LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
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La dislexia y el aprendizaje en niños y niñas de séptimo grado de Educación General Básica en Ecuador: Dyslexia and learning in seventh-grade children in Ecuador
Get PDFLa presente investigación analiza la dislexia como una dificultad específica del aprendizaje que interfiere en el desarrollo de habilidades lectoras y de escritura, afectando significativamente el rendimiento académico de niños y niñas de séptimo grado. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo-exploratorio, aplicando encuestas a docentes y estudiantes para identificar la relación entre la dislexia y el aprendizaje. Los resultados muestran que los trastornos de lectoescritura están presentes en el aula y que existe una necesidad de metodologías adaptativas para estudiantes con esta condición. Se concluye que la dislexia influye directamente en la adquisición de conocimientos y requiere atención temprana tanto pedagógica como familiar
Factores de riesgo y estresores que afectan la salud mental de adolescentes del Nivel Medio de Instituciones Públicas: Risk factors and stressors that affect the mental health of adolescents in secondary education in public institutions
Get PDFEl trabajo aborda los factores de riesgo y estresores que afectan la salud mental de adolescentes del Nivel Medio de Instituciones Públicas de Ciudad del Este. Se destaca la importancia de conocer los factores negativos que generan estresores en los adolescentes y los factores positivos que inducen al desarrollo de habilidades de afrontamiento para que dichos estresores, situaciones difíciles o de sufrimiento no afecten desmedidamente y dada las características de cada adolescente, los puedan auxiliar a enfrentar mejor dichos factores de riesgo. Se analizaron los factores de riesgo, las condiciones individuales, sociales y ambientales y los estresores que afectan la salud mental de los adolescentes del Nivel Medio de Instituciones Públicas de Ciudad del Este. La investigación utilizó un enfoque mixto (cuali cuantitativo), de tipo descriptivo explicativo de corte transversal aplicando un instrumento con preguntas cerradas a 226 adolescentes y una entrevista abierta con padres y docentes seleccionados a través de grupos focales. Los resultados arrojados consideran que los principales factores de riesgo que los adolescentes enfrentan tienen que ver con las adicciones tecnológicas y el consumismo como primer lugar, seguido por la inmadurez y descontrol emocional, que de hecho es una condicionante para las adicciones mencionadas ocupen parte de su desarrollo como seres sociales, ya que por inmadurez el adolescente no es capaz de discernir un momento de diversión por un espacio de invasión personal y el consumismo está dado por los estándares sociales, cómo bien lo mencionaron tanto padres como docentes (informantes claves) durante las entrevistas
La responsabilidad estatal por las acciones u omisiones de los servidores públicos en el Ecuador: State responsibility for the actions or omissions of public servants in Ecuador
Get PDFEl presente artículo analiza la responsabilidad del Estado ecuatoriano derivada de las acciones u omisiones de los servidores públicos en el ejercicio de sus funciones. Se parte del principio constitucional según el cual el Estado debe responder objetivamente por los daños causados por sus agentes, sin necesidad de probar culpa o dolo, siempre que exista una relación funcional entre el hecho y el cargo. A través del análisis del marco normativo ecuatoriano particularmente la Constitución de la República del Ecuador, el Código Orgánico Administrativo (COA) y la Ley Orgánica de Servicio Público (LOSEP), se evidencia cómo la conducta activa (acciones indebidas) o pasiva (omisiones negligentes) de los funcionarios puede generar responsabilidad estatal, incluso cuando no haya una intención deliberada de causar daño. El estudio también aborda las implicaciones de esta responsabilidad en términos de reparación integral, control disciplinario y mecanismos de prevención institucional. Para ello, se recurrió a una metodología con enfoque cualitativo de tipo no experimental y de nivel explicativo, ya que los métodos dogmático-jurídico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, contribuyeron a corroborar que la correcta identificación, control y sanción de las conductas funcionales de los servidores públicos es esencial para consolidar un Estado responsable, eficiente y respetuoso de los derechos ciudadanos. 
El nombramiento provisional en la carrera administrativa del Ecuador: una estabilidad laboral solo aparente: Provisional appointment in Ecuador’s administrative career: only apparent job stability
Get PDFEl presente artículo analiza la estabilidad laboral que brinda la figura del nombramiento provisional en la carrera administrativa del Ecuador, cuestionando si esta modalidad garantiza una estabilidad real o únicamente aparente para los servidores públicos. El estudio parte del marco normativo vigente, especialmente la Ley Orgánica de Servicio Público (LOSEP), y considera la creciente preocupación jurídica y social por el uso prolongado y desnaturalizado de esta figura contractual. Metodológicamente, se aplicó un enfoque jurídico-documental, con revisión normativa, doctrinaria y jurisprudencial, complementado por un análisis empírico a través de encuestas realizadas a servidores públicos del cantón Loja, con el objetivo de conocer su percepción sobre la estabilidad otorgada por el nombramiento provisional. Los resultados evidencian que un alto porcentaje de los encuestados considera que dicha figura no se aplica conforme a lo establecido en la LOSEP y que afecta la seguridad jurídica de los funcionarios.  
