Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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A CONSTRUÇÃO DA CONFIANÇA A PARTIR DE UMA MUDANÇA NA GESTÃO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR
Get PDFA confiança é um constructo onipresente e importante para os relacionamentos sociais, sendo de grande relevância para compreender o funcionamento das relações. O presente estudo tem como objetivo avaliar a construção da confiança em uma nova gestão de Instituição Federal de Ensino Superior, considerando o Sistema de Gestão de Desempenho parametrizado pelos Princípios Globais de Contabilidade Gerencial (PGCG) após uma mudança mandatária. Para tanto, um estudo de caso em profundidade foi realizado, mediante 26 entrevistas semiestruturadas, documentação e observação direta com uma equipe de gestão em três níveis (Reitoria, Pró-Reitorias e Coordenadorias), que foram analisadas por meio de análise de template. Os principais achados reforçam o mainstream da literatura que indica a confiança como elemento essencial às organizações. Quanto ao cenário de construção de confiança, a microgestão afetou negativamente a construção da confiança de competência. A sobrecarga influencia diretamente a confiança de comunicação, resultando em um declínio desse tipo de confiança. Como efeito dominó, a baixa comunicabilidade faz diminuir a confiança contratual. Destacam-se positivamente o estilo de gestão por resultados adotado pela reitoria e a preocupação com o accountability
EFEITO MODERADOR DA FOLGA ORÇAMENTÁRIA NA IMPLEMENTAÇÃO DA ESTRATÉGIA
Get PDFO estudo objetiva verificar a influência do foco regulatório (Higgins, 1997;1998) e o efeito moderador da folga orçamentária na implementação da estratégia. Para atender os objetivos do estudo, foi realizada uma pesquisa quantitativa de levantamento com gestores brasileiros (CEO n = 25 (11,5%), CFO n =11 (5%), outros diretores n = 79 (36,2%) e gerentes/supervisores n = 103, 47,2%) ligados à implementação da estratégia. A análise dos dados se deu por meio de estatísticas descritivas e técnicas estatísticas multivariadas. Para os testes das duas hipóteses formuladas utilizou-se a técnica de modelagem de equações estruturais (SEM/PLS). Os resultados revelam na primeira hipótese uma relação positiva e significativa do foco regulatório (promoção e prevenção) no nível de implementação da estratégia, em que o efeito estatístico do foco de promoção (H1a - R² = 0,273; t = 4,228; p = 0,000**) é maior que o foco de prevenção (H1b - R² = 0,150; t = 2,235; p = 0,026*). Porém, quando investigado o efeito moderador que a folga orçamentária exerce na relação direta entre foco regulatório e implementação, rejeita-se parcialmente a segunda hipótese, uma vez que existe uma relação moderada da folga orçamentária somente para o cenário de baixa folga orçamentária e para os gestores com o foco de promoção. Ao final desta pesquisa, ofereceram-se dois construtos: um pautado na Teoria do Foco Regulatório, para avançar em pesquisas futuras nesta área; e outro para medir a implementação da estratégia organizacional. Portanto, a contribuição teórica do artigo está no entendimento da influência do foco regulatório na implementação da estratégia em um cenário em que os recursos orçamentários são fundamentais. Como possível implicação prática, com os resultados aqui explorados será possível determinar um perfil do estrategista e alinhá-lo com a administração estratégica das corporações. Conclui-se que, do foco regulatório, tanto o foco de promoção quanto o de prevenção influenciam diretamente na implementação da estratégia. Por outro lado, da relação moderada com a folga orçamentária, a influência estatística é somente observada no cenário de baixa folga orçamentária e com os gestores com foco de promoção
DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO E EFICIÊNCIA TRIBUTÁRIA: UMA ANÁLISE DOS MUNICÍPIOS DE MINAS GERAIS
Get PDFO estudo buscou investigar se e de que forma a eficiência tributária dos municípios mineiros varia em função do nível de desenvolvimento socioeconômico e da dependência do Fundo de Participação dos Municípios (FPM). Parte-se do pressuposto de que o desempenho tributário municipal pode ser afetado pela participação do FPM na receita total do município, o que implicaria na ineficiência tributária. Utilizando a Data Envelopment Analysis (DEA), observou-se que apenas 79 municípios foram eficientes e que 688 apresentaram 40% de ineficiência na exploração de sua base tributária. Dentre os municípios ineficientes, observou-se um potencial tributário não explorado, o que implica em perda tributária que acaba sendo compensada pelos recursos do FPM. Por outro lado, a eficiência tributária aumenta à medida que os níveis de desenvolvimento socioeconômico melhoram, o que corrobora as evidências empíricas no que diz respeito à necessidade de políticas públicas de desenvolvimento
