Student Journals
Not a member yet
16241 research outputs found
Sort by
PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TEMATIK SATE AMBAL TERHADAP LITERASI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Project Based Learning (konten) tematik (potensi lokal) sate (ayam) Ambal terhadap literasi sains, keterampilan proses sains, dan literasi serta keterampilan proses sains peserta didik secara simultan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII yang berjumlah enam kelas. Sampel penelitian ini ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan subjek penelitian meliputi kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan VII E sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar pretest dan posttest literasi sains peserta didik, serta lembar observasi keterampilan proses sains peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sample T-test, uji effect size cohen’s, dan uji Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Project Based Learning (konten) tematik (potensi lokal) sate (ayam) Ambal terhadap (1) literasi sains, (2) keterampilan proses sains, dan (3) literasi serta keterampilan proses sains peserta didik secara simultan
DISFEMISME DALAM RUBRIK ESAI PADA MEDIA ONLINE REMOTIVI
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk disfemisme, referen disfemisme, dan nilai rasa disfemisme yang terdapat dalam rubrik esai pada media online Remotivi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan menggunakan metode simak, baca, dan catat. Instrumen yang digunakan adalah human instrument, yaitu peneliti sendiri dengan kemampuan dan pengetahuan yang memadai tentang hal-hal yang berkaitan dengan disfemisme. Setelah data dalam penelitian terkumpul, langkah selanjutnya adalah melakukan analisis data dengan metode padan referensial dan metode agih. Sementara teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik ketekunan atau keajegan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian ini meliputi tiga hal, yaitu bentuk, referen, dan nilai rasa yang ditemukan dalam rubrik esai pada media online Remotivi. Pertama, bentuk disfemisme yang ditemukan dalam rubrik esai pada media online Remotivi yaitu bentuk kata, frasa, dan klausa. Kedua, referen disfemisme yang ditemukan dalam rubrik esai pada media online Remotivi yaitu referen benda dan binatang, profesi, aktivitas, peristiwa, dan sifat atau keadaan. Ketiga, nilai rasa yang ditemukan dalam rubrik esai pada media online Remotivi yaitu nilai rasa menyeramkan, mengerikan, menakutkan, menjijikan, dan menguatkan.Kata Kunci: disfemisme, referen, remotivi, nilai ras
MODEL E-MENTORING PEMUDA PADA PROGRAM “INSPIRE AND ACTION”
Full text linkMentoring pemuda atau youth mentoring adalah pendampingan anak/remaja melalui proses mencocokkan mentor dengan pemuda yang membutuhkan. Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan kesejahteraan anak/remaja dengan memberikan teladan yang dapat mendukung anak/remaja secara akademis, sosial dan/atau pegembangan diri (Herrera, Carla dkk, 2011). Pada umumnya mentoring dilakukan dengan pertemuan tatap muka yang terjadwal. Namun, seiring perkembangan jaman dan teknologi bentuk-bentuk mentoring berkembang hingga melahirkan elektorik mentoring (e-mentoring). Belum banyak program mentoring pemuda yang dilakukan akur rumput di Indonesia, salah satunya adalah program mentoring “Inspire and Action” dari Siswa Foundation. Penting sekali untuk mengkaji program mentoring pemuda yang dikelola secara mandiri di akar rumput (grassroot) untuk mendapatkan model program sebagai dasar mengembangkan program mentoring sejenis untuk pemberdayaan pemuda di berbagai daerah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan metode grounded theory. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model e-mentoring yang dilakukan sudah efektif sesuai dengan Electronic Socio-Emotional Support (ESES) Process. Model e-mentoring terdiri dari tahapan persiapan dengan melakukan pencocokan mentor dan mentee dengan metode voice and choice. Tahapan pelaksanaan dengan pengkondisian serta memberikan materi sesuai dengan perspektif PYD (Positive Youth Development). Tahapan terakhir adalah evaluasi beruta implementasi dari materi melalui tugas mingguan serta karya tulis dan evaluasi tahunan terhadap mentee
