LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
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Análisis del vacío legal de la responsabilidad penal del propietario de mascotas que ocasione lesiones o muerte a personas: Analysis of the legal gap regarding criminal liability of pet owners causing injury or death to people
Get PDFEl Código Orgánico Integral Penal regula el ius punendi de todos quienes tienen una conducta típica, antijurídica y culpable, así mismo existe sanción privativa y no privativa de libertad para quienes maten o lesionen a un animal que forma parte del ámbito de la fauna o compañía de personas. Sin embargo, en la norma interna no existe sanción penal o reparación integral para el dueño del animal o mascota que cause lesión a una persona o en el peor de los casos le quite la vida, quedando en la impunidad dicho delito o contravención. Por ello, se plantea una propuesta de reforma a fin de que los propietarios de animales tomen las precauciones del caso y se hagan responsables por los daños ocasionados, para fortalecer dicha reforma se analizó el derecho comparado en cuanto a la responsabilidad penal a los dueños de animales o mascotas de compañía. Así mismo, se recurrió a una metodología con enfoque mixto de tipo no experimental y de nivel explicativo, pues las encuestas, abogados expertos dieron un resultado exitoso a la problemática planteada, de igual forma el análisis, doctrinal y jurídico dieron un resultado exitoso a la problemática planteada, los métodos dogmático, analítico, comparativo, Inductivo-deductivo e histórico contribuyeron a corroborar que con la regulación de esta figura jurídica se garantiza la integridad física y psicológica de las personas
La inteligencia artificial generativa y su aporte en la enseñanza personalizada para estudiantes de educación secundaria : Generative artificial intelligence and its contribution to personalized teaching for secondary school students
Get PDFEste estudio analiza cómo la inteligencia artificial generativa (GAI) puede ayudar a los estudiantes de secundaria a aprender de forma más individualizada. Las tecnologías emergentes basadas en la inteligencia artificial han creado nuevas oportunidades para revolucionar los métodos de enseñanza convencionales en un entorno educativo que cada vez requiere respuestas personalizadas y adaptativas. Este proyecto investiga cómo los docentes y los estudiantes pueden crear experiencias de aprendizaje que se adapten a las necesidades, intereses y ritmo de cada estudiante con la ayuda de herramientas como ChatGPT y otras plataformas de contenido educativo generativo. Se entrevistó a los docentes y se realizó una encuesta a los estudiantes de secundaria que han comenzado a implementar la IAG en sus métodos de enseñanza, utilizando un enfoque metodológico mixto. Los resultados demuestran que tener acceso a explicaciones individualizadas en tiempo real mejora la motivación de los estudiantes, su dedicación a las tareas y sus habilidades de pensamiento crítico, al tiempo que mejora su conocimiento de la materia. El estudio también aborda las cuestiones técnicas y éticas que rodean el uso de estas tecnologías, incluyendo la preparación de los docentes, la posibilidad de dependencia tecnológica y la confirmación de la exactitud del contenido producido. A pesar de estos inconvenientes, se determina que la IAG es un instrumento potencialmente útil para la innovación pedagógica, siempre que se aplique bajo una estrecha supervisión y de acuerdo con buenos principios educativos. Este trabajo sugiere futuras líneas de investigación para la integración moral, práctica y contextualizada de la inteligencia artificial generativa en el ámbito educativo
Incidencia del dinamismo del sector externo en el Índice de Desarrollo Humano del Ecuador: Impact of the dynamism of the external sector on the human development index in Ecuador
Get PDFEl comercio internacional es una pieza clave para el desarrollo económico y social de los países. La Unión Europea se ha consolidado como un referente en este ámbito, mientras que América Latina, y en particular Ecuador, ha buscado integrarse mediante acuerdos comerciales y una economía abierta. Sin embargo, los beneficios de esta apertura no siempre se traducen en mejoras reales en el bienestar de la población. Esta investigación tuvo como objetivo analizar cómo el comercio internacional ha influido en el bienestar social del Ecuador entre 2000 y 2022. Para ello, se aplicó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y longitudinal, utilizando datos oficiales y un modelo econométrico de mínimos cuadrados ordinarios. Entre los hallazgos más relevantes, se identificó que las importaciones tienen un efecto positivo y significativo sobre el Índice de Desarrollo Humano, ya que permiten el acceso a bienes e insumos que impulsan la actividad productiva y generan empleo. En cambio, las exportaciones mostraron un impacto negativo, posiblemente porque están centradas en materias primas con bajo valor agregado, lo que limita su capacidad para mejorar las condiciones de vida de la población. En conclusión, aunque Ecuador participa activamente en el comercio internacional, sus efectos sobre el bienestar social han sido desiguales. Es fundamental repensar las estrategias comerciales, apostando por una mayor diversificación, innovación y aprovechamiento de las ventajas comparativas del país para que el crecimiento económico se traduzca en desarrollo humano real y sostenible
