Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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AMAZÔNIAS FIGURADAS: INTERTEXTUALIDADE E INTERDISCURSO EM PINTURAS DE RITA LOUREIRO
No full textEste artigo tem como foco a análise de duas pinturas da artista Rita Loureiro: A Bela Iriqui e Ci, a Mãe do Mato. As pinturas em questão foram produzidas como ilustrações da obra Macunaíma de Mário de Andrade. Tem como objetivos analisar as pinturas e investigar como a intertextualidade e o interdiscurso se relacionam nessas pinturas com a obra Macunaíma. Para isso, parte da escolha teórica que denomina essas pinturas como textos, representações e figurações, compreendendo que não são duplos de um real, mas que produzem um real. Como metodologia, parte de uma discussão teórica da pintura como texto, representação e figuração, buscando elementos que materializam a intertextualidade e o interdiscurso. Como resultados das análises, verificou que essas pinturas apresentam diversos elementos constitutivos em comum: tema, personagens, espaços. Entretanto, produzem interdiscursos com visões de mundo divergentes
MULHER, CORPO, IDENTIDADE E REPRESENTAÇÕES DAS CAMPEÃS DO TIKTOK
No full textEste artigo é fruto de pesquisa que investigou as representações femininas das mulheres mais seguidas e de maior engajamento no TikTok Brasil e internacionalmente. Para analisar 50 posts, sendo 5 de cada uma das cinco mulheres mais seguidas no Brasil e cinco de cada uma das cinco campeãs internacionais de engajamento, usamos as técnicas descritas por Nassauer e Legewie (2021). Analisamos os cenários, figurinos, dizeres, exposição de corpos e sensualização das mensagens e imagens. Como resultados, encontramos a exposição sexualizada e sensualizada de corpos femininos como estratégias de obtenção de maior audiência e, por consequência, maior capital social e monetário
EDITORIAL: Dezembro, 2023
Get PDFEditorial - Vol. 17, N. 3, 2023 da Linguagens: Revista de Letras, Artes e Comunicação
Análise da carreira da autoexpatriados com entrevistados dispostos ao longo do mundo
Get PDFA autoexpatriação é o processo onde o indivíduo, por iniciativa própria, decide sair de seu país para trabalhar e viver em outro país. A fim de entender este processo, o presente estudo de caráter qualitativo buscou analisar a influência da autoexpatriação na construção de carreira globais. Foram entrevistados 15 brasileiros que já passaram ou que estavam passando pela autoexpatriação, os quais foram entrevistados presencialmente ou a distância por meio de ferramentas online. Os resultados mostram que a experiência modificou a forma de encarar o trabalho e de se relacionar com ele, bem como desenvolveram determinadas habilidades. Os resultados mostram que as principais razões para a autoexpatriação referem-se à falta de perspectiva profissional no Brasil, a busca por desenvolvimento e aprimoramento profissional, à fuga da violência urbana e ao desejo de conhecer e vivenciar novos países e culturas. A intenção de sair do país foi motivada especialmente para trabalhar no exterior e ter experiências pessoais e de vida que vão além das experiências relacionadas exclusivamente ao trabalho. Além disso, o estudo contribui discutindo o percurso metodológico em estudos que exigem acesso a participantes que se encontram localizados ao longo do mundo, destacando suas possibilidades e limites para esse tipo de pesquisa em Administração.A autoexpatriação é o processo onde o indivíduo, por iniciativa própria, decide sair de seu país para trabalhar e viver em outro país. A fim de entender este processo, o presente estudo de caráter qualitativo buscou analisar a influência da autoexpatriação na construção de carreira globais. Foram entrevistados 15 brasileiros que já passaram ou que estavam passando pela autoexpatriação, os quais foram entrevistados presencialmente ou a distância por meio de ferramentas online. Os resultados mostram que a experiência modificou a forma de encarar o trabalho e de se relacionar com ele, bem como desenvolveram determinadas habilidades. Os resultados mostram que as principais razões para a autoexpatriação referem-se à falta de perspectiva profissional no Brasil, a busca por desenvolvimento e aprimoramento profissional, à fuga da violência urbana e ao desejo de conhecer e vivenciar novos países e culturas. A intenção de sair do país foi motivada especialmente para trabalhar no exterior e ter experiências pessoais e de vida que vão além das experiências relacionadas exclusivamente ao trabalho. Além disso, o estudo contribui discutindo o percurso metodológico em estudos que exigem acesso a participantes que se encontram localizados ao longo do mundo, destacando suas possibilidades e limites para esse tipo de pesquisa em Administração
Raising research possibilities on Fintechs from the SME’s Innovation Management and Penrose Firm Growth theory approaches
Get PDFThe emergence of Fintechs as competitors in the financial industry has created a debate concerning their ability to compete with traditional banking institutions. There is the advantage of using virtual platforms, which makes possible to reach a wider public. Fintechs deal with investors and other stakeholders, with innovation, differing from traditional institutions. Also, they face threats that come from frauds and regulation issues. So, to propose ways to study fintechs, this article aims to build research questions and possible topics for future studies in fintechs, using as basis the Innovation Management and Penrose’s Theory of Firm Growth. The methodology used was a literature review with documental analysis, in the form of essay, describing two theoretical axes, in order to find connection between the theories. According to Bense (1947), the essay discusses the development of new theories and studies, focusing on the object and finding different views. The objectives were achieved, making possible to present research questions from the theories. The findings showed that there is an incipient connection between both theories, where few studies point to the possibility of explaining the behavior of small firms (fintechs) using elements from both theories. This research is limited by the scope, to focus on an specific type of firm (fintech), and by the difficulty in establish parameters for the selection of representative works in each field. The novelty in this paper is to propose the use of these theories as basis for a new approach in the study of fintechs. 
