Portal de Revistas Electronicas Fundación Universitaria María Cano
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Mecanismos compensatorios a nivel sistémico en pacientes con tronco arterial persistente
No full textIntroduction. Persistent truncus arteriosus is a rare congenital cardiac malformation that causes various complications in the cardiovascular system. It is characterized by the presence of a defective ventricular septum, a single truncal valve and a common truncus arteriosus between the pulmonary artery and aorta, leading to a mixture between arterial and venous blood, due to a predominantly left-to-right bidirectional cardiac shunt that compromises the supply of blood flow, nutrients, and systemic oxygenation. Clinical manifestations include desaturation with cyanosis, hypoxemia, tachycardia, tachypnea, alterations in cardiac contractility, abnormal distal pulses, weight loss, fatigue, and hepatomegaly.
Aim. The purpose of this research is to establish hypotheses about the various compensatory mechanisms that are activated at a systemic level to counteract the effects of this malformation.
Reflection. It is suggested that similar biomolecular responses occur in the cardiovascular, pulmonary, and renal systems, reducing nitric oxide production and causing vasoconstrictive responses. At the liver level, growth factors are generated and angiogenesis processes are initiated to increase blood perfusion. In the brain, enzymes are activated to increase blood flow and provide oxygen and essential nutrients.
Conclusion. Despite these compensatory mechanisms, they fail to completely counteract the clinical manifestations, leading to a series of health problems such as pulmonary hypertension, heart failure, hepatomegaly, organ hypoperfusion, and neurological deficits. These factors converge to generate a complex cardiac condition that triggers adaptive responses in the body that end up being a challenging and potentially serious medical condition.Introducción. El tronco arterial persistente es una rara malformación cardíaca congénita que provoca diversas complicaciones en el sistema cardiovascular. Se caracteriza por la presencia de un tabique ventricular defectuoso, una única válvula troncal y un tronco arterial común entre la arteria pulmonar y aorta, conllevando a una mezcla entre la sangre arterial y venosa, debido a un cortocircuito cardíaco bidireccional predominante de izquierda a derecha que compromete el suministro de flujo sanguíneo, nutrientes y oxigenación sistémica. Las manifestaciones clínicas incluyen desaturación con cianosis, hipoxemia, taquicardia, taquipnea, alteraciones en la contractilidad cardíaca, pulsos distales anómalos, pérdida de peso, fatiga y hepatomegalia.
Objetivo. El propósito de esta investigación es establecer hipótesis sobre los diversos mecanismos compensatorios que se activan a nivel sistémico para contrarrestar los efectos de esta malformación.
Reflexión. Se sugiere que se producen respuestas biomoleculares similares en los sistemas cardiovascular, pulmonar y renal, reduciendo la producción de óxido nítrico y provocando respuestas vasoconstrictoras. A nivel hepático, se generan factores de crecimiento y se inician procesos de angiogénesis para aumentar la perfusión sanguínea. En el cerebro, se activan enzimas para incrementar el flujo sanguíneo y proporcionar oxígeno y nutrientes esenciales.
Conclusión. A pesar de estos mecanismos compensatorios, no logran contrarrestar por completo las manifestaciones clínicas, conduciendo a una serie de problemas de salud, como hipertensión pulmonar, insuficiencia cardíaca, hepatomegalia, hipoperfusión de órganos y déficits neurológicos. Estos factores convergen para generar una compleja condición cardíaca que desencadena respuestas adaptativas en el cuerpo que terminan siendo una afección médica desafiante y potencialmente grave
Propiedades métricas del Test de Desarrollo Motor en niños colombianos
No full textObjective. The objective of this research was to determine the metric properties of the Test of Infant Motor Performance (TIMP) adapted to Colombian Spanish.
Methods. This study evaluated a diagnostic test through analyses of metric properties, i.e., internal consistency, interrater reliability and concurrent validity. The unit of analysis was the Test of Infant Motor Performance. A sample of 112 children between 36 weeks postmenstrual age and 4 months of age was assessed. Two expert evaluators in the area of child neurorehabilitation, with expertise and training in the application of the instrument, participated. The internal consistency analysis was performed using Cronbach’s alpha coefficient. The interrater reliability evaluation was performed by calculating intraclass correlation coefficients. The Pearson correlation coefficient was used to determine concurrent validity. The analyses of the data obtained were performed using SPSS version 27.0.
