Portal de Periódicos FURB (Univ. Regional de Blumenau)
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MUTUAL COOPERATION NETWORKS (MCN) AS A PROPOSAL OF SCHOOL INTERVENTION:: AN EXPERIENCE IN AN INSTITUTION OF PROFESSIONAL TECHNICAL EDUCATION (PTE)
Get PDFThis article presents the study that investigated the role of a technical education institution in the state of São Paulo. This is a qualitative research with a longitudinal design whose data were collected through questionnaires applied in different periods, thus generating information from the participants of the researched courses and based on the criteria of content analysis proposed by Bardin. The results indicate that the conception of the Mutual Cooperation Network (MCN) is integrated into the concept of qualified participation as an essential tenet for the implementation of an institutional intervention project, based on ethical values, alterity, empowerment of human rights, as well as on the adoption of actions that seek a reorganization of institutional reasoning and values, making those involved more humanized and critical
 
EDUCAÇÃO LITERÁRIA E FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: (DES)CAMINHOS DO CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR
Get PDFNeste artigo, analisamos a formação docente para a educação literária a partir da discussão das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente e da matriz curricular do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins (UFT), em articulação com as ações do projeto de extensão “Círculo de Leitura”, do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Para promover experiências literárias que favoreçam o contato com diferentes vozes, tempos e espaços do texto literário, são realizados encontros, que se constituem em espaços formativos pelo compartilhamento de experiências, leituras e análises literárias de produções para a infância e estudo de textos acadêmicos. Os resultados apontam que a atual organização curricular valoriza saberes que silenciam uma educação para a sensibilidade e mostram a relevância da inserção de ações formativas teórico-práticas voltadas para a literatura na graduação
EL HUMANISMO COMO VIRTUD
Get PDFUniversities are born as a palpable expression of Humanism. That is why, in the conception of the statutes of (Bologna; Oxford; Cambridge; Salamanca; Padua; Paris) between the twelfth and thirteenth centuries, this innovation is evident, that the founders managed to hide it under the guise of repetition. We refer to the ON'S of humanism, the one that spread in the Middle Ages, where copying was the only system of circulating ideas. And, that belonging to everyone is because it was human, perennially human.
Supported by phenomenology, with Husserl's call to "go back to the beginning", but not as a starting from scratch, but as a rethinking of both Humanism, and Universities - immersed in this idea of consumers (Bauman) -; the university has the challenge of facing the being of society.
The virtues do not evolve, change or adapt. They are attached to the being. That they are interpreted differently over time by that immense range of cultures, does not mean in itself that they have evolved or changed; rather, they are a part of the concentric circle that Gadamer describes to us in Truth and Method; through it he manifests to us how the human being approaches reality and, in that momentum to the truth.Las Universidades nacen como una expresión palpable del Humanismo. Es por ello, que en la concepción de los estatutos de (Bolonia; Oxford; Cambridge; Salamanca; Padua; París) entre los siglos XII y XIII, se evidencia esta innovación, que los fundadores se las ingeniaron para esconderla bajo el disfraz de la repetición. Nos referimos al ON’S del humanismo, ese que se extendió en la Edad Media, donde copiar era el único sistema de hacer circular las ideas. Y, ese pertenecer a todos es porque era humana, perennemente humana.
Apoyados en la fenomenología, con el llamado de Husserl a “volver al principio”, pero no como un partir de foja cero, sino como un re-pensar tanto al Humanismo, como a las Universidades -inmersos en esta idea de consumidores (Bauman)-; la universidad tiene el reto de afrontar el ser de la sociedad.
