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O dia em que a escola mudou de lugar: um novo capítulo nos desafios dos formadores
No full textA relação teórico/prática no dia em que a escola mudou de lugar e o distanciamento social dos pares docentes-alunos foram grandes desafios. Foi sentida a ausência do apoio e da presença.Agora, presencialmente, se deparam com outro desafio: compreender e agregar tecnologia digital, inteligência artificial e plataformas, que estão entrando no cenário atual e precisam ser também consideradas nos planos de formação. Não há de se pensar somente no espaço de aprendizagem: sala de aula convencional, com mesas, cadeiras, lousas, cadernos, canetas, dentre outros.O período remoto evidenciou que espaços de aprendizagem independem desta estrutura arquitetônica, mas precisam ser pensados e planejados. A organização curricular e seus formatos precisam ser revistos em relação ao desenvolvimento e continuidade, impactando na formação docente para realização do seu fazer técnico/pedagógico. Não adianta simplesmente entrar na onda do comércio digital para ter acesso aos recursos. É imprescindível ter clara a intencionalidade e o planejamento didático conforme a realidade na qual a escola está inserida. Há de se considerar que a pandemia foi algo novo e surpreendente, porém as questões tecnológicas já vinham sendo abordadas
História Social da Saúde: opinião pública versus poder, a Campanha da Vacina 1904
No full textEssa obra é uma reedição da obra publicada originalmente em 1990, e agora com o acréscimo de prefácios que buscam atualizar a discussão a respeito dos processos de imunização coletivos após o contexto da pandemia de covid-19, quando a problemática entorno da vacina voltou a povoar o cenário social, político e sanitário brasileiro. Interessa, particularmente, refletir sobre como a pandemia de covid-19 evidenciou a importância dos estudos sobre imunização, não apenas do ponto de vista científico, mas também sob a ótica histórica e social. Em 2024 completa-se 120 anos da Revolta da Vacina, e esse é também outro fator que motivou essa reedição. A obra apresenta perspectiva interdisciplinar que articula as áreas de saúde e de história
50+ UNITAU na sua vida
No full textEm comemoração aos 50 anos da Universidade de Taubaté (UNITAU), esta obra reúne mais de cinquenta histórias de vida de alunos, professores, funcionários e egressos que ajudaram a construir a identidade da instituição e da região do Vale do Paraíba. Mais que um registro documental, trata-se de uma celebração da memória e da diversidade de experiências que marcam a trajetória de uma das maiores universidades municipais do Brasil.
Organizado a partir de entrevistas de história oral e de registros fotográficos do Centro de Documentação e Pesquisa Histórica da UNITAU (CDPH), o livro revela lembranças pessoais, afetos e conquistas que entrelaçam a história institucional com a vida de sua comunidade acadêmica. São relatos que evidenciam a força transformadora do ensino, da pesquisa e da extensão, destacando o papel da universidade no desenvolvimento social, cultural e econômico da região e do país.
Cada narrativa compõe um fio dessa grande trama coletiva, mostrando que a UNITAU é mais que prédios e números: é feita de pessoas, sonhos e realizações. Ao dar voz a diferentes protagonistas, esta obra celebra um legado de cinco décadas e aponta para o futuro, reafirmando o compromisso da universidade com a educação, a inovação e a responsabilidade social
Matemática nas Profissões e Projeto de Vida: uma proposta de articulação por meio da metodologia de projetos
Get PDFO produto técnico da Dissertação de Mestrado da professora pesquisadora Luciana Maria da Silva Veloso traz o resultado de um Projeto de Trabalho desenvolvido com seus alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, que buscou aproximar o ensino de Matemática às profissões investigadas pelos alunos participantes a partir de seus anseios profissionais, sugerindo formas de explorar a Matemática por meio dos conteúdos, contemplando as habilidades do currículo e as competências socioemocionais do componente Projeto de Vida, alinhadas à BNCC (Brasil, 2018). Além disso, retrata uma prática docente que pode ser adaptada a outras salas de aula
O futuro da profissão docente: uma análise representacional contando a trajetória da minha pesquisa
Get PDFEste ebook é um produto técnico-educacional de uma pesquisa realizada no mestrado profissional em educação com o título: “Representações Sociais de alunos de pedagogia e professores do ensino fundamental sobre o futuro da Profissão Docente”.Aqui apresentamos como foi o processo criativo, passando pelo projeto de pesquisa, delimitando o tema, objetivos e problema, o estudo do aporte teórico, coleta dos dados com a ida a campo e, a parte mais importante, a análise dos dados, trabalho inteiramente do autor que fez uso de recursos tecnológicos como apoio (softwares e aplicativos que contribuíram para melhor ilustrar os resultados do estudo). Sempre com a mentoria de seu orientador, que indica o caminho das pedras ao seu pupilo
Revista de Extensão da UNITAU - Edição Especial ABRUEM
Get PDFVimos trazer a público mais um número da Revista de Extensão da UNITAU (Universidade de Taubaté), a que chamamos de Edição Especial ABRUEM.