Procesos de integración multidisciplinar en el diseño de prototipos sensoriales destinados a niños con diversas discapacidades: Multidisciplinary integration processes in the design of sensory prototypes intended for children with various disabilities
Get PDFEn el estado de Jalisco, México, se cuenta con una sola guardería infantil para niños con alguna discapacidad, cabe destacar que este Estado está conformado por 12 municipios, divididos en 12 regiones y lo habitan alrededor de 8.7. millones de personas. El último dato sobre la discapacidad con el que se cuenta es del año 2020 cuando el IIEG (2021, n.d.) reportó que el 6.8.% de la población de Jalisco tenía alguna discapacidad. Esto equivaldría a 567,674 personas, considerando el total poblacional de ese año de 8,348,151. Debido a las múltiples necesidades que resuelve la guardería, el proyecto que aquí se presenta trata del diseño de un aula multisensorial y dispositivos sensoriales en apoyo para la misma, en este trabajo de investigación-acción participaron un total de 164 profesores y estudiantes de cuatro disciplinas del diseño: Industrial, Gráfico, Arquitectónico, Modas y de Tecnologías Interactivas. La metodología utilizada combinó enfoques de Design Thinking y Design Sprint, lo que resultó en la creación de 30 prototipos, que incluyen un rediseño estructural del edificio, un evento de recaudación, mobiliario y uniformes. La experiencia se desarrolló durante el calendario escolar 2024-A
Garantía del Debido Proceso y Regulación de la Nulidad Procedimental para una Gestión Eficiente en las Administraciones Públicas: Due Process Guarantee and Procedural Nullity Regulation for Efficient Management in Public Administrations
Get PDFEsta investigación analizó la garantía del debido proceso y la regulación de la nulidad procedimental en los procedimientos administrativos sancionadores del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Loja mediante un enfoque metodológico mixto con alcance descriptivo-analítico y correlacional, aplicando técnicas de análisis documental y encuestas a una muestra de 50 participantes distribuidos entre abogados especialistas (40%), funcionarios públicos (30%) y administrados (30%). Los resultados evidenciaron deficiencias sistemáticas en la aplicación del debido proceso administrativo, donde el 64% de los encuestados consideró inadecuado el marco constitucional y legal vigente, el 84% demandó fortalecer el marco normativo del Código Orgánico Administrativo, el 70% identificó deficiencias en la aplicación de causales de nulidad procedimental y el 76% percibió problemas en el análisis y resolución de vulneraciones de derechos fundamentales. El estudio confirmó que la inadecuada aplicación de las garantías del debido proceso genera irregularidades procedimentales que constituyen causales de nulidad, afectando la eficiencia de la gestión pública y vulnerando los derechos fundamentales de los administrados, validando las hipótesis planteadas sobre la existencia de criterios no uniformes para la declaración de nulidad y deficiencias en el acceso a mecanismos de impugnación. El 92% de los participantes respaldó la necesidad de implementar mecanismos normativos específicos alineados con principios internacionales de buen gobierno, concluyendo que se requieren reformas estructurales que establezcan criterios uniformes para la declaración de nulidad, mejoren el acceso a mecanismos de impugnación y fortalezcan la transparencia procedimental municipal
La formación investigativa como eje transversal en la educación básica: Research training as a cross-cutting axis in basic education
Get PDFEste artículo plantea la necesidad de integrar la investigación como elemento esencial en la educación, desde los primeros años escolares hasta la formación universitaria. Se argumenta que desarrollar una cultura investigativa orientada a la solución de problemas reales favorece el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso social de los estudiantes. A diferencia del enfoque tradicional, centrado en la memorización y la recopilación pasiva de información, se propone una participación activa y contextualizada que fortalezca las competencias analíticas y propositivas. Asimismo, se enfatiza que el docente debe actuar como un guía capaz de acompañar, motivar y actualizar sus estrategias para que los aprendizajes se transformen en acciones concretas dentro del entorno del estudiante. Finalmente, se reflexiona sobre la responsabilidad compartida entre gobiernos e instituciones educativas para generar políticas que consoliden la educación, la ciencia y la tecnología como bases de una sociedad más justa, innovadora y equitativa
Hábitos saludables y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de la Unidad Académica “Hermanos Flores Magón” de la Universidad Autónoma de Sinaloa: Healthy habits and their influence on academic performance in students at the U.A. “Hermanos Flores Magón” de la Universidad Autonomy of Sinaloa