Las virtudes no evolucionan, cambian o se adaptan. Son anejas al ser. Que se interpreten de forma diversa a través del tiempo por esa inmensa gama de culturas, no significa en sí que hayan evolucionado o cambiado; más bien, son una parte del círculo concéntrico que Gadamer nos describe en Verdad y Método; a través de él nos manifiesta cómo el ser humano se acerca a la realidad y, en ese momentum a la verdad
CORANTES NATURAIS: ESTADO DA ARTE E REVISÃO DOS ASPECTOS QUÍMICOS PERTINENTES AO TEMA
Get PDFOs corantes são insumos categoricamente explorados pela indústria nas mais diversas áreas, porém, o uso de corantes sintéticos vem causando danos à saúde e meio ambiente; com isso, torna-se essencial a exploração de possíveis alternativas que sejam atóxicas aos seus usuários e ao meio, nesse contexto, o proveito das substâncias químicas naturais ganha espaço entre as pesquisas. Nesse cenário, foi realizada uma revisão de literatura de caráter qualitativo (analisando o que já foi trabalhado dentro do tema) e quantitativo (com a utilização dos artigos selecionados, foram observados os dados relacionados às universidades envolvidas, anos de publicação e revistas que mais publicam artigos nesse sentido), analisando os aspectos químicos relacionados ao tema. A grande maioria dos trabalhos encontrados se relacionavam com a aplicação dos corantes de origem natural nas indústrias: alimentícia, têxtil e em células solares sensibilizadas por corante (CSSC). O Brasil foi o país com maior número de aplicações, o maior pico de publicações foi no ano de 2013, tendo um decaimento e voltando a subir durante o ano de 2018. A Universidade de São Paulo possui o maior número de publicações e as revistas com mais publicações foram: Química Nova, AUTEX Research Journal e Journal of Natural Fibers
Avaliação de Cenários de Disponibilidade de Pozolanas Para a Fabricação de Cimento Portland na Região Sul do Brasil
Get PDFA produção do cimento Portland é responsável por uma considerável emissão de gases de efeito estufa. Para reduzir estas emissões, busca-se substituir o clínquer por adições minerais, como a cinza volante. No entanto, prevê-se escassez desse material devido ao encerramento das termoelétricas. A argila calcinada surge como uma alternativa livre de emissões durante a calcinação, mas ainda não é amplamente considerada. Baseado nestes princípios, o objetivo deste trabalho foi avaliar o impacto da redução da disponibilidade de cinza volante na produção de cimento Portland no Sul do Brasil, analisando a viabilidade da argila calcinada como substituta deste material e seus impactos na indústria cimenteira. O estudo comparou diferentes cenários de uso da argila calcinada utilizando dados de projeções existentes sobre a produção de cimento, de adições minerais e crescimento populacional. Foram considerados cenários de majoração do uso da argila em 30, 40 e 50% para se adequar à situação, uma vez que atualmente não há projeções que levem em conta a extinção da cinza volante. A partir disto, os resultados indicaram desafios para a argila calcinada acompanhar a crescente demanda por cimento. No entanto, ainda foi visto que seu uso impulsiona a produção de cimento na região Sul do Brasil.  
A UNIDADE BÁSICA DE ANÁLISE COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO:: CONSIDERAÇÕES VIGOTSKIANAS
Get PDFO presente estudo teve por objetivo apresentar as considerações de Vigotski acerca da unidade básica de análise. Trata-se de um estudo bibliográfico realizado a partir da discussão estudos de Vigotski, e seus comentadores, no que tange a temática supracitada. O estudo foi dividido em quatro partes; na primeira, objetivamos demonstrar a raiz marxista presente na obra do psicólogo soviético, no segundo momento, efetuamos uma discussão metodológica, evidenciando as críticas feitas por Vigotski às perspectivas vigentes e a proposição da Unidade de Análise e nas partes finais discutimos os conceitos significado/generalização e vivência. Como resultado, afirmamos que a unidade de análise consiste em uma forma de se compreender, de maneira mais acurada, a realidade, uma vez que essa se relaciona com a totalidade concreta das relações sociais
Mimetic isomorphism as competitive strategy in the dimension stone sector