IDENTIFICANDO MECANISMOS DE GOVERNANÇA DA INFORMAÇÃO CONTÁBIL
Get PDFAccounting has been facing challenges related to the information volume and the new technologies impact. One approach to improving the use and management of these resources is Information Governance. The article aims to identify mechanisms that can be used to govern accounting information, having the IT Governance and Information Governance Mechanisms as guiding elements. It begins with a systematic literature review, presenting a Governance Mechanisms consolidated list (IT and Information) based on Procedural, Structural and Relational practices. Afterward, interviews were conducted with accounting experts to obtain a list of these mechanisms adapted for accounting. The study's contributions focus on the consolidated presentation of Procedural, Structural, and Relational mechanisms that do not intend to exhaust the theme and on their use for a better decision-making process.La contabilidad ha enfrentado desafíos relacionados con el volumen de información y el impacto de las nuevas tecnologías. Un enfoque para mejorar el uso y la gestión de estos recursos es el gobierno de la información. El artículo tiene como objetivo identificar los mecanismos que se pueden utilizar para gobernar la información contable, teniendo como elementos rectores los Mecanismos de Gobierno de TI y de Gobierno de la Información. Comienza con una revisión sistemática de la literatura, presentando una lista consolidada de Mecanismos de Gobernanza (TI e Información) basados en Procesos, Estructura y prácticas de Relación. Posteriormente, se realizaron entrevistas con expertos contables para obtener un listado de estos mecanismos adaptados a la Contabilidad. Los aportes del estudio se enfocan en la presentación consolidada de Procesos, Estructuras y mecanismos de Relación que no pretenden agotar el tema, y en su utilización para una mejor toma de decisiones.A Contabilidade vem enfrentando desafios relacionados ao volume de informações e impacto de novas tecnologias. Uma abordagem para melhorar o uso e gerenciamento desses recursos é a Governança da Informação. O artigo objetiva identificar mecanismos que possam ser utilizados para governar a informação contábil, tendo como elementos norteadores os Mecanismos de Governança de TI e de Governança da Informação. Inicia-se com uma revisão sistemática de literatura, apresentando lista consolidada de Mecanismos de Governança (de TI e da Informação) baseados nas práticas de Processo, Estrutura e Relacionamento. Depois, conduziram-se entrevistas com especialistas contábeis para obter uma listagem desses mecanismos adaptados para a Contabilidade. As contribuições do estudo centram-se na apresentação consolidada de mecanismos de Processo, Estrutura e Relacionamento que não pretendem exaurir o tema, e no seu uso para um melhor processo decisório
CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA: ALGUNS PRESSUPOSTOS FAMILIARES / PRIOR KNOWLEDGE OF STUDENTS AT A FEDERAL TECHNICAL SCHOOL AND THEIR PERCEPTIONS ON FINANCIAL EDUCATION: SOME FAMILY ASSUMPTIONS
No full textObjetiva-se neste estudo: “Problematizar com alunos do terceiro ano do Ensino Médio Técnico do Instituto Federal da Bahia – IFBA o tema planejamento financeiro, com base no conhecimento da Educação Financeira”. A prática pedagógica investigativa foi realizada em uma escola de Ensino Médio Técnico do município de Valença/BA. Os sujeitos participantes foram 26 alunos do terceiro ano. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa. Os dados foram analisados usando os pressupostos da análise textual discursiva. Os resultados revelaram duas categorias de análise, Economia e Consciência. Observamos que os alunos já despertaram a consciência em suas escolhas, demonstrando que não se pode descuidar do que foi conquistado com dificuldade. As afirmações nos levaram a refletir no sentido de observar como esses jovens se colocam diante das suas questões financeiras, ao mesmo tempo, a nos posicionar enquanto educadoras, auxiliando-os na construção dessa consciência financeira em sua formação
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PRAXIS DOCENTE / CONTINUING TEACHER TRAINING: AN APPROACH FROM THE TEACHING PRAXIS
