LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades
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Efecto de una intervención educativa en el conocimiento del proceso de atención de enfermería en maternidad, Hospital Jaime Mota: Effect of an educational intervention on knowledge of the nursing care process in maternity staff at Jaime Mota Hospital
No full textEl estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento del Proceso de Atención de Enfermería (PAE) en el personal del área de maternidad del Hospital Regional Universitario Jaime Mota, Barahona, durante el período enero–marzo de 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental de tipo pretest–postest en un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 15 profesionales de enfermería. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario estructurado de 19 ítems, previamente validado, con una confiabilidad aceptable (alfa de Cronbach = 0,789), que evaluó las cinco etapas del PAE: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. Los resultados del pretest evidenciaron que el 54 % del personal presentaba un nivel bajo de conocimiento, el 33 % nivel medio y el 13 % nivel alto. Posterior a la intervención educativa, se observó una mejora en todas las dimensiones evaluadas; la identificación de diagnósticos según la taxonomía NANDA aumentó del 27 % al 73 %, mientras que el conocimiento sobre las técnicas de exploración física pasó del 20 % al 80 %. Predominó el personal femenino, con edades entre 40 y 50 años y formación a nivel de licenciatura. Se concluye que la intervención educativa tuvo un efecto positivo en el fortalecimiento de los conocimientos sobre el PAE, lo que resalta la importancia de implementar programas de capacitación continua para mejorar las competencias del personal de enfermería y la calidad del cuidado en el área de maternidad
Educación crítica e impacto de la inteligencia artificial en los derechos humanos y el bienestar subjetivo de las personas: Critical education and the impact of artificial intelligence on human rights and people's subjective well-being
No full textEl documento presenta los resultados de una investigación teórica crítica orientada hacia el análisis de las interrelaciones entre educación, inteligencia artificial, derechos humanos y bienestar subjetivo. A partir de un enfoque hermenéutico y del análisis documental de literatura académica reciente, se examinan los impactos de la inteligencia artificial en los procesos educativos, las dinámicas psicosociales y las condiciones estructurales que influyen en el ejercicio de los derechos humanos. El estudio evidencia que la incorporación acelerada de tecnologías basadas en inteligencia artificial está transformando las prácticas pedagógicas, los modelos evaluativos y la gestión institucional, generando tensiones entre automatización, autonomía, eficiencia tecnológica y formación ética. Asimismo, se identifican efectos significativos de la inteligencia artificial sobre el bienestar subjetivo, particularmente en relación con la salud mental, la percepción de la realidad, la motivación y la construcción de la identidad en entornos altamente digitalizados. Estas transformaciones se ven condicionadas por desigualdades estructurales, brechas digitales y limitaciones en el acceso a recursos tecnológicos. En el plano de los derechos humanos, el análisis revela riesgos asociados a la vigilancia masiva, la discriminación algorítmica y la manipulación informativa, lo que exige marcos regulatorios robustos y una gobernanza tecnológica basada en principios humanistas. El articulo concluye que la educación debe asumir un rol central en la formación crítica de los ciudadanos, promoviendo el uso ético, consciente y equitativo de la inteligencia artificial; situando el bienestar subjetivo y la dignidad humana como ejes articuladores de las políticas educativas contemporáneas
Nivel de estrés y sus consecuencias en la práctica docente en la Escuela Abraham Castellanos de San José del Cabo: Level of Stress and Its Consequences on Teaching Practice at the Abraham Castellanos School in San José del Cabo
Get PDFEl estrés docente constituye un proceso complejo que surge como respuesta a las presiones y demandas inherentes al ámbito educativo. En su quehacer cotidiano, el profesor se enfrenta al reto de adaptarse a las transformaciones constantes de la enseñanza, al cambio en las dinámicas del aula y a las exigencias del contexto social. El objetivo de esta investigación es identificar el nivel de estrés que presentan los maestros y sus repercusiones en la práctica docente en la Escuela Primaria “Abraham Castellanos T.V.” de San José del Cabo, B.C.S. El estudio se desarrolló bajo un modelo cualitativo con enfoque descriptivo, aplicando la Escala ED-6, instrumento que permite determinar el nivel de estrés percibido por los docentes. Además, se utilizó la técnica del grupo focal, misma que facilitó la exploración de las percepciones, emociones y experiencias de los participantes respecto a cómo el estrés incide en su desempeño diario. Paralelamente, se realizó una investigación documental orientada a la identificación de estrategias que contribuyan a reducir los niveles de estrés en el profesorado. Se considera que el estrés es una reacción natural frente a los factores cotidianos, y que, al desaparecer dichos estímulos, los docentes tienden a recuperar su equilibrio emocional y laboral