Results. The Cronbach’s α was between 0.61 and 0.84. For the reliability, the instrument revealed an intraclass correlation coefficient between 0.54 and 0.93. The concurrent validity showed a Pearson correlation coefficient of 0.82.
Conclusions. The TIMP adapted to Colombian Spanish is a valid and reliable instrument that can be used for the assessment of motor performance in children.Objetivo. El objetivo de esta investigación fue determinar las propiedades métricas del Test de Rendimiento Motor Infantil (TIMP) adaptado al español de Colombia.
Métodos. Este estudio evaluó una prueba diagnóstica mediante análisis de propiedades métricas, es decir, consistencia interna, confiabilidad interevaluadores y validez concurrente. La unidad de análisis fue el Test de Rendimiento Motor Infantil. Se evaluó una muestra de 112 niños de entre 36 semanas de edad postmenstrual y 4 meses de edad. Participaron dos evaluadores expertos en el área de la neurorrehabilitación infantil, con experiencia y formación en la aplicación del instrumento. El análisis de consistencia interna se realizó mediante el coeficiente alfa de Cronbach. La evaluación de la fiabilidad entre evaluadores se realizó mediante el cálculo de los coeficientes de correlación intraclase. Para determinar la validez concurrente se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson. Los análisis de los datos obtenidos se realizaron con el programa SPSS versión 27.0.
Resultados. El α de Cronbach se situó entre 0,61 y 0,84. En cuanto a la fiabilidad, el instrumento arrojó un coeficiente de correlación intraclase entre 0,54 y 0,93. La validez concurrente arrojó un coeficiente de correlación de Pearson de 0,82.
Conclusiones. El TIMP adaptado al español colombiano es un instrumento válido y confiable que puede ser utilizado para la evaluación del desempeño motor en niños
Efectos de un programa de entrenamiento aeróbico en el tiempo de reacción y la metilación de ADN del gen SHANK3 en niños con trastorno de espectro autista: un estudio piloto
No full textIntroduction. Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that produces cognitive and motor deficits and it is caused by several mechanisms, including epigenetic regulation. Epigenetic processes can be influenced by environmental factors such as physical exercise.
Objective. To analyze the effect of an aerobic physical exercise (APE) program on simple reaction time (SRT) and DNA methylation of island 2 of the SHANK3 gene in children with ASD.
Materials and methods. A quasi-experimental study was carried out on a group of 9 children (7-11 years old) with ASD, who participated in a 10-week APE program. Differences in SRT and DNA methylation were analyzed using the Kruskall-Wallis test by considering a significance level p<0.05.
Results. The median SRT decreased after the training program. However, no statistically significant difference was found (p = 0.53). A pattern of hypermethylation was observed in 11 dinucleotides, both before and after training, and a statistically significant difference was found in the CpG108 position (p = 0.032).
Conclusion. A moderate to vigorous intensity of APE program has the potential to modify SRT and DNA methylation in children with ASD. However, it requires further studies with larger samples in which more genes are analyzed, to corroborate the results described here and strengthen knowledge about the effect of exercise on the epigenetic processes of this population.Introducción. El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que provoca déficits en áreas cognitivas y motoras y es causado por varios mecanismos, entre ellos la regulación epigenética. Los procesos epigenéticos pueden verse influenciados por factores ambientales como el ejercicio físico.
Objetivo. Analizar el efecto de un programa de ejercicio físico aeróbico (EFA) en el tiempo de reacción simple (TRS) y la metilación del ADN de la isla 2 del gen SHANK3 en niños con TEA.
Materiales y métodos. Estudio cuasiexperimental realizado con un grupo de 9 niños (7-11 años) con TEA, que participaron en un programa de EFA de 10 semanas. Las diferencias en el TRS y la metilación de ADN fueron analizadas mediante la prueba de Kruskall-Wallis, considerando un nivel de significancia de p<0.05.
Resultados. La mediana del TRS disminuyó después del programa de entrenamiento. Sin embargo, no se encontró una diferencia estadísticamente significativa (p=0.53). Se observó un patrón de hipermetilación en 11 de los dinucleótidos, tanto antes como después del entrenamiento, y se encontró una diferencia estadísticamente significativa en la posición CpG108 (p=0.032).
