Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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To partner, or not to partner? Assessing the role higher education institutions’ partnerships play in education for sustainability
Get PDFImplementing education for sustainability demands higher education institutions to overcome various challenges, such as understanding the concept of sustainability, training change agents, curricular changes, among others. In this scenario, partnerships show themselves as important facilitating elements to mitigate such challenges. Thus, this study seeks to assess, empirically, a conceptual model regarding partnerships being used as facilitating elements to overcome challenges faced by higher education institutions during education for sustainability’s implementation. To do so, a qualitative research, of a descriptive nature and that used a multicase study as a research strategy was carried out with six Brazilian higher education institutions. The results showed that partnerships are used to minimize challenges related to the identification on higher education institutions’ stakeholders’ demands, to the formalization and institutionalization of sustainability and education for sustainability and to changes in the curricula and teaching methodologies. It was also possible to observe that the challenges faced by higher education institutions can be grouped in five fronts, as recommended in the framework available in the literature and assessed in this research for its validation
Nível de internacionalização de empresas: uma proposta de modelo conceitual de classificação
Get PDFO objetivo deste artigo é desenvolver um modelo conceitual para classificação de nível de internacionalização de pequenas e médias empresas (PMEs), contribuindo com a pesquisa no tema e com o fim de auxiliar as PMEs na revisão ou formulação de seus processos de internacionalização. O método do estudo é de cunho qualitativo, empregando a análise de conteúdo, validações com especialistas e dividido em duas fases: a primeira do levantamento bibliográfico, em que foram identificadas as variáveis que afetam a internacionalização de empresas e a segunda fase, de formulação e validação do modelo proposto e do instrumento de pesquisa desenvolvido. Conclui-se que o modelo conceitual oferecido poderá contribuir com estudos que tenham como objetivo, entre outros, classificar o nível de internacionalização de empresas. Além disso, os fatores informados pelo modelo e que afetam a internacionalização de empresas, podem auxiliar as empresas, principalmente às PMEs a formularem ou revisarem suas estratégias de internacionalização.
Orientação Empreendedora em ONG'S: Um Estudo Sobre a Pandemia de COVID-19
No full textAs Ongs que atuam com assistência social para crianças no contraturno escolar surgiram para suprir a lacuna deixada pelo Estado, é são de extrema importância em países em desenvolvimento. Este tipo de organização só funciona com o empreendedorismo e voluntariado dedos envolvidos. Assim é necessário e tornou-se o objetivo principal deste estudo, de identificar nos gestores das Ongs, as dimensões do empreendedorismo de inovatividade, proatividade e correr riscos, para entender e orientar as organizações hibridas, considerando as dimensões de lógicas institucionais e legitimidade, durante o período da pandemia. Para isso foram questionados os gestores e funcionários de Ongs, que atuam em Ongs de formação para crianças e adolescentes. Observou-se que no lugar de buscarem exemplos nos seus concorrentes (outras Ongs), a unidade gerenciada não se utilizou do beachmarketing, nem se considerou iniciadores de ações para lidar com o momento vivido. Ou seja, houve fases de imobilidade e os problemas foram “solucionados”, um por vez, buscando conhecimentos prévios e apoio da rede de contatos. Sem considerar o momento da Pandemia, as Ongs analisadas, em sua maioria, buscam unir esforços com os “concorrentes”. O maior problema relatado consiste na falta de recursos financeiros e humanos, a intensidade da necessidade foi maior na pandemia. Na dimensão de correr riscos, observou-se que as Ongs se posicionam como conservadoras. Utilizar os recursos de forma inovadora, ampliando o número de impactados e melhorado a qualidade das organizações pesquisadas consiste em uma necessidade que deve ser contemplada por mais organizações do segmento, para melhorar e orientar o bem-estar social. Ao pensar em alternativas, surgiu a possibilidade de utilizar as instalações dos escolas para atividades no contraturno, trazer as atividades das Ongs para os colégios, e fomentar que as inovações venham das novas demandas das crianças