Propuesta para la determinación de precios, mediante el diseño de una estructura de costos; Caso “Taquería Selene”: Proposal for pricing, through the design of a cost structure; “Taquería Selene”
Get PDFEl presente estudio tiene como propósito fortalecer la gestión financiera de la microempresa “Taquería Selene” mediante la identificación y organización de sus costos operativos. Se empleó una metodología analítico-descriptiva con enfoque cualitativo, basada en una entrevista con el propietario y en la observación directa del funcionamiento del negocio. A partir del diagnóstico obtenido, se diseñó un formato en Excel que clasifica los costos fijos y variables, con el fin de facilitar la determinación de costos, así como poder establecer el margen de utilidad, para mejorar la toma de decisiones. Este instrumento ofrece a la empresa una guía práctica para optimizar el control de sus recursos y proyectar la posibilidad de ampliar sus instalaciones en el mediano plazo
El impacto del uso de herramientas digitales en el rendimiento académico de estudiantes universitarios: The impact of digital tool use on the academic performance of university students
Get PDFLa presente investigación analiza el impacto del uso de herramientas digitales en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Economía de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ) durante el periodo 2025. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por estudiantes de la carrera de Economía de la UTEQ, de la cual se seleccionó una muestra de 100 estudiantes mediante muestreo aleatorio estratificado. La información se recopiló a través de una encuesta estructurada validada y confiable. Para el análisis econométrico se estimó un modelo de regresión lineal múltiple, previa verificación de los supuestos estadísticos. Los resultados evidencian que el modelo presenta un alto poder explicativo (R² ajustado = 0,7397) y significancia global. La frecuencia de uso de herramientas digitales, las competencias digitales, las condiciones tecnológicas y las estrategias de estudio digital muestran un impacto positivo y significativo en el rendimiento académico, mientras que la variedad excesiva de herramientas presenta un efecto negativo, asociado a la sobrecarga cognitiva. La discusión confirma la convergencia de estos hallazgos con la evidencia internacional y ecuatoriana, destacando el carácter condicionado del efecto de la tecnología educativa. Se concluye que el rendimiento académico no depende del uso intensivo de herramientas digitales, sino de su integración estratégica, del desarrollo de competencias digitales y de la autorregulación del aprendizaje, lo que plantea desafíos relevantes para la gestión académica en la educación superior ecuatoriana
Relación entre actitudes hacia la ciencia de estudiantes de bachillerato y el conocimiento de la naturaleza de la ciencia: Relationship between high school students' attitudes towards science and their knowledge of the nature of science
Get PDFLa ciencia y la tecnología son factores fundamentales en el progreso de la humanidad. En consecuencia, la enseñanza de la ciencia debe incluir conocimientos básicos, metodología y procesos de investigación que promuevan el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Sin embargo, la educación científica consiste en un enfoque tradicional y memorístico, limitando el aprendizaje y la comprensión de la alfabetización científica. Para evaluar la percepción de los estudiantes de bachillerato respecto a la ciencia, se utilizó un cuestionario de 30 preguntas del instrumento TOSRA, el cual comprende las escalas de implicaciones sociales, actitudes científicas e interés en carreras científicas, considerando la escala de Likert con cinco opciones de respuesta, a una muestra de 232 estudiantes de bachillerato. El análisis de las respuestas por género se llevó a cabo utilizando el software R. La comparación entre géneros se realizó mediante la prueba de Chi-cuadrado, y los tamaños de efecto se calcularon utilizando V de Cramer. El hallazgo más relevante fue la ausencia casi total de diferencias estadísticamente significativas por género en las actitudes hacia la ciencia, tal como se evidencia en las tres escalas evaluadas. Este resultado contrasta notablemente con la investigación existente, la cual documenta diferencias de género en actitudes científicas. Si bien la ausencia de diferencias de género en esta muestra específica es notable, es imperativo replicar este hallazgo en diversos contextos antes de poder establecerlo como un patrón generalizable
Impacto del semáforo de eliminación de pobreza en el bienestar corporativo: un análisis del caso sueñolar: Impact of the poverty stoplight on corporate well-being: an analysis of the sueñolar case