Conclusión. Un programa de entrenamiento basado en EFA de intensidad moderada a vigorosa tiene el potencial de modificar el TRS y la metilación del ADN en niños con TEA. No obstante, es necesario realizar nuevos estudios con muestras más grandes y en los que se analicen más genes, para corroborar los resultados aquí descritos y fortalecer el conocimiento sobre el efecto del ejercicio en los procesos epigenéticos de esta población
Encuestando a fonoaudiólogos colombianos sobre su entrenamiento y prácticas reportadas en la evaluación perceptual auditiva de la voz
No full textObjective. To explore the training and use of auditory perceptual evaluation of the voice reported by Colombian speech-language pathologists.
Study Design. Cross-sectional observational research with a quantitative approach.
Methods. A digital questionnaire was designed and distributed to gather information regarding professionals\u27 training process and implementation of auditory-perceptual evaluation procedures. Descriptive statistics were applied, and several generalized linear models were adjusted to determine the influence of certain variables on others.
Results. The survey received responses from 40 speech-language pathologists, revealing that the most used scales for training and evaluating vocal quality within this group are direct magnitude estimations (82.5% and 77.5%). Similarly, in this group, the tasks most frequently used to train and use as an evaluation strategy are vowel assessments (38%) followed by spontaneous speech (30%). Practitioners of this group were mostly trained using a conceptual framework involving multiple exposures to rating (42.5%). The use of direct magnitude estimation in training with a normal voice showed significance (p = 0.015), as did the use of the vowel /i/ in training with an equal-appearing interval (p = 0.013). The statistical models relating the scale used to the scale on which participants were trained were also significant (p < 0.05).
Conclusions. The GRBAS scale is the training tool most used by the group of speech-language pathologists of the study group in Colombia. Future efforts should focus on improving training practices for auditory-perceptual evaluation, exploring alternative conceptual frameworks, and incorporating external references to enhance validity and reliability.Objetivo. Explorar los reportes de fonoaudiólogos colombianos acerca del entrenamiento y uso de la evaluación perceptual auditiva de la voz.
Diseño de estudio. Se eligió un diseño de investigación observacional transversal con un enfoque cuantitativo.
Metodología. Se diseñó y distribuyó un cuestionario digital para recopilar información sobre el proceso de formación de los profesionales y la implementación de procedimientos de evaluación perceptual auditiva. Se aplicaron estadísticas descriptivas y se ajustaron varios modelos lineales generalizados para determinar la influencia de ciertas variables en otras.
Resultados. La encuesta recibió respuestas de 40 fonoaudiólogos, revelando que las escalas más utilizadas para la formación y la evaluación de la calidad vocal en el grupo son las estimaciones de magnitud directa (82.5% y 77.5%). Del mismo modo, en este grupo las tareas más frecuentemente utilizadas para la formación y el uso como estrategia de evaluación son las vocales (38%), seguidas por el habla espontánea (30%). La mayoría de los profesionales del grupo fueron formados utilizando un marco conceptual que involucra múltiples exposiciones a la calificación (42.5%). El uso de la estimación de magnitud directa en la formación con una voz normal mostró significancia (p = 0.015), al igual que el uso de la vocal /i/ en la formación con intervalos de igual apariencia (p = 0.013). Los modelos estadísticos que relacionan la escala utilizada con la escala en la que los participantes fueron entrenados también fueron significativos (p < 0.05).
Conclusiones. La escala GRBAS es la herramienta de formación más utilizada por el grupo de fonoaudiólogos del estudio. Los esfuerzos futuros deberían centrarse en mejorar las prácticas de formación para la evaluación perceptual auditiva, explorar marcos conceptuales alternativos e incorporar referencias externas para mejorar la validez y la confiabilidad
Creación de diversos cuestionarios de autoevaluación vocal pediátrica a nivel mundial: una revisión de alcance
No full textIntroduction. Childhood dysphonia can affect emotionally, socially and/or academically the infant\u27s life, so it is essential to obtain a complete evaluation at vocal level, considering voice self-assessment.
Objective. To know and describe the characteristics of pediatric vocal self-assessment instruments created worldwide.