STRATEGI KOMUNIKASI PDAM TIRTANADI DALAM PELAYANAN PROGRAM SALURAN SANITASI KEPADA MASYARAKAT DI KOTA MEDAN
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi komunikasi yang diterapkan PDAM Tirtanadi dalam pelayanan program L2T2 dan L2T3 kepada masyarakat di Kota Medan. Urgensi penelitian terletak pada masih rendahnya partisipasi masyarakat serta tantangan komunikasi dalam menjangkau kelompok dengan literasi sanitasi dan akses media yang beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang memungkinkan eksplorasi mendalam terhadap praktik komunikasi institusi layanan publik dalam konteks lokal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model Miles, Huberman, dan Saldana melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan berbasis triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi PDAM bersifat multikanal dan partisipatif, dengan menggabungkan media sosial, tatap muka, komunikasi interpersonal, serta media komunitas digital seperti WhatsApp grup. Namun, ditemukan kendala dalam hal penyebaran informasi yang belum merata, miskomunikasi terkait tagihan, serta keterbatasan saluran umpan balik publik. Pembahasan menggunakan teori Difusi Inovasi menyoroti pentingnya tahapan persuasi dan konfirmasi dalam proses adopsi layanan. Kesimpulan menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang efektif, inklusif, dan adaptif merupakan kunci keberhasilan program, serta diperlukan evaluasi dan inovasi berkelanjutan untuk memperkuat kepercayaan dan partisipasi masyarakat
Strategi Pemasaran Digital Merek Azarine pada Media Sosial Instagram dalam Membangun Loyalitas Merek
Full text linkDalam strategi pemasaran digital, loyalitas merek menjadi salah satu kunci untuk meningkatkan penjualan dengan pembelian berulang di masa depan. Penelitian ini ditujukan agar mengetahui pengaruh strategi pemasaran digital yang meliputi konten media sosial, penggunaan fitur Instagram, dan interaksi dengan pengguna yang dilakukan oleh Azarine terhadap loyalitas merek. Penelitian ini mempergunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis data berupa regresi linear berganda untuk menguji hubungan antar variabel yang diteliti. Pengambilan sampel mempergunakan teknik purposive sampling, dengan responden berjumlah 80 orang. Berdasarkan hasil penelitian, 1) konten media sosial yang dilakukan Azarine memiliki pengaruh terhadap loyalitas merek secara signifikan. 2) Tidak terdapat pengaruh penggunaan fitur instagram oleh Azarine terhadap loyalitas merek. 3) Interaksi dengan pengguna yang dilakukan Azarine di akun instagram tidak memiliki banyak pengaruh terhadap loyalitas merek secara signifikan. 4) Secara bersamaan, konten media sosial Instagram, penggunaan fitur Instagram, dan interaksi dengan pengguna yang dilakukan oleh Azarine di Instagram memiliki pengaruh terhadap loyalitas merek secara signifikan.
PENYETARAAN PERANGKAT TES IPA SMP BERDASARKAN TEORI TES KLASIK DAN TEORI RESPONS BUTIR
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan karakteristik butir perangkat tes IPA dengan berdasarkan parameter yang digunakan dalam penelitian ini; 2) Mengetahui hasil penyetaraan perangkat tes IPA dengan menggunakan teori tes klasik dan modern (teori respons butir); 3) Mengetahui perbedaan keakuratan hasil penyetaraan perangkat tes UNBK IPA SMP tahun 2016 dengan pendekatan teori tes klasik dan modern (teori respons butir).Data yang digunakan adalah jawaban dari peserta tes UNBK IPA SMP tahun 2016 dengan total peserta sebanyak 16.765 dan terdapat 5 paket soal. Karakteristik butir dan penyetaraan tes dilakukan dengan pendekatan teori tes klasik dan teori respons butir. Pada pendekaran teori respons butir, analis data akan menggunakan model 3PL. Penyetaraan tes dengan teori tes klasik menggunakan 2 metode yaitu linear dan equipercentile, sedangkan dengan teori respons butir menggunakan metode mean-mean, mean-sigma, haebara, dan stocking-lord.Pada pendekatan teori tes klasik dan teori respons butir, karakteristik butir UNBK IPA SMP se-DIY memiliki rata - rata tingkat kesukaran butir, daya beda, dan guessing berkategori baik. Penyetaraan tes menghasilkan skor konversi yang bervariasi terdapat skor konversi yang naik ataupun turun jika dibandingkan dengan skor awal. Sementara hasil penyetaraan tes metode haebara merupakan metode yang paling akurat dibandingkan metode lainnya
