Student Journals
Not a member yet
16241 research outputs found
Sort by
Strategi Pemasaran Produk Keripik oleh UMKM MerapiQuu (Aisy Food)
Get PDFStrategi Pemasaran Produk Keripik oleh UMKM MerapiQuu (Aisy Food) menjadi fokus utama dalam penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pemasaran yang diterapkan dalam memasarkan produk keripik jantung pisang dan keripik gempur singkong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur dan studi literatur. Wawancara dilakukan secara langsung dengan pemilik UMKM sebagai informan utama, sedangkan studi literatur dilakukan dengan menelaah berbagai sumber yang relevan terkait strategi pemasaran UMKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UMKM MerapiQuu telah menerapkan bauran pemasaran 4P (product, price, place, promotion). Produk yang ditawarkan memiliki keunikan dari segi bahan baku, harga yang terjangkau, serta distribusi melalui toko oleh-oleh, lokasi wisata, dan platform digital. Strategi promosi dilakukan melalui media sosial, pameran, serta berbagai promo menarik. Meski demikian, UMKM ini masih menghadapi kendala teknis, seperti gangguan listrik yang memengaruhi proses produksi dan aktivitas pemasaran digital
Pelatihan UMKM Go Digital Untuk Meningkatkan Produktivitas Pegiat UMKM DIY
Get PDFPendidikan merupakan kegiatan yang dilakukan sepanjang hayat, pendidikan mampu membawa pelakunya hingga sejahtera, salah satu pendidikan yang mampu menjadi meningkatkan kesejahteraan masyarakt yakni pendidikan nonformal. Pendidikan nonformal merupakan pendidikan yang dilakukan untuk menjadi penambah, pelengkap dan pengganti pendidikan formal. Salah satu program pendidikan nonfromal yakni pelatihan. Pelatihan dilakukan untuk menambah pengetahuan dan meningkatkan produktivias individu. Salah satu kegiatan pelatihan yang diselenggarakan yakni pelatihan UMKM Go digital. Penelitian ini menekankan pada kegiatan pelatihan tersebut dimana penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif yang mana data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian yakni peserta dan panita. Kegiatan ini memiliki hasil yakni, 1) Pelatihan dilaksanakan sesuai dengan rencana namun karena waktu terbatas ada materi yang belum tersampaikan, 2) beberapa peserta ternyata masih belum melek teknologi dan 3) perlu adanya tindak lanjut dari kegiatan pelatihan in
Mewujudkan Kewarganegaraan Ekologis melalui Pendidikan Politik Partai Hijau Indonesia
Get PDFPenelitian ini membahas pelaksanaan program pendidikan politik yang dijalankan oleh Partai Hijau Indonesia dalam upaya memperkuat kewarganegaraan ekologis kadernya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan politik serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek ditentukan secara purposive dengan lima narasumber, yaitu Ketua, Koordinator Bidang Ideologi dan Kader, serta kader Partai Hijau Indonesia. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi, dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan politik Partai Hijau Indonesia dilakukan secara bertahap dan berjenjang melalui program PHI 101, tahap ideologisasi, social leadership, dan political leadership. Faktor pendukungnya meliputi kurikulum yang terstruktur dan jejaring eksternal, sedangkan hambatannya adalah keterbatasan dana dan rendahnya partisipasi masyarakat akibat popularitas partai yang masih rendah
Reward dan punishment sebagai instrumen pembentukan karakter disiplin atlet studi kasus di PB Champion Klaten
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan reward dan punishment dalam pembentukan karakter disiplin atlet di PB Champion Klaten dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pelatih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem reward dan punishment telah diterapkan secara terstruktur sejak awal berdirinya klub. Reward diberikan dalam bentuk pujian, hadiah, dan beasiswa untuk memotivasi serta mengapresiasi prestasi dan perilaku disiplin atlet, sedangkan punishment diterapkan secara bertahap mulai dari teguran lisan, hukuman fisik edukatif, surat peringatan, hingga sanksi dikeluarkan dari klub untuk pelanggaran berat. Faktor pendukung utama keberhasilan penerapan sistem ini meliputi profesionalisme pelatih, fasilitas latihan yang lengkap, dukungan sponsor, serta peran aktif orang tua. Hambatan yang dihadapi terutama berasal dari motivasi dan kesadaran diri atlet yang fluktuatif. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti bahwa pembentukan karakter disiplin di PB Champion Klaten terintegrasi dengan nilai-nilai Pendidikan Kewarganegaraan kemasyarakatan melalui aktivitas organisasi klub
