Student Journals
Not a member yet
16241 research outputs found
Sort by
TANGGAPAN MASYARAKAT TERHADAP PROGRAM JAMINAN PENDIDIKAN DAERAH DI KOTA YOGYAKARTA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tanggapan masyarakat penerima Jaminan Pendidikan Daerah (JPD) terhadap program JPD di Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode naturalistik dan menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian adalah masyarakat penerima JPD di Kota Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan member check. Teknik analisis data menggunakan analisis model Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian ialah masyarakat penerima JPD memiliki tanggapan dalam kategori cukup yang dideskripsikan melalui tiga komponen; 1) Komponen kognitif, masyarakat penerima JPD memahami arti dan tujuan program, jumlah alokasi dana, sistem penyaluran dan peraturan terbaru program JPD. 2) Komponen afektif, masyarakat penerima JPD merasa senang dan terbantu karena mendapatkan bantuan biaya pribadi, biaya pendidikan, dan mendapatkan kuota khusus saat mendaftar ke sekolah. 3) Komponen konatif, masyarakat penerima JPD mendukung tercapainya program dengan memberikan motivasi, semangat, dukungan, memilihkan sekolah sesuai kebutuhan anak, dan memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih dimana akan bersekolah
Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPS
Get PDFTulisan ini membahas salah satu strategi pembelajaran IPS dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kualitas siswa. Rumusan masalah dalam artikel ini adalah bagaimana penerapan pendekatan saintifik mempengaruhi motivasi dan meningkatkan pemahaman siswa. Tujuan penulisan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa sebagai pembelajar yang berpikir kritis dan mampu memecahkan masalah sosial. Metode yang digunakan adalah pendekatan library research untuk mengumpulkan data dengan cara mencari sumber dan mengkonstruksinya dari berbagai sumber seperti jurnal dan penelitian yang ada. Metode analisis menggunakan analisis deskriptif. Bahan pustaka yang diperoleh dari berbagai referensi dianalisis secara detail guna mendukung gagasan tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima langkah yang harus dilakukan dalam pendekatan saintifik, yaitu yaitu: 1) Mengamati, 2) Menanya, 3) Mengasosiasi, 4) Mengkomunikasikan, dan 5) Menyimpulkan. Dengan menerapkan langkah-langkah pendekatan saintifik ini, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang mendalam, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kemampuan komunikasi yang baik, dan pemahaman yang terhubung dengan dunia nyata dalam pembelajaran IPS
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KUARTET MATA PELAJARAN IPS MATERI KEHIDUPAN MANUSIA PADA MASA PRA AKSARA KELAS VII
Get PDFPenelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengembangan media kartu kuartet kehidupan manusia pra aksara, 2) Menguji kelayakan produk, 3) menguji efektivitas produk untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE dengan lima tahapan yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah ahli materi dan ahli media. Produk dinilai oleh guru IPS dan diujicobakan kepada 30 siswa kelas VII SMPN 2 Piyungan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan teknik analisisnya dengan analisis deskriptif. Untuk menguji efektivitas produk dengan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan media kartu kuartet layak digunakan sebagai media dalam pembelajaran IPS berdasarkan hasil validasi ahli materi (90%), ahli media (88%). Hasil penilaian guru IPS (98%), dan respons dari siswa (91,1%) dengan semua hasil mendapatkan kriteria sangat layak. Hasil Uji Wilcoxon bernilai Sig 0,000 0,05, sehingga dapat disimpulkan adanya pengaruh penggunaan media kartu kuartet untuk meningkatkan hasil belajar siswa
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN EFIKASI DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PESERTA DIDIK SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA
Get PDFABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar IPS peserta didik SMP Negeri 9 Yogyakarta; (2) Pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar IPS peserta didik SMP Negeri 9 Yogyakarta; (3) Pengaruh minat belajar dan efikasi diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS peserta didik SMP Negeri 9 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif. Populasi berjumlah 658 dengan sampel 249 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner/ angket dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif minat belajar terhadap prestasi belajar IPS peserta didik SMP Negeri 9 Yogyakarta; (2) Terdapat pengaruh positif efikasi diri terhadap prestasi belajar IPS peserta didik SMP Negeri 9 Yogyakarta; (3) Terdapat pengaruh positif minat belajar dan efikasi diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS peserta didik SMP Negeri 9 Yogyakarta.Kata Kunci: Efikasi Diri, Minat Belajar, Prestasi Belaja
Strategi Pembentukan Karakter Kepemimpinan Peserta Didik di SMP IT Cahaya Insani
Get PDFAdanya fenomena yang menunjukkan tergerusnya karakter bangsa diberbagai kalangan seperti fenomena tawuran pelajar berbuntut penganiayaan anak di bawah umur di Temanggung menunjukkan bahwasannya ada kegagalan seorang individu menjadi pemimpin bagi diri sendiri dan pemimpin dalam setiap peranannya. Gagalnya individu menjadi pemimpin bagi diri sendiri maupun bagi setiap peranannya disebabkan karena berbagai faktor salah satunya adalah latar belakang yang berbeda. Merujuk pada fenomena tersebut, SMP IT Cahaya Insani merupakan sekolah inklusi dengan peserta didik yang berasal dari berbagai kalangan dan latar belakang, sehingga sekolah tersebut memiliki program pembentukan karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembentukan karakter kepemimpinan pada peserta didik di SMP IT Cahaya Insani untuk mencegah degradasi karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualtitatif berjenis deskriptif. Subyek dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, waka kesiswaan, dan waka kurikulum. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian bertempat di SMP IT Cahaya Insani Temanggung. Sumber data penelitian adalah sumber primer dan sumber sekunder. Analisis data dilaksanakan secara interaktif dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan trianglasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kebijakan penerapan strategi pembentukan karakter kepemimpinan pada peserta didik dilaksanakan melalui program sekolah dan program boarding dalam berbagai bidang, keteladanan guru, pembelajaran, ekstrakurikuler, organisasi sekolah dan boarding, pembiasaan, dan sosialisasi. (2) Faktor pendukung untuk memprediksikan keberhasilan pembentukan karakter kepemimpinan pada peserta didik antara lain : visi misi dan tujuan sekolah yang fokus pada pembentukan karakter, standar kelulusan (SKL) JSIT, program sekolah, keteladanan guru, keaktifan yayasan, dan kerjasama sekolah dengan orang tua. (3) Pelaksanaan kebijakan strategi pembentukan karakter kepemimpinan sudah terlaksana dengan tepat guna dan tepat sasaran dibuktikan dengan peserta didik sudah dapat mengamalkan nilai-nilai karakter kepemimpinan seperti : nilai adil, amanah, fathonah, tablig, siddiq, qonaah, sabar, siasah, humanisasi, liberasi. Nilai-nilai karakter kepemimpinan tersebut relevan dengan muatan nilai karakter standar kelulusan jaringan sekolah islam terpadu (SKL JSIT) dan enam karakter profil pelajar pancasila.Kata kunci : Pembentukan Karakter, Karakter Kepemimpinan, Nilai Karakter Kepemimpinan
PROGRAM-PROGRAM YANG MENDUKUNG SEKOLAH SIAGA KEPENDUDUKAN DI SMP NEGERI 2 PAKEM
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program-program Sekolah Siaga Kependudukan di SMP Negeri 2 Pakem. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 2 Pakem, Sleman. Subjek dari penelitian ini adalah guru SMP Negeri 2 Pakem. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Negeri 2 Pakem menerapkan beberapa program yang dilaksanakan untuk mendukung Sekolah Siaga Kependudukan yang diterapkan. Program-program dilaksanakan dengan mengintegrasikan melalui mata pelajaran dan dimasukkan ke dalam kegiatan esktrakurikuler. Adapun program-programnya yaitu pramuka kependudukan, PIK-R (Pusat Informasi dan Konseling Remaja), pemilihan duta kependudukan, dan pojok kependudukan
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VII di SMPN 1 Panggang
