UCU Liberi (Univ. Católica del Uruguay)
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Texto de Rosario Lázaro. Amplio
No full textAmplio y fuerte era el futuro hasta hace poco. Ahora es fluctuante, pienso, y me calzo las zapatillas de correr. Primero la derecha, que tiene el borde gastado, un registro de kilómetros o un descuido inoportuno
Uso de internet e mídias sociais por estudantes universitários: um campo de estudo emergencial
No full textThis study aimed to map the profile of young university students and the way they use social media. This is a descriptive, quantitative and cross-sectional study carried out at a private university in Southern Brazil, with the participation of 143 students. The results showed that the practice of physical activities was reported by less than half of the participants. Few reported checking social media before going to bed. As for social networks and media, all participants reported making daily use of WhatsApp; with respect to Internet addiction, the majority presents mild to moderate addiction. It was possible to conclude that social media, although they are facilitators of communication, directly influence the way people relate to each other in person. It is suggested that future studies map the relationship and influence of social media in university students' lives, as well as interventions that help them.Este estudio tuvo como objetivo mapear el perfil de los estudiantes universitarios y la forma en que utilizan las redes sociales. Este es un estudio descriptivo, cuantitativo y transversal realizado en una universidad privada en el sur de Brasil, con la participación de 143 estudiantes. Los resultados mostraron que la práctica de actividades físicas fue reportada por menos de la mitad de los participantes. Pocos informaron haber revisado las redes sociales antes de acostarse. En cuando a las redes sociales, todos los participantes informaron que hacen uso diario de WhatsApp. Con respecto a la adicción a internet, la mayoría tiene una adicción leve a moderada. Se concluyó que las redes sociales, aunque facilitan la comunicación, influyen directamente en la forma en que las personas se relacionan en persona. Se sugiere que estudios futuros mapeen la relación y la influencia de las redes sociales en la vida de los estudiantes universitarios, así como las intervenciones que los ayuden.Este estudo teve como objetivo mapear o perfil de jovens universitários e a forma como fazem uso de mídias sociais. Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo e transversal, realizado em uma universidade privada do Sul do Brasil, com a participação de 143 alunos. Os resultados apontaram que a prática de atividades físicas foi relata por menos da metade dos participantes. Poucos relataram checar as mídias sociais antes de dormir. Quanto as redes e mídias sociais, todos os participantes relataram fazer uso diário do WhatsApp; no que diz respeito a dependência de internet a maioria apresenta dependência leve a moderada. Foi possível concluir que a as mídias sociais embora sejam facilitadoras da comunicação, influenciam diretamente a forma como as pessoas se relacionam presencialmente. Sugere-se que estudos futuros mapeiem a relação e a influência das mídias sociais na vida de universitários, assim como intervenções que auxiliem os mesmos
Imagem, Retórica e História da Arte em Pinóquio, de Walt Disney Pictures
No full textThe text proposes a reflection on the animated films of Disney studios based on the analysis of the feature film Pinocchio, originally released in 1940 and directed by Ben Sharpsteen and Hamilton Luske. The article is mainly oriented by a reading of the images of the film, with the aim of interpreting the graphic style of the Disney drawings and the iconographic and imaginative repertoires referenced by the animations. The text closes with a reflection on the relationship of the Disney drawings with the Hollywood narrative tradition and its effective value as a production of cartoons and staging.El texto propone una reflexión sobre el cine de animación de los estudios Disney a partir del análisis del largometraje Pinocho (Pinocchio), lanzado originalmente en 1940 y dirigido por Ben Sharpsteen y Hamilton Luske. El artículo se orienta principalmente por una lectura de las imágenes de la película, con el objetivo de interpretar el estilo gráfico de los dibujos Disney y los repertorios iconográficos y de composición imagética referenciados por las animaciones. El texto se cierra con una reflexión sobre la relación de los dibujos Disney con la tradición narrativa hollywoodiana y su efectivo valor como producción de caricaturas y escenarios.O texto propõe uma reflexão sobre os filmes de animação dos estúdios Disney, a partir da análise do longa-metragem Pinóquio (Pinocchio), originalmente lançado em 1940 e dirigido por Ben Sharpsteen e Hamilton Luske. O artigo orienta-se principalmente pela leitura das imagens do filme, com o objetivo de interpretar o estilo gráfico dos desenhos da Disney e os repertórios iconográficos e imagéticos referenciados pelas animações. O texto termina com uma reflexão sobre a relação dos desenhos da Disney com a tradição narrativa hollywoodiana e seu efetivo valor como produção de caricaturas e encenações
Margem de apreciação nacional. O aparente conflito com o controle de convencionalidade
