Revistas USPCEU (Universidad CEU San Pablo)
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La escuela hacia un nuevo modelo de desarrollo
Full text linkF. Gesualdi, President of the Centre, "New Model of Development" in Piza, offers us a dense article of touching reality, dedicated mainly to teachers and educators of children and youths. Convinced of the necessity of a new model of development for the good of all our Society, and after an accurate analysis of the most serious political, economical and moral situations which nowadays degrade and confrontpeople, the author presents the school and its educational task as the most efficient means of achieving that "new model of world development" which makes man- each person- the centre of all societies and systems. So that this project doesn\u27t remain as a beautiful "utopia", Gesualdi proposes three objectives and activities to educational centres, which he himself explains in a clear and interesting way.F. Gesualdi, Presidente del Centro "Nuevo Modelo de Desarrollo " en Pisa, nos ofrece un artículo denso y de palpitante realidad, dedicado principalmente a los maestros y educadores de niños y jóvenes. Convencido de la necesidad de un nuevo modelo de desarrollo para bien de toda nuestra Sociedad, y tras un análisis certero de las situaciones políticas, económicas y morales más graves que degradan y enfrentan actualmente a los pueblos, el autor presenta a la escuela y a su tarea educadora como el medio más eficaz para conseguir ese "nuevo modelo de desarrollo mundial" que haga del hombre -de cada persona- el centro de toda sociedad y sistema. Para que este proyecto no quede sólo en una bella "utopía", Gesualdi propone a los centros educativos tres objetivos y actividades, que él mismo va explicando de forma clara e interesante
Consumo adolescente de series de televisión. El caso de “La que se avecina”
Full text linkTelevision series exert a significant influence on adolescents’ beliefs and opinions, especially in regards to gender, racial and social stereotypes. In this context, this work aims to discern youth involvement with fiction series by finding out what types of series they consume and what motivations they have for doing so. The bonds that are established by teenagers with the characters were also determined. For this purpose and by means of a mixed methodology; surveys and group dynamics were conducted with 236 adolescents from four education centers in Zaragoza. The results have shown that these teenagers consume Spanish sitcoms, such as La que se avecina as they are drawn to its absurd humour and also establish bonds with adult characters who are defined by their comicalness.Las series televisivas ejercen una influencia significativa en las creencias y opiniones de los adolescentes, especialmente en lo que atañe a estereotipos sexuales, raciales y sociales. En este contexto, este trabajo pretende conocer la implicación de los jóvenes con la ficción seriada averiguando qué tipo de series consumen y cuáles son sus motivaciones, así como los vínculos que establecen con los personajes. Para ello, a partir de una metodología mixta, se han realizado encuestas y dinámicas de grupo con 236 adolescentes procedentes de cuatro centros educativos de Zaragoza. Los resultados exponen que estos jóvenes consumen comedias de situación españolas, como La que se avecina, atraídos por el humor absurdo, y establecen vínculos con personajes de edad adulta caracterizados por su comicidad