Neuropedagogía y Violencia Escolar: Revisión Narrativa con Análisis Documental: Neuropedagogy and School Violence in Costa Rica: Narrative Review with Documentary Analysis
Get PDFEste trabajo presenta una revisión narrativa con análisis documental sobre los aportes de la neuropedagogía a la prevención de la violencia escolar en Costa Rica. Se sintetiza evidencia internacional sobre competencias socioemocionales, autorregulación y clima escolar, y se contrasta con el marco normativo costarricense (leyes, protocolos y lineamientos del Ministerio de Educación Pública -MEP-). Se propone un diseño de intervención para secundaria (no implementado ni evaluado), orientado al entrenamiento docente y al desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes. Se concluye con recomendaciones de formación, implementación y monitoreo institucional
Perspectiva de utilizar un ambiente gamificado en la asignatura de Biología en estudiantes de un bachillerato: Perspective of using a gamified environment in the subject of Biology in high school students
Get PDFEsta investigación se enfocó en la asignatura de biología, que tiene como objetivo conocer la perspectiva de los estudiantes que cursen la materia de Bióloga I, al llevar un ambiente gamificado y como se haría desde el uso de la tecnología, dicha investigación tuvo lugar en la Escuela de Bachilleres (EBA), plantel norte de la Universidad Autónoma de Querétaro. Se trabajó con estudiantes de entre edades de 16 a 17 años que estuvieron cursando la asignatura. Su metodología fue cualitativa. Se aplicaron entrevistas de ocho preguntas, siguiendo las categorías de experiencia en la asignatura, uso de dispositivos y los contenidos para utilizar gamificación.La autora analizó los resultados mediante la plataforma Atlas. ti y se encontró que los temas de mayor complejidad para el estudiantado son los que proponen para que vengan en la gamificación, refiriendo que sería agradable, motivante y de ayuda para repasar contenidos. Además, que en el uso de dispositivos móviles se identificó como una herramienta de relevancia, la cual los estudiantes tienen al alcance, sirviendo de apoyo para el proceso de enseñanza aprendizaje
Parto humanizado y el rol de enfermeria en establecimientos de primer nivel de atención: una revisión sistemática: Humanized birth and the role of nursing in first-level healthcare Facilities: a systematic review
Get PDFLos expertos en enfermería tienen un rol esencial en la humanización del parto, entendida como la oferta de un cuidado atento, seguro y emocionalmente potenciado para las mujeres en el procedimiento de nacimiento de sus hijos. Pero a menudo hay una lucha para brindar una atención adecuada, debido a barreras culturales e institucionales, así como carga de trabajo y poco acceso a recursos. Este estudio tiene como propósito estudiar el papel del personal de enfermería en la promoción del parto humanizado en centros de atención primaria, evaluando sus prácticas, los obstáculos que enfrentan y proponiendo estrategias para mejorar. Este estudio es una revisión sistemática basada en el modelo metodológico PRISMA que guía el modelo PICO (paciente, intervención, comparación, resultado). Artículos de 2020-2025 indexados en bases de datos - PubMed, Scopus, SciELO y Latindex, que podrían abordar estudios centrados en la asistencia de enfermería en el parto humanizado. Basado en los criterios de inclusión y exclusión, se identificaron 30 estudios que pudieron aportar datos significativos para el análisis relacionado con el tema. El personal de enfermería son actores clave en la humanización del parto gracias a las medidas de cuidado y confort. Por otro lado, existen importantes obstáculos para la práctica de la enfermería. Entre las estrategias adoptadas por estos profesionales se encuentran el apoyo institucional, desde la capacitación hasta el desarrollo de políticas transparentes que fomenten el parto
Bioseguridad y sostenibilidad en la gestión de residuos hospitalarios: desafíos desde la enfermería en el Hospital Distrital de Caaguazú: Biosafety and Sustainability in Hospital Waste Management: Challenges from the Nursing Perspective at the District Hospital of Caaguazú
Get PDFLa presente investigación analiza las prácticas actuales de gestión de residuos hospitalarios, evalúa el nivel de conocimiento del personal de enfermería y propone estrategias orientadas a mejorar la eficiencia y sostenibilidad del sistema en el Hospital Distrital de Caaguazú, Paraguay. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 63 profesionales, a quienes se aplicaron encuestas estructuradas que abordan dimensiones como prácticas vigentes, cumplimiento normativo, deficiencias operativas e iniciativas de mejora. El análisis estadístico descriptivo evidenció brechas significativas en la aplicación de protocolos, variabilidad en el conocimiento técnico y limitaciones en infraestructura y formación continua. Asimismo, se identificaron riesgos sanitarios y ambientales derivados de prácticas inadecuadas. Los hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer la capacitación del personal, establecer protocolos claros y promover tecnologías sostenibles, contribuyendo así a consolidar un sistema de gestión más seguro, eficiente y respetuoso con el entorno
La educación en tiempos difíciles: Acoso institucional y salud emocional docente en contextos vulnerables: Education in difficult times: Institutional harassment and teachers' emotional health in vulnerable contexts
