Student Journals
Not a member yet
16241 research outputs found
Sort by
THE EFFECTIVENESS OF GIVING CORRECTIVE FEEDBACK TO IMPROVES LEARNING ACHIEVEMENT AND REDUCES STUDENTS’ TASK AVERSIVENESS IN BASIC ACCOUNTING SUBJECT
Get PDFThe Fffectiveness of Giving Corrective Feedback to Improves Learning Achievement and Reduces Students’ Task Aversiveness in Basic Accounting Subject. The purposes of the study are to determine: (1) the effectiveness of giving corrective feedback in decreasing task aversiveness of students in basic accounting subjects at SMK Negeri 1 Yogyakarta academic year 2021/2022 and (2) the effectiveness of giving corrective feedback in improving learning achievement of students in basic accounting subjects at SMK Negeri 1 Yogyakarta academic year 2021/2022. This research is experimental research that uses quasi-experimental design. Data collection techniques in this study used questionnaires and tests. The data collection instrument has proven its validity and measured its reliability estimate. Data analysis used Mann U Whitney test. The results showed that: (1) giving corrective feedback not effective in decreasing task aversiveness of students in basic accounting subjects at SMK Negeri 1 Yogyakarta academic year 2021/2022, (2) giving corrective feedback is effective in improving learning achievement of students in basic accounting subjects at SMK Negeri 1 Yogyakarta academic year 2021/2022.Keywords: corrective feedback, task aversiveness, learning achievemen
DEVELOPING AN AR-BASED USBN LEARNING MEDIA FOR ACCOUNTING MATERIALS IN IMPROVING LEARNING MOTIVATION OF XII GRADERS SMKN 2 CIKARANG BARAT
Get PDFThis study aims to 1) Develop AR-based accounting USBN material learning media, 2) Know the feasibility assessment based on material, media experts, also student responses, and 3) Know the learning motivation level. This research is a RD study with ADDIE development model procedure with research subjects are students of class XII AKL with research objects is USBN learning media AR-based and student learning motivation. Based on the results, it’s known that 1) The development of learning media is carried out through the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stage; 2) Media feasibility from material expert obtained an average score of 3,52 with a percentage of 87,93% and entered into Very Feasible category, based on media experts obtained an average score of 3,66 with a percentage of 91,41% and fell into Very Feasible category, and based on user response obtained an average score of 3,20 with a percentage of 80,05% and entered into Feasible category; while 3) The motivation level before using the media is known by 66,72% which then increases by 7,67% to 74,39% after use the media with the acquisition of T-paired sample Sig-test. (2-tailed) 0.0000.05, which can be interpreted as a significant difference of increased student learning motivation.Keywords: accounting, USBN, augmented reality, learning motivatio
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, TEMAN KULIAH, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PILIHAN KARIR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Get PDFPengaruh Kebiasaan Belajar, Teman Kuliah, Perhatian Orang Tua terhadap Pilihan Karir Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) Kebiasaan Belajar terhadap Pilihan Karir Mahasiswa, (2) Teman Kuliah terhadap Pilihan Karir Mahasiswa, (3) Perhatian Orang Tua terhadap Pilihan Karir Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa tingkat akhir Pendidikan Akuntansi FE UNY angkatan 2017 yang belum lulus dan angkatan 2018 sejumlah 40 mahasiswa. Uji asumsi klasik meliputi uji linieritas dan uji multikolinieritas. Pengujian hipotesis yang dilakukan menggunakan analisis regresi ganda, sumbangan relatif, dan sumbangan efektif.. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) Terdapat pengaruh negatif dan tidak signifikan Kebiasaan Belajar terhadap Pilihan Karir Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE UNY dengan nilai t sebesar -0,659 dan nilai sig 0,514 0,05 dan persamaan regresi yaitu Y = 23,459 - 0,127X1. 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Teman Kuliah terhadap Pilihan Karir Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE UNY dengan nilai t sebesar 2,319 dan nilai sig 0,026 0,05 dan persamaan regresi yaitu Y = 23,459 + 0,352X2. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap Pilihan Karir Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE UNY dengan nilai t sebesar 2,597 dan nilai sig 0,014 0,05 dan persamaan regresi yaitu Y = 23,459 + 0,320X3.Kata kunci: Pilihan Karir Mahasiswa, Kebiasaan Belajar, Teman Kuliah, Perhatian Orang Tu