Method. A review of the scope was conducted in accordance with the methodologically established search criteria. The data analysis was performed after the search in several scientific database platforms. Twelve articles were incorporated into the final review and, based on the results obtained, 17 vocal self-evaluation questionnaires were described, indicating their evaluation objectives, structural conformation, target population, country of creation, methodological construction and psychometric characteristics.
Results. 17 original vocal self-assessment questionnaires were found, published in Italian, English, Portuguese, and Spanish. The studies considered several vocal pathologies and variable age ranges, including population from 0 to 21 years of age, The sample used was variable, with 3 publications with an experimental group of less than 100 subjects. 4 investigations presented adaptations of questionnaires originally created for adult voice and 2 investigations presented abbreviations of original questionnaires for pediatric voice. Considering the description of psychometric measures, 1 questionnaire presented sensitivity and specificity, 2 questionnaires presented validity and reliability, 4 questionnaires presented only reliability, 6 questionnaires presented specificity, sensitivity, and efficiency, and 4 questionnaires described reliability, validity, specificity, and sensitivity.
Conclusion. 17 original pediatric vocal self-assessment questionnaires were identified and described.Introducción. La disfonía infantil puede afectar emocional, social y/o académicamente la vida del infante, por lo que es fundamental obtener una evaluación completa a nivel vocal, considerando la autoevaluación de voz.
Objetivo. Conocer y describir las características de los instrumentos de autoevaluación vocal pediátrica creados a nivel mundial.
Método. Se llevó a cabo una revisión de alcance conforme a los criterios de búsqueda establecidos metodológicamente. El análisis de los datos fue llevado a cabo posterior a la búsqueda en diversas plataformas de bases de datos científicas. Se incorporaron a la revisión final 12 artículos y, a partir de los resultados obtenidos, se describieron 17 cuestionarios de autoevaluación vocal, indicando sus objetivos de evaluación, conformación estructural, población objetivo, el país de creación, construcción metodológica y sus características psicométricas.
Resultados. Se hallaron 17 cuestionarios de autovaloración vocal originales, publicados en los idiomas italiano, inglés, portugués y español. Los estudios consideraron diversas patologías vocales y rangos etarios variables, incluyendo a población de entre 0 a 21 años de edad. La muestra utilizada fue variable, incluyendo 3 publicaciones con grupo experimental menor a 100 sujetos. 4 investigaciones presentaron adaptaciones de cuestionarios creados originalmente para voz adulta y 2 investigaciones presentaron abreviaciones de cuestionarios originales para voz pediátrica. Considerando la descripción de las medidas psicométricas, 1 cuestionario presentó sensibilidad y especificidad, 2 cuestionarios presentaron validez y confiabilidad, 4 cuestionarios presentaron solo confiabilidad, 6 cuestionarios presentaron especificidad, sensibilidad y eficiencia, sumado a 4 cuestionarios que describieron confiabilidad, validez, especificidad y sensibilidad.
Conclusión. Se identificaron y describieron 17 cuestionarios originales de autoevaluación vocal pediátrica
Estigma social del sobrepeso y obesidad en niños de escuela primaria: una revisión sistemática
No full textIntroduction. The World Health Organization established in 2016 that there are more than 43 million overweight and obese children in the world, being one of the most serious public health problems, which affects the physical health of children and brings psychosocial consequences such as social stigma in the school and its social environment.
Objective. Conduct a systematic review of social stigma in overweight and obese children in primary education to design appropriate interventions and prevention programs.
Materials and methods. Systematic review in the PubMed/Medline, ERIC and Google Scholar databases.
Results. Of 1709 scientific articles, 407 were reviewed in full text and 39 were included when meeting the inclusion/exclusion criteria. There are significant differences between boys and girls; social stigmatization affects girls more, due to the internalization of beauty and body image canons based on thinness. An association was found between academic performance and bullying, self-stigma, and social stigma.
Conclusion. Overweight/obese children are more likely to be stigmatized, to be bullied physically rather than relationally, and to be bullied and victimized by their normal weight peers. The acquired stigma derives from a socioculturally penalized image that has consequences on the psychological development of children who are forming their personality and values. It is necessary to propose specific preventive interventions in the school environment to face the consequences of social stigma and improve the development of body image.Introducción. La Organización Mundial de la Salud estableció en el 2016 que hay más de 43 millones de niños con sobrepeso y obesidad en el mundo, siendo uno de los problemas de salud pública más graves, el cual afecta la salud física de los niños y trae consecuencias psicosociales, como el estigma social en la escuela y su entorno social. El objetivo fue realizar una revisión sistemática del estigma social en niños con sobrepeso y obesidad en la educación primaria, para diseñar intervenciones y programas de prevención apropiadas.