Get PDFEl presente artículo analiza el fenómeno del acoso institucional hacia docentes en el sistema educativo ecuatoriano, enfocándose en su impacto sobre la salud emocional, la integridad profesional y la estabilidad laboral del magisterio. A partir de una experiencia real abordada desde el enfoque cualitativo narrativo, se pone en evidencia cómo los procesos administrativos activados por denuncias imprecisas o malinterpretaciones pedagógicas pueden derivar en prácticas de exclusión, desplazamiento y señalamiento que vulneran derechos fundamentales. En muchos casos, acciones como una mirada, una intervención académica o un comentario profesional son catalogados como “maltrato psicológico”, sin verificación en campo ni aplicación rigurosa de los principios de justicia restaurativa ni de los mecanismos de mediación. Se problematiza el uso excesivo de los protocolos de actuación frente a la violencia escolar, que, si bien buscan proteger los derechos de la niñez y adolescencia, tienden a invisibilizar los derechos del docente acusado, profundizando su vulnerabilidad institucional. El estudio se apoya en el Manual de Rutas y Protocolos para la Prevención y Atención de la Violencia en el Ámbito Educativo (Ministerio de Educación, 2022), así como en definiciones del Tesauro de la UNESCO (2022), donde se reconoce al “clima institucional escolar” como un factor determinante en la construcción de ambientes seguros y justos para todos los actores. Se concluye que es urgente reconfigurar las políticas institucionales para incluir el bienestar docente como eje central de la calidad educativa
Significado del cuidado a mujer gestante de la cultura Otomí: Meaning of care for pregnant women in the Otomi culture
Get PDFLos cuidados de enfermería interculturales en pacientes embarazadas implican reconocer y respetar las diversas creencias, valores y prácticas culturales de las mujeres en esta etapa de sus vidas. Esto involucra adaptar la atención para que sea culturalmente apropiada a las necesidades de la paciente, promoviendo la participación activa de la mujer y el núcleo social que la rodea en la toma de decisiones para así fomentar un ambiente de confianza y respeto. Esta investigación tiene como objetivo: describir el significado del cuidado a mujer gestante de la cultura Otomí en la comunidad de Temoaya del Estado de México. Se utilizó una metodología de tipo cualitativa, con enfoque etnográfico transversal, que se realizó, de enero – abril del 2025, la población se integró por 10 mujeres de la cultura Otomí que acudieron al servicio de consulta prenatal en el Centro de Salud Urbano de la localidad de Temoaya las cuales tenían un rango de edad de entre 15 y 45 años. Los resultados indicaron que la interacción entre el sistema de salud tradicional y el sistema de salud occidental frecuentemente presenta desafíos, de los cuales se destaca que el personal de salud aún no ha querido capacitarse para brindar cuidados interculturalmente adaptados a la cultura de las gestantes, la falta de comprensión mutua, barreras en el idioma llegando hasta la imposición de prácticas que pueden ser percibidas en muchas ocasiones como ajenas e irrespetuosas. Se concluye que es indispensable crear estrategias en el personal de salud que promuevan la continua capacitación referente a estos temas ya que actualmente en las instituciones se pretende llegar a lugares más remotos para brindar cuidados los cuales en muchas ocasiones no son culturalmente congruentes mejorando así la calidad de los servicios de salud obstétricos
Prácticas y percepción de uso de lentes de protección ocular en trabajadores de la industria manufacturera del Altiplano Potosino: Practices and perceptions of the use of protective eyewear among manufacturing workers in the Potosino Altiplano
Get PDFLa protección ocular constituye un elemento esencial en la seguridad laboral, particularmente en la industria manufacturera, donde los trabajadores están expuestos de manera continua a partículas, radiaciones y agentes químicos. Este estudio tuvo como propósito identificar las percepciones y el nivel de adherencia al uso de lentes de seguridad en una empresa mexicana. Para ello, se aplicó un cuestionario estructurado a 31 trabajadores operativos de distintas áreas, recolectando datos entre enero de 2023 y junio de 2024. El análisis, basado en frecuencias y porcentajes, permitió evidenciar patrones significativos en torno al uso y la aceptación del equipo de protección ocular. Los resultados muestran que la mayoría de los participantes (80.6%) utiliza los lentes de manera constante y reconoce su efectividad en la prevención de accidentes. Sin embargo, se observaron barreras como la incomodidad de ciertos modelos, el empañamiento y la persistencia de percepciones negativas, entre ellas la creencia de que los lentes pueden dañar la vista. Asimismo, se identificó que un solo modelo de lentes concentra la mayor parte de uso y, a la vez, el mayor número de inconformidades, lo que pone en evidencia la necesidad de diversificar las opciones de equipo. Estos hallazgos refuerzan la pertinencia de lo estipulado en las Normas Oficiales Mexicanas, que subrayan la obligación empresarial de seleccionar, proveer y supervisar el uso del equipo de protección personal. Más allá de cumplir con la normativa, el estudio destaca la importancia de consolidar una cultura preventiva que incorpore el uso de lentes como práctica cotidiana, vinculando ergonomía, capacitación y compromiso institucional