ANALISIS BUTIR SOAL MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR KELAS X AKUNTANSI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas Soal Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X Akuntansi SMKN 1 Wonosari Tahun Ajaran 2020/2021. Data penelitian diperoleh dengan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Validitas soal termasuk baik, dengan butir soal yang tergolong valid berjumlah 44 butir soal atau 95,7%. (2) Reliabilitas soal termasuk tinggi yaitu sebesar 0,876. (3) Tingkat Kesukaran soal termasuk kurang baik karena sebagian besar butir soal tergolong mudah, yaitu berjumlah 31 butir soal atau 67,4%. (4) Daya Pembeda soal termasuk baik, dengan butir soal yang tergolong baik sekali, baik, dan cukup berjumlah 39 butir soal atau 84,8%. (5) Efektivitas Pengecoh soal termasuk baik, dengan butir soal yang tergolong sangat baik, baik, dan cukup baik berjumlah 28 butir soal atau 60,8%. Keseluruhan Soal Penilaian Akhir Tahun Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Wonosari Gunungkidul Tahun Ajaran 2020/2021 termasuk soal yang baik.Kata kunci: Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, Efektivitas Pengecoh, Akuntansi Dasa
DEVELOPING OF MATHEMATICS LEARNING MULTIMEDIA BASED ON ICT IN STATISTICS MATERIAL
No full textThis study aimed to develop valid and practical mathematics learning multimedia in statistics material in junior high school based on ICT. The mathematics learning multimedia developed in this research were learning videos, virtual classes, and learning evaluations. Multimedia learning mathematics was developed using various applications/software, like Google classroom, Google forms, PowerPoint presentation slides, FastStone capture, Kinemaster, and then the learning video uploaded on Youtube. This research was conducted using the design research method and development study type. The stages of this research were the preliminary and formative evaluation stages, which consist of the expert review, one-to-one, small group, and field test stages. The subjects of this study were 40 students of class VIII at SMPN 17 Palembang. Data were collected by observation, interviews, questionnaires, tests, and walkthrough. The multimedia learning mathematics developed was declared valid and practical. Validity was seen from result of revising products based on experts’ assignments at the expert review stage in terms of context, construct, and language. Practicality was seen during the one-to-one and small group stages, where the multimedia developed was easy for students to use
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) YANG MENGACU PADA LEARNING TRAJECTORY DAN BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan PMRI pada topik menggunakan data SMP kelas VII yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian kualitas perangkat pembelajaran untuk mengukur kevalidan modul ajar dan LKS, angket respons guru dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran untuk mengukur kepraktisan modul ajar, angket respons siswa untuk mengukur kepraktisan LKS dan tes kemampuan literasi matematika untuk mengukur keefektifan modul ajar dan LKS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) modul ajar dan LKS telah memenuhi kriteria valid dengan skor rata – rata modul ajar dan LKS berturut – turut 224,5 dari rentang skor 50 – 250 dengan kategori sangat baik dan 133,5 dari rentang skor 30 – 150 dengan kategori sangat baik; 2) modul ajar dan LKS telah memenuhi kriteria praktis dengan skor rata – rata penilaian guru, penilaian siswa dan hasil keterlaksanaan pembelajaran berturut – turut 42 dari rentang skor 10 – 50 dengan kategori baik, 56,8 dari rentang skor 15 – 75 dengan kategori baik,dan 96,26% dengan kategori sangat baik; 3) modul ajar dan LKS telah memenuhi kriteria efektif dengan persentase siswa yang mencapai KKM pada tes kemampuan literasi matematika mencapai 90,625% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, perangkat pembelajaran topik menggunakan data berbasis PMRI mengacu pada learning trajectory yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif
PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESSMENT OF LEARNING UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA MATERI VIRUS
Get PDFproduk untuk mengukur kemampuan literasi sains peserta didik kelas X SMA pada materi virus. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan metode Research and Development dengan model 4-D yang termodifikasi menjadi Define, Design, dan Develop. Subjek uji coba merupakan peserta didik kelas X SMAN 2 Bantul tahun 2022/2023 sebanyak 70 orang yang ditentukan dengan teknik random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari instrumen tes sebanyak 50 item pilihan ganda dan lembar validasi. Analisis data dilakukan melalui validasi muka dan analisis validitas dan realiabilitas secara empiris menggunakan program QUEST dengan pendekatan Item Response Theory (IRT) model Rasch. Hasil penelitian ini meliputi: (1) pengembangan instrumen tes menggunakan model 4-D termodifikasi sampai Develop berdasarkan framework PISA 2018 dengan level kognitif HOTS dan (2) instrumen tes yang dikembangkan terbukti memiliki kualitas butir soal yang layak berdasarkan hasil validasi muka dengan kategori layak dan hasil penyelidikan validitas, reliabilitas, dan karakteristik butir pada tingkat kesukaran item secara empiris dinyatakan valid dan reliabel untuk mengukur kemampuan literasi sains pada materi virus. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa instrumen tes kemampuan literasi sains yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan hasil expert judgement dan hasil penyelidikan secara empiris sejumlah 44 item