Métodos. Revisión sistemática en las bases de datos PubMed/Medline, ERIC y Google Académico (Scholar).
Resultados. De 1709 artículos científicos, se revisaron 407 en texto completo y 31 fueron incluidos al cumplir con los criterios de inclusión/exclusión. Existen diferencias significativas entre niños y niñas; la estigmatización social afecta más a las niñas debido a la internalización de cánones de belleza e imagen corporal basados en la delgadez. Se encontró asociación entre el rendimiento académico y el acoso escolar, el autoestigma y el estigma social.
Conclusión. Los niños con sobrepeso/obesidad tienen mayores probabilidades de ser estigmatizados, de que el acoso sea físico más que relacional y de intimidación y victimización por parte de sus iguales con normopeso. El estigma adquirido se deriva de una imagen penalizada socioculturalmente, que trae consecuencias en el desarrollo psicológico de los niños que están formando su personalidad y sus valores. Es necesario proponer intervenciones preventivas específicas en el ámbito escolar para afrontar las consecuencias del estigma social y mejorar el desarrollo de la imagen corporal
Más allá del conflicto y la ambigüedad de roles: una medida global del estrés de rol entre los profesores sudafricanos
No full textBackground. Role stress is linked to reduced work performance, diminished organizational commitment, increased intention to leave a job, and negative physical and mental health effects. Given the significant implications of role stress, researchers have sought to understand and quantify the concept. The Role Conflict and Ambiguity (RCA) scales are widely utilized in job stress research as the predominant measurement tools. They were originally conceptualized as consisting of two independent dimensions: role conflict and role ambiguity.
Objective. This study advances the validation research of the RCA scales by exploring its dimensionality through Mokken Scale Analysis (MSA) and Classical Test Theory (CTT).
Method. South African school teachers responded to the RCA scales, Maslach Burnout Inventory, and Teaching Satisfaction Scale. Confirmatory Factor Analysis (CFA) and MSA were employed for data analysis.
Results. The research determined that a second-order model provided the optimal fit, indicating that role ambiguity and role conflict are subordinate dimensions within the overarching construct of role stress.
Conclusion. The findings from the CFA and supplementary bifactor indices reinforce the view that the instrument comprises 13 items, which assess a general dimension of role stress along with two sub-dimensions: role conflict and role ambiguity. Such specificity may lead to more effective strategies to mitigate role-related stress, thereby enhancing overall employee well-being, job satisfaction, and organizational productivity.Antecedentes. El estrés de rol está relacionado con la reducción del rendimiento laboral, la disminución del compromiso organizativo, el aumento de la intención de abandonar el trabajo y los efectos negativos sobre la salud física y mental. Dadas las importantes implicaciones del estrés de rol, los investigadores han tratado de comprender y cuantificar este concepto. Las escalas de Conflicto y Ambigüedad de Roles (RCA) se utilizan ampliamente en la investigación del estrés laboral como herramientas de medición predominantes. Al principio, se conceptualizaron como dos dimensiones independientes: conflicto de rol y ambigüedad de rol.
Objetivo. Este estudio avanza en la investigación de validación de las escalas RCA, explorando su dimensionalidad mediante el Análisis de Escalas de Mokken (MSA) y la Teoría Clásica de los Test (CTT).
Método. Profesores sudafricanos respondieron a las escalas RCA, Maslach Burnout Inventory y Teaching Satisfaction Scale. Se emplearon el Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) y el MSA para el análisis de los datos.
Resultados. La investigación determinó que un modelo de segundo orden proporcionaba el ajuste óptimo, indicando que la ambigüedad de rol y el conflicto de rol son dimensiones subordinadas dentro del constructo global del estrés de rol.