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN INTEGRASI STEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII DI SMPN 3 IMOGIRI
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan pada hasil belajar mata pelajaran IPS rendah. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran di SMPN 3 Imogiri belum berjalan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan model pembelajaran project based learning dengan integrasi STEAM untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII di SMPN 3 Imogiri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan pretest-posttest non equalivalent control group, penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian melibatkan 127 siswa. Metode pengambilan sampel dengan simple random sampling sebesar 64 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analsisi data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis dilakukan dengan Uji-T dilanjutkan dengan uji standar gain untuk menentukan tingkat keefektivan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar -11.222 ttabel -1,998 dan nilai signifikansi 0,000 0,005, sehingga dapat dikatakan penggunaan model pembelajaran project based learning dengan integrasi STEAM efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas VII di SMPN 3 Imogiri. Kata kunci: Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial, Model Pembelajaran Project Based Learnin
Pengaruh Merger Bank Syariah, Literasi Keuangan Syariah, dan E-banking Terhadap Keputusan Nasabah Menabung di Bank Syariah Indonesia
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) Merger Bank Syariah, (2) Literasi Keuangan Syariah, (3) E-Banking terhadap Keputusan Menabung Nasabah di Bank Syariah Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menganalisis data primer. Populasi dalam penelitian ini adalah nasabah Bank Syariah Indonesia. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling dan convenience sampling dengan jumlah responden sebanyak 95 nasabah. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara tidak langsung kepada nasabah menggunakan media googleform. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian pada nasabah Bank Syariah Indonesia ini adalah: (1) Merger berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan menabung di Bank Syariah Indonesia, (2) Literasi keuangan syariah tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keputusan menabung di Bank Syariah Indonesia, (3) E-Banking berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan menabung di Bank Syariah Indonesia
PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA, KOMITMEN ORGANISASI, DAN PENYEMPURNAAN SISTEM ADMINISTRASI TERHADAP KUALITAS ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA DAERAH (Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Sleman)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Sumber Daya Manusia terhadap Kualitas APBD pada Pemerintah Daerah Kabupaten Sleman, 2) Komitmen Organisasi terhadap Kualitas APBD pada Pemerintah Daerah Kabupaten Sleman, dan 3) Penyempurnaan Sistem Administrasi terhadap Kualitas APBD pada Pemerintah Daerah Kabupaten Sleman. Penelitian ini berjenis penelitian asosiatif, dengan populasi pegawai dari Badan Keuangan dan Aset Daerah (BKAD) dan Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda). Sampel penelitian diambil dengan menggunakan metode purposive sampling dan menghasilkan sebanyak 41 pegawai. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi dengan analisis data berupa analisis deskriptif. Pengujian hipotesis pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) Sumber Daya Manusia berpengaruh signifikan terhadap kualitas APBD, dengan ditunjukkan menggunakan hasil koefisien regresi X1 sebesar 0,326 dan nilai signifikansi sebesar 0,002 dimana nilai tersebut kurang dari 0,05. 2) Komitmen Organisasi berpengaruh signifikan terhadap kualitas APBD, dengan ditunjukkan menggunakan hasil koefisien regresi X2 sebesar 0,310 dan nilai signifikansi sebesar 0,001 dimana nilai tersebut kurang dari 0,05. 3) Penyempurnaan Sistem Administrasi berpengaruh signifikan terhadap kualitas APBD, dengan ditunjukkan menggunakan hasil koefisien regresi X3 sebesar 0,611 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 dimana nilai tersebut kurang dari 0,05
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Lumi H5P Pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X AKKL 2 Smk Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024