Get PDFEl entorno escolar es un lugar propicio para la promoción de salud física y mental, llamándole hábitos saludables, dado el tiempo dedicado al estudio, permanencia en las aulas y estancia en el centro educativo diariamente, además de las tareas asignadas por los docentes, por ello, es de vital importancia tener en cuenta la necesidad de este tema. Las secuelas educativas desencadenadas por hábitos inadecuados se traducen en alto riesgo para el estudiante. El objetivo del estudio fue argumentar cuál es el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Académica Preparatoria “Hermanos Flores Magón” de la Universidad Autónoma de Sinaloa, de acuerdo a los hábitos saludables, en la ciudad de Culiacán, Sinaloa, México, en el año 2024. Se llevó a cabo un protocolo de investigación donde se realizó una entrevista focal sobre hábitos saludables aplicando la técnica de entrevista focal a 11 estudiantes de la UAHFM, de ambos turnos matutino y vespertino respectivamente arrojando resultados en la primera categoría y sus códigos, en conjunto con los resultados obtenidos concluyen que estos aspectos están intrínsecamente relacionados con el planteamiento de la influencia de los hábitos saludables en el rendimiento académico. Cada uno de los códigos identificados refleja cómo los hábitos de sueño, alimentación, actividad física, métodos de estudio, atención en clase y relaciones interpersonales impactan en el desempeño académico de los estudiantes. La información recopilada y analizada no solo apoya el planteamiento inicial, sino que también proporciona una comprensión más profunda de cómo los hábitos saludables son fundamentales para el éxito académico
Desobediencia civil y cambio institucional en el pensamiento de Hannah Arendt: Estudio de caso de la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (Conaie) en contextos de protesta social: Civil disobedience and institutional change in the thought of Hannah Arendt: A case study of the Confederation of Indigenous Nationalities of Ecuador (CONAIE) in contexts of social protest
Get PDFEste artículo aborda los conceptos de acción humana, desobediencia civil y cambio institucional abordados por Arendt. El análisis se orienta a examinar la capacidad de éxito que tienen minorías poblacionales para producir cambios o preservar situaciones específicas. Para el efecto, toma como objeto de estudio las acciones emprendidas por la Confederación de Nacionalidades Indígenas de Ecuador (Conaie) durante el gobierno de Guillermo Lasso Mendoza (cambios exitosos); y de otro, la política de liberación de precios de los combustibles y eliminación de subsidios y el papel ejercido por esta organización en el mandato de Lenín Moreno (cambio no exitosos). La finalidad de esta aproximación es demostrar que, si bien la acción de desobediencia constituye un acto extralegal, requiere de instrumentos formales que la reconozcan y materialicen
Inteligencia artificial en la investigación científica: una revisión crítica de las herramientas de análisis bibliográfico y de datos en la educación superior: Artificial intelligence in scientific research: a critical review of bibliographic and data analysis tools in higher education
Get PDFLa inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una herramienta transformadora en la investigación científica, optimizando procesos como la revisión bibliográfica y el análisis de datos en educación superior. Su capacidad para procesar grandes volúmenes de información democratiza el acceso al conocimiento, aunque plantea desafíos éticos y metodológicos. El objetivo de este estudio será analizar el impacto de las herramientas de IA en la investigación científica, evaluando sus beneficios (eficiencia, accesibilidad) y limitaciones (sesgos, brechas digitales), para proponer lineamientos de uso responsable. Se adoptó un enfoque hermenéutico-documental, revisando fuentes académicas (2019-2024) sobre herramientas de IA para revisión bibliográfica (Semantic Scholar, Connected Papers) y análisis de datos (KNIME, Orange). Se analizaron funcionalidades, ventajas y limitaciones mediante triangulación de evidencias. Dando como resultado que las herramientas de IA reducen hasta un 60% el tiempo de búsqueda bibliográfica, pero presentan sesgos algorítmicos y cobertura limitada. Para análisis de datos, plataformas como Google Colab facilitan el procesamiento avanzado, aunque requieren capacitación técnica. Se identificaron brechas en adopción, especialmente en humanidades y contextos con recursos limitados. Como conclusión se expone que las herramientas de IA son valiosas para agilizar la investigación, pero su implementación requiere supervisión humana, capacitación técnica y regulaciones que equilibren innovación con integridad académica. La colaboración interdisciplinaria es clave para maximizar su potencial