le recuerda y se le escucha
Ninguna casa sin jardín : El paisaje de la vivienda colectiva de C. Th. Sørensen
Full text linkTh. Sørensen was involved in the most important Danish collective social housing programmes between the 1930s and 1950s, in which his aim was to design community gardens designed to complete the modern habitat programme with outdoor public spaces.
This article traces the landscape architect\u27s thinking on the design of public space and studies Sørensen\u27s six most outstanding collective gardens with the aim of highlighting the design strategies employed that have consolidated them into spaces of high civic value that are still suitable nowadays.
The text is structured in three approaches that depend on the spatial pattern of the buildings and its degree of dispersion. The chapters analyse the programme and the use of topography and vegetation for the definition of a defined character, with a clear spatial order and resources to reconcile the public and human scale.
Th. Sørensen participa en los programas más relevantes de vivienda social colectiva danesa entre los años 30 y 50, en las que su objetivo es el proyecto de los jardines comunitarios destinados a completar el programa del hábitat moderno con estancias públicas al aire libre.
Este artículo recorre el pensamiento del paisajista sobre el proyecto de espacio público y estudia los seis jardines colectivos más destacados de Sørensen con el objetivo de evidenciar las estrategias empleadas que los han consolidado en espacios de alto valor cívico plenamente vigentes.
El texto se estructura en tres planteamientos que dependen del patrón espacial de la vivienda y su grado de dispersión. En ellos se analiza el programa y el empleo de la topografía y la vegetación para la definición de un carácter definido, un orden espacial claro y los recursos para conciliar la escala pública y la humana
Transparencia y Cuarto Poder en España. Un estudio sobre el valor del acceso a la información para el periodismo y en la lucha contra la desinformación
Full text linkSince the enactment of Law 19/2013 in Spain, which addressed the issues of transparency, access to public information, and good governance, journalism has benefitted from the tools offered by this law in several ways. Nevertheless, few studies have addressed the relationship between transparency and journalism. The aim of this research is twofold: to reveal whether the current state of transparency in Spain is adequate for carrying out journalistic activity; and to discover the usefulness of these tools in practicing data journalism and fighting against disinformation. This study also attempts to uncover the most pressing needs of journalists regarding possible changes in regulations. As such, a Delphi methodology was used involving assessments made by ten experts in the field, both from academia and the professional realm, who might be referred to as specialised journalists. Two waves of questionnaires were conducted, the first of which focused on obtaining relevant information regarding the issue, while the second attempted to reach a consensus among the experts. The results not only show that regulatory reform is needed, but that transparency is highly useful for verifying and contrasting hoaxes. Likewise, it appears that journalists need further training in the area of transparency as well.Desde que se aprobó en España la Ley 19/2013 de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, el periodismo ha aprovechado las herramientas que esta norma ofrece de diversas maneras. Sin embargo, existen escasos estudios que aborden la relación entre la transparencia y el periodismo. Esta investigación aspira a conocer si el estado actual de la transparencia en España es adecuado para el ejercicio del periodismo, así como a descubrir la utilidad de estas herramientas en el ejercicio del Periodismo de Datos y en la lucha contra la desinformación. Asimismo, busca conocer las principales necesidades de los periodistas en una posible reforma de la normativa. Para ello, se ha elaborado una metodología Delphi, que ha contado con las valoraciones de diez especialistas en la materia, tanto desde el punto de vista académico, como del profesional, es decir, periodistas especializados. Se han llevado a cabo dos rondas de cuestionarios, la primera, para conseguir información relevante sobre esta temática, y la segunda, para lograr un consenso entre las personas especialistas. Los resultados evidencian la necesidad de reformar la normativa y la utilidad de la transparencia para verificar y contrastar bulos. Asimismo, resulta necesario formar a los periodistas en transparencia