Conclusiones. Los resultados del AFC y los índices bifactoriales suplementarios refuerzan la opinión de que el instrumento consta de 13 ítems, que evalúan una dimensión general de estrés de rol junto con dos subdimensiones: conflicto de rol y ambigüedad de rol. Esta especificidad puede conducir a estrategias más eficaces para mitigar el estrés relacionado con el rol, mejorando así el bienestar general de los empleados, la satisfacción en el trabajo y la productividad de la organización
La importancia del sueño en los adolescentes: impacto de variables sociodemográficas y de factores personales
No full textObjective. Given the scarcity of research addressing the intersection of knowledge, sleep quality, and hygiene among adolescents, the primary objective of this study is to analyse the variations and correlations among these variables based on socio-demographic and personal characteristics.
Method. The Sleep Beliefs Scale (SBS), the Spanish Adolescents and Young Adults Pittsburgh Sleep Quality Index (AYA-PSQI-S), the Adolescents Sleep Hygiene Scale Revied (ASHSr) were used to measure the sleep characteristics of the 140 Spanish students (M = 16,75; SD = 0,75).
Results. Sleep problems were found in 89,3% of the adolescents, underlying poor sleep hygiene in 62,2% and poor general sleep knowledge (SBS = 12,04). Females and students in higher grades presented greater problems in falling asleep, sleepiness, and poor cognitive-emotional management (p < 0,05). Sleep hygiene (β = - 0,344), age (β = 0,154), and self-concept (β = -0,349) were the factors that significantly (p < 0,05) predicted adolescent sleep quality.
Conclusions. The acquisition of proper sleep hygiene becomes crucial to enhance the quality of rest and daytime functionality in adolescents, emphasizing its significance, especially in advanced academic levels and specifically in the case of females.Objetivo. Ante la escasez de investigaciones que traten de manera conjunta el conocimiento, la calidad y la higiene del sueño en el adolescente, el objetivo del presente estudio es analizar las diferencias y las relaciones que existen entre estas variables en función de características sociodemográficas y personales.
Método. A través de los instrumentos Sleep Beliefs Scale (SBS), Spanish Adolescents and Young Adults Pittsburgh Sleep Quality Index (AYA-PSQI-S) y Adolescents Sleep Hygiene Scale Revied (ASHSr), se midieron las características del sueño de 140 estudiantes (M = 16,75; DE = 0,75).
Resultados. El 89,3% de los adolescentes presentaban problemas de sueño, subyacentes de la mejorable higiene del sueño por parte del 62,2% y de un escaso conocimiento general del sueño. El sexo femenino y el alumnado en cursos superiores presentaron mayores problemas para conciliar el sueño, somnolencia y una baja gestión cognitiva-emocional (p < 0,05). La higiene del sueño (β = - 0,344), la edad (β = 0,154) y el autoconcepto (β = -0,349) son los factores que predijeron significativamente (p < 0,05) la calidad del sueño del adolescente.
Conclusiones. La adquisición de una adecuada higiene del sueño se vuelve fundamental para mejorar la calidad del descanso y la funcionalidad diurna en adolescentes, destacando su importancia, sobre todo, en niveles académicos avanzados y en el caso específico de las mujeres
Deterioro cognitivo y ansiedad en adultos mayores: caracterizaciones en una población de latitudes altas del sur
No full textObjective. The study characterized the levels of anxiety and cognitive impairment of older people in the Chilean city of Punta Arenas, exploring possible correlations between both phenomena.
Methods. With a descriptive pilot design, 72 older people (60-87 years) residing in Punta Arenas were evaluated using the Beck Anxiety Inventory (BAI) and Montreal Cognitive Assessment (MoCA) tests to measure anxiety and cognitive impairment, respectively.
Results. Women were found to have significantly higher BAI scores than men (9,0 vs 3,5; p = 0,025), without significant differences in MoCA by sex. BAI and MoCA total scores showed an inverse correlation. Those over 70 years of age had a greater probability of altered scores in BAI, and a non-significant trend in MoCA (OR: 2.43; p = 0.066). Men showed higher rates of cognitive deterioration than women, although without statistical significance.
Conclusion. Those over 70 years of age showed a greater probability of altered anxiety and a non-significant trend toward greater cognitive deterioration. The results underscore the need for specific interventions to improve mental and cognitive health in this vulnerable population.Objetivo. El estudio caracterizó los niveles de ansiedad y deterioro cognitivo de las personas mayores de la ciudad chilena de Punta Arenas, explorando posibles correlaciones entre ambos fenómenos.