How a Private Educational Institution in South Brazil Managed to Create a University Innovation and Entrepreneurship Ecosystem
Get PDFThis article aims to describe the dynamic of a university innovation and entrepreneurship ecosystem, as well as the actions developed by a private university in southern Brazil to create it. Through a descriptive qualitative approach, the research strategy consisted of a case study in which data were obtained through six interviews, non-participant observation, and documentary analysis. The results demonstrated that the university managed to reach an innovation and entrepreneurship ecosystem once they reinforced favorable institutional conditions for entrepreneurship and developed a structured department of entrepreneurship education that gives support to future entrepreneurs. Once the theme has not yet been widely explored in the literature, this article aims to contribute both to broaden the debate and to present a case of a South American private university that may serve as a model for other educational institutions that wish to create or reinforce their university innovation and entrepreneurship ecosystems
Characterization of soft skills in the Brazilian Judiciary: profile of justice servers
Get PDFThe Judiciary acts strictly according to norms and principles in compliance with a set of rules and principles aimed at ensuring the protection of fundamental rights and the maintenance of the Rule of Law. Thus, the demand for specific technical knowledge of its professionals, the Hard Skills, predominates. On the other hand, there is evidence that other competencies interfere with performance, associated with intangible personal and behavioral attributes, the Soft Skills, such as critical thinking and leadership. The present study aimed to verify the profile of Soft Skills in Justice servers based on fourteen variables that make up the conceptual model chosen. To reach the research goal, 97 servers participated in the investigation and the information collected was analyzed qualitatively and quantitatively. The results generated an understanding of the Soft Skills profile in the researched organization. The study showed that the respondents consider themselves to be reliable professionals, organized, with appropriate attitudes, and zealous in complying with the institution's rules. However, they declared that they end up doing activities that interfere with their work, because they have difficulty saying "no", besides declaring problems in controlling the important parts of their life. It was concluded in this work that the Justice servers consulted have a high level of Situational Awareness and Responsibility, at the same time that they recognized difficulties with Time Management and Management and stress resistance
O O ESPELHAMENTO DE PRÁTICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES COMPARTILHADAS SOBRE ENSINAR CIÊNCIAS
No full textO estudo apresentado contempla a formação continuada de professoras que atuam na Educação Infantil, com atenção para o Ensino de Ciências em tal contexto. A investigação consistiu na análise do processo de espelhamento de prática vivenciado com professoras participantes de um grupo de formação continuada. O contexto formativo acompanhado possibilitou às professoras a realização de leituras e reflexões sobre o Ensino de Ciências na Educação Infantil. As informações foram obtidas a partir da transcrição de um encontro formativo realizado no período de setembro a dezembro do ano de dois mil e vinte. A análise metodológica adotada foi a Análise Textual Discursiva, com a qual emergiram treze categorias iniciais, seis categorias intermediárias e uma categoria final: Compreensões acerca do Ensinar Ciências num movimento de reflexão compartilhada. O metatexto elaborado apresenta o novo emergente, no qual a formação continuada se mostrou como um espaço importante de partilha de conhecimentos e vivências. O diálogo teórico e prático possibilitou compreensões acerca de fragilidades e de potencialidades para Ensinar Ciências na Educação Infantil.
 
EXPERIÊNCIAS DOS DISCENTES DA LICENCIATURA EM FÍSICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO BRASIL COM RELAÇÃO AO ENSINO REMOTO NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19.
Get PDFO objetivo de esta pesquisa foi descrever a experiência dos discentes da licenciatura em Física no ensino remoto emergencial em um curso de graduação de uma universidade pública do brasil em decorrência da Covid-19. Trata-se de um relato de experiência nesse processo de ensino remoto emergencial, após as medidas de afastamento social em consequência da pandemia. Como metodologia se utilizo questionário com 10 (dez) questões utilizando Google forms para obter informação e opinião da maioria dos alunos do curso. Como resultados das experiências com o ensino remoto perpassou pela capacitação e acompanhamento dos docentes e discentes quanto o uso de ferramentas virtuais, bem como pela necessidade de readequação das estratégias de ensino, utilização de diversas ferramentas de tecnologias digitais para propor possíveis produtos que compuseram atividades educacionais, essa mudança drástica para o ensino remoto não foi processo fácil nem para os professores nem para os alunos. Encarar esses processos que para alguns pode ter sido tranquilo com relação ao uso de tecnologias, mas se encontram grandes dificuldades em outros. 
MODOS DE PENSAR E FORMAS DE FALAR O CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÃTICA PAUTADA NA PERSPECTIVA CTS
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo analisar o processo de significação do conceito de energia, a partir da aplicação de uma sequência didática pautada na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e na Teoria dos Perfis Conceituais. Tal sequência foi planejada com base nas ideias de Mehéut, assumindo como princípio os quatro componentes básicos, a saber: professor, aluno, conhecimento científico e mundo real (ou material), e as duas dimensões, pedagógica e epistemológica. A pesquisa, recorte da dissertação de mestrado, é de natureza qualitativa e foi desenvolvida em uma escola integral da rede pública de ensino do estado de Pernambuco, localizada em Maranguape I, Paulista, com a participação dos estudantes do 2° ano do Ensino Médio. A partir dos dados coletados em uma das etapas, debate sobre a Questão sociocientífica (QSC) apresentada, analisamos as relações CTS e emergências das zonas do perfil conceitual de energia. Os resultados revelam a emergência de várias zonas do perfil conceitual, que guardam fortes relações com o contexto das atividades e convergem com as discussões propostas pela perspectiva CTS. Ainda, concluímos que a proposta possibilita a ampliação das discussões sobre o conceito de energia, considerando diversos contextos e os modos de pensar de maior valor pragmático