Get PDFEste trabalho busca discutir a profissão docente a partir de um escopo sobre a prática pedagógica inovadora e emancipatória, visando a problematização das realidades dos sujeitos envolvidos (educador e educandos), especialmente a práxis docente. Trata-se de uma reflexão teórica, balizada em pesquisa bibliográfica que dialoga com teóricos clássicos da educação contemporânea, e que apresenta questões sobre a formação da identidade docente na relação com a práxis educativa enquanto formação reflexiva. Essa é uma perspectiva que, portanto, contraria a prática pedagógica conservadora que ainda é dominante no interior de boa parte das instituições escolares. Neste sentido o presente texto destaca a necessidade de serem adotadas iniciativas que valorizem o saber-fazer pedagógico, ou seja, a práxis do professor, cujo objetivo consiste no resgate da identidade profissional do docente, através de uma formação sólida e competente
IDENTIFICAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS ONDULATÓRIAS A PARTIR DO EXPERIMENTO DO PÊNDULO TRAÇADOR / IDENTIFICATION OF WAVING CHARACTERISTICS FROM THE TRACTION PENDULUM EXPERIMENT
Get PDFNeste artigo apresentamos uma atividade experimental que é desenvolvida habitualmente no laboratório didático de Física do Colégio Militar de Porto Alegre. Com este experimento discutimos as características e propriedades de uma onda, formada a partir do que denominamos pêndulo traçador. O experimento consiste em um pêndulo simples, que é formado por um funil cheio de areia preso por um fio. Ao oscilar, o pêndulo deixa areia cair sobre um papel pardo no qual estão desenhados eixos horizontais e verticais representando um plano cartesiano. Após concluídas as oscilações, o desenho formado no papel pardorepresenta aquilo que denominamos uma onda. Nosso objetivo é apresentar o experimento para que outros professores possam incorporá-lo em sua prática escolar como forma de introduzir as características de uma onda. Verificamos, mediante aplicação de testes regulares, que a atividade experimental proposta foi importante para solucionar alguns problemas da prática escolar
O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM INSTITUIÇÕES PENAIS: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES
Get PDFO presente artigo tem como objetivo apresentar reflexões acerca das percepções de professores sobre o currículo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em instituições penais. O aporte teórico está pautado nos estudos curriculares e nos que abarcam a educação no sistema prisional. Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, obteve os dados por meio de entrevistas com cinco docentes que atuam na EJA de uma instituição penal na região norte de Santa Catarina. Os resultados apontam para a necessidade do desenvolvimento da autonomia curricular dos professores, uma vez que o currículo da escola formal, muitas vezes, não atende às necessidades dos estudantes encarcerados, que constituem uma das esferas mais marginalizadas de nossa sociedade
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES
Get PDFA Educação em Direitos Humanos (EDH) constitui-se um instrumento fundamental para a construção de uma cultura democrática. Partindo dessa premissa, esta pesquisa objetivou compreender como a EDH permeia as práticas pedagógicas de uma escola pública de Ensino Fundamental do Distrito Federal. Foram realizadas observações de atividades pedagógicas e entrevistas com seis professoras sobre o tema. A análise de conteúdo de observações e entrevistas mostra a falta de um planejamento intencional, sistematizado e consciente da EDH. Faz-se necessária uma formação inicial e continuada dos educadores que permita a discussão e reflexão sobre as legislações e ações programáticas da EDH de maneira significativa, contemplando seus conhecimentos e vivências, assim como sua prática e as especificidades dos contextos escolares
LETRAMENTO ACADÊMICO EM UM CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE AS PROPOSTAS DE ESCRITA
Get PDFCom o objetivo de perceber o que acadêmicos de um curso de pedagogia a distância dizem sobre as propostas de leitura e escrita feitas por seus professores, foi desenvolvida a presente pesquisa, de viés qualitativo. Os dados foram obtidos por meio de questionário e entrevista com estudantes iniciantes e concluintes, em um total de vinte e cinco participantes, e foram analisados de acordo com o que preconiza a Análise de Conteúdo. A perspectiva adotada é a dos Novos Estudos dos Letramentos. Os resultados indicaram lacunas entre o que os professores propõem e aquilo que os estudantes compreendem que deve ser feito, caracterizando-se a prática institucional como envolta em certo mistério. Os principais autores que fornecem subsídios teóricos são Franco (2005), Fiad (2017), Street (2014), Kleiman (2009) e Fischer (2014)