No full textThis work aims to reconcile the apparent contradiction between the doctrine of the national margin of appreciation and the increasing impact of pronouncements by the Inter-American Court of Human Rights through the construction of the notions of “margin of appreciation within the conventionality control” and “margin of appreciation post-sanction”. Both clearly differentiated moments delineate spaces of discretion and respective controls between the States and the Inter-American Court. To give content to these notions, the characteristics of the Inter-American human rights protection system and its expansive process in recent decades will be analyzed. The concept of the national margin of appreciation will be examined in a comparative perspective, considering both the doctrine and jurisprudence of the European Court of Human Rights and the Inter-American Court of Human Rights, highlighting their similarities and differences. Finally, reflection will be made on the two proposed notions in which a margin of appreciation in favor of the States could be enabled.El presente trabajo pretende articular la aparente contradicción entre la doctrina del margen de apreciación nacional y la incidencia creciente de los pronunciamientos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos por medio de la construcción de las nociones del margen de apreciación intra control de convencionalidad y del margen de apreciación post sanción. Ambos momentos bien diferenciados delimitan espacios de discrecionalidad y controles respectivos entre los Estados y la Corte IDH. Para dar contenido a estas nociones, se analizarán las características del sistema de protección interamericano y su proceso expansivo en las últimas décadas. Se profundizará en el concepto del margen de apreciación nacional en una mirada comparada tanto de la doctrina como de la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos y de la Corte IDH, señalando sus similitudes y diferencias. Finalmente, se reflexionará sobre las dos nociones propuestas en las que se podría habilitar un margen de apreciación en favor de los Estados.Este trabalho busca articular a aparente contradição entre a doutrina da margem de apreciação nacional e a crescente incidência dos pronunciamentos da Corte Interamericana de Direitos Humanos (CIDH) por meio da construção das noções de margem de apreciação dentro do controle de convencionalidade e margem de apreciação pós-sanção. Ambos momentos claramente diferenciados delimitam espaços de discricionariedade e respectivos controles entre os Estados e a CIDH. Para dar conteúdo a essas noções, serão analisadas as características do sistema de proteção interamericano e sua expansão nas últimas décadas. O conceito de margem de apreciação nacional será examinado em profundidade em uma análise comparativa tanto da doutrina quanto da jurisprudência da Corte Europeia de Direitos Humanos e da CIDH, apontando suas semelhanças e diferenças. Por fim, será feita uma reflexão sobre as duas noções propostas em que uma margem de apreciação poderia ser concedida aos Estados
Significados del desencanto político en una "democracia dura": Tendencias recientes en Uruguay y el contexto latinoamericano
No full textEl artículo parte de una breve relación de los rasgos que configuran la “singularidad uruguaya” en relación con los demás países latinoamericanos. Tras discutir las visiones sobre democracia, legitimidad política y opinión pública, describe la evolución reciente de ciertos indicadores que revelan que el nivel de involucramiento de los uruguayos en la política se ha reducido en forma sostenida a lo largo de la última década. No obstante, en el conjunto de la región, Uruguay se destaca por su categórica valoración de la democracia. La coexistencia de ambas situaciones plantea desafíos a la investigación en opinión pública y obliga a interrogarse por las razones del progresivo desencanto de los uruguayos ante la política, en un marco de sólidos y estables valores democráticos
CAPTAÇÃO DE CRIANÇAS ATENDIDAS NA POLICLÍNICA DE BAIRRO EM SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA. Risco de contaminação por chumbo.
No full textThis study is designed within the context of the Childhood and Adolescent Uruguayan Health Program. The purspose is: contribute to improving quality life of children between 2 and 4 years old who were assisted in Cerro Health Centre, during September 1st to November30th in 2012 in Montevideo, Uruguay. During nursing consultation, children with lead contamination risk were detected by the application of a questionnaire designed by the Uruguayan Pediatric Enviromental Unit. Results showed that there were seventy eight children between 2 and 4 years old with Risk of Lead Contamination in relation with the exposure to enviromental pollutants. After the Lead Contamination Risk is diagnosed, the nurse provides information, plans patients monitoring, promotes teamwork as well as coordination with National Organizations involved in this subject. Families self-care stimulation was essential for the interventions. These children belong to a critical context by living close to factories, with no sanitation, and in presence of rodents, rabbish dumps and smoking habits. The social profile of the parentes and or caregivers and of their context was the following:85% of these homes had pets; 76% lacked of sanitation and admitted having contact with rodents;45% of them burned rubbish and electric cables. Regarding education level, 64% of parents had not finished primary education.El presente estudio se alinea en el Programa de Salud de la Niñez y Adolescencia de Uruguay. El objetivo es contribuir a captar y mejorar la calidad de vida en niños de 2 a 4 años que se atienden en la policlínica pediátrica del Centro de Salud Cerro, en el período comprendido entre el 1 de Septiembre al 30 de Noviembre de 2012 en la ciudad de Montevideo, Uruguay. En la consulta de enfermería se captaron niños en situación de riesgo respecto a la contaminación con plomo a quienes se les aplicó el cuestionario definido por la Unidad Pediátrica Ambiental de nuestro país. Los resultados mostraron que 78 niños de entre 2 y 4 años presentaban “Riesgo de Contaminación con plomo” relacionado a la exposición con contaminantes ambientales. Luego del diagnóstico, se brinda educación, se planifica el control y seguimiento de