Get PDFThis article investigates the existence of mimetic isomorphism (MI) in companies in the dimension stone sector (DSS). The southeast of the country was taken as a base, since it currently contains the highest level of technological organizational development in the sector. Thus, the overall objective of this study is to analyze which factors in the southeast region favor the practice of MI in the DSS. The study uses distinct models of statistical analysis, such as exploratory factor analysis, and Confirmatory Analysis, thus seeking to legitimize the results of organizational research. The mechanisms underlying the presence of isomorphism served as a starting point to analyze organizational behavior in this period of increasing technological advancement in the sector. It was so, detected as a guiding factor in order to obtain industrial investment. The research implications are restricted to the regionalization of information sources, a fact which, may be relevant for other regions of the country, since the southeast region accommodates the largest processing center for this field of economic activity. Future research should concentrate on other regions, for a comparative analysis of the results obtained, since this will enable us to outline an isomorphic behavior profile in socio-economic terms and on a national level.This article investigates the existence of mimetic isomorphism (MI) in companies in the dimension stone sector (DSS). The southeast of the country was taken as a base since it currently contains the highest level of technological organizational development in the sector. Thus, the overall objective of this study is to analyze which factors in the southeast region favor the practice of MI in the DSS. The study uses distinct models of statistical analysis, such as exploratory factor analysis, and Confirmatory Analysis, thus seeking to legitimize the results of organizational research. The mechanisms underlying the presence of isomorphism served as a starting point to analyze organizational behavior in this period of increasing technological advancement in the sector. It was so, detected as a guiding factor to obtain industrial investment. The research implications are restricted to the regionalization of information sources, a fact which, may be relevant for other regions of the country, since the southeast region accommodates the largest processing center for this field of economic activity. Future research should concentrate on other regions, for a comparative analysis of the results obtained, since this will enable us to outline an isomorphic behavior profile in socio-economic terms and on a national level
ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR E ANÁLISE SOBRE UM RECORTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE
Get PDFNo Ensino de Ciências, a Abordagem Temática possibilita significativas contribuições para a superação da fragmentação inerente aos processos de ensino e aprendizagem tradicionais – conteudistas e descontextualizados. A Abordagem Temática assume como pressuposto uma mudança e lógica relativa ao papel dos conteúdos conceituais nas ações educativas, isto é, a conceituação científica é subordinada ao tema. O presente artigo apresenta resultados de uma análise sobre um recorte da produção científica divulgada em periódicos, mediante a realização de uma revisão sistemática com o propósito de caracterizar a forma com que a Abordagem Temática vem sendo discutida e incorporada no cenário atual da pesquisa em Ensino de Ciências. A revisão contemplou um total de 74 artigos que foram analisados e categorizados. Da análise é possível constatar que a Abordagem Temática vem tomando espaço nas publicações e discussões da área de Educação em Ciências, com um significativo número de trabalhos de sala de aula pautados nesta perspectiva. Este aspecto e os resultados atingidos nestas investigações, fortalece a defesa prol Abordagem Temática, evidenciando sua representatividade e importância no Ensino de Ciências. Entender como a Abordagem Temática é utilizada no contexto escolar ajuda a delimitar potencialidades e dificuldades didático-pedagógicas em vivências no contexto escolar
MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE ENSINO DE FÍSICA ENVOLVENDO ESTUDANTES DIAGNOSTICADOS COM TEA
Get PDFConstata-se uma crescente preocupação com o desenvolvimento cognitivo, a aprendizagem e a interação social nos ambientes escolares do país dos discentes que manifestam algum tipo de deficiência, particularmente aqueles que apresentam o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sendo assim, o objetivo deste trabalho é caracterizar as pesquisas acadêmicas realizadas na última década no Brasil, identificando suas contribuições formativas para estudantes com TEA no âmbito do Ensino de Física. A pesquisa foi realizada por meio de um mapeamento baseado no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Como resultado constatou-se que são poucos os trabalhos desenvolvidos, os quais enfatizam apenas conteúdo da Física Clássica, sendo as pesquisas realizadas em cursos de Mestrado, não havendo trabalhos de Doutorado. Foi identificada uma diversidade de recursos e metodologias empregadas, tendo como objetivo principal facilitar a aprendizagem de conceitos da Física.