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan media pembelajaran pop-up book terhadap hasil belajar IPS kelas VII di SMPN 1 Panggang. Penelitian ini menggunakan dua metode yaitu RD dan kuasi eksperimen desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 192 siswa. Sampel dihitung menggunakan rumus Slovin dengan hasil sejumlah 66 siswa dan dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji t yaitu independent sample t-test. Hasil pengembangan pop-up book dinilai layak digunakan untuk penelitian dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian eksperimen menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran pop-up book terhadap hasil belajar IPS kelas VII di SMPN 1 Panggang. Hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dan mengalami peningkatan yang signifikan dibandingkan kelas kontrol. Hal tersebut dilihat dari hasil uji hipotesis menggunakan independent sample t-test yaitu signifikansi sebesar 0,002 0,05 dan hasil t hitung = 3.229 t tabel = 1.999, maka dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima
IDENTIFIKASI NILAI-NILAI BUDAYA LOKAL DALAM MASYARAKAT KAMPUNG PRAI IJING SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Get PDFTujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui nilai-nilai budaya lokal apa yang terdapat di masyarakat Kampung adat Prai Ijing sebagai sumber belajar IPS dan (2) untuk mengetahui faktor apa yang mendukung budaya lokal di kampung adat Prai Ijing sebagai sumber belajar IPS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Lokasi penelitian terletak di Kampung Prai Ijing, Desa Tebara, Kecamatan Kota Waikabubak, Kabupaten Sumba Barat, Nusa Tenggara Timur. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data dilakukan menggunakan analisis Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (verification/conclusions). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai budaya lokal yang terdapat di masyarakat Kampung adat Prai Ijing sebagai sumber belajar IPS meliputi: nilai religius, nilai gotong royong, dan nilai kepemimpinan. (2) Faktor yang mendukung budaya lokal di kampung adat Prai Ijing sebagai sumber belajar IPS adalah faktor tangible/nampak yaitu: batu kubur, rumah adat dan benda-benda tradisional. Yang kedua faktor intangible/tidak nampak yaitu: kepercayaan marapu, urata, saizo
PROGRAM SEKOLAH BERBASIS BUDAYA (Studi Kasus di SMP Negeri 3 Banguntapan Kabupaten Bantul)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program sekolah berbasis budaya di SMP Negeri 3 Banguntapan. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskripitif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP N 3 Banguntapan menerapkan program yang diintegrasikan dalam kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler dan pembiasan sehari-hari dan kebijakan sekolah. Program sekolah berbasis budaya yaitu karawitan, membatik, tari, geguritan, macapat dan sesorah, membuka pembelajaran dengan bahasa Jawa, bel sekolah gending Jawa, pemutaran lagu dolanan anak, labuh budaya, pembudayaan dengan bahasa Jawa, pemasangan wayang, slogan bahasa Jawa, mural batik, gazebo joglo, mengakhiri pembelajaran dengan berjabat tangan, dan menggunakan pakaian adat Jawa. Sasaran program adalah semua warga sekolah. Pelaksanaan sudah sesuai dengan tujuan awal. Terdapat 3 program yang sudah tidak berjalan
KESIAPAN GURU IPS SMP DI KECAMATAN BANDONGAN DALAM MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Get PDFPenelitian bertujuan untuk (1) mengetahui kesiapan guru IPS SMP di Kecamatan Bandongan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka ditinjau dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen pembelajaran; (2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat kesiapan guru IPS dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Penelitian merupakan penelitian kualitatif terhadap guru IPS SMP Kecamatan Bandongan sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji kredibilitas data dengan ketekunan pengamatan, metode triangulasi teknik sumber data, dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan model interaktif Miles and Huberman melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kesiapan guru IPS SMP Kecamatan Bandongan ditinjau dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen pembelajaran berada di tahap awal dan berkembang; (2) Faktor pendukung guru IPS yaitu pelatihan kurikulum oleh MGMP IPS Kabupaten Magelang, Platform Merdeka Mengajar, dan sarana prasarana sekolah. Faktor penghambat guru IPS yaitu pengetahuan kurikulum, pengalaman mengajar, dan manajemen waktu