los niños y se promueve eltrabajo en equipo, así como la coordinación de la enfermera con organismos nacionales abocados a este problema. La estimulación hacia el autocuidado de las familias fue el eje fundamental de las intervenciones. Estos niños pertenecen a familias de contexto críticos que viven en sitios con fábricas, sin saneamiento, con presencia de roedores, basurales y con hábitos de tabaquismo. El perfil social de los padres y/o cuidadores y su entorno fue de: 85 % de estos hogares tienen animales domésticos; 76 % no poseen saneamiento y refieren tener contacto con roedores; 45 % queman basura y/o cables. Respecto al nivel de instrucción un 64 % tienen primaria incompleta.O presente estudo está em sintonia com o Programa de Saúde para a Infância e Adolescência que vigora no Uruguai; o objetivo deleé contribuir para a captaçãoe melhora na qualidade de vida de crianças entre 2 e 4 anos, atendidas pela policlínica pediátrica do Centro de Saúde Cerro, no período compreendido entre o dia 1° de setembro e o dia 30 de novembro de 2012, em Montevidéu, Uruguai. É um estudo que propõe, através da consulta à enfermagem, resgatar e cuidar das crianças em situação de risco devido à contaminação por chumbo. Na consulta à enfermagem, os quesitos aplicados foram definidos pela Unidade Pediátrica Ambiental do nosso país. Os resultados mostraram que 78 crianças, entre 2 e 4 anos, apresentaram Risco de Contaminação por Chumbo por exposição aospoluentes ambientais. Na intervenção da Enfermagem –apósdiagnóstico do problema quanto aorisco de contaminação por chumbo–é fornecida educação, planejamentono controle e acompanhamento das crianças, além de encorajar o trabalho em equipe, bem como a coordenação da Enfermeira com Organizações Nacionais voltadas para esta problemática. A estimulação do cuidado nas famílias foi o eixo fundamental das intervenções. As crianças integram famílias em situações críticas, que moram em locais com fábricas, sem rede de esgoto e com presença de ratos elixões, além de terhábitos tabagistas. Perfil social dos pais e/ou responsáveis, assim como do seu meio: Há animais domésticos em 85 % das casas;76 % não possuem esgoto e referem contato com ratos; 45 % queimam lixo e/ou cabos. - Segundo o grau de instrução, 64 % têm Ensino Fundamental incompleto
Preguntas y procesos cognitivos en textos escolares chilenos de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
No full textThe present study aims to determine the dimension of the cognitive process promoted by the questions contained in the school textbooks of History, Geography and Social Sciences of basic education in Chile. It was a quantitative study in which 1775 questions were analyzed considering the taxonomy of Anderson and Krathwohl (2001). Non-parametric statistical tests were applied to the data obtained. Among the results, it is evident that the school texts present questions of memoristic and reproductive level, which leads to a low cognitive development of the students. Questions that demand higher cognitive levels represent a minimum percentage, despite their importance for the development of intellectual competencies, specifically, historical thinking.La presente investigación tiene como objetivo determinar la dimensión del proceso cognitivo que promueven las preguntas contenidas en los textos escolares de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la educación básica en Chile. Se trató de un estudio cuantitativo en el cual se analizaron 1775 preguntas a la luz de la taxonomía de Anderson y Krathwohl (2001). Se aplicaron pruebas estadísticas no paramétricas a los datos obtenidos. Entre los resultados se evidencia que los textos escolares presentan preguntas de nivel memorístico y reproductivo, lo cual incide en un bajo desarrollo cognitivo de los estudiantes. Las preguntas que demandan niveles cognitivos superiores representan un mínimo porcentaje, a pesar de la importancia que revisten para el desarrollo de competencias intelectuales, específicamente, de pensamiento histórico
Comunicar desde lo público: enfoques y perspectivas
No full textUno de los tantos significados que podemos darle al término comunicación es el de crear comunidad. No obstante, no todas las comunidades son iguales. Para el tema que nos interesa, podemos diferenciar aquellas comunidades que se guían por intereses privados y aquellas que buscan intereses colectivos. Los asuntos públicos obligan a elaborar una estrategia distinta a la comunicación de las empresas privadas. El sector público y los actores políticos demandan una gestión comunicacional que se convierta en un aporte para mejores políticas públicas y la contribución a la calidad del régimen democrático
Pensar la comunicación en perspectiva ética
No full textEl edificio de la ética profesional se apoya en tres columnas: el principio de beneficencia, el principio de respeto a la autonomía y el principio de Justicia. Tres normas éticas son su base: la confidencialidad, la veracidad y la fidelidad a los acuerdos. Y el frontónculminante, el objetivo fundamental, es la humanización o el perfeccionamiento de la persona humana que vive en una comunidad de comunicación. En la Declaración universal de los Derechos Humanos, la comunidad internacional ha consagrado las referencias mínimas para evaluar el respeto a la igual dignidad de la persona humana y la justicia. Una ética de la comunicación no puede renunciar a la búsqueda de estos contenidos; ellos son los parámetros que señalan el “bien común” que el comunicador debe contribuirá crear con su labor profesional. Pero todo imperativo ético se vuelve inútil si el profesional no lo interioriza, si no se compromete personalmente con una praxis ética. Más que procurar la verdad o la Justicia, el comunicador debe hacerse a sí mismo un hombre veraz y justo. La “virtud” —afirma el autor— es el cemento del edificio