ANALISIS KESTABILAN MODEL MATEMATIKA PENGARUH VAKSINASI TERHADAP KASUS POSITIF COVID-19 DI PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Get PDFTujuan penelitian ini adalah menjelaskan pengaruh vaksinasi terhadap kasus positif Covid–19 di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta menggunakan pemodelan matematika, menjelaskan kestabilan titik ekuilibrium, dan menjelaskan solusi numerik. Model yang digunakan yaitu SVI1I2R (Susceptible, Vaccinated, Infected 1, Infected 2, Recovered) dengan data penduduk Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dari 3 Maret 2020 hingga 3 November 2021. Tahapan penelitian ini yaitu membentuk model SVI1I2R, menentukan titik ekuilibirum, menentukan bilangan reproduksi dasar, melakukan analisis titik ekuilibrium dan simulasi numerik. Hasil penelitian dari model SVI1I2R yang merupakan persamaan non linier diperoleh titik ekuilibrium bebas penyakit stabil asimtotik pada nilai parameter dan saat. Sedangkan titik ekuilibrium endemik stabil asimtotik pada nilai parameter dan saat sekitar. Artinya setiap individu terinfeksi dapat menginfeksi tiga hingga tujuh individu baru, sehingga kasus positif Covid–19 akan terus bertambah dan menjadi endemik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin besar laju vaksinasi dapat menekan kasus positif Covid–19.Kata kunci: Covid–19, model SVI1I2R, vaksinasi, analisis kestabilan, titik ekuilibrium
CLUSTERING KABUPATEN/KOTA DI JAWA TIMUR BERDASARKAN INDIKATOR IPM MENGGUNAKAN SOM DAN FCM
Get PDFSalah satu upaya pemerintah dalam mengukur pembangunan manusia yaitu melalui indeks pembangunan manusia (IPM). IPM di Indonesia mengalami peningkatan namun tidak lebih besar dari tahun sebelumnya akibat dari covid-19. Setiap daerah tentunya memiliki tingkat keberhasilan pembangunan manusia yang berbeda, sehingga perlu dilakukan analisis hasil pembangunan manusia salah satunya menggunakan analisis clustering. Hasil analisis dapat dimanfaatkan pemerintah sebagai bahan evaluasi dan perencanaan sasaran program pemerintah yang sesuai di setiap daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil clustering kabupaten/kota di Jawa Timur berdasarkan indikator indeks pembangunan manusia menggunakan metode Self-Organizing Maps (SOM) dan Fuzzy C-Means (FCM) dan mengetahui karakteristik masing-masing kelompok dari metode terbaik. Penelitian ini menggunakan data indikator indeks pembangunan manusia Provinsi Jawa Timur tahun 2021 yang diperoleh dari laman resmi Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Timur. Data yang digunakan terdiri dari 38 kabupaten/kota dan 4 variabel. Metode validasi klaster yang digunakan adalah Davies-Bouldin Index (DBI) dan Calinski-Harabasz Index (CHI). Berdasarkan DBI diperoleh metode clustering terbaik adalah SOM dengan jumlah klaster 3, learning rate 0,1 dan normalisasi min-max dengan indeks sebesar 0,74823. Berdasarkan CHI diperoleh metode clustering terbaik adalah FCM dengan jumlah klaster 3, bobot pangkat 1,5, dan normalisasi min-max dengan indeks sebesar 43,9344.Kata Kunci: indeks pembangunan manusia, analisis clustering, self-organizing maps, fuzzy c-mean
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SOFTWARE ARTICULATE STORYLINE GUNA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN PEMAHAMAN KONSEP
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline yang layak digunakan dalam pembelajaran materi usaha dan energi, mengetahui kategori peningkatan sikap ilmiah dan pemahaman konsep peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline dalam pembelajaran materi usaha dan energi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RD) dengan model 4D yang terdiri dari tahap define, design, development, dan dissemination. Subjek penelitian adalah peserta didik dari kelas X dan XI MIPA di SMA Negeri 1 Talun tahun ajaran 2021/2022. Teknik sampling yang digunakan untuk menentukan kelas pada uji coba lapangan adalah purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran materi usaha dan energi, media pembelajaran fisika berbasis software articulate storyline yang telah dikembangkan mampu meningkatkan sikap ilmiah peserta didik pada uji coba lapangan dengan kategori peningkatan sedang dan pemahaman konsep dengan kategori peningkatan tinggi.Kata Kunci: media pembelajaran; articulate storyline; sikap ilmiah; pemahaman konsep