CLUSTERING SAHAM SEKTOR KONSUMEN PRIMER DENGAN METODE FUZZY C-MEANS DAN SELF ORGANIZING MAP
Full text linkSaham merupakan tanda penyertaan modal seseorang atau pihak (badan usaha) dalam suatu perusahaan atau perseroan terbatas. Dengan menyertakan modal maka pihak tersebut memiliki klaim atas pendapatan dan aset perusahaan, serta berhak hadir dalam Rapat Umum Pemegang Saham (RUPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan saham sektor konsumen primer yang terdaftar di BEI agar dapat menjadi pertimbangan bagi investor dalam memilih saham yang akan diivestasikan. Digunakan data saham sektor konsumen primer yang terdaftar di BEI pada Juni 2023 yang diperoleh dari website resmi BEI dan yahoo finance. Data terdiri dari 110 saham dengan 3 variabel, yaitu earning per share, return on equity, dan retun on assets. Langkah-langkah penelitian meliputi pengumpulan data, preprocessing data, analisis klaster dengan metode Fuzzy C-Means dan Self Organizing Map, validasi klaster optimal, dan perbandingan hasil klaster. Metode validasi klaster yang digunakan dalam penelitian ini adalah Indeks Dunn. Hasil pengelompokkan metode FCM diperoleh jumlah klaster optimal sebanyak 2 klaster, sedangkan dengan metode SOM diperoleh jumlah klaster optimal sebanyak 3 klaster. Berdasarkan indeks Dunn diperoleh bahwa metode FCM dengan pengelompokan 2 klaster lebih baik, karena memiliki nilai indeks Dunn sebesar 0,7383. Sedangkan metode SOM dengan pengelompokan 3 klaster memiliki nilai indeks Dunn sebesar 0,6064
The Impact of QRIS and AI on The Effectiveness of Cash Flow Management and Decision-Making in SMEs in Yogyakarta, Indonesia
Full text linkPotensi Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) untuk menjadi pembukuan sederhana dan Artificial Intelligence (AI) ChatGPT sebagai konsultasi digital dapat diadopsi untuk mengatasi kompleksitas yang melekat pada manajemen arus kas dan pengambilan keputusan di UMKM. Penelitian ini menggunakan metode campuran penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan kuesioner, eksperimen, dan wawancara pada 205 UMKM di Teras Malioboro 1 dan wilayah Yogyakarta dengan 20 UMKM yang melakukan eksperimen dengan mengintegrasikan QRIS dan AI ChatGPT untuk melakukan manajemen arus kas dan pengambilan keputusan yang dianalisis menggunakan SEM PLS 3.2.9 dan SPSS 24. Hasil penelitian ini memberikan inovasi sistem baru yang disebut FlowAI sebagai sistem integrasi QRIS dan AI ChatGPT dalam pengelolaan arus kas dan pengambilan keputusan pada UMKM
Efektivitas Penggunaan Teknologi Melalui Gamifikasi Terhadap Motivasi Belajar Dan Kualitas Pembelajaran
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan teknologi melalui gamifikasi terhadap motivasi belajar dan kualitas pembelajaran. Pendekatan kuantitatif dengan metode analisis jalur menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) diterapkan untuk menguji hubungan antara variabel-variabel tersebut. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa yang menggunakan gamifikasi dalam proses pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa gamifikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar, yang kemudian berdampak langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini juga mengindikasi bahwa teknologi gamifikasi dapat memperkuat keterlibatan siswa dan meningkatkan hasil belajar secara keseluruhan
Menguasai Prinsip-Prinsip dan Prosedur Penggunaan Metode Mengajar Di SMAN 15 Muaro Jambi
Full text linkPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi pembelajaran fisika yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa di SMA N 15 Muaro Jambi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran fisika, terutama dalam mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa serta mengoptimalkan penggunaan laboratorium dan alat peraga. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara dengan guru fisika dan pengelola laboratorium, serta studi literatur dari jurnal dan buku terkait untuk memperkuat topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran yang tepat, seperti Problem-Based Learning (PBL), dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi dan pemecahan masalah siswa