Esta edição é um momento de culminância do 4º Encontro de Extensão da ABRUEM, que se realiza na Universidade de Taubaté, no início do mês de abril de 2024.
De maneira mais ampla, este número centra-se nas discussões e na apresentação de resultados do fazer extensionista nas universidades estaduais e municipais, reflexo das atividades que as câmaras específicas propõem nos fóruns de discussão, quando indicam tratativas e encaminhamentos às diversas áreas que conduzem as políticas públicas de educação, nas suas diversas interfaces com outras áreas.
Uma das circunstâncias que presidem as atividades extensionistas nas universidades públicas é seu locus de atuação. As universidades federais quase sempre estão nas capitais, o que representa uma redução do fazer extensionista, que, também quase sempre, não abarca populações amplas na distribuição territorial, ou seja, têm uma menor capilaridade. Por sua vez, as universidades estaduais e municipais envolvem uma diversidade de ações e de públicos bem maior. Esse “crescer” para as zonas interioranas é salutar, pelos benefícios específicos, e mesmo gerais, que podem levar às comunidades. Isso, em última instância, significa uma capilaridade muito maior, coisa a que devem estar atentos as pró-reitoras e pró-reitores destas universidades
PAIE: Arteterapia, Pinturas e Pintores
No full textArtistas da Maturidade
Nascemos, crescemos, amadurecemos e envelhecemos, e assim construímos alguns espaços e reconstruímos outros.
O Programa de Atenção Integral ao Envelhecimento (PAIE), com carinho, com dedicação, com atenção e com amizade, ministrando aulas de pinturas, de idiomas, de danças e outras oficinas, proporciona qualidade de vida e bem-estar físico, social e emocional aos seus participantes.
Na tela, com diversos materiais, é que se desenvolvem várias técnicas, para encontrar a textura perfeita para a expressão da sua forma artística, com toda alegria, construindo um universo de cores e de formas.
A equipe do PAIE parabeniza os artistas desta primeira edição, lançada pela Editora da Universidade de Taubaté
Criatividade de Sussu Marcon: Arte e Psicanálise
No full textSussu Marcon, que, às vezes, com sua animação e agilidade, nos parece hiperativa, me oferece a primeira nomeação criativa. Sussu se mostra ao longo de seu trabalho e, principalmente, neste livro, IMPERATIVA.
Sim, tal qual a conjugação verbal, ela usa a ação rapidamente para transformar, algo tão belo imperativamente, que podemos, num instante, já vislumbrar a arte que ali se instala.
Assim faz Sussu Marcon com este livro, no qual leremos, se nos deixarmos levar pela sensibilidade, trechos escritos como pura pintura sobre tela, como na introdução: tintas fortes, pinceladas rápidas, compondo uma tela ousada, cheia de vivacidade nas suas palavras pintadas, como um AVANTE, vamos criar!!
Disciplina de Matemática para a EJA: Guia Prático para Professores de Matemática
No full textEste produto técnico educacional apresenta uma organização curricular da disciplina de Matemática para a Educação de Jovens e Adultos. Este material é resultado da pesquisa intitulada “ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma perspectiva sobre a prática docente”, desenvolvida pelo pesquisador Mateus Pin Corrêa e orientado pela Profa. Dra. Maria Teresa de Moura Ribeiro, no Mestrado Profissional em Educação da Universidade de Taubaté. Além disso, este trabalho insere-se na área de concentração “Formação para professores da Educação Básica”, e foi desenvolvido na linha de pesquisa Formação Docente e Desenvolvimento Profissional e no Grupo de Estudo Práticas Pedagógicas em Matemática. A proposta curricular foi construída em uma Formação Continuada colaborativa desenvolvida com os professores que lecionam matemática para EJA em uma cidade no interior do Estado do Espírito Santo, com o intuito de contribuir para a pluralidade dos alunos, visando suas habilidades como sujeitos transformadores de seu ambiente, participando de forma ativa nos meios sociais, no mundo do trabalho, na política e na cultura. Desta forma, espera-se com este documento que os docentes que estão inseridos na EJA possam aprimorar e contextualizar suas práticas de ensino, levando em consideração a série e o tempo bimestral, os conteúdos específicos e os temas integradores organizados neste currículo
Guia prático do gestor escolar: formando professores participativos
Get PDFEste e-book traz sugestões para se promover a formação continuada de docentes no seu ambiente de trabalho. Trata-se de uma proposta que apresenta 10 encontros para serem ministrados pela equipe gestora. O objetivo é a formação de educadores para o exercício da cidadania, por meio da participação no processo de construção e consolidação de uma gestão democrático-participativa na escola. Este material é fruto da pesquisa realizada no âmbito do Mestrado Profissional em Educação da Universidade de Taubaté intitulado: "EFEITOS DO MODELO DE GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOCENTE: com a palavra, os professores"