Métodos. Con un diseño piloto descriptivo, se evaluaron 72 personas mayores (60-87 años), residentes en Punta Arenas, mediante las pruebas Beck Anxiety Inventory (BAI) y Montreal Cognitive Assessment (MoCA) para medir ansiedad y deterioro cognitivo, respectivamente.
Resultados. Se encontró que las mujeres tuvieron puntuaciones BAI significativamente más altas que los hombres (9,0 vs 3,5; p = 0,025), sin diferencias significativas en MoCA por sexo. Las puntuaciones totales de BAI y MoCA mostraron una correlación inversa. Los mayores de 70 años tuvieron mayor probabilidad de puntuaciones alteradas en BAI, y una tendencia no significativa en MoCA (OR: 2,43; p = 0,066). Los hombres mostraron mayores tasas de deterioro cognitivo que las mujeres, aunque sin significación estadística.
Conclusión. Los mayores de 70 años mostraron mayor probabilidad de ansiedad alterada y una tendencia no significativa hacia un mayor deterioro cognitivo. Los resultados subrayan la necesidad de intervenciones específicas para mejorar la salud mental y cognitiva en esta población vulnerable
(In)satisfacción con la imagen corporal, estilos de vida y satisfacción con la vida en estudiantes de enseñanza superior
No full textObjective. Body image is a predictor of physical, psychological, and social health. Therefore, it can be an indicator for detecting health problems, to be used in the context of higher education. The aim of this study was to assess body image satisfaction in higher education students and to determine whether body image dissatisfaction is related to lifestyle behaviours and life satisfaction.
Methodology. This study included 166 Portuguese higher education students. Body image was assessed using the Figure Rating Scale. Active choices during everyday life were assessed using the Active Choice Index. The questionnaire also included questions about sleep behaviour and tobacco and alcohol consumption. Satisfaction with Life was assessed using a five-item scale previously adapted for the Portuguese population.
Results. There was a predominance of boys dissatisfied with thinness (26.10%), while the majority of girls revealed that they were dissatisfied due to being overweight (55.70%). The results indicate statistically significant differences between boys and girls in terms of body image categories (p<0.001). However, when we analysed the behaviours separately according to gender, there were no differences. Active behaviours, as well as the other health behaviours analysed (hours of sleep per week and alcohol and tobacco consumption) did not differ between the different levels of body image satisfaction (p>0.05).
Conclusion. Most of the students are dissatisfied with their body image, with the majority of girls showing dissatisfaction due to being overweight. Lifestyles and life satisfaction do not differ between students who are satisfied and those who are dissatisfied with their body image.Objetivo. La imagen corporal es un factor predictivo de la salud psicológica, física y social. Por lo tanto, puede ser un indicador para detectar problemas de salud, para utilizar en el contexto de la educación superior. El objetivo de este estudio fue evaluar la satisfacción con la imagen corporal en estudiantes de enseñanza superior y determinar si la insatisfacción con la imagen corporal está relacionada con los comportamientos de estilo de vida y la satisfacción con la vida.
Metodología. En este estudio participaron 166 estudiantes portugueses de enseñanza superior. La imagen corporal se evaluó mediante la escala Figure Rating Scale. Las elecciones activas durante la vida cotidiana se evaluaron mediante el Active Choice Index. El cuestionario también incluía preguntas sobre el comportamiento durante el sueño y el consumo de tabaco y alcohol. La satisfacción con la vida se evaluó mediante una escala de cinco ítems previamente adaptada a la población portuguesa.
Resultados. Predominaron los chicos insatisfechos por delgadez (26.10%), mientras que la mayoría de las chicas revelaron estar insatisfechas por sobrepeso (55.70%). Los resultados indican diferencias estadísticamente significativas entre chicos y chicas en cuanto a las categorías de imagen corporal (p<0.001). Sin embargo, al analizar los comportamientos por separado en función del sexo, no se observaron diferencias. Las conductas activas, así como las demás conductas de salud analizadas (horas de sueño semanales y consumo de alcohol y tabaco) no difirieron entre los distintos niveles de satisfacción con la imagen corporal (p>0.05).
Conclusiones. La mayoría de los estudiantes están insatisfechos con su imagen corporal, siendo mayoritaria la insatisfacción de las chicas por sobrepeso. Los estilos de vida y la satisfacción vital no difieren entre los alumnos satisfechos y los insatisfechos con su imagen corporal