Get PDFAbstrak: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Lumi H5P pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa kelas X AKKL 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengembangkan Media Pembelajaran Interaktif Lumi H5P pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi untuk siswa kelas X AKKL 2 SMK N 1 Yogyakarta 2) Untuk mengetahui kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Lumi H5P pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi untuk siswa kelas X AKKL 2 SMK N 1 Yogyakarta 3) Untuk mengetahui perbedaan Kemandirian Belajar pada siswa di Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi untuk kelas X AKKL 2 SMK N 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024 sebelum dan setelah penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Lumi H5P. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2023/2024. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Teknik analisis data yaitu teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengembangan media pembelajaran interaktif Lumi H5P dengan mengikuti model ADDIE yang memiliki tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi dilaksanakan dengan hasil yang baik 2) Hasil validasi terhadap media Lumi H5P yang dilakukan oleh Ahli Materi, Ahli Media dan Praktisi Pembelajaran menunjukkan kategori “Layak” 3) Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Lumi H5P menunjukkan keberhasilan dengan peningkatan skor Kemandirian Belajar Siswa sebesar 12%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Pembelajaran interaktif Lumi H5P dapat meningkatkan Kemandirian Belajar Pengantar Akuntansi Kompetensi Jurnal Penyesuaian siswa kelas X AKKL 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta.Kata kunci: Media Pembelajaran Lumi H5P, Kemandirian Belajar, Pengantar Akuntans
STRATEGI MASTERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENGAJARAN DI KELAS BESAR PADA SMAN TITIAN TERAS JAMBI
Get PDFAbstrak: Strategi Mastery Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Pengajaran di Kelas Besar pada SMAN Titian Teras Jambi. Strategi mastery learning merupakan pendekatan efektif dalam pengajaran yang berfokus pada pemahaman mendalam siswa terhadap materi. Melalui latihan bertahap yang terstruktur, pengajar memberikan contoh soal yang diselesaikan bersama, diikuti dengan latihan serupa yang lebih menantang. Pendampingan aktif selama proses pembelajaran membantu siswa memahami hubungan antara konsep dasar dan yang lebih kompleks. Penilaian formatif seperti tanya jawab, lembar kerja cepat, dan kuis singkat digunakan untuk memantau pemahaman siswa secara real-time, sementara observasi bahasa tubuh mendeteksi kebingungan. Umpan balik yang langsung dan spesifik diberikan untuk mendorong kemajuan siswa, serta kesempatan untuk memperbaiki tugas setelah menerima umpan balik. Sesi remedial dan kerja kelompok disediakan bagi siswa yang belum mencapai mastery. Penilaian sumatif dirancang untuk menguji penguasaan konsep secara menyeluruh, dengan latihan ujian yang menyerupai format penilaian akhir. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga memotivasi mereka untuk terus berkembang dalam proses pembelajaran.Kata kunci: Mastery learning, Pembelajaran, Hasil belaja
ANALISIS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO PADA KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstrak: Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Media Pembelajaran berbasis video dinyatakan berhasil dalam mengatasi kesulitan belajar, meningkatkan keterampilan, dan peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran di dalam kelas. Tujuan penelitian adalah menganalisis artikel pengembangan media pembelajaran berbasis video yang telah diteliti oleh para peneliti sebelumnya di Sekolah Dasar. Peneliti menggunakan metode penelitian Systematic Literature Review (SLR) terhadap artikel dengan rentang waktu terbit tahun 2021 (transisi kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka) hingga tahun 2024. Dari 3 Reseach Question pada penelitian ini ditemukan bahwa kurangnya penggunaan media pembelajaran berbasis video pada pembelajaran dikelas karena masi menerapkan metode konvesional atau teacher center. Model yang paling banyak digunakan oleh peneliti adalah model ADDIE, serta dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis video para peneliti banyak menggunakan aplikasi animasi. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan referensi kepada pendidik untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video untuk menyampaikan materi pembelajaran dikelas agar lebih inovatif dan menarik.Kata kunci: Media Pembelajaran berbasis video, Kurikulum Merdeka, Video Pembelajaran, Sekolah Dasa