O ORIENTALISMO DE EDWARD SAID COMO FERRAMENTA DE COMPREENSÃO DAS RAIÌZES DA COMOÇÃO SELETIVA CONTEMPORAÌ‚NEA
No full textO presente trabalho tem por objetivo analisar os aspectos estruturantes do fenômenodenominado de comoção seletiva, que consiste em um processo de discriminaçãosóciocultural que atinge notadamente a grupos de indivíduos cujo devido reconhecimento dedireitos é historicamente negado, de forma expressa ou velada, pela comunidadeinternacional. Como referencial teórico principal, utilizamos a obra “Orientalismo: o Orientecomo invenção do Ocidente” do autor palestino Edward Said e as comunidades de origemmuçulmana para o devido recorte de pesquisa, propondo-se a examinar neste trabalho, pormeio de exemplos trazidos pelo autor e de obras e relatórios que tratam também sobre o tema,como a fase contemporânea da comoção seletiva, materializada principalmente por meio daislamofobia, é pautada em uma prerrogativa histórica da comunidade ocidental em seapoderar do direito de descrever e identificar quem é o indivíduo considerado diferente, ecomo este processo de dominação nega aos grupos subjugados o seu direito deautodeterminação.Uma vez estabelecido este quadro de discriminação, no qual a islamofobia se concretizaprincipalmente por meio de um discurso de ódio propagado por grupos específicos,notadamente de extrema-direita, nacionalistas, xenófobos e racistas, a capacidade de proteçãoe resistência dos grupos atingidos diminui na medida em que as sociedades ocidentaisnormalizam os ataques. Aqui, observa-se por parte da mídia de massa uma ampla difusão deconhecimento distorcido, generalizado e insuficiente sobre as comunidades de origemmuçulmana, em que seus membros geralmente são tratados como um alvo a ser combatidonas sociedades ocidentais, por representar o terrorismo, a selvageria, um obstáculo por si sóaos valores democráticos dos sujeitos dominantes
A RELAÇÃO DO TRABALHO DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS COM OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE
No full textOs processos educativos relacionados à inclusão de pessoas surdas na educação básica muitas vezes estão limitados à presença do intérprete de Libras na sala de aula. A pesquisa objetiva analisar a relação do trabalho dos intérpretes de Libras com os professores de Ciências em uma escola pública do interior da Bahia. O estudo tem abordagem qualitativa e o delineamento utilizado foi o estudo de caso. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada, realizada com duas professoras de Ciências e cinco intérpretes. Os resultados apontam que os intérpretes apresentam muitas dificuldades na tradução dos conteúdos relacionados à disciplina de Ciências, especialmente com os conteúdos de Citologia. Ficou evidenciado também que a não relação de trabalho entre esses profissionais compromete o processo de aprendizagem do aluno surdo
ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA O DISCURSO DE PROFESSORES SOBRE OS CONCEITOS QUÍMICOS
Get PDFCom o intuito de investigar a interpelação dos conceitos químicos nas aulas de ciências do Ensino Fundamental, analisou-se o discurso de nove docentes de ciências de São Paulo e de Minas Gerais por meio de entrevistas semi-estruturadas. O áudio das entrevistas foi gravado, para a posterior transcrição, e realizou-se a análise de conteúdo. Em geral, os docentes entrevistados utilizam estratégias diferenciadas, compreendem a importância da integralização dos conceitos científicos e consideram relevante enaltecer os conceitos químicos desde o 6º ano. Tais características são interpretadas com base nas definições de Basil Bernstein, e permitem visualizar que há um engessamento dos conceitos químicos trabalhados no Ensino Fundamental, tornando-o uma antecipação superficial do Ensino Médio e gerando concepções discentes equivocadas com relação à química
INSTITUIÇÕES JURÍDICAS E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO: UM DIÁLOGO FUNDAMENTAL PARA A CIÊNCIA JURÍDICA
Get PDFArtigo em homenagem à Professora Dra. Patrícia Luiza Kege