Get PDFEl objetivo principal de este estudio fue evaluar la percepción de los colaboradores de la empresa Sueñolar respecto a los cambios en sus niveles de bienestar tras la implementación del Semáforo de Eliminación de Pobreza. Se adoptó un enfoque metodológico cualitativo con diseño de estudio de caso exploratorio. La muestra se conformó por 16 colaboradores seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, asegurando representatividad en cuatro áreas funcionales y diversos niveles de antigüedad. Los datos se recolectaron a través de entrevistas semiestructuradas a la coordinación y estructuradas a los colaboradores. Los resultados revelan una alta satisfacción, donde el 87.5% de los participantes calificó el apoyo empresarial como excelente. Se encontró que la herramienta permitió visibilizar carencias no monetarias críticas y activar la agencia personal ("autoconocimiento"), generando mejoras tangibles en las dimensiones de infraestructura, salud y educación. Sin embargo, se identificó que la percepción de impacto disminuye en ausencia de un seguimiento continuo. Se concluye que el Semáforo actúa como un catalizador eficaz para transitar del asistencialismo al empoderamiento, optimizando la inversión social corporativa, aunque su sostenibilidad depende imperativamente de la continuidad en los procesos de mentoría
Influencia del Derecho Internacional en el Bloque de Constitucionalidad Ecuatoriano: Influence of International Law on the Ecuadorian Constitutional Block
Get PDFLa amplia variedad de normas jurídicas que se encuentran formalmente establecidas dentro del ordenamiento jurídico no refleja la totalidad de las normas aplicables en el Ecuador; luego entonces, tenemos normas supraconstitucionales que sin encontrarse inmersas en el ordenamiento jurídico están presentes y son susceptibles de aplicarse. Quizás resulte curioso y de gran interés para el público en general, así como para los profesionales en derecho, ya sea en libre ejercicio o servidores públicos de la función judicial, entre Jueces, Secretarios y Ayudantes. El Ecuador no es un Estado aislado, no puede existir una soberanía solitaria y sin intercambio de productos o normativas, no podemos convivir aislados de los demás Estados; de esta manera, las resoluciones, las sentencias y los laudos arbitrales de los demás Estados, no pasan desapercibidos para el resto de naciones. Pero, ¿Qué tanto conoce la población del bloque de constitucionalidad, y qué grado de eficacia tiene en el ordenamiento ecuatoriano? fue aquella curiosidad que motivó esta investigación y para ello se escogió una muestra tanto del personal de servidores públicos de la función judicial del cantón Paute de la provincia del Azuay, así como de abogados y abogadas en libre ejercicio de la misma jurisdicción
Vivencias de los pacientes hospitalizados en torno a los cuidados de enfermería del Hospital de Tenosique, Tabasco: Experiences of hospitalized patients regarding nursing care at the Tenosique Hospital, Tabasco
Get PDFEl objetivo de este estudio fue describir las vivencias de los pacientes hospitalizados durante el proceso de atención brindado por el personal de enfermería en el Hospital Comunitario de Tenosique, Tabasco. Se empleó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, utilizando entrevistas semiestructuradas a los pacientes que tenían como máximo ≥24 horas de hospitalización. Los hallazgos revelan que la experiencia hospitalaria está influida por factores emocionales, comunicativos y relacionales entre el paciente y el personal de enfermería. Se identificaron vivencias positivas asociadas al trato empático, humanizado y respeto, así como experiencias negativas relacionadas con comunicación deficiente, falta de paciencia, miedo, ansiedad e inseguridad durante su estancia. Se determina que la calidad del cuidado de enfermería impacta directamente en la adaptación del paciente en el contexto hospitalario, su bienestar emocional y su percepción de recuperación se encuentra en vulnerabilidad. Se recomienda fortalecer habilidades comunicativas y humanísticas del personal de enfermería para mejorar la experiencia integral del paciente y llegar a una recuperación agradable para el paciente
Barreras comunicacionales y comprensión de indicaciones de enfermería en pacientes atendidos del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social de Jipijapa: Communication barriers and understanding of nursing instructions in patients treated at the Ecuadorian Social Security Institute of Jipijapa
Get PDFSe investigaron las barreras comunicacionales que influyen en la comprensión de las indicaciones brindadas por el personal de enfermería a pacientes atendidos en el Hospital IESS Jipijapa. El análisis se realizó desde una perspectiva cuantitativa, con un diseño descriptivo y un corte transversal. La muestra se compuso por 15 pacientes que recibieron atención de emergencia, a los cuales se les aplicó un cuestionario estructurado para evaluar el nivel de comprensión de las instrucciones dadas, la claridad del mensaje, la escucha activa y la oportunidad de manifestar dudas. Los resultados mostraron que una porción considerable de los pacientes tuvo un entendimiento parcial o deficiente de las instrucciones de enfermería. Además, se encontraron problemas para repetir las instrucciones con sus propias palabras. El uso de lenguaje técnico, la información proporcionada de forma apresurada, la ausencia de escucha activa y las interrupciones durante el servicio se identificaron como los principales obstáculos comunicacionales. También se notaron restricciones relacionadas